體育活動摘要

1. 大學生的體育論文 講講體育運動的各各項目就行 1500字

建議你去了解下（體育科學進展），看下裡面的文獻~多學習錯參考參考吧~爭取寫出滿意的論文

2. 項目摘要怎麼寫

下面是項目摘要的主要填寫內容：

1、項目基於的理論依據或現實問題，項目的意義，國內外研究現狀分析等。

2、項目研究的主要內容，改革目標，創新之處，擬解決的關鍵問題及其他。

3、與本項目有關的教學改革基礎和環境，申請者和項目組成員所承擔的教學改革和科研項目情況，本項目中的分工，尚缺少的條件和擬解決的途徑。

4、實施方案，具體實施計劃（含年度進展情況）及可行性分析，項目預期的成果和效果。

5、經費預算 首先要看你申請的這個項目主要是什麼項目，是計劃書的一個部分，佔有統領地位，是其他部分的高度概括和總結，是吸引人目光的一個關鍵點，是項目整體的綜述，把整個主要內容清晰簡明的介紹。

顯出亮點出彩點，可以讓人知道最終結果和數據，應該簡明，條理層次清晰，以實際情況為基礎，不能過於枯燥，最好給人留有想像空間，概括要恰到好處，吸引人去看整個部分的內容。

(2)體育活動摘要擴展閱讀：

1、摘要中應排除本學科領域已成為常識的內容；切忌把應用在引言中出現的內容寫入摘要；一般也不要對論文內容作詮釋和評論（尤其是自我評價。

2、不得簡單重復題名中已有的信息。

3、結構嚴謹，表達簡明，語義確切。摘要先寫什麼，後寫什麼，要按邏輯順序來安排。句子之間要上下連貫，互相呼應。摘要慎用長句，句型應力求簡單。

3. 籃球信息摘要50字快快快

籃球（basketball），是奧運會核心比賽項目，是以手為中心的對抗性體育運動 。
籃球運動起源於美國。1891年12月21日，由美國馬薩諸塞州斯普林菲爾德基督教青年會訓練學校（現名為美國春田大學，Springfield College）體育教師詹姆士·奈史密斯發明。1896年，籃球運動傳入中國 。
1904年，聖路易斯奧運會上第1次進行了籃球表演賽。1936年，籃球在柏林奧運會中被列為正式比賽項目。1992年，巴塞羅那奧運會開始，職業選手可以參加奧運會籃球比賽 。
主要的國際性籃球組織是成立於1932年總部設在瑞士日內瓦的國際籃球聯合會（國際業余籃球聯合會）。
中文名
籃球
外文名
basketball
創始人
詹姆士•奈史密斯
發明時間
1891年12月21日
起源地點
美國馬薩諸塞州
主要賽事
NBA、籃球世界盃、cba
設 備
籃球、籃板、籃筐、籃網、籃架
國際組織
國際籃球聯合會（FIBA）
外國代表人物
喬丹、科比、詹姆斯、奧尼爾
中國代表人物
姚明、易建聯、朱芳雨、孫悅

1 主要特點

●對抗性：籃球運動持續時間可長可短，但需要參與者快速奔跑、突然與連續起跳、敏捷反應與力量抗衡[3] 。
●集體性：籃球運動不僅要求運動員具有技戰術能力，以及在比賽中表現出的智慧、膽略、意志、活力與創造力，運動員也必須具備勇敢頑強的鬥志和團結協作的精神 。
●觀賞性：籃球比賽中，可以欣賞到嫻熟的運球、巧妙的傳球、准確的投籃、機智的搶斷、精彩的扣籃和出奇的封蓋，再加上攻守交錯、對抗變換，從而使比賽雙方鬥智斗勇，球場形勢變化富有戲劇性，能使參與者和觀看者得到心理的滿足和愉悅 。
●趣味性：籃球運動簡單易行，趣味性很強，可以因人、因地、因時、因需而異。通過變換各種活動方式，籃球運動更加方便與吸引人們的參與，以達到活躍身心、健身強體的目的，進而提高社會的文明氛圍，充實人們業余文化娛樂生活 。
●健身性：人們通過參與籃球運動，既可以強身健體，也可以使個性、自信心、審美情趣、意志力、進取心、自我約束等能力都有很好的發展，也有利於培養團結合作、尊重對手、公平競爭的道德品質。

