前沿講座摘要

❶ 英語專業畢業論文寫作資料匱乏怎麼辦

英語專業畢業論文寫作現狀
1.論文的選題（設計）中出現的問題
目前主要表現在選題不明確，不清楚要研究和探討什麼，有的選題存在缺乏學術性，創新性，實用性，可行性以及范圍和深度不當等問題，首先表現在對選題把握不準，以外語系2010屆英語專業畢業論文為例，其中有學生選Principles And Methodson Brand-Translation，商標翻譯為論文題目，盡管文章是從中西文化對比的角度來撰寫的是和英語專業有一些聯系的但是這種聯系還不足於達到畢業論文所要求的選題與英語專業的緊密程度其次有的選題的切入點太大大到可以寫一本書或一篇博士論文如Analysis of the Nature of EuropeCulture歐洲文化本質，和The Featuresof Literature in the 20thCentury，20世紀世界文化特徵由於選題過大范疇寬泛缺少必要的論證支持結果主題淡化題目大而空洞而且這樣的論題恐怕需要一本專著才可以闡述清楚本科畢業論文的篇幅是遠遠不夠的再次有的選題過於簡單和陳舊如，On Symbolism of Pearl in The Scarlet Letter紅字，中女兒珍珠的象徵含義，A Study on theModern Female Characters of Jane Eyre ，簡愛中的當代女性性格特徵，An Analysis of Scarlett'sCharacter in Gone with the Wind，對飄中赫斯佳的性格分析等選題明顯缺乏新意，雖然寫出了研究目的方法和結果，沒有抓住本學科研究的關鍵，也就沒有提供較高的信息價值，最後英語專業的畢業論文選題，應符合英語專業培養目標和教學要求。比如選題The Origin and Development of American Constitution，美國憲法的產生及發展和TheDifferenceBetween Male's and Female's WordingDuring Business Negotiation，商務談判中的男女語言差異，與其說是英語專業的畢業論文不如說是政法系和經管系的畢業論文，這類選題既不能體現專業培養目標，也不具備完成的現實客觀條件，超出了一個本科生的能力范圍和所學專業的知識范圍最後導致不能很好地完成任務。
2.論文的開題中出現的問題
畢業論文的開題關繫到畢業論文能否達到寫作目的，是確保畢業論文質量的關鍵環節，開題工作成功了意味著論文撰寫成功了一半，但是由於論文的開題工作隨意性，大學生沒有從始至終按照一個方向潛心研究，導致論文題目頻繁更換既不利於論文的寫作，更談不上論文質量的提高，同時也加大了指導教師指導的工作量論文的整體質量受到影響。
3.寫作中出現的問題
1，英語專業畢業論文中另一個顯著問題就是學生的寫作能力普遍較差基本功不扎實
筆者隨機抽查了30份英語專業的畢業論文，幾乎每篇都發現了不少的語法拼寫方面的錯誤。多年來英語寫作一直是英語教學中最薄弱的環節，盡管我們在教學和考試方面都採取一些措施但收效甚微，學生的寫作能力未能獲得預期的
提高，離教學大綱規定的要求依然甚遠。如何改進，英語寫作教學已成為一個十分突出的熱點問題。
筆者認為可以從大一開始每學期增加一次小，型的寫作講座 學生每學期，完成一篇較正式的論文使學生增加學術寫作的經，驗習慣和積累資料這對於畢業論文的寫作大有，裨益在條件允許的情況下讓學生以小組形式適，當參加教師的科研工作項目做一些力所能及的輔，助工作這樣學生可以了解一些基本的科學研究方，法增加論文寫作過程的感性認識更重要的是從，教師那裡學到嚴謹的科學態度。
2.論文缺乏創新精神
