初中科學作業本答案
1. 初中科學七年級下冊作業本A第一小節答案（全部）
一 對環境的察覺
第一節 感覺世界 （一） 1.眼睛 鼻子 舌 皮膚 2.熱覺感受器 手背 觸覺感受器 指尖 冷覺感受器 痛覺感受器 3.鼻腔 嗅覺神經末梢 嗅覺神經 4A 5A 6CBD 7C 8C 9D 10A 11可以將兩個圓柱體同時放在手背上，運用人的觸壓覺，區分出較重的是鐵，較輕的是木塊。 12在不同的部位，對刺激的敏感度不同（答案不唯一！）。
一 對環境的察覺
第一節 感覺世界 （二） 1.眼 耳 鼻 舌 2.觸覺 痛覺 冷熱覺 觸 3.味覺細胞 味覺 唾液 味覺細胞味覺 4A 5C 6A 7A 8D 9B 10B 11.因為該同學的鼻粘膜受損，聞不到蘋果與梨的香味，但人的嗅覺和味覺是同時工作的，所以味覺也受到影響。 12.他的感覺是蘋果和梨的混合味道。 13.視覺 眼睛 聽覺 耳 冷覺 皮膚 嗅覺 鼻 觸覺 皮膚 14.四肢的觸覺定位準確性是遠離軀乾的部位高。
2. 科學作業本.求詳細解析及答案.
bc還有這確實是物理啊
3. 科學 作業本的答案和同步精練
做人要厚道,自己做比什麼都好,中考是沒人可以幫你的!
4. 初一科學作業本A答案
哈雷彗星
1682年8月，天空中出現了一顆用肉眼可見的亮彗星，它的後面拖著一條清晰可見、彎彎的尾巴。這顆彗星的出現引起了幾乎所有天文學家們的關注。當時，年僅26歲的英國天文學家哈雷對這顆彗星尤為感興趣。他仔細觀測、記錄了彗星的位置和它在星空中的逐日變化。經過一段時期的觀察，他驚訝地發現，這顆彗星好像不是初次光臨地球的新客，而是似曾相識的老朋友.
在哈雷生活的那個時代，還沒有人意識到彗星會定期回到太陽附近。自從哈雷產生了這個大膽的念頭後，便懷著極大的興趣，全身心地投入到對彗星的觀測和研究中去了。在通過大量的觀測、研究和計算後他大膽地預言，1682年出現的那顆彗星，將於1758年底或1759年初再次回歸。哈雷作出這個預言時已近50歲了，而他的預言是否正確，還需等待50年的時間。他意識到自己無法親眼看見這顆彗星的再次回歸，於是，他以種幽默而又帶點遺憾的口吻說：如果彗星根據我的預言確實在1758年回來了，公平的後人大概不會拒絕承認這是由一位英國人首先發現的。
在哈雷去世10多年後，1758年底，這顆第一個被預報回歸的彗星被一位業余天文學家觀測到了，它准時地回到了太陽附近。哈雷在18世紀初的預言，經過半個多世紀的時間終於得到了證實。後人為了紀念他，把這顆彗星命名為「哈雷彗星」。其實在歷史上從公元前240年起的每次回歸我國都有所記載，最早的一次可能是周武王伐紂之年，即公元前1057年。哈雷彗星每隔大約76年都會按時回歸。在哈雷彗星回歸時，可以對它進行大量的觀測研究。哈雷彗星的最近一次回歸是1986年，中國和各國一樣對它進行了大量的觀測，發現了斷尾現象。它的再次回歸要等到2061年左石。
我國對哈雷彗星曾做過最早的記載.史書《春秋》中曾有:公元前613年,魯文公十四年"秋七月有星孛(彗星)入於北斗."現代天文學家根據它的軌道和時間判斷此星孛即哈雷彗星.