4. 高校體育場館建設經營的摘要怎麼寫

摘要：通過了解學生的體質健康現狀，全面結合實施「陽光體育運動」，為普通高校構建新課程教學模式，以滿足不同層次學生身體和精神的高品質的生活需求，以期更有效地為促進大學生體質健康水平的提高提供依據。關鍵詞：陽光體育運動；學生；體質健康；現狀分析Abstract：ationofstudents』"SunnySportsProgram"』.Keywords：SunnySportsProgram;students;goodconstitution;analysisofthecurrentsituation基金項目：廣西工學院教學科研項目（院教發（2006）30號文）資助2002年我國出台並試行的《國家學生體質健康標准》（以下簡稱《標准》）已於2007年4月在全國高校全面實施。2006年12月23日全國學校體育工作會議的召開，啟動了「全國億萬學生陽光體育運動」工程，提出用3年時間使全體學生要做到每天鍛煉1小時，至少掌握兩項日常鍛煉的運動技能，形成良好的體育鍛煉習慣，體質健康水平得到明顯提高。在此背景下，關注學生體質健康水平，實施陽光體育運動，對普通高校體育建設起著重要作用。從1985年開始我國對青少年體質健康進行的4次調查顯示:中國青少年的體質在持續下降。與體能下降相伴隨的是青少年心理狀況的不良趨勢,如情緒調整能力差、挫折反應不適當、心理承受力較弱等[1-3]。為此,2007年5月24日,中共中央國務院下發了關於加強青少年體育增強青少年體質的意見,一時間由青少年體質而引發的陽光體育問題成為熱點話題。高校作為人才的聚集地，大學生體質下降已成為教育部門十分關注的問題。以廣西工學院為例，對學生體質健康水平進行調查分析，實施《標准》的同時對如何開展陽光體育運動，深化高校體育教學改革，改善學生體質健康水平和培養學生終身體育意識提供依據。1.研究對象首先以廣西工學院學生為例對07年全體在校的07級、06級，05級、04級學生進行體質測試，07級3376人、06級2944人、05級2029人、04級3390人，共11739人，其中男生8563人，女生3176人，然後對測試所得的數據進行整理分析，同時還對學生進行課外體育鍛煉進行調查，了解學生參與體育鍛煉情況。2．測試結果與分析2.1身體形態的指標測試結果統計與分析身高反映人體縱向發育的指標，也是最直接反映人體形態的指標。體重是直接反映人體的骨骼、肌肉、脂肪等級內臟器官發育狀況的指標。進行身高、體重測量能夠直接反映出我院學生生長發育水平，評價大學生的身體勻稱程度和營養狀況。表1身高標准體重測試結果營養不良較輕體重正常體重超重肥胖年級人數（%）人數（%）人數（%）人數（%）人數（%）07級1554.6144742.87161847.94671.98892.6406級1695.76125542.55136846.47602.03923.1305級1055.1886542.6693045.84552.71743.6504級1785.28147643.55142842.121083.182005.9總計6075.17504342.96534445.522902.474553.88表1顯示，學生營養不良和較輕體重的比率合計為48.13%，遠遠的超過超重和肥胖者的比率。其中較低體重的現象尤為突出，佔到總體比率的42.96%，反映出絕大部分學生的體質健康狀況不是很好。這可能與學校地處我國南方有關，南方學生個子相對瘦小居多，通過對公體課學生調查，總結測試結果的現象與學生的自我保健能力，平時的膳食營養結構不合理以及不良的生活習慣有關。2.2身體機能的指標測試結果統計與分析身體機能是人體組織器官和各系統表現出的生命活動能力，了解人體結構、機能在不同發展階段的變化規律及特點。進行台階測試與肺活量測量是為了推斷學生心血管系統機能狀況、肺通氣水平，評價大學生的生理功能。台階測量指數是一項簡易評價心血管機能水平高低的指標，指數越大，心血管機能越好。肺活量指數是相對於體重的肺活量數，反映肺的容積和擴張能力，能比較客觀的評價人體肺功能的「陽光體育運動」背景下普通高校學生體質健康現狀分析與對策彭發勝（廣西工學院體育系545006）首先，要善於想像與聯想。有人認為身體運動和煽情的話語就是情感的表達，其實這只是表面現象。情感的體驗和表達要依賴演唱的想像與聯想的實現，想像與聯想會讓我們的藝術插上飛翔的翅膀。[3]我們都知道，歌唱的藝術表現中，常常運用聲音的比擬、象徵、模仿等手段，藉以引起人們的想像來表現對象。只有把歌唱變成「下意識」的活動，把音符內化成心靈的一部分，才能唱出獨具魅力的聲音。其次，要盡最大努力調動直接和間接的生活體驗。獲得真實動人的感情往往需要有豐富的生活體驗做支撐。我的一位學生演唱了將近一年的《黃水謠》，一直找不到感覺，她參加高考，到外地准備專業考試時才發現准考證沒帶，不得不到處求人、到處打電話，第一次體會了無依無靠的感覺，她再演唱這首歌的時候哭了，結果考官被感動了，她考了一個好成績。這個例子說明，演唱者應該深入體驗生活，保持充沛的感情，以真為美，只有這樣，他（她）所表達的情感才會細膩感人。