寫論文時不少同學的觀點因循守舊毫無新，意在文學方面有些題目像論戲劇哈姆雷特中，的內心獨白。狄更斯作品中的現實意義，簡愛或傲慢與偏見中的女性意識的覺醒，魯濱遜克魯索的性格特點分析等題目在幾屆或同一屆中反復被寫,甚至同一屆中出現了論文題目雷同
3.抄襲現象屢禁不絕
當前論文中由學生自己研究撰寫的比率逐年下降,論文的撰寫過程往往就是畢業生在網路上搜索相近內容的文章,然後復制,粘貼,拼出一篇所謂的畢業論文的過程.抄襲現象屢禁不絕,原因在於畢業論文撰寫時間安排不合理.按照教學計劃一般把畢業論文寫作時間安排在第八學期進行,這個學期學生大部分時間花在了擇業,應聘,面試,考研,復試上,畢業論文工作受到不同程度的沖擊,學生在時間和精力上投入嚴重不足,有的甚至無心做畢業論文,造成抄襲現象屢禁不絕,他們錯誤地認為畢業論文只要翻看幾本書.東抄抄西拼拼就可以了.或者在互聯網上下載資料,再粘貼一下了事,有的甚至到網上剽竊他人成果或嚮往屆畢業生購買論文。
4.信息搜索手段單一資料匱乏
作為一項特殊的科研活動,畢業論文寫作需要從豐富的文獻資料中汲取營養,為課題研究打下堅實的基礎.沒有對相關科研資料的佔有和利用課題研究必定無法進行下去,對所選擇的題目相關文獻資料的收集不夠充分.文章會因缺乏方向性學術性和說服力而導致內容空洞,主要有三個原因:第一,主動獲取和利用信息的意識不強,第二,文獻資料和信息知識掌握不夠全面對互聯網專業資料庫等現代化檢索工具不熟悉,第三,文獻檢索的操作能力和實際應用能力不強,不能有效利用新的信息資源,由於對文獻資料的利用包括收集選擇引用標注等方面缺乏學術,嚴謹性導致畢業論文的信息殘缺,缺乏完整性的現象普遍比較嚴重。
二如何應對英語專業本科畢業論文寫作中的常見問題
1.選題與開題
畢業論文的選題不僅是論文寫作的開端更是寫好論文的關鍵,選題的過程不僅是一個認識和思考的活動,更是一個不斷比較和選擇的過程,在教師的指導或建議下,畢業論文的選題要做到新穎而有學術價值,要研究解決或提出前人沒有研究解決提出的問題。要認清選題背景，了解與選題有關的前人或他人的工作，並指出存在哪些不足或空白，從而確定新的論題和研究方向。
2.摘要
很多同學不會寫摘要，所寫摘要不能反映論文主要內容，而有的論文把摘要寫成了總結，根據國家標准，文摘編寫規則中明確規定摘要要用第三人稱或省略主語的寫作方法，對論文的中心內容進行客觀敘述，如對進行了研究，進行了調查等表述方法還規定摘要中不可有注釋和評論不可舉例，不用引文也不用圖表公式和化學結構等內容。但是畢業論文寫作中反映出學生不能了解和掌握摘要的獨立性，即客觀地反映原文內容強調原文的新內容和觀點而不是正文的補充注釋總結。
3.撰寫過程
根據多年來畢業論文指導工作的實踐和體會筆者認為論文寫作時，經常要引用他人文獻中的觀點旨在將其作為論文中質疑爭論或反駁的對象，目的是強調本論文將以新的更充分的論據和更縝密合理的論證過程，指出或證明前人的觀點研究方法結論等存在謬誤對其進行改造修正。
4.參考文獻
學生要想寫好畢業論文就必須盡可能廣泛地佔有文獻資料，科學研究是在借鑒前人成果基礎上的一種創新畢業論文的撰寫，同樣也離不開大量相應的學術文獻作參考。從某種程度上來說，參考文獻的質量就代表了論文的水平，從對屆英語本科畢業生參考文獻利用方面所作的調研來看，其數量和質量不夠理想，參考文獻數量超過個的畢業論文數僅篇不足，大部分論文所列的參考文獻數集中在個左右，不少同學的論文參考文獻只有圖書而無期刊文獻，還有很多同學不知道國家統一的參考文獻著錄規則著錄格式普遍錯誤，另外，還有很多同學對注釋和參考文獻沒有分清楚，多數同學都把注釋當作了參考文獻出現同一參考文獻，由於多次引用而被當作多條參考文獻的情況。
三 提高英語專業本科生畢業論文質量的幾點建議
1.加強選題和開題工作
指導學生選擇與專業學習相關的課題根據專業選擇課題不僅符合高等學校對英語專業學生畢業論文的基本要求又便於學生運用專業知識和技能發揮自己的專業特長。
