揭示科學原理

『壹』 四種形態揭示了馬克思的什麼原理

通過本課程的學習，要使學生掌握什麼是馬克思主義，了解馬克思主義產生的歷回史必然性，掌握馬克思主義答的本質特徵，認識到學習馬克思主義的重要性和必要性。要求學生把握馬克思主義唯物論和辯證法的基本原理，著重了解世界的物質統一性和實踐的基本觀點，掌握唯物辯證法的基本規律和根本方法，為樹立科學的世界觀打下理論基礎。全面理解掌握生產力與生產關系的矛盾運動及其規律；經濟基礎與上層建築的矛盾運動及其規律。把握社會形態更替的一般規律及其特殊形式。深入了解資本主義生產方式產生的歷史必然性，認識私有制商品經濟在資本主義發展過程中的地位和作用，把握資本主義生產方式的本質，正確認識資本主義政治制度和意識形態的實質。正確理解當代資本本義新變化的特點及其實質；深刻理解資本主義必然為社會主義所代替的歷史必然性，堅定資本主義必然滅亡，社會主義必然勝利的信念。掌握馬克思主義經典作家預見未來社會的科學立場和方法；把握馬克思主義經典作家關於共產主義社會基本特徵的主要觀點；深刻認識共產主義社會實現的歷史必然性和長期性；樹立和堅定共產主義遠大理想，積極投身於中國特色社會主義建設事業。

『貳』 下列各項正確揭示科學的本質的是 A

科學是在實踐中產生的知識，反回來對實踐又有指導的作用

『叄』 如圖幾個實驗現象揭示的科學原理或規律與所對應的應用技術不符合的是（）A．B．C．D

A、覆杯實來驗說明了大氣壓源的存在，吸盤也是利用大氣壓來工作；實驗現象揭示的物理原理或規律與應用技術是對應的；故A不符題意；
B、板凳海綿實驗說明壓強的大小與受力面積有關；滑雪板就是由於增大了接觸面積而減小了壓強，不至於陷入雪內；實驗現象揭示的物理原理或規律與應用技術是對應的；故B不符合題意；
C、物理原理是：流體壓強與流速的關系，而對應的物理現象是：流體流速大的地方壓強小，流速小的地方壓強大；實驗現象揭示的物理原理或規律與應用技術是對應的；故C不符題意；
D、小孔成像是光的折射，照相機是利用凸透鏡成像規律及其應用，屬於光的折射；故實驗現象揭示的物理原理或規律與應用技術不對應；符合題意；
故選D．

『肆』 身邊的科學現象及原理20條

（我是拷貝的）
。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。
1、牛奶加熱後為什麼會有層皮
那層浮在牛奶表面的皮是凝固了的蛋白質.牛奶中含有牛生長發育的所 有必需的營養成分,蛋白質就是其中非常重要的一種營養成分.
蛋白質一旦受熱就會凝固.煮熟的雞蛋之所以會凝固,就是因為雞蛋里
的蛋白質凝固了.牛奶中的蛋白質也會因加熱而凝固.
蛋白質,特別是牛奶的蛋白質,即便不加熱,一變質就會凝固.蛋白質
變質時會產生酸,酸能使牛奶凝固.用乳酸菌凝固的酸乳酪雖然能吃,但自 然變質而凝固的牛奶還是不吃為好,因為不知道裡面會含有什麼樣的能使人致病的細菌.

2、火柴是用什麼做的
火柴的桿有紙做的和木頭做的兩種,木質的火柴桿,一般是以白楊木,
核桃木等五六種木柴為原料. 在火柴的圓頭中,含有氯酸鉀,重鉻酸鉀,氧化鐵,硫磺,松香,二氧化錳,硫化銻等,有時也適當地摻入一些一氧化鉛. 為了便於火柴燃燒,緊挨著火柴圓頭的桿上還塗有1厘米長的石臘.紙制火柴桿上,這一部分看得更清楚. 火柴盒的摩擦面上塗有作為發火劑的紅磷,氧化銻,有時也塗有二氧化 錳,硅砂等. 在火柴盒的摩擦面上,壓住火柴猛一劃,摩擦面上的紅磷最先燃燒.這 一熱量使其他氧化劑在一瞬間發出氧氣來,桿上的石臘就被引燃,火柴棍就能順利地燃燒起來.

3、刮風時為什麼會發出"嗖嗖"的聲響
強勁的風一旦碰上電線或樹枝這種細長的東西時,就發出"嗖嗖"的聲
響.細長的鞭子在空中猛烈抖動,鞭子這種棒狀物的後面就形成了空氣的漩渦,從而引起空氣振動發出聲音.風吹樹枝的道理與揮鞭子一樣.
在呈銳角的地方或縫隙的後面,刮風時也會形成這種漩渦,並發出"嗖
嗖"的聲音,而且根據風力的強弱,發出的音調高低也不同.

4、水滴入熱油里為什麼會濺起來

用油炒,炸食物的適當溫度,一般是在160℃～200℃左右.這時,就等
於把附在食物上的少量的水一下子放入高溫中.我們知道,水到100℃就沸騰.液體的沸騰就是汽化,此時,其體積不僅發生很大變化,而且還是在很短的時間里變化的. 少量的本進入了多量的高溫的油里,水便爆發性地汽化蒸發.這樣,周圍的油被帶得飛濺起來,由此,就產生了"濺油"現象. 炸葯是一種猛烈的爆炸物,它能爆炸,是因為炸葯的主要成分硝化甘油是由碳,氫,氮,氧組成的,這些東西在爆炸時,各自都因急劇的化學變化而產生氣體,其體積突然猛增,於是發生爆炸.
炒,炸食品時發生的"濺油"現象,就是急劇蒸發的少量氣體在非常短
的時間里激起了周圍的液體所造成的.

5、關電視機的一瞬間為什麼會出現小畫面
用掃描線掃過電視顯像管,就會出現電視畫面.掃描線掃描顯像管,是
利用偏光線圈的磁場作用移動電子線來完成的. 電子線的彎曲形式,是由偏光線圈的磁的強弱(即在偏光線圈上所加電壓的強弱)決定的.
在關電視的時候,並不是在關的那一剎電就被切斷了,盡管是一瞬間,
電流由於慣性還要繼續流過,漸漸變弱,過一會兒,才完全被切斷.這樣,
加在偏光線圈上的電壓的強度也有一個變化過程. 由於以上的原因,畫面一點兒一點兒變小,最後消逝. 開電視時的情況正好相反,最初出現小畫面,過一會兒立即變大.這個道理,大家自己能弄明白嗎

6、隧道里的電燈為什麼用橙黃色的
在隧道里行車,能夠看清前方的汽車和行人是至關重要的.有顏色的光
比白色的光所照出的影子更清楚,所以,隧道里選用有顏色的光就很必要了. 另外,在有霧或煙靄的時候,波長較長的光能照得更遠.光的波長根據顏色不同而不同,各種顏色的光的波長順序從短到長排列依次為:紫,藍, 黃,橙,紅.從這個排列順序可以清楚地發現,黃色和橙色比紫色和藍色更適合在隧道里使用.這就是在隧道里採用橙黃色燈的原因.

