教師職稱答辯問題
1. 教師職稱面試答辯有一問題沒答出來
一問題沒有答出來就會為晉級蒙上了陰影，但是不必過於敏感，據說面試答辯者都存在不如意的地方，「問題沒答出來」的也很多，放寬心，順其自然吧。
2. 職稱答辯有何技巧
通常答辯會的程序是這樣的：
1.職稱申請人介紹本人基本情況。
2.職稱答辯小組提問。
3.職稱申請人回答或辯解。
4.評定成績。
了解了答辯程序後，職稱申請人可以根據自己實際，選取二三個問題，作好答辯的准備工作，內容最好爛熟於心中，不看稿紙，語言簡明流暢。
職稱申請人答辯時應注意以下幾點。
1.帶上自己的論文、資料和筆記本。
2.注意開場白、結束語的禮儀。
3.坦然鎮定，聲音要大而准確，使在場的所有人都能聽到。
4.聽取答辯小組成員的提問，精神要高度集中，同時，將提問的問題記在本上。
5.對提出的問題，要在短時間內迅速做出反應，以自信而流暢的語言，肯定的語氣，不慌不忙地回答每個問題。
6.對提出的疑問，要審慎地回答，對有把握的問題要回答或辯解、申明理由；對拿不準的問題，可不進行辯解，而實事求是地回答，態度要謙虛。
7.回答問題要具體注意以下幾點：(1)正確、准確。正面回答問題，不轉換論題，更不要答非所問。 (2)重點突出。抓住主題、要領，抓住關鍵詞語，言簡意賅。 (3)清晰明白。開門見山，直接入題，不繞圈子。 (4)有答有辯。要有堅持真理、修正錯誤的勇氣。既敢於闡發自己獨到的新觀點、真知灼見，維護自己正確觀點，反駁錯誤觀點，又敢於承認自己的不足，修正失誤。 (5)辯才技巧。講普通話，用詞准確，講究邏輯，吐詞清楚，聲音洪亮，抑揚頓挫，助以手勢說明問題；力求對答如流，形成互動，給人留下良好的印象。
3. 職稱論文答辯問題一般有哪些
職稱答辯問題一般有哪些
1、你為什麼會選擇這個課題?
2、你研究這內個課題的目的容是什麼?
3、你覺得你研究這個課題對你們這個行業發展有推動作用嗎?
4、說說你這篇論文是怎麼構思的?
5、這篇論文的結論我覺得不夠具體啊!你能補充一下嗎?
6、這篇課題中你覺得你還有哪些不足之處?你現在有解決辦法了嗎?
7、你研究的課題我覺得並不稀奇啊?之前好像也有人寫過，你覺得你跟他們有什麼不同呢?
8、我覺得你的觀點不對啊?你能給我解釋解釋嗎?
9、研究這個課題的時候你遇到了什麼困難?你是怎麼解決的?有沒有還沒有解決的?
10、你的產品是否定性了?
11、在你這個行業中你的研究課題有什麼過人之處?
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4. 高校教師的講師職稱評審答辯，都會問什麼問題，需要注意什麼啊請參加過的說說好嗎thanks
主要會問教育經驗和科研情況，根據問題如實回答就好，畢竟講師職稱不高，一般不會為難的
5. 中級、高級職稱老師答辯注意事項
一、答辯時間
十分鍾左右（根據通知情況，人多可能答辯時間更短）
二、答辯內容
回答專家們提出的問題（2-3道題，通識題如新課改、專業素養、班主任工作等等）
三、事前准備
教師最好事前幾天做好答辯的相關准備工作。
四、對自己要有自信心
在答辯前，答辯教師可在休息室活動活動呼吸一下新鮮空氣，或喝點水，或上一下衛生間，或與其它來參加答辯的老師說說話等，以此來消除緊張慌亂的心理，因為過度的緊張會使本來可以回答出來的問題卻偏偏答不上來。只有我們充滿自信，沉著冷靜，才會在答辯時有良好的表現。因而教師的自信心在此時此刻就顯得極其重要了。
五、沉著冷靜回答問題
主答辯老師在提問題時，教師要集中注意力認真聆聽，不要未弄清題意就匆匆忙忙胡亂作答。如果你對所提問題沒判斷清楚，可以請提問的專家再說一遍。如果對問題中有些概念不太理解，可以請他（她）做些解釋。只有這樣，才有可能避免答所非問，答到點子上，同時回答問題條理清晰，比如1、2、3、4等，讓評委們覺得你沉著冷靜，不急不躁，平時定是一塊好料子，印象不錯，得分自然就會高許多。
六、回答問題要簡明扼要
答辯教師在弄清了主答辯所提問題的准確意思後，要在較短的時間內作出反應，要以比較流暢的語言和肯定的語氣把自己的想法講述出來，不要猶猶豫豫、結結巴巴，半天沒有反映。不要東拉西扯，「王顧左右而言他」，左思右想，苦苦思索。實在回答不出來，就不要勉強作答。直接告訴主答辯評委，說出自己不能回答問題的原委，切忌胡說八道，無理答辯。這樣一來，反而把你自己的弱點暴露無遺，你不是一個草包就是一個傻瓜。做老實人說老實話尤其顯得重要，評委覺得你實在，因為回答不出來是再正常不過的事情。幾位專家評委都是在教壇上爬摸滾打了幾十年的中高教師，你想耍點小聰明矇混過關簡直就是異想天開，更不能班門弄斧，自欺欺人。第一個問題回答不出來，評委自然會提出第二個問題。
七、別和專家評委起沖突