2.加深學生語言功底提高英語文字表達能力
近些年來高校英語專業的基礎教育大多強調了口頭交際能力，在一定程度上忽視了寫作能力的培養，致使學生寫作水平降低，由於寫作實踐不多經驗不足，中國學生常常停留在詞句層次不善於運用細節來擴充主題，句不善於挖掘題材豐富寫作內容。在論文寫作中還經常出現語言不地道不規范用詞，不恰當有明顯的語法錯誤謀篇布局，不合理句子結構單一等問題反映出學生的語言基本功還不夠扎實文章結構混亂，邏輯不清同時還存在缺乏細節內容貧乏對主要思想和細節的發現和挖掘不夠等問題。由此可見在高校英語專業教育中加大力度狠抓基礎課程教學是非常必要的，從學生交來的論文來看寫作水平不高，有部分學生的論文層次不清楚結構不合理，文章的內容前後之間沒有任何的關聯，缺乏邏輯關系只是將幾個問題簡單堆積在一起，還有的學生對文章的內容不進行篩選前後內容重疊，這樣的論文根本無法保證質量在專業寫作課教學中要注意培養學生撰寫科技論文的能力。
3.改革寫作課程體系，協調畢業論文寫作和擇業時間
畢業論文撰寫與求職就業在時間上的沖突也嚴重影響了畢業論文的質量，為了解決這一問題，可考慮適當調整畢業論文的時間，或延長撰寫畢業論文的周期，為畢業生能夠完成高質量高水平的畢業論文提供時間上和心理上的保障。
調整英語專業課程安排，開設相應的寫作課程和學術論文寫作課程，專門的論文寫作課程可以講授如何去選題，如何查閱文獻資料，如何確定問題，如何寫摘要，引言，主體，結語，致謝等論文的主要部分，學生可以從理論上掌握撰寫論文的要求和過程。加強學術訓練，將畢業論文與專業課程學習結合起來，從課程論文抓起，重視課程論文社會實踐報告，畢業實習報告的撰寫過程，把學術訓練和平時的教學相結合，同時對學生進行系統的學術寫作訓練，為學生撰寫畢業論文打下堅實的基礎，建議根據學生所學專業的不同和實際情況，可以有目的地在低年級開設文獻檢索和小論文寫作課程，學科前沿系列講座等課程英語寫作課程，應該開設與論文寫作相關的內容教師平時可以在課堂上或通過學術講座給學生介紹學術研究和論文寫作的方法，譬如如何選題組織資料，提煉觀點遵循何種學術範例等，在平常教學中，教師應盡力引導學生，就某個不同的觀點或議題開展討論，指導學生在合理論證的基礎上提煉自己的觀點，培養學生深入思考問題的能力，教會學生如何選題和查閱資料練習，撰寫提綱和摘要，了解文獻整理撰寫致謝等撰寫畢業論文，應該具有較高的專業素養綜合運用能力和實踐能力在撰寫畢業論文的前一個學期開設與論文寫作相關的課程，教會學生如何選題搜索和查閱資料撰寫提綱摘要列出文獻撰寫答謝語等。這樣把畢業論文的准備工作貫穿到日常教學中，使他們對畢業論文有更深入的認識和充足的准備。另外通過做學科前沿講座報告形式使他們了解本學科的前沿動態開拓學生的視野。
4.加強監控力度明確責任完善監管
對本科論文設計管理過程重視不夠缺乏完善的組織機構和論文設計實施規范，或者規范不明確，缺乏可操作性，疏於檢查，監督，實施不力。比如：論文設計題目陳舊，重復：學生的論文設計過程往往處於放羊狀態，有些學生的畢業論文設計甚至出現抄襲等現象：加之畢業前夕學生都在忙於畢業考試和就業等事情，有時無暇顧及：最後導致在二次復查論文設計時，發現了很多問題，有的論文甚至出現低級錯誤，但此時這些學生已經畢業，對論文設計完善和歸檔工作造成很多麻煩。
提高英語專業畢業論文質量是一項長期而艱巨的任務，提高本科生畢業論文質量確實是當前高等教育必須正視和亟待解決的嚴肅問題，暴露在本科生畢業論文寫作上的各樣問題，也反映出現行高等教育存在的問題，我們應本著高度負責的態度對待畢業論文工作，幫助學生不斷提高英語水平打下堅實的語言基礎，為學生創造良好的學術氣氛提供高品質的科研平台，這樣英語專業的畢業論文的質量一定會逐步提高。