7、汽笛聲為什麼駛來時比駛去時更響
當汽車鳴著喇叭從我們身邊駛過遠去的時候,讓我們注意一下它的響
聲.比較一下駛來時的聲音和駛去時的聲音,你就會發現駛來時的聲音高於駛去時的聲音.為什麼會這樣呢聲音的高低是由空氣的振動頻率決定的,振動頻率(即波的長短)越大, 聲音越高.雖然是同樣的聲音,但在駛來時和駛去時,卻有變化,這是因為發出響聲的物體在運動. 發出響聲的物體原地不動時,在哪裡聽到的都是一樣高的聲音.但是, 發出響聲的物體在向一個方向運動時,前進方向的前面和後面相比較,前進
方向前面的聲波短,相應的振動頻率就大,因此,聽起來在前面的聲音就高, 在後面就低. 這是在1842年由奧地利的物理學家多普勒先生揭示的現象,叫做多普勒效應.

8、煮雞蛋為什麼在涼水裡浸過後皮就好剝
雞蛋是由蛋殼,蛋白,蛋黃構成的.蛋殼的主要成分是碳酸鈣.在蛋殼
和蛋白之間,有一層很薄的蛋殼膜,這是蛋白質的明膠.在雞蛋內部還有氣室(氣泡).越是新鮮的蛋,氣室越小,放的時間久了,這個氣室就漸漸變大.看上去蛋殼像是密封的玻璃球似的,但是實際上它是可以透少量的氣的.在煮雞蛋時,氣室內的空氣就膨脹,有一部分氣要跑到蛋殼外面來.蛋煮好後立即浸入涼水裡時,因氣室內減壓,水會進到蛋殼內.換句話說,空氣跑出去之後,進來了水.因為水進到了蛋殼和蛋白之間,所以蛋殼就好剝.煮好後立即浸入涼水裡的雞蛋和煮好後稍過些時候才浸入涼水裡的相比,蛋殼內進去的水多少不同,進去的水越少,蛋殼就越不好剝.其中的原因也可以從氣室內的氣壓原理得到答案.

9、怎樣測量飛機的速度
飛機不同於在地面上行駛的汽車和電車,要測量飛機的速度,就要測量
空氣的流速. 要在高速飛行的飛機上測量空氣的流速,並不是容易的事.這就需要利用一種叫做"空速管"的工具. 這種工具是一種雙重管,它有直接接受空氣流的口子和與空氣流成直角的口子(這個口子不受空氣流的影響),通過測出空氣流的壓力差,便可測出空氣流的速度,即飛機的速度.

10、為什麼熱水會使玻璃杯炸裂
玻璃杯炸裂的原因是因為膨脹.杯里一倒入熱水,杯子內壁就受熱急劇
膨脹,但杯外壁卻還是保持原樣,內層玻璃突然向外大力擠壓,杯子就破裂了. 如果事先讓杯子內外側同時受熱,然後再倒入熱水,杯子內外膨脹的程度相差不那麼大,就不會炸裂了. 不過,如果玻璃杯很薄,即使倒入熱水,熱也會很快傳到外側,這樣內外同時膨脹,杯子也就不易破裂.另外,所謂的硬質玻璃和耐熱玻璃,是因
為膨脹的比例小才不易炸裂.

11、糖為什麼是甜的
糖是甜的,鹽是鹹的,這是因為物質都有自己的特性.糖之所以甜,就
是糖的特性決定的. 如果問你:"糖為什麼是甜的 "你大概只能回答說:"因為它是糖." 不過,甜這一感覺,只有將糖放在入的舌頭上才能產生. 但是,即使在舌頭上放上糖,也能使它沒有甜的感覺.請把一粒冰糖放在舌頭中央試試,放一粒鹽也可以.怎麼樣感覺不出甜,鹹味吧.這是因為舌頭的中央不能分辨出甜酸苦辣.舌頭也有構造上的或是叫做生理上的特性.有一門叫化學的學科,它是研究物體的性質及其變化的學問.那麼,你怎樣根據糖和鹽除味道以外的性質,來分辨它們呢其實是有許多方法的.

12、為什麼敲玻璃杯的邊緣會發出動聽的聲音
在電視屏幕上,經常能看到用玻璃杯演奏樂曲的鏡頭,奏出的聲音還非
常動聽. 用普通的玻璃杯也可以.像高腳酒杯那樣的杯子回聲大,用手指一彈杯口,就會發出動聽的聲音,有時在屋子裡回聲會非常大.為什麼會有聲音呢這是因為用手指彈玻璃杯時,杯口的邊緣部分就產生了振動,這一振動與玻璃杯原來就容易產生的振動(叫固有振動)相配合,振動就越來越大, 於是聲音產生了.這時,如果在玻璃杯中倒入半杯水,就能看見那振動使水面形成了波紋. 為了圓滿地進行這一試驗,要把玻璃杯和手指都洗干凈,因為油跡等雜
質會影響發出的聲音.

13、為什麼盒式錄音帶能錄音
錄音帶的表面上,塗有一層非常細小的氧化鐵粉.當錄音帶通過錄音磁
頭(一種電磁鐵)時,麥克風傳來的聲音的變化使電流隨之發生變化,這種信號使錄音帶的表面磁化,於是聲音就錄下來了. 當這種磁化了的錄音帶通過放音磁頭(這也是一種電磁鐵)時,磁頭接 受到磁化信號產生了誘導電流,電流就能再現原來的聲音. 錄音帶之所以能使用A,B兩面,是因為磁頭每次只需用到錄音帶表面的 半邊,所以也就能往返使用了.

14、為什麼在電器插頭的插片上有小孔
在插頭的兩個插片前端,各有一個小孔,但有時也能見到沒有小孔的插
頭. 為什麼插頭上要有小洞呢原來,在插座入口內的兩側各有一個小小的凸起點,當插入插頭時,插座里的小小凸起點正好從兩邊卡入插片上的小洞, 這樣就能防止插頭脫落了.

15、為什麼在冰里加鹽會使溫度降低
冰和鹽,在融化時,都會從周圍吸取熱量,也就是說,正是它們的這種
吸熱作用才使溫度下降的. 為了使冰融化,就必須要有熱量,而冰在融化時,又不斷地吸取周圍的熱量.因此,在冰的旁邊,人們會感到涼意.
還有,此時如把食鹽加入由冰融解而來的水中,會使溫度降得更低,因
為鹽在溶化時也要吸收周圍的熱. 除鹽之外,還有許多物質具有這樣的吸熱性質,如海波(用於洗相片的葯品),其吸熱作用特別強.當然,各種物質的吸熱作用是不同的. 如果把冰和鹽按3:1的比例混和在一起,就成為所說的冷凍劑,它可以使溫度降至-21.3℃.