大部分彗星都不停地圍繞太陽沿著很扁長的軌道運行.循橢圓形軌道運行的彗星,叫"周期彗星".公轉周期一般在3年至幾世紀之間.周期只有幾年的彗星多數是小彗星,直接用肉眼很難看到.不循橢圓形軌道運行的彗星,只能算是太陽系的過客,一旦離去就不見蹤影.大多數彗星在天空中都是由西向東運行.但也有例外,哈雷彗星就從東向西運行的.
彗星本身是不會發光的,早在我國晉代,我國天文學家就認識到這一點.
《晉書 天文志》中記載,"彗本無光,反日而為光".彗星是靠反射太陽光而發光的.一般彗星的發光都是很暗的,它們的出現只有天文學家用天文儀器才可觀測到.只有極少數彗星,被太陽照得很明亮拖著長長的尾巴,才被我們所看見.
5. 七年級科學作業本a全部答案答案
一隻量筒內有50毫升水，將一木塊放入其中，恰好有一半浸入水中，量筒的讀數變為56毫升，則這塊個木塊的體積是
6. 八年級上冊科學作業本參考答案
大氣壓強，空盒氣壓計，水銀氣壓計，減少，1.0成10的5次方，106毫米，標准大氣壓，10n。bad1）.（用手）堵住筆芯的開口處（或密封），寫一會字-----1分 如果筆跡變淡，直至不再顯示筆跡，則與大氣壓有關---1分 否則，與大氣壓無關.----1分 （2）.將筆尖向上寫一會字----1分 如果筆跡變淡,直至不再顯示筆跡,則與重力有關---1分 否則,與重力無關.----1分.解：（1）大氣壓產生的壓力：F=pS=105Pa×3.14×（0.2m）2=12560N，一匹馬產生的拉力：F拉=12560N8=1570N，根據力的相互作用可知，一對馬產生的拉力：F拉′=F拉=1570N；答：平均一對（左右各一匹）馬產生的拉力為1570N．半球表面積較小（或半徑小、或體積較小），產生的大氣壓力小．把注射器的活塞推至注射器筒的底端，然後用橡皮帽堵住注射器的小孔，這樣做的目的是排盡注射器內的空氣排盡注射器內的空氣．如圖所示，用刻度尺測出注射器全部刻度的長度為6.006.00cm，計算出活塞的橫截面積．故活塞的橫截面積為S=Vh＝206cm2≈ 3.33cm2＝3.33×10−4m2（5）從實驗結果看，測量結果小於一標准大氣壓，造成誤差的主要原因是由於注射器內的空氣沒有排盡、或橡皮帽密封不好、拉力和長度讀數不準確等；拉動活塞時活塞和筒壁間有摩擦這會造成最終測量的結果偏大．,
7. 有沒有初一科學作業本答案
為什麼我們初一沒有科學....
8. 七年級上科學作業本答案
第四章 「物質的特性」
1節
1. 固 態 液態 液態 固 態 2. 晶體 非晶體 一定 保持不變 沒有一定 持續上升 吸收熱
量 3. 熔點 0℃ 不同 熔點 4. （ 1 ） 鎢 （ 2 ） 銅、 鐵、 鎢 （ 3 ） 水銀 5. 晶 體 80℃ 20
固 固 液共存 6. B 7. C 8. D 9. C 10. C 11. （ 1 ） 冰 52 （ 2 ） 吸收熱量 （ 3 ）
冰在熔化時溫度保持不變 蠟在熔化時溫度持續上升
2節
（一） 1. 液態 氣態 汽化 氣態 液態 2. 溫度越高 表面積越大 表面空氣流動越快 3. 熱
量 降低 4. 升高 水的表面積 蒸發 5. 蒸發 6. C 7. C 8. A 9. C 10. C
11. C 12. 蒸發 熱量 打針時擦酒精感到涼， 是酒精蒸發致冷
（二） 1. 升高 保持不變 停止 吸 100 2. 降低 壓縮 壓縮體積 3. 鏡片 周 圍 的 水蒸氣
液化 4. D 5. B 6. A 7. （ 1 ） 溫度變化 （ 2 ） N M （ 3 ） 85 乙 8. 塑料袋膨脹起