❷ 家教智慧講座內容摘要

1、中國現代家庭教育的現狀及症結所在；
2、如何從根本上解決所存在的問題；
3、教育的根本目的——構建孩子一生的幸福！
4、經典文化在家庭教育中的有效運用；
5、教育如此簡單——只需讓孩子走在正確的道路上。

❸ 大學生在培育和踐行社會主義核心價值觀方面存在哪些問題

大學生在培育和踐行社會主義核心價值觀時出現的問題：

一、大學生沒有良好地踐行核心價值觀。

我國各大高校都設置了思想道德課程，絕大多數大學生都熟知核心價值觀的內容，但是在實際生活中沒有良好地內化為思想理念並踐行。他們了解問題的是非，知道何為核心價值觀所要求和摒棄的，但是並沒有在個人行為中體現出來，自我約束能力不強。

二、大學生整體道德素質不高。

當前我國高校教育在對大學生進行專業能力的培養上取得了較大進步，但是在大學生道德素質方面沒有進行深刻的教育，造成許多大學生出現了與社會主義核心價值觀相背離的行為。

有些大學生素質不高，公交車上隨便佔座；有些缺乏誠信，考試經常舞弊。這些行為容易對其他大學生造成負面影響，不利於核心價值觀的教育。

三、大學生價值觀念出現了偏差。

我國當前經濟飛速發展，很多方面取得了可喜的進步，但是在大學生的思想教育上相對薄弱，導致一些大學生出現了思想上的偏差，尤其是物質主義表現最為嚴重。

一些大學生片面追求物質上的享受，不願刻苦學習，將大量的時間和金錢耗費在玩樂上，並且極為強調自身利益，不顧其他人的感受，甚至不惜犧牲他人利益。

(3)前沿講座摘要擴展閱讀：

造成大學生踐行社會主義核心價值觀問題的原因：

一、大學生沒有將核心價值觀內化於心。

當前我國大學生雖然接受了高等教育，但是思想並未完全成熟，社會主義信念不堅定，容易被不良思想所影響。尤其是當前中西方思想交融與激盪的時期，很多大學生面對豐富多彩的世界不容易對自身進行科學的定位，面對誘惑抵抗力不足，結果做出背離核心價值觀理念的行為。

二、外界不良信息對大學生思想的腐蝕。

當前我國互聯網日益發達，大學生通過網路可以發現更加廣闊與新奇的外部世界。但是在大量的不良信息面前他們缺乏明辨是非的能力，不能很好的把持自身的道德價值觀念，容易形成思想和心理問題，不利於他們踏實地踐行社會主義核心價值觀。

三、對大學生進行思想道德教育的方式不科學。

雖然我國高校普遍重視社會主義核心價值觀的傳播與教育，但是在方式上有所欠缺。大部分高校通過各種形式的手段來宣傳核心價值觀，但是沒有要求大學生進行深入學習，核心價值觀的影響不足。