16、把耳朵貼近瓶口為什麼會聽到"嗡嗡"的聲音
把貝殼放在耳朵處,同樣可以聽到"嗡嗡"的聲音,這聲音就像是大海
的波濤聲.用手輕輕地捂住耳朵也可以聽到這種聲音. 這是由於在我們周圍總是有各種務樣的聲音.我們所處的地球幾乎不存在完全沒有聲音的環境.這些聲音與瓶中空氣產生共鳴,耳朵貼近瓶口就能聽到"嗡嗡"的聲音.這是理由之一.另一個原因是,瓶口與耳朵深部之間的空氣能產生渦流,這也會發出聲音. 如果用力按住耳朵,一旦沒有空氣出入,我們就什麼也聽不到了.

17、使鍾表准確走時的構造是怎樣的
我們知道,掛鍾有鍾擺,而鬧鍾和手錶沒有鍾擺.鍾表還有許多種,如
電鍾,電池鍾,音叉鍾和石英鍾等等. "擺"的晃動周期是固定的,人們就是利用這一原理而製造出了鍾表. 這一原理想必大家已從其他書上知道了吧. 鬧鍾和手錶沒有擺,但有與鍾擺作用相同的機件,那就是游絲擺輪.一經振動,這個擺輪就往復轉動,再通過內部的傳送裝置帶動指針旋轉.這樣, 鍾表就能顯示准確的時間了.

18、蛋殼是由什麼成分組成的
蛋殼的主要成分與大理石和珍珠的主要成分相同,都是碳酸鈣,貝殼的
主要成分也是碳酸鈣. 把蛋殼碎成大豆大小的小片,用鑷子夾住,在離蠟燭火焰約1厘米處加熱,這時蛋殼會逐漸變黑,並且產生氨氣.繼續加熱,蛋殼碎片會變得雪白. 從火焰上拿下來使其冷卻,然後滴一滴水充分攪拌,再用試紙或加入茶水測試,會發現這種液體呈強鹼性. 碳酸鈣經高溫加熱可以變成生石灰.生石灰加水後又會變成氫氧化鈣.上面加熱雞蛋殼的過程與這一過程相似. 蛋殼在加熱後之所以會釋放出氨氣,而後又變黑,是因為蛋殼里除碳酸 鈣外,還含有其他一些有機物.

19、不銹鋼為什麼不易生銹
的確,不銹鋼是不易生銹的.正因為它不易生銹,人們才把它稱為不銹
鋼.普通的不銹鋼是往鐵里摻18%左右的鉻製成的,也就是說它是一種合金.此外還有往鐵里摻合鎳等製成的不銹鋼. 不銹鋼與鐵相比之所以不易生銹,是因為用不銹鋼製成薄板時,其表面會形成一層很結實的覆膜,將內部保護起來. 這種覆膜是一種氧化物,其實也是一種"銹",因而也可以說不銹鋼是 一種比鐵還易於生"銹"的金屬,但它生的"銹"恰恰起了保護膜的作用. 與此類似的是鋁.在鋁的表面也能形成一層氧化覆膜,所以鋁也不易生銹. 不銹鋼也好,鋁也好,它們都有這樣一層氧化膜保護著內部,因此在洗刷不銹鋼製品或鋁製品時,最好不要用去污染粉等用力擦拭表面,否則會破壞那層氧化膜.

20、物體加熱後為什麼會膨脹
現在我們以做團體操或廣播體操為例來考慮一下這個問題.
列隊完畢之後,同學們相互之間的空隙很狹窄,這樣是無法做體操的,
因為大家彼此會碰撞.然而,把彼此之間前後左右的距離拉大(呈散開隊形), 大家就可以輕松地做體操了. 物體被加熱後,隨溫度的不斷升高,構成物體的分子的運動也逐漸加劇, 於是分子與分子之間的距離也就一點一點地拉大了. 也就是說,從物體的整體上看,物體就變得膨脹了. 還有,物體的膨脹率是由物體本身所決定的,物質不同,其膨脹率也各不相同.

21、火柴真的能在黑板上劃燃嗎
當火柴頭與火柴盒上的摩擦面相摩擦時,由於雙方都很粗澀,會產生出
很多摩擦熱.這時摩擦面上所含的磷首先被點燃,所產生的熱量又會使火柴頭上的硫和氫氧化鉀分解發出氧,從而點燃火柴棍. 就是說,第一次點火是由火柴盒摩擦面上的紅磷引起的,第二次點火是由火柴頭產生的氧與燃料(硫)的作用而發生的. 當然,即使不用火柴盒上的摩擦面,而用火柴頭在黑板或放在桌面的報紙上猛烈摩擦,當產生大量的摩擦熱時,也可以直接引起第二次點火,從而點燃火柴. 這是摩擦產生的高溫使氫氧化鉀分解出氧,同時使硫的溫度達到燃點以上,從而使火柴燃燒起來.也就是說,物體燃燒的三個條件都齊備了,火柴也就點著了.這三個條件是氧,燃點(高溫)和燃料. 但是不用火柴盒劃火柴時,要有些技術上的竅門.

22、為什麼乘地鐵時耳朵不發脹
列車駛入隧道後,人的耳朵往往會發脹,這與坐索道車或乘公共汽車上
高山,或乘飛機起飛,著陸時的感覺相似. 人們所以會產生這種感覺,是由於空氣壓力的急劇增加或降低所造成的. 高速飛馳的列車駛入隧道,隧道內的空氣受到擠壓,氣壓便會增高,接著便壓迫了耳朵里的鼓膜,使人感到耳朵發脹. 而在地鐵里,由於人的身體始終都是處在一定空氣的壓力中,即使電車飛馳著,也不足以引起空氣壓力的變化,所以耳朵沒有什麼感覺. 盡管如此,如果你稍加註意,會發現當地鐵電車緊急剎車時,耳朵同樣會感到發脹.你可以去體驗一下,看看耳朵有沒有發脹的感覺.

23、水的波紋為什麼是圓形的
水面上的波紋是以同樣的速度向四周擴展開來的.因此,在經過一定的
時間之後,那些擴展開來的波紋就變成了圓形.
當然,如果水面上落下來的物體形狀是方形的話,那麼,水面上波紋的
最初的形狀也是方形的.可是,當波紋一擴展開來,最初的形狀就開始變了, 最後總成為圓形.

24、冬天池塘里的水為什麼下面的比上面的熱
給洗澡水加熱.溫度一上升,水就開始膨脹,變輕,熱水漸漸向上面集
中.洗操前,要好好攪動一下澡盆里的水,因為上面的水熱,下面的水涼.
但是,在冬天的池塘里,情況就大不相同了.我們這樣說是因為,水有
一種罕見的特性,即當水溫在4℃的時候,其重量比任何溫度的水都要重. 由於水有這種特性,所以,當池塘的水面溫度因寒冷下降到4℃的時候,這層水就向下沉去.又因為4℃以下的水雖然更涼,但重量卻比4℃的水輕,所以,這些水向上升,於是池塘的水面逐漸結上了一層冰.
然而,冰的傳熱功能欠佳,這樣就使得池塘底部的水溫不降到4℃以下.
由於上述各種原因,除去特別淺的水池外,池塘里的水不會全部都結成冰.