答辯時，你應全力闡述自己的觀點。對於基礎的常見的知識性問題，要作出正確、全面的回答。而對於尚未定論的學術性問題，只要提出自己的見解就行了。如果專家評委對你的回答提出了一些意見或建議，最好甘而受之，點頭稱是。接受專家評委的意見或建議，自己的自尊自信並沒受到任何傷害，反而顯得你謙虛大度，溫和可愛，切忌反問專家問題，本來答辯會就是不對等的，一對N，別找菜。
八、文明禮貌
在答辯的過程中，答辯老師應把它看成是向專家評委學習和鍛煉的良機。因此，在這個過程中，應該極其尊重專家評委，言行舉止要講文明有禮貌。穿著要整潔，態度要誠懇。進到答辯室，不卑不亢，主動友好地向專家評委們問好（鞠躬）。回答完問題，最好告知評委：「回答完畢」。離開時，無論答辯情況如何，都要十二萬分地有禮貌地（鞠躬）退場。
九、別過早打聽答辯成績
參加答辯的評委手機都關機被集中保管，整綠網先鋒考試網·一站式·考試資源·庫·個答辯工作未完成不能與外界聯系，所有過程保密待成績匯總後按比例淘汰低分者，過早打聽答辯成績會給自己帶來麻煩。
6. 職稱晉升答辯應注意那些問題都會問哪些問題
根據規定，「凡晉升衛生系列各專業正高和副高級資格均需參加專業答辯，答辯成績作為專業理論知識和實際工作能力評判的依據之一，答辯不合格者單項淘汰。」可見，答辯在職稱晉升中是十分重要的。近年來，發現有許多考生由於答辯成績不理想，直接影響職稱晉升。2005年我省衛生專業技術職稱晉升中，參加中醫綜合組評委會的許多考生，就是由於答辯不合格被淘汰。
一、要清楚答辯的程序
二、要注重平時的知識積累
三、要抓住要點進行答辯
四、要重視自由答辯
五、要有一個良好的心態
7. 職稱答辯技巧
通常答辯會的程序是這樣的：
1.職稱申請人介紹本人基本情況。
2.職稱答辯小組提問。
3.職稱申請人回答或辯解。
4.評定成績。
了解了答辯程序後，職稱申請人可以根據自己實際，選取二三個問題，作好答辯的准備工作，內容最好爛熟於心中，不看稿紙，語言簡明流暢。
職稱申請人答辯時應注意以下幾點。
1.帶上自己的論文、資料和筆記本。
2.注意開場白、結束語的禮儀。
3.坦然鎮定，聲音要大而准確，使在場的所有人都能聽到。
4.聽取答辯小組成員的提問，精神要高度集中，同時，將提問的問題記在本上。
5.對提出的問題，要在短時間內迅速做出反應，以自信而流暢的語言，肯定的語氣，不慌不忙地回答每個問題。
6.對提出的疑問，要審慎地回答，對有把握的問題要回答或辯解、申明理由；對拿不準的問題，可不進行辯解，而實事求是地回答，態度要謙虛。
7.回答問題要具體注意以下幾點：(1)正確、准確。正面回答問題，不轉換論題，更不要答非所問。 (2)重點突出。抓住主題、要領，抓住關鍵詞語，言簡意賅。 (3)清晰明白。開門見山，直接入題，不繞圈子。 (4)有答有辯。要有堅持真理、修正錯誤的勇氣。既敢於闡發自己獨到的新觀點、真知灼見，維護自己正確觀點，反駁錯誤觀點，又敢於承認自己的不足，修正失誤。 (5)辯才技巧。講普通話，用詞准確，講究邏輯，吐詞清楚，聲音洪亮，抑揚頓挫，助以手勢說明問題；力求對答如流，形成互動，給人留下良好的印象。
8. 一級教師職稱答辯
職稱考試相關的是通過當地人事考試中心了解。職稱評審相關的文件、申報、版遞交材料是通過當地人力資源權與社會保障廳了解，簡稱「人社廳」。職稱評審單位一般是當地該行業的直屬管理單位，比如某大學的職稱評審，是由當地教育廳組織專家評審，最終評審結果可能通過教育廳直接公布，也有可能通過當地人社廳公布。
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9. 中級、高級職稱老師答辯注意事項都有哪些
答辯時間
十分鍾左右（根據通知情況，人多可能答辯時間更短）答辯內容
回答專家們提出的問題（2-3道題，通識題如新課改、專業素養、班主任工作等等）事前准備
教師最好事前幾天做好答辯的相關准備工作。對自己要有自信心
在答辯前，答辯教師可在休息室活動活動呼吸一下新鮮空氣，或喝點水，或上一下衛生間，或與其它來參加答辯的老師說說話等，以此來消除緊張慌亂的心理，因為過度的緊張會使本來可以回答出來的問題卻偏偏答不上來。只有我們充滿自信，沉著冷靜，才會在答辯時有良好的表現。因而教師的自信心在此時此刻就顯得極其重要了。
沉著冷靜回答問題
主答辯老師在提問題時，教師要集中注意力認真聆聽，不要未弄清題意就匆匆忙忙胡亂作答。如果你對所提問題沒判斷清楚，可以請提問的專家再說一遍。如果對問題中有些概念不太理解，可以請他（她）做些解釋。只有這樣，才有可能避免答所非問，答到點子上，同時回答問題條理清晰，比如1、2、3、4等，讓評委們覺得你沉著冷靜，不急不躁，平時定是一塊好料子，印象不錯，得分自然就會高許多。
10. 小學語文老師晉升職稱答辯會提問哪些問題
一把在職稱填表的時候，會有一個自己的鑒定，他會挑你鑒定裡面課題部分進行提問比較多