同時，高校沒有在大學生感興趣的網路平台（例如貼吧和論壇）上宣傳核心價值觀教育，因此大學生難以踐行核心價值觀。

參考資料來源：人民網—用社會主義核心價值觀引導高校學生成長

❹ 高分子材料與工程與工程所涉及的課程

課程設置
主幹學科：材料科學與工程
主要課程：化工原理、無機化學、有機化學、分析化學、物理化學、高分子化學、高分子物理、聚合物流變學、聚合物成型工藝、聚合物加工原理、精細高分子化工應用、高分子材料研究方法
主要實踐性教學環節：包括金工實習、生產實習、專業實驗、計算機應用與上機實踐、課程設計、畢業設計(論文)。
主要專業實驗：高分子化學實驗、高分子合成、高分子材料成型等

開設院校
黑龍江：黑龍江大學、、齊齊哈爾大學、哈爾濱理工大學、哈爾濱工業大學、東北林業大學、東北石油大學、
湖南：湖南大學、湘潭大學、中南大學。
山西：太原工業學院、、太原理工大學、中北大學（原華北工學院）、
陝西：西安工程大學 、西北工業大學、陝西科技大學、西安工業大學、
山東：青島科技大學、煙台大學、魯東大學、威海職業學院、聊城大學、山東理工大學、山東科技大學、
濟南大學、山東大學、青島大學、山東輕工業學院、中國海洋大學
北京：清華大學、北京化工大學、北京工商大學、北京服裝學院、北京石油化工學院、北京理工大學、北京航空航天大學、
天津：天津大學、天津科技大學、
吉林：吉林大學、長春工業大學（原吉林工學院）、長春科技大學、吉林化工學院、
上海：復旦大學、華東理工大學、東華大學、上海工程技術大學、上海大學、
浙江：浙江大學、嘉興學院、杭州師范大學、紹興文理學院、台州學院、衢州學院、浙江農林大學
安徽：合肥工業大學、中國科學技術大學(五年)、安徽大學、安徽工程大學、安徽建築工業學院、安徽理工大學、皖西學院
湖北：武漢理工大學、武漢工程大學、湖北工學院、湖北大學、長江大學、武漢科技學院、孝感學院、
江西：南昌航空大學、江西科技師范大學、南昌大學、東華理工大學、、華東交通大學、
廣東：華南理工大學、廣東工業大學、中山大學、暨南大學、東莞理工學院、仲愷農業工程學院
四川：四川大學、西南石油大學、四川理工學院、
河北：燕山大學、河北工業大學、河北科技大學、河北聯合大學
遼寧：沈陽化工大學、大連工業大學、沈陽工業大學、沈陽工業學院、沈陽理工大學
江蘇： 江蘇科技大學、南京工業大學、揚州大學、江蘇石油化工學院、常州大學（原江蘇工業學院）、南京理工大學、江南大學、南通大學、南京林業大學、淮海工學院
河南：鄭州大學、中原工學院、鄭州輕工業學院、河南科技大學、河南工程學院
廣西：桂林理工大學（原桂林工學院）、桂林電子科技大學、
湖南：中南林業科技大學、
新疆：新疆大學、
甘肅：蘭州理工大學、
重慶：重慶理工大學、重慶文理學院
海南：海南大學等。