25、飛機為什麼能長時間在空中飛行
把石頭向上拋去,石頭雖然扔得很高,但還是會落下來.這是因為開始
時,盡管石頭上升的力很大,可是轉眼間下降的力又變大了.在石頭上升到最高點時,上升力和下降力是均衡的. 飛機能在空中飛行,正是利用上升力和下降力均衡的原理. 飛機向前飛行,機翼撞擊空氣,由此產生的上升力和下降力相均衡,就能使飛機長時間在空中飛行了.

26、為什麼南極和北極的冰都是淡水
南極的冰和北極的冰,既有相同之處,又有很大的不同.這是因為,南
極是大陸,而北極沒有陸地,換句話說,北極的冰全部是在海中凍結的,南極的冰在陸地上凍結後,在海里形成了冰山,漂來漂去.南極的冰內凍結了少量的海水,這一點和北極冰相同.南極的冰山在海里呈桌面形,北極則沒有這種冰.這些是兩極的不同之處. 毫無疑問,在陸地上結成的冰是淡水,然而有趣的是,海水凍結的冰也是淡水.這是因為,冰在海水中形成凍結的時候,海水受波浪和風的影響, 勉勉強強擠進細小的冰粒間,但只能留下一丁點兒海水的痕跡.由於數量極少,所以,在海水中凍結的冰,沒有一點兒鹹味. 大致來說,結晶的物質是單純的物質,因為冰是在0℃的情況下凍結成結晶體的,所以它是純粹的水. 目前,有些沙漠地區的富裕國家,正計劃用船將南極的冰山運回來,作為飲用水.

27、唱片上的紋路是什麼樣的
大家已經知道,聲音是由於物體振動而產生的.用顯微鏡來觀察一下唱
片上的紋路,你就會明白,原來,唱片上刻著聲音振動的波形. 在唱片公司,工作人員用話筒錄制音樂,話筒把聲音變成了電的振動. 將這種振動放大,用錄音器上的刀具(利用電磁的振動作用,帶動鑽石刀具
工作),在唱片上刻下聲音的紋路. 經過漫長的過程,人們製造出了一種叫做金屬列印機的原型,用它在塑料板上像蓋章那樣來製作唱片.
就是這樣,聲音的振動以或深或淺或曲折的紋路,被逼真地記錄在唱片上.

『伍』 什麼是科學原理

自然科學和社會科學中具有普遍意義的基本規律。是在大量觀察、實踐的基礎上，經過歸納、概括而得出的。既能指導實踐，又必須經受實踐的檢驗。

通常指某一領域、部門或科學中具有普遍意義的基本規律。科學的原理以大量的實踐為基礎，故其正確性為能被實驗所檢驗與確定，從科學的原理出發，可以推衍出各種具體的定理、命題等，從而對進一步實踐起指導作用。

(5)揭示科學原理擴展閱讀

原理的必然性

在事物發展過程中，有的聯系是必然要發生的確定的聯系，有的聯系是可以出現也可以不出現的聯系，可以這樣出現也可以那樣出現的偶然的不確定的聯系。規律就是事物的必然聯系，而不是偶然聯系。只有事物變化發展中的確定不移的、必然如此的聯系，才能成為規律。

規律是本質的聯系，不是現象的聯系。規律和它的現象是密切相關的，規律是現象中穩定的、深刻的東西，它深藏在事物的內部；現象是規律的外在表現形式，規律要通過現象來表現，現象和規律統一在同類事物中。現象是人們認識規律的向導，人們只有認識了現象，藉助抽象思維才能揭示規律。

規律的存在、作用及規律作用的後果的不可避免性，如任何懸空的物體一旦失去支撐的力量則必然要以相同的加速度（9.5米/秒）向地面下落，這是由於有質量的物體之間存在著引力這個本質決定的。

規律的重復出現，即無論何時何地，只要規律發生作用的客觀條件沒有發生變化，只要決定規律的本質原因沒有消失，規律就必然會重復出現並發生作用，如生產關系一定要適應生產力的發展。事物之間必然的縱橫聯系，如一事物的發展變化必然引起相應事物的變化。

『陸』 科學的四步原理

小學科學課程教學的四步原理。
在總結教學經驗和教訓，分析學生的心理發展特點，立足於辨證唯物主義認識的基礎上，應擬定觀察、猜想、實驗、結論-----科學實踐課四步探究法。簡稱為：「看、想、做、說。」

1 看
看是仔細觀察。觀察使學生獲得知識的前提。教師的作用是為學生提供生動具體的感性材料。引導學生對所學的材料進項充分細致的觀察；根據教材內容的不同，採取觀察形式也有所不同，大致分為課堂觀察，課外觀察、獨立觀察，後者是學生根據要研究的對象，進行獨立觀察。前一步是交給學生去觀察的方法，為後一步打基礎，後一步觀察室前一步觀察的必然，發展。

2 想
想是學生認識事物的必要的心理過程。例如科學三年級《沉浮》一課，把物體放進水中，有的浮在水面，有的沉入水底。這是從感覺器官中得到的感知，為什麼有的物體浮在水面，有的物體沉到水底呢？是什麼原因？是不是這樣，是不是那樣？可能是這樣，可能是呢樣，這就是學生對事物觀察後所產生的科學猜想。這種猜想是積極的，是思維活動的積累階段。這一環教學，要求學生敢想，多想、會像，這是治理和語言發展的一個相當重要的心理動因，學生性的多，席位便開闊了，表帶的內容就豐富，想的合乎邏輯，思維也就發展了。

3 做
做是實踐自學生根據猜想中所假設的條件或可能的原因設計的，如類比實踐，模擬試驗等。利用教學儀器、學具、根據研究的目的，模擬自然現象，芭比較為復雜的條件簡單化，控制其他因素，突出研究對象，利用學生好奇好動的特點，讓學生親手摸一摸，做一做，從中發現問題，學到知識，也是培養學生會運用知識和探求知識的 能力。主要是動手能力。

4 說
說是學生根據觀察、實驗產生的現象，進行綜合，推理等思維加工之後，得出比較科學的結論，由於學生文字水平有限，因此，這一環節是以學生說出來為主。把發現的只是表達出來，只是教師從學生反饋的信息中了解學生是否真正理解和掌握知識的重要一環。

