省教育科學規劃立項課題
一般來說這個是省級類的課題研究，通過很多資料顯示浙江省教育科學規劃研究課題，根據課題的規模和重要性，分為「浙江省教育科學規劃重大研究課題」（簡稱「省重大課題」，編號序列為SA***）、「浙江省教育科學規劃重點研究課題」（簡稱「省重點課題」，編號序列為SB***）和「浙江省教育科學規劃研究課題」（簡稱「省規劃課題」，編號序列為SC***）三類等等，對於課題研究上的各個細節的問題要求，可以來職稱驛站網看看。
❷ 黔東南州教育局教育科學規劃立項課題名單在哪裡可以查
貴州省教育科學規劃課題屬於省級規劃課題貴州省教育科學規劃課題由貴州省教育專廳的教育學規劃領導小組辦公屬室審批立項。 2017年貴州省教育科學規劃課題共遞交785份立項申請（逐級審批，大部分立項申請被各縣市教育科學規劃辦、直屬高校科研處淘汰），最後審批通過234項。對於全省幾十萬教師和教育科研人員而言簡直是千軍萬馬過獨木橋，望塵莫及。建議有職稱和科研需求的教師申報全國教育科學規劃十三五專項課題←查看通知。
❸ 什麼是教育科學規劃課題
設立教育科學規劃課題是為了搭建教育科學研究的平台，引領教育科學研究的發展方向，凝聚科研力量，體現國家和社會的需求。全國教育科學規劃課題的研究必須堅持以馬克思列寧主義、毛澤東思想和鄧小平理論為指導，堅持黨在社會主義初級階段的基本路線和基本綱領，堅持「三個代表」的重要思想，堅持科學發展觀，堅持理論聯系實際和「百花齊放、百家爭鳴」的方針，繼承發展，開拓創新，繁榮和發展教育科學，為教育改革和發展實踐服務，為全面實施素質教育和提高教育質量服務，為建設社會主義和諧社會和創新型國家做貢獻。
全國教育科學規劃領導小組由教育部組建，領導全國教育科學規劃工作，制訂五年規劃、年度課題指南和課題管理辦法，審批重點課題，審查一般課題和專項課題，領導重大學術交流活動和重要科研成果的宣傳推廣工作，促進教育科研事業的和諧發展。
全國教育科學規劃每五年發布一次，通常在每個五年計劃實施的第一年第一季度向全國公布；規劃執行期間，每年發布年度課題指南並組織課題的申報和評審工作。全國教育科學規劃設立國家社會科學基金教育學重大課題、重點課題、一般課題、青年基金課題；設立教育部重點課題、教育部青年專項課題、教育部規劃課題，以及國防軍事教育學科和其他部委重點課題。國家教育決策部門急需研究的重要課題，以教育部特別委託的方式，經全國教育科學規劃領導小組負責人審定後單獨立項為教育部重點課題。
全國教育科學規劃的選題，要以我國教育改革發展和現代化建設的重大理論與實踐問題為主攻方向，突出應用研究，注重基礎理論研究，鼓勵新興、交叉、邊緣學科研究和跨學科的綜合研究，支持成果開發與推廣研究。要力求居於學科前沿，具有原創性或開拓性，避免低水平重復。
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❹ 湖北省教育科學規劃領導小組辦公室立項的課題級別是省級教研課題嗎
教育廳的是廳級。
省教科規劃課題在有的學校算廳級，在有的學校如華師算省級。
是什麼級看你所在的學校怎麼認定了。
❺ 什麼是全國教育科學規劃課題
設立教育科學規劃課題是為了搭建教育科學研究的平台，引領教育科學研究的發展方向，凝聚科研力量，體現國家和社會的需求。全國教育科學規劃課題的研究必須堅持以馬克思列寧主義、毛澤東思想和鄧小平理論為指導，堅持黨在社會主義初級階段的基本路線和基本綱領，堅持「三個代表」的重要思想，堅持科學發展觀，堅持理論聯系實際和「百花齊放、百家爭鳴」的方針，繼承發展，開拓創新，繁榮和發展教育科學，為教育改革和發展實踐服務，為全面實施素質教育和提高教育質量服務，為建設社會主義和諧社會和創新型國家做貢獻。
全國教育科學規劃領導小組由教育部組建，領導全國教育科學規劃工作，制訂五年規劃、年度課題指南和課題管理辦法，審批重點課題，審查一般課題和專項課題，領導重大學術交流活動和重要科研成果的宣傳推廣工作，促進教育科研事業的和諧發展。
全國教育科學規劃每五年發布一次，通常在每個五年計劃實施的第一年第一季度向全國公布；規劃執行期間，每年發布年度課題指南並組織課題的申報和評審工作。全國教育科學規劃設立國家社會科學基金教育學重大課題、重點課題、一般課題、青年基金課題；設立教育部重點課題、教育部青年專項課題、教育部規劃課題，以及國防軍事教育學科和其他部委重點課題。國家教育決策部門急需研究的重要課題，以教育部特別委託的方式，經全國教育科學規劃領導小組負責人審定後單獨立項為教育部重點課題。
全國教育科學規劃的選題，要以我國教育改革發展和現代化建設的重大理論與實踐問題為主攻方向，突出應用研究，注重基礎理論研究，鼓勵新興、交叉、邊緣學科研究和跨學科的綜合研究，支持成果開發與推廣研究。要力求居於學科前沿，具有原創性或開拓性，避免低水平重復。
❻ 教研課題和教育科學規劃課題有什麼區別
1、教研課題
教研課題是指在教學過程中為了對問題進行系統、全面、科學的研究，審批立項的科研課題。當前，中央教科所下屬的各省、市、縣教研室、教科所均有教研課題項目。
2、教育科學規劃課題
設立教育科學規劃課題是為了搭建教育科學研究的平台，引領教育科學研究的發展方向，凝聚科研力量，體現國家和社會的需求。全國教育科學規劃課題的研究必須堅持以馬克思列寧主義、毛澤東思想和鄧小平理論為指導，堅持黨在社會主義初級階段的基本路線和基本綱領，堅持「三個代表」的重要思想，堅持科學發展觀，堅持理論聯系實際和「百花齊放、百家爭鳴」的方針，繼承發展，開拓創新，繁榮和發展教育科學，為教育改革和發展實踐服務，為全面實施素質教育和提高教育質量服務，為建設社會主義和諧社會和創新型國家做貢獻。全國教育科學規劃的選題，要以我國教育改革發展和現代化建設的重大理論與實踐問題為主攻方向，突出應用研究，注重基礎理論研究，鼓勵新興、交叉、邊緣學科研究和跨學科的綜合研究，支持成果開發與推廣研究。要力求居於學科前沿，具有原創性或開拓性，避免低水平重復。
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❼ 貴州省教育科學規劃課題 是什麼級別課題
貴州省教育科學規劃課題屬於省級規劃課題
貴州省教育科學規劃課題由貴州省教育廳的教育學規劃領導小組辦公室審批立項。
2017年貴州省教育科學規劃課題共遞交785份立項申請（逐級審批，大部分立項申請被各縣市教育科學規劃辦、直屬高校科研處淘汰），最後審批通過234項。對於全省幾十萬教師和教育科研人員而言簡直是千軍萬馬過獨木橋，望塵莫及。
建議有職稱和科研需求的教師申報全國教育科學規劃十三五專項課題←查看通知。