就業方向
專家談專業
高分子材料與工程專業面向方興未艾的現代化戰略性新材料研發與生產領域。在專業設置上採用學科研究方向為導向，以高性能高分子材料、功能高分子材料、塑料、纖維、環境材料、生物醫用材料、納米材料等新材料研究與開發為專業特色，加強教授負責制的教學與學術團隊建設，設有高分子合成、聚合物成型加工、環境材料等專業方向；在培養方案上，以化學系列課程為主幹學科基礎，選修生物、環境、儀器等相關學科知識，強化高分子化學與物理、高分子合成、高分子材料成型加工、高分子材料研究方法等專業核心課程，突出聚合物制備工程、材料加工工程、環境材料、生物醫用材料等專業方向的自主選修；在培養模式上，推行研究性學習和研究性實驗教學，擁有北京燕山石化、秦皇島科技園等實習基地，正在形成雙語教學和計算機合成設計應用等專業選修特色課程。本專業為大中型規模以上企業和高新技術產業開發區以及研究院所提供應用型骨幹技術人才，具有穩定、靈活的就業渠道。
高分子材料與工程專業根據國家教委相關指導性文件精神，根據國家相關行業發展趨勢，加大了除高分子外其它材料知識及實踐的教學內容，使學生能在其它材料領域如復合材料、建築材料、陶瓷材料、環境修復材料、電子信息材料、紡織材料領域一展才華。
專業現狀分析
進入21世紀以來，我國高等教育從」精英教育」轉向」大眾化教育」。 社會發展對高分子 材料與工程專業人才的需求基本表現為：研究型、工程技術型、職業型。為此 2001 年，教育部調整、組建了新一屆教學指導委員會，設置了高分子材料與工程教學指導委員會，強調 高分子材料與工程專業人才培養拓寬專業，打好基礎，理工結合。對工科學校而言也強調進一步加強工程教育培養模式創新。
1．我國高分子材料與工程專業的發展變化
我國高分子類專業設置始於 1953 年，是從化學和化工類專業中形成和分離出來的。理科高分子化學教研室始建於北京大學化學系，工科的塑料工學教研室則建於成都工學院(今 四川大學)化工系。最早的高分子化學與物理系是在中國科技大學建立的。而北京化工大學 是在全國最早建立學科內容全面的「高分子系」的院校。20 世紀 50 年代以來，在我國高校 中陸續設置的高分子類專業是：高分子化學、高分子物理、高分子化工、塑料工學(塑料工程)、橡塑工程、高分子材料、復合材料、合成橡膠、化學纖維等三級學科專業。
1998 年教育部本科專業目錄調整將高分子材料相關的工科類專業統一為「高分子材料 與工程」專業，將理科類的高分子專業並入材料化學專業或化學專業；將高分子化工專業並入化學工程專業。使高分子材料類專業的辦學口徑拓寬到二級學科。就學科內涵而言，高分子材料的組成與結構、合成與制備、加工與應用、性能表徵與方法，是高分子材料科學與工程的四大基本要素，是相互有機聯系的統一體。
2．我國高分子材料與工程專業布及就業
到 2009 年，全國共有 142 所院校(所)以高分子材料與工程專業招生。專業設置院校數 按主管部門分類統計為：教育部 17 所，省屬 117 所，國防科委 5 所，科學院 1 所，僑辦 1 所，民族事委 1 所。高分子材料與工程專業招生布點除青海、西藏、內蒙、雲南沒有外，在 全國其他28 個省、市、自治區均有。按招生院校所在省份統計有：江蘇 16 所，山東 12 所， 湖北 11 所，遼寧 10 所，河北 9 所，北京市 8 所，浙江7 所；安徽7 所，陝西7 所，湖南7 所，黑龍江 6 所，江西 6 所，．上海 5 所，廣東 5 所，河南 5 所，吉林4 所，四川 3 所，山 西3 所，福建2 所，新疆 1 所，廣西2 所，寧夏 1 所，重慶 1 所，貴州 1 所，海南l 所，甘 肅l 所，天津 1 所。附表 1 是按年度設置高分子材料與工程專業的院校數。全國開設高分子 材料與工程專業的主要院校見附件一。從表中可見全國開設本專業的高等院校呈現 高速的發展壯大中，特別是地方院校增長尤其明顯，說明了我國國民經濟的快速發展對高分子材料與工程專業的人才需求急迫。
專業特色及優勢
（1）高分子材料與工程專業已經從教學型專業轉變成為學科型專業。以高層次的學科建設構建高水平的教學平台，以高素質的學術隊伍和前沿的科研工作確保高質量的教學與人才培養。
（2）本專業已經形成高質量規模化培養高分子材料與工程專業的合格人才體系。全面覆蓋高分子合成、高分子結構與性能、高分子表徵、高分子成型加工和材料改性、樹脂基復合材料、功能高分子、高分子化工的基礎和應用基礎知識。
專業建設目標
體現時代精神，適應社會、經濟、科學、技術發展對於高等教育人才培養的要求，以科學的教育思想觀念為指導，體現「嚴謹治學、因材施教、理工結合、鼓勵創新」的辦學傳統，充分反映高分子材料學科的基本規律，發展方向，優化人才培養模式，優化課程體系和教學內容，培養具備高分子科學與工程的基礎知識和專業知識、具有多學科綜合知識和創新能力的、了解交叉學科的相關知識、具有國際視野、能在高分子材料設計、合成、改性、加工成型及應用等領域從事科學研究、技術開發、工藝設計的全面發展型的高級研究和工程人才。