『柒』 科學原理有哪些科學方法有哪些

現代自然科學研究方法 自然科學方法論實質上是哲學上的方法論原理在各門具體的自然科學中的應用。作為科學，它本身又構成了一門軟科學，它是為各門具體自然科學提供方法、原則、手段、途徑的最一般的科學。自然科學作為一種高級復雜的知識形態和認識形式，是在人類已有知識的基礎上，利用正確的思維方法、研究手段和一定的實踐活動而獲得的，它是人類智慧和創造性勞動的結晶。因此，在科學研究、科學發明和發現的過程中，是否擁有正確的科學研究方法，是能否對科學事業作出貢獻的關鍵。正確的科學方法可以使研究者根據科學發展的客觀規律，確定正確的研究方向；可以為研究者提供研究的具體方法；可以為科學的新發現、新發明提供啟示和借鑒。因此現代科學研究中尤其需要注重科學方法論的研究和利用，這也就是我們要強調指出的一個問題。 一、科學實驗法 科學實驗、生產實踐和社會實踐並稱為人類的三大實踐活動。實踐不僅是理論的源泉，而且也是檢驗理論正確與否的惟一標准，科學實驗就是自然科學理論的源泉和檢驗標准。特別是現代自然科學研究中，任何新的發現、新的發明、新的理論的提出都必須以能夠重現的實驗結果為依據，否則就不能被他人所接受，甚至連發表學術論文的可能性都會被取締。即便是一個純粹的理論研究者，他也必須對他所關注的實驗結果，甚至實驗過程有相當深入的了解才行。因此，可以說，科學實驗是自然科學發展中極為重要的活動和研究方法。 (一)科學實驗的種類 科學實驗有兩種含義：一是指探索性實驗，即探索自然規律與創造發明或發現新東西的實驗，這類實驗往往是前人或他人從未做過或還未完成的研究工作所進行的實驗；二是指人們為了學習、掌握或教授他人已有科學技術知識所進行的實驗，如學校中安排的實驗課中的實驗等。實際上兩類實驗是沒有嚴格界限的，因為有時重復他人的實驗，也可能會發現新問題，從而通過解決新問題而實現科技創新。但是探索性實驗的創新目的明確，因此科技創新主要由這類實驗獲得。 從另一個角度，又可把科學實驗分為以下類型。 定性實驗：判定研究對象是否具有某種成分、性質或性能；結構是否存在；它的功效、技術經濟水平是否達到一定等級的實驗。一般說來，定性實驗要判定的是「有」或「沒有」、「是」或「不是」的，從實驗中給出研究對象的一般性質及其他事物之間的聯系等初步知識。定性實驗多用於某項探索性實驗的初期階段，把注意力主要集中在了解事物本質特性的方面，它是定量實驗的基礎和前奏。 定量實驗：研究事物的數量關系的實驗。這種實驗側重於研究事物的數值，並求出某些因素之間的數量關系，甚至要給出相應的計算公式。這種實驗主要是採用物理測量方法進行的，因此可以說，測量是定量實驗的重要環節。定量實驗一般為定性實驗的後續，是為了對事物性質進行深入研究所應該採取的手段。事物的變化總是遵循由量變到質變，定量實驗也往往用於尋找由量變到質變關節點，即尋找度的問題。 驗證性實驗：為掌握或檢驗前人或他人的已有成果而重復相應的實驗或驗證某種理論假說所進行的實驗。這種實驗也是把研究的具體問題向更深層次或更廣泛的方面發展的重要探索環節。 結構及成分分析實驗：它是測定物質的化學組分或化合物的原子或原子團的空間結構的一種實驗。實際上成分分析實驗在醫學上也經常採用，如血、尿、大便的常規化驗分析和特種化驗分析等。而結構分析則常用於有機物的同分異構現象的分析。 對照比較實驗：指把所要研究的對象分成兩個或兩個以上的相似組群。其中一個組群是已經確定其結果的事物，作為對照比較的標准，稱為「對照組」，讓其自然發展。另一組群是未知其奧秘的事物，作為實驗研究對象，稱為實驗組，通過一定的實驗步驟，判定研究對象是否具有某種性質。這類實驗在生物學和醫學研究中是經常採用的，如實驗某種新的醫療方案或葯物及營養晶的作用等。 相對比較實驗：為了尋求兩種或兩種以上研究對象之間的異同、特性等而設計的實驗。即把兩種或兩種以上的實驗單元同時進行，並作相對比較。這種方法在農作物雜交育種過程中經常採用，通過對比，選擇出優良品種。 析因實驗：是指為了由已知的結果去尋求其產生結果的原因而設計和進行的實驗。這種實驗的目的是由果索因，若果可能是多因的，一般用排除法處理，一個一個因素去排除或確定。若果可能是雙因的，則可以用比較實驗去確定。這就與謀殺案的偵破類似，把懷疑對象一個一個地排除後，逐漸縮小懷疑對象的范圍，最終找到謀殺者或主犯，即產生結果的真正原因或主要原因。 判決性實驗：指為驗證科學假設、科學理論和設計方案等是否正確而設計的一種實驗，其目的在於作出最後判決。如真空中的自由落體實驗就是對亞里士多德錯誤的落體原理(重物體比輕物體下落得快)的判決性實驗。 此外，科學實驗的分類中還包括中間實驗、生產實驗、工藝實驗、模型實驗等類型，這些主要與工業生產相關。 (二)科學實驗的意義和作用 1．科學實驗在自然科學中的一般性作用 人類對自然界認識的不斷深化過程，實際是由人類科技創新(或稱為知識創新)的長河構成的。科學實驗是獲取新的、第一手科研資料的重要和有力的手段。大量的、新的、精確的和系統的科技信息資料，往往是通過科學試驗而獲得的。例如，「發明大王」愛迪生，在研製電燈的過程中，他連續13個月進行了兩千多次實驗，試用了1600多種材料，才發現了白金比較合適。但因白金昂貴，不宜普及，於是他又實驗了6 000多種材料，最後才發現炭化了的竹絲做燈絲效果最好。這說明，科學實驗是探索自然界奧秘和創造發明的必由之路。 科學實驗還是檢驗科學理論和科學假說正確與否的惟一標准。例如，科學已發現宇宙間存在四種相互作用力，它們之間有沒有內在聯系呢?愛因斯坦提出「統一場論」，並且從1925年開始研究到1955年去世為止，一直沒有得到結果，因此許多專家懷疑「統一場」的存在。但美國物理學家溫伯格和巴基斯坦物理學家薩拉姆由規范場理論給出了弱相互作用和電磁相互作用的統一場，並得到了實驗證明而被公認。這表明理論正確的標準是實驗結果的驗證，而不是權威。 科學實驗是自然科學技術的生命，是推動自然科學技術發展的強有力手段，自然界的奧秘是由科學實驗不斷揭示的，這一過程將永遠不會完結。 2．科學實驗在自然科學中的特殊作用 自然界的事物和自然現象千姿百態，變化萬千，既千差萬別，又千絲萬縷的相互聯系著，這就構成錯綜復雜的自然界。因此在探索自然規律時，往往會因為各種因素糾纏在一起而難以分辨。科學實驗特殊作用之一是：它可以人為地控制研究對象，使研究對象達到簡化和純化的作用。例如，在真空中所做的自由落體實驗，羽毛與鐵塊同時落下，其中就排除了空氣阻力的干擾，從而使研究對象大大的簡化丁。 科學實驗可以憑借人類已經掌握的各種技術手段，創造出地球自然條件下不存在的各種極端條件進行實驗，如超高溫、超高壓、超低溫、強磁場、超真空等條件下的實驗。從這些實驗中可以探索物質變化的特殊規律或制備特殊材料，也可以發生特殊的化學反應。 科學實驗具有靈活性，可以選取典型材料進行實驗和研究，如選取超純材料、超微粒(納米)材料進行實驗。生物學中用果蠅的染色體研究遺傳問題同樣體現了科學實驗的靈活性。 科學實驗還具有模擬研究對象的作用，如用小白鼠進行的病理研究等。科學實驗可以為生產實踐提供新理論、新技術、新方法、新材料、新工藝等。一般新的工業產品在批量生產前都是在實驗室中通過科學實驗製成的，晶體管的生產就是如此。 科學實驗就是自然科學研究中的實踐活動，尊重科學實驗事實，就是堅持唯物主義觀點，無視實驗事實，或在實驗結果中弄虛作假，都是唯心主義的作法，最終必然碰壁。任何自然科學理論都必須以豐富的實驗結果中的真實信息為基礎，經過分析、歸納，從而抽象出理論和假說來。一個科學工作者必須腳踏實地，這個實地就是科學實驗及其結果，因此，唯物主義思想是每一個自然科學工作者都應該具備的基本素質之一。 