來 塑料袋又癟下去 酒精汽化， 使其體積增大把塑料袋脹大起來， 從熱水中 取出 後， 酒精冷卻液化， 體
積減小， 塑料袋又癟下去。 9. （ 1 ） 96 （ 2 ） 略 10. 由 於水沸騰的溫度保持 100℃ 不變， 而此溫
度低於紙的著火點， 因此紙不會燃燒。
3節
1. 固 氣 氣 固 吸收 放出 2. 升華 鎢蒸氣 凝華 固態鎢 3. 固 升華 4. B 5. D
6. B 7. D 8. C 9. D 10. 蒸發 吸收 液化 凝華 吸 11. 升華 凝華 熔化
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1. 微粒 空隙 2. 無規則的運動 熱運動 3. 運動 劇烈 （快） 液體 離開液體 更劇烈
4. 在不停地做無規則的運動 5. 不停地做無規則的運動 空隙 6. B 7. D 8. B 9. D
10. D 11. A 12. 運動 升高 13. 提示： 取 2 只相同的燒杯， 分別裝入同樣多的熱水和冷水，
用注射器同時分別在 2 杯水的底部注入相同多的紅墨水， 看哪一杯中的水先變紅
4節
1. 不同 不同 2. 溫度 溫度 有限 3. 二氧化碳 能 4. C 5. D 6. D 7. B
8. C 9. B 10. 略 11. 機油容易溶解在汽油中， 而不容易溶解在水中。
5節
（一） 1. D 2. D 3. D 4. C 5. B 6. C 7. A 8. 化學變化 物理變化 化學性
質 9. 物理性質 酸味 延展性、導電性、導熱性 10. （ 1 ） 物理性質 （ 2 ） 化學性質 （ 3 ） 物理
性質 （ 4 ） 化學性質 11. （ 1 ） 通常情況下， 白 醋是無色、 有刺激性氣味的液體 物理性質 （ 2 ） 易
溶解在水中 物理性質 （ 3 ） 呈酸性 化學性質 12. （ 1 ） 聞 氣味， 酒精有特殊的 氣 味而 水沒有
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5節
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（ 2 ） 取少量點燃樣品 ， 酒精能燃燒而水不能 13. 金屬 鈉的顏色為 銀白 色； 常溫下為 固 態； 鈉的熔點
低； 質地軟等 鈉能與水發生反應生成氣體。
（二） 1. 化學 2. 石蕊 pH 試紙 酸鹼性 玻璃棒 標准比色卡 3. 酸 紅 鹼 藍
4. （ 1 ） 橙汁 洗衣粉、 濃玻璃清潔劑、 氨水 （ 2 ） 玻璃清潔劑 5. 甜菜 6. A 7. A 8. D
9. A 10. （ 1 ） 酸 （ 2 ） 化學變化 （ 3 ） 穩定 11. 使用 石蕊試液 使用 pH 試紙 12. $ 不
可取， 因為排放的酸性氧化物對環境造成的危害並沒有減弱。
復習題
1. A 2. C 3. A 4. D 5. C 6. C 7. D 8. C 9. A 10. A 11. B
12. B 13. 熔化 凝固 14. 蒸發 沸騰 液體溫度高低 液體表面積大小 液面上空氣流動快
慢 致冷 吸 保持不變 沸點 15. 微粒 空隙 溫度 16. 蒸發 吸收 下降 17. 壓縮
液化 18. B 19. （ 1 ） 4 （ 2 ） 99 20. B A （ 1 ） 液體沸騰時需要繼續吸收熱 （ 2 ） 沸騰時
溫度保持不變 21. （ 1 ） 略 （ 2 ） ! 22. （ 1 ） C （ 2 ） 控制變數法