❺ 事業單位考試限制專業為材料物理,材料科學與工程,高分子材料加工工程,我是材料成型及控制工程,能否報考

不能。這些限定專業的，除了寫明的專業外，其它一律不行。現在都是外行領導內行，沒辦法的事情。人家不管你實際學的是什麼，只看專業名稱那幾個字。報了到時候直接踢掉。
建議選擇適合自己的吧~

❻ 湘潭大學2012年新聞學考研參考書要那些

參考書不是每一年都不變的。但是我們學校都差不多，沒怎麼變。
2012年的現在還沒出來。具體的貌似要到暑假後才會公布。
我這里只有2011年的參考書目。提供給你參考。

050301新聞學 四個方向
01理論新聞學
02應用新聞學
03媒介經營管理
04廣播電視理論與實務

考試科目
① 101思想政治理論
② 201英語一或202俄語或203日語或241德語或242法語
③ 708新聞理論
④ 820新聞業務

書目
708新聞理論
《新聞學概論》（第三版），李良榮著，復旦大學出版社，2009年版
820新聞業務

《新聞寫作教程》，劉明華等著，中國人民大學出版社2002年版；
《報紙編輯學教程》，鄭興東等著，中國人民大學出版社，2001年版

❼ 哪些大學有圖書館學專業的研究生在什麼水平上需要考多少分考那幾門課

不考數學，不難，但是你要考慮清楚，不是說這個沒前途，干好了什麼都有前途，而且現在圖書館的網路部還是不錯的，你又有專業背景。你考情報學方向應該更適合你，這個方向有的考數學，有的沒有，但也有要求考資料庫之類程序開發的，建議你選好學校然後你就可以看該學校新出的考試大綱了，書你也就知道了，BAIDU的CEO就是北大學圖書館學的，但是研究生讀了計算機，你自己看著辦吧，你的選擇需要考慮未來的就業問題

很多學校都有圖書館專業，北大，武漢大學，南開都有，你去他們的網站上下載他們的研究生招生目錄就知道了該看什麼書了，考那幾門課了，平均分由於去年改革，部分國家重點大學的分數線自主定，而且今年又調整了分區，不少省的大學都調整到了2區，就是國家線以下5分
所以具體多少分我也弄不清楚

回樓主，其實分數線我是真的不清楚，你除非能找到去年考過這個專業的同學問才知道
如果你個人對考1區的學校的研究生沒什麼信心的話，我建議你去2區的學校，因為2區學校是國家線下5分，去年英語政治國家線51分的樣子吧。專業課方面就需要你咨詢院校的具體情況了，每個院校不一樣的，還有一點，如果你以後想經營書店的話，其實可以考慮管理類的學科啊，而且你是工科的，專業也對口，管理，營銷都可以的。
所以具體分數，我是真的很難幫你查到，不好意思，3樓比我更辛苦，復制那麼多，可惜也沒分數線。。。實在不好意思

❽ 家教智慧講座內容摘要

1、中國現代家庭教育的現狀及症結所在；
2、如何從根本上解決所存在的問題；
3、教育的根本目的——構建孩子一生的幸福！
4、經典文化在家庭教育中的有效運用；
5、教育簡單——只需讓孩子走在正確的道路上。