二、數學方法 數學方法有兩個不同的概念，在方法論全書中的數學方法指研究和發展數學時的思想方法，而這里所要闡述的數學方法則是在自然科學研究中經常採用的一種思想方法，其內涵是；它是科學抽象的一種思維方法，其根本特點在於撇開研究對象的其他一切特性，只抽取出各種量、量的變化及各量之間的關系，也就是在符合客觀的前提下，使科學概念或原理符號化、公式化，利用數學語言（即數學工具）對符合進行邏輯推導、運算、演算和量的分析，以形成對研究對象的數學解釋和預測，從而從量的方面揭示研究對象的規律性。這種特殊的抽象方法，稱為數學方法。 (二)運用數學方法的基本過程 在科學研究中，經常需要進行科學抽象，並通過科學抽象，運用數學方法去定量揭示研究對象的規律性，其基本過程是：(1)先將研究的原型抽象成理想化的物理模型，也就是轉化為科學概念；(2)在此基礎上，對理想化的物理模型進行數學科學抽象(科學抽象的一種形式)，使研究對象的有關科學概念採用符號形式的量化，達到初步建立起數學模型，即形成理想化了的數學方程式或具體的計算公式；(3)對數學模型進行驗證，即將其略加修正後運用到原型中去，對其進行數學解釋，看其近似的程度如何：近似程度高，說明這是一個較好的數學模型，反之，則是一個較差的數學模型，需要重新提煉數學模型。這一基本過程可用簡圖表示如下： 數學方法又稱數學建模法，之所以其第一步要抽象為物理模型，這是因為數學方法是一種定量分析方法，而自然科學中的量絕大多數都是物理量，因此數學模型實質表達的是各物理量之間的相互關系，而且這種關系需要表達成數學方程式或計算公式。而驗證過程則通常為研究對象中各種物理量的測定(通過實驗)過程。因此，數學建模過程的第一步又常稱為物理建模，換言之，就是說沒有物理建模就難以進行數學建模；但是，若只有物理建模，就難以形成理論性的方程式或計算公式，就難以達到定量分析研究的目的。 (二)數學方法的特點 l.高度的抽象性：各門自然科學乃至社會科學雖然都是抽象的科學，都具有抽象性，可是數學的抽象程度更高，因為在數學中已經沒有了事物的其它特徵，僅存在數和符號，它只表明符號之間的數量關系和運算關系等。也只有這樣才能定量地揭示出研究對象的規律性。 2.高度的精確性：這是因為可以通過數學模型進行精確的計算，而且只有精確(即近似程度高)的數學模型才是人們最終所需要的數學模型。 3．嚴密的邏輯性：這是因數學本身就是一門邏輯嚴謹的科學，同時運用數學方法解決和研究自然規律時，一般總是在已掌握大量的、充分和必要的數據(即實驗信息)的基礎上，並首先運用邏輯推理方法建立物理模型之後才去建立數學模型的，因此數學模型中必然會包含更加嚴密的邏輯性。 4．充滿辯證特徵：因為在數學模型中的量往往是一個符號，如F＝ma就代表了牛頓第二定律，這其中的三個量的大小既是可以變化的，又是相互關聯的。因此數學模型本來就體現了辯證關系的兩大主要特徵：變化特徵和聯系特徵。 5．具有應用的廣泛性：華羅庚教授曾指出：「宇宙之大，粒子之微，火箭之速，化工之巧，地球之變，生物之謎，日用之繁，無處不用數學」。這是因為世上萬物的變化無不由運動而產生，無不遵從由量變到質變的規律性，因此只有通過定量研究才能更深刻揭示自然規律，才能更准確的把握住量變到質變的關鍵——度的問題。 6．隨機性：隨機性是指偶然性中有必然性，實驗信息是偶然的，通過數學建模，從多個偶然數據(分立的)中往往可以給出必然的結果(量之間連續變化的關系)，即規律性的結論。 (三)數學方法的種類 1．自然事物和現象的分類 數學方法及數學建模的應用依賴於自然事物和現象的性質，而自然事物和現象的種類繁多，數量是無限的。在大幹世界中，無法找到兩個完全一樣的東西，這是指再相仿的東西之間也必然會有差別。因此定量研究事物規律性時，數學模型不可能是針對某一個別事物而建立的，而總是針對同一類事物和現象所具有的共同規律性而建立的。這就要求：根據數學建模的需要，按一定的因素把事物進行分類，以便更方便地運用數學方法。概括起來，自然界中多種多樣的事物和現象一般可分為四大類：第一類是有確定因果關系的，稱為必然性的自然事物和自然現象；第二類是沒有確定因果關系的，稱為隨機的自然事物和現象；第三類是界限不明白，稱為模糊的自然事物和自然現象；第四類是突變的自然事物和自然現象。必然事物和現象就如同種豆得豆、種瓜得瓜一樣，因果關系完全確定。而隨機事物和現象就如同氣體分子的相互碰撞一樣，其中某兩個分子是否很快會發生碰撞，沒有必然性，但氣體分子間確實經常發生碰撞，所以可以說分子間發生碰撞是必然的，但某兩個分子的碰撞卻是隨機的。對模糊的事物和自然現象的理解，也可以用一個實例說明。許多國界都是以河流的主河道中線劃分的，中線究竟在哪裡，只能是一個模糊的界限，無法嚴格劃分。因為河水有多的時候，也有少的時候，洞水在流動，波浪在不斷地拍打著河岸，因此不可能進行絕對精確的測量，所以其界限是模糊的。地震的突然發生、橋梁的突然斷裂折墜等則屬於突然性事物和現象。 2．數學方法的分類 按照自然事物和現象的類型，根據理論計算和解決實際問題的需要，人們創立了許多種數學方法，概括起來主要有以下幾種：常量數學方法：古今初等數學所運用的方法，便是常量數學方法，主要有算術法、代數法、幾何法和三角函數法。常量數學方法被用於定量揭示和描述客觀事物在發展過程中處於相對靜止狀態時的數量關系和空間形式(或結構)的規律性。變數數學方法：它是定量揭示和描述客觀事物運動、變化、發展過程中的各量變化與量變之間的關系的一種數學方法。其中最基本的是解析幾何法和微積分法。解析幾何法由數學家迪卡爾創立，是用代數方法研究幾何圖形特徵的一種方法。微積分(通常稱為高等數學)方法是牛頓和萊布尼茨創立的。這種方法主要應用於求某種變化率(如物體運行速率、化學反應速率等)；求曲線(曲面)切線(切平面)；求函數極值；求解振動方程和場方程等問題。 必然性數學方法：這種方法應用於必然性自然事物和現象。描述必然性自然事物和現象的數學工具，一般是方程式或方程組。其中主要有：代數方程、函數方程、常微分方程、偏微分方程和差分方程等。利用方程可以從已知數據，在遵循推理規律和規則的條件下，推算出未知數據，如這種方法可以根據熱力學方程計算出煉鋼爐各部分的溫度分布。因而可通過理論計算，確定和選取煉鋼爐的最佳設計方案。 隨機性數學方法：指定量研究、揭示和描述隨機事物和隨機現象領域的規律性的一種數學方法。它主要含概率論方法和數理統計方法。 突變的數學方法：指定量研究只揭示和描述突變事物和突變現象規律性的一種數學方法。它是20世紀70年代由法國數學家托姆創立的。托姆用嚴密的邏輯和數學推導，證明在不超過四個控制因素的條件下，存在著七種不連續過程的突變類型，它們分別是：折轉型，尖角型，燕尾型，蝴蝶型，雙曲臍點型，橢圓臍點型，拋物臍點型。這些突變數學方法和突變理論，對於解決地質學研究領域中的復雜生突變事件(如地震預測)和現象十分有用。有專家預言：突變的數學方法，可能成為解決地質學領域復雜問題的一種強有力的數學工具。 模糊性數學方法：指用定量方法去研究、揭示和描述模糊事物和模糊現象和規律性的一種數學方法。自然界存在著大量模糊事物、模糊現象和模糊信息，無法用精確數學方法處理。模糊數學方法的創立，才使人類找到了處理該類問題的有效方法，人們稱這種方法的效果是「模糊中見光明」。「模糊數學」並非數學的模糊，這種數學本身仍是邏輯嚴密的精確數學，只是因用於處理模糊事物而得名。 公理化方法：指從初始科學概念和一些不證自明的數學公理出發遵循邏輯思維規律和推理規則，運用正確邏輯推理形式，對一些相關問題進行處理，從而建立起數學模型的一種特殊方法。公理化方法由古希臘數學家歐幾里得首創，並構成了歐氏幾何學理論體系，公理化方法的核心是研究如何把一種科學理論公理化，進而建成一個公理化理論體系。這種體系中首先建立公理，即把某學科中一些初始科學概念公理化，然後由公理推演出定理及其他，從而構成一個公理化理論體系。 (四)提煉數學模型的一般步驟 所謂提煉數學模型，就是運用科學抽象法，把復雜的研究對象轉化為數學問題，經合理簡化後，建立起揭示研究對象定量的規律性的數學關系式(或方程式)。這既是數學方法中最關鍵的一步，也是最困難的一步。提煉數學模型，一般採用以下六個步驟完成： 第一步：根據研究對象的特點，確定研究對象屬哪類自然事物或自然現象，從而確定使用何種數學方法與建立何種數學模型。即首先確定對象與應該使用的數學模型的類別歸屬問題，是屬於「必然」類，還是「隨機」類；是「突變」類，還是「模糊」類。 第二步：確定幾個基本量和基本的科學概念，用以反映研究對象的狀態。這需要根據已有的科學理論或假說及實驗信息資料的分析確定。例如在力學系統的研究中，首先確定的摹本物理量是質主(m)、速度(v)、加速度(α)、時間(t)、位矢(r)等。必須注意確定的基本量不能過多，否則未知數過多，難以簡化成可能數學模型，因此必須詵擇出實質性、關鍵性物理量才行。 第三步：抓住主要矛盾進行科學抽象。現實研究對象是復雜的，多種因素混在一起，因此，必須變復雜的研究對象為簡單和理想化的研究對象，做到這一點相當困難，關鍵是分清主次。如何分清主次只能具體問題具體分析，但也有兩條基本原則：一是所建數學模型一定是可能的，至少可給出近似解；二是近似解的誤差不能超過實際問題所允許的誤差范圍。 第四步：對簡化後的基本量進行標定，給出它們的科學內涵。即標明哪些是常量，哪些是已知量，哪些是待求量，哪些是矢量，哪些是標量，這些量的物理含義是什麼? 第五步：按數學模型求出結果。 第六步：驗證數學模型。驗證時可根據情況對模型進行修正，使其符合程度更高，當然這以求原模型與實際情況基本相符為原則。 (五)數學方法在科學中的作用 1．數學方法是現代科研中的主要研究方法之一 數學方法是各門自然科學都需要的一種定量研究方法，尤其在當今世界科學技術飛速發展的時代，計算機已得到廣泛應用，即使一個極其復雜的偏微分方程的求解問題也同樣可以通過離散化手段進行數字求解。如航磁法、地震法探礦的數據處理問題就異常復雜，其數學模型就是一個偏微分波動(場)方程。當然此類問題都需要在超大型專門計算機構進行的。正因為如此，許多過去無法進行定量研究的問題，現在一般都可以通過數學建模進行定量研究。當然，研究中的關鍵就是如何建模的問題了。同時，只有通過定量研究才能更深刻、更准確地揭示自然事物和自然現象內在的規律性。否則，一切科學理論的建立和理論研究的精確化就難以實現。 馬克思曾指出：「一種科學只有當它達到了能夠運用數學時，才算真正發展了」。這正如我國數千年的傳統中葯，因其葯效及有效成分沒能達到定量研究的程度，因而其發展遲緩。當今世界各主要國家都在對中國的中葯進行定量分析研究，某些中葯已被它國製成精品並擁有專利權向我國傾銷，這充分體現了定量研究的重要意義。 2．數學方法為多門科研提供了簡明精確的定量分析和理論計算方法 數學語言(方程式或計算公式)是最簡明和最精確的形式化語言，只有這種語言才能給出定量分析的理論和計算方法，通過理論計算給出的信息，可以給人們提供某種預測、某種預言。這種預示性的信息，既可能帶來某種發現、發明和創造，也可能導致極大的經濟和社會效益，從而使人們格外地感受到它的分量。 3．數學方法為多門科學研究提供邏輯推理、辯證思維和抽象思維的方法 數學作為自然科學研究的可靠工具，是因為它的理論體系是經過嚴密邏輯推證得到的，因此它也為科學研究提供了眾多邏輯推理方法；同時數學也是一種辯證思維和抽象思維的語言，因此也同樣為科學研究提供了辯證思維和抽象思維的方法。 三、系統科學方法 系統科學是關於系統及其演化規律的科學。盡管這門學科自20世紀上半葉才產生，但由於其具有廣泛的應用價值，發展十分迅速，現已成為一個包括眾多分支的科學領域。它包括有：一般系統論、控制論、資訊理論、系統工程、大系統理論、系統動力學、運籌學、博弈論、耗散結構理論、協同學、超循環理論、一般生命系統論、社會系統論、泛系分析、灰色系統理論等分支。這些分支，各自研究不同的系統。自然界本身就是一個無限大、無限復雜的系統，在自然界中包括著許許多多不同的系統，系統是一種普遍存在。一切事物和過程都可以看作組織性程度不同的系統，從而使系統科學的原理具有一般性和較高的普遍性。利用系統科學的原理，研究各種系統的結構、功能及其進化的規律，稱為系統科學方法，它已得到各研究領域的廣泛應用，目前尤其在生物學領域(生態系統)和經濟領域(經濟管理系統)中的應用最為引人注目。系統科學研究有兩個基本特點：其一是它與工程技術、經濟建設、企業管理、環境科學等聯系密切，具有很強的應用性；其二是它的理論基礎不僅是系統論，而且還依賴於各有關的專門學科，與現代一些數學分支學科有密切關系。正因為如此，人們認為系統科學方法一般指研究系統的數學模型及系統的結構和設計方法。因此，我們下面將僅就上述意義上系統科學方法作簡要論述。 (一)系統科學方法的特點和原則 所謂系統科學方法，是指用系統科學的理論和觀點，把研究對象放在系統的形式中，從整體和全局出發，從系統與要素、要素與要素、結構與功能以及系統與環境的對立統一關素中，對研究對象進行考察、分析和研究，以得到最優化的處理與解決問題的一種科學研究方法。系統科學方法的特點和原則主要有：整體性、綜合性、動態性、模型化和最優化五個方面。 (1)整體化特點和原則：這是系統科學方法的首要特點和原則。所謂整體性特點和原則，是指把研究對象作為一個有機的整體系統去看待。雖然系統中每一個要素，就其單獨功能而言是有限的，但卻是系統所必有的要素。就整體系統而言，缺少了任何一個要素都難以發揮整個系統的功能。這正如一輛汽車一樣，它是一個完整的系統，任何一個部件出現缺損都可能影響整個系統功能的發揮，甚至一個微不足道的螺絲釘的缺損都可能造成某種事故的發生。因此必須把研究對象作為有了質變的有機整體去看待。這里的計算關系應該是1+1>2，這就如同「二人一條心，黃土變成金』』的格言所表示的含義類似，即系統的整體功能大於各要素的功能之和。這被稱為系統各要素功能的非加性規律。這一規律性要求人們在對系統的研究中，必須從有機整體的角度去探討系統與組成它的各要素之間的關系，而且另一方面，需要研究系統與周圍環境之間的聯系和關系，從有機整體的角度去發揮系統的功能，把握系統的性質與運動規律。 (2)綜合性特點和原則：這一特點和原則包括兩方面的含義：一方面指客觀事物和工程都是一個系統，是由諸多要素按一定規律組成的復雜的綜合體，有其特殊的性質、規律和功能；另一方面指，對任何客觀事物和具體系統的研究，都必須進行綜合考察，即從它的組成部分、結構、功能及環境的相互聯系、相互作用和相互制約的諸方面進行綜合研究。而系統的最優化目標就是根據系統科學方法對研究對象進行綜合考察和研究的結果來確定的。 (3)動態性特點和原則：指在物質系統的動態過程中揭示它們的性質、規律和功能。因為客觀世界中實際存在的一切系統，無論是在內部的各要素之間，或系統與環境之間，都存在著物質、能量、信息的流通和交換，因此實際系統都處於動態過程之中，而不是處於靜態，因此就必須堅持動態性原則。 （4）模型化特點和原則：指的是在考察比較大且復雜的系統(如大型工程項目)時，因復雜系統因素眾多，關系復雜，一時難以完全把所有因素和關系都搞清楚，甚至有的因素也沒有必要完全弄清楚，而開始研究和處理問題時又往往要求進行定量分析，這就需要建立數學模型，即將系統加以簡化抽象為理想模型，從而通過對模型的 實驗、研究，達到較好地解決實際問題的目的。 (5)最優化原則：指在運用系統科學方法解決實際問題時，從多個可能的方案中選擇出最佳方案，使系統的運行處於最佳狀態，達到發揮最優功能的目標。按照最優化原則，系統內部各要素之間與系統和環境之間的聯系或結構都必須處於最優狀態，以發揮系統的特殊功能。 (二)常用的幾種系統科學方法(簡) 1 系統分析法 2 信息方法 3 功能模擬方法 4 黑箱方法 5 整體優化方法

『捌』 科學方法、科學原理

科學方法是人類所有認識方法中比較高級、比較復雜的一種方法。它具有以下特點：
(1)鮮明專的主體性，科學方法屬體現了科學認識主體的主動性、創造性以及具有明顯的目的性；
(2)充分的合乎規律性，是以合乎理論規律為主體的科學知識程序化；
(3)高度的保真性，是以觀察和實驗以及他們與數學方法的有機結合對研究對象進行量的考察，保證所獲得的實驗事實的客觀性和可靠性。
科學厘理
在生活中，人們做事情時常常用到一些科學原理，試舉幾例：

一、有時為了在不同的地方找到高度一樣的兩個點，這時就用一根灌水的管子，將水的兩端的管子擺放到兩處，這時水的兩個頂點所在的位置就是高度一樣的，木匠稱之為超平（或抄平），那是利用了大氣壓力的相關原理；

二、有時窗戶安裝好後，為了檢測窗戶正不正，，防止變形，這時常常會看到木匠用尺子量窗戶的對角線，看兩端對角線是不是相等，這樣就可以判斷窗戶是不是方形了，因為長方形的對角線是相等的，如果所量的對角形不相等，那麼窗戶自然也不會是長方形，從而可以判斷窗戶變形了；

三、有時，瓦工看自己砌的牆是不是垂直，往往用一根線吊一個尖錘來比較線與牆的距離，這是利用了重力原理。

『玖』 破除封建迷信，求大家揭示原理

沒看過 你也形容得不夠詳細 不知道具體是怎麼回事
不過一個不用專加熱而使水重新沸騰屬的方法就是

塞上塞子，把瓶子倒置，再在上面放冰（或其他降溫方法），水就會沸騰。
原理：當水的飽和蒸氣壓等於外界氣壓時水就會沸騰，降溫使外界壓強降低，水的沸點降低
應該是類似的 因為很難整氣壓啊什麼的 塑料瓶啊