（二）個性化演唱要充分結合演唱者的自身特質個性化的演唱，是創造性的演唱，是基於對作品充分的研究之後而形成的演唱。這時觀念的選擇、情感的選擇、技術的選擇都必須與歌者的自身條件、專業特長、個人的表達方式和獨特的審美個性融合。只有充分結合自身特質，才能形成獨特的演唱風格。舉一個例子：都說王菲的聲音很特別，其實，她就是一個能夠充分運用自己聲音特質的人，比如，她演唱《天空》時，用鼻腔共鳴，同時帶吸氣，氣息悠長；她的運氣控製得比較舒緩，換氣也很自然；她的咬字空靈（不咬死），所以這首歌就唱得特別空靈和通透。在《天使》中，她唱法轉換成大量運用顫音的方式，她的顫音像提琴中的「揉弦」，常常在拖長的尾音處運用，使音樂更加動人心扉。而在《將愛》、《流星》等歌曲中，她又靈活運用口腔的咬字變化，適度控制音色的強弱，顯得隨性而另類。在《我願意》這首歌里，她獨特的個性化演唱更是體現得淋漓盡致，她用交替使用真假聲，運用「關閉」的技術，以一種介於真聲與氣聲中的「混聲」來演唱，同時又保持了一定的光澤感。綜上所述，美妙的歌唱，應該是完成了從自然到不自然再到自然的過程，將聲音技術和表現力完美地結合在一起，並充滿個性的演唱，這種效果的實現自始至終都有賴於情感的充分介入。科學的情緒訓練，豐富的情感體驗和表達，對自身特質的發揮，會使技術的掌握和運用事半功倍，並讓歌唱插上飛翔的翅膀，進入全新的打動人心的境界。參考文獻[1]劉叔成，夏之放，樓昔勇著.《美學基本原理》[M].上海人民出版社，1987.[2]王如湘、李萍、徐競存編著.《跟我學唱歌》（美聲唱法、民族唱法、通俗唱法）[M].湖南文藝出版社，2006.[3]張錦華.聲樂表演教程[M].海峽文藝出版社，1998.大大眾文藝200優劣，是評價人體呼吸系統機能狀況的一個重要指標。表2肺活量測試結果優秀良好及格不及格年級人數（%）人數（%）人數（%）人數（%）總計07級198858.8972621.547213.981905.63337606級168157.161820.9949316.751525.16294405級120259.2441520.4530114.841115.47202904級197158.1466319.5653015.632266.673390總計684258.28242220.63179615.316795.7811739對11739名學生進行了肺活量測試，測試總成績達到優秀的有6842名學生，占總人數比率為58.28%，達到良好的占總人數的比率為20.26%，達到及格的占總人數的15.31%，從這一結果來看，學生的心血管系統和呼吸系統機能表現為較高的水平。分析結果一方面表明中長跑是體育鍛煉最簡便最有效的傳統鍛煉項目，在大學體育內容中得到了卓有成效的實施，另一方面與該項目測試制訂的評分標准相對較低有一定的關系。表3台階測試結果優秀良好及格不及格總計年級人數（%）人數（%）人數（%）人數07級92327.34150444.5494928.110337606級70123.81119840.69104535.50294405級48623.9581440.1272935.930202904級80423.72143842.42114833.8603390總計291424.82495442.2387132.98011739從表3的測試結果分析，不及格人數為0，及格人數為32.98%，良好人數為42.2%，優秀人數為24.82%,成績良好人數比優秀人數多出17.38個百分點。總體而言，學生的心血管機能水平較好。2.3身體素質的指標測試結果統計與分析學生的身體狀況一定程度取決於自身的身體素質的好壞，身體素質很大程度是由後天的體育鍛煉意識、鍛煉程度所決定。進行立定跳遠、握力、坐位體前屈測量是對大學生的上、下肢肌肉力量、身體協調能力與身體發育水平的和諧度的評價。表4握力（男生）與坐位體前屈（女生）測試結果優秀良好及格不及格年級人數（%）人數（%）人數（%）人數（%）總計07級172742.2793427.6783524.731805.33337606級125942.7781227.5873224.861414.79294405級99248.8955427.3140519.96783.84202904級155145.7588426.0878523.161705.013390總計522944.54318427.13275723.495694.8411739握力測的是男生的力量素質，坐位體前屈測的是女生的柔韌素質。從測試結果來看，學生力量和柔韌素質比較好，測試成績為優秀人數的比重達到了44.54%。（見表4）表5立定跳遠測試結果優秀良好及格不及格年級人數（%）人數（%）人數（%）人數（%）總計07級1464.3265019.25170250.4287826.1337606級1525.1663021.4148950.5867322.86294405級1617.9356527.8595246.9235117.3202904級2376.9987125.7168949.8239317.493309總計6965.93271623.14583249.68249521.2511739表5是立定跳遠的測試結果，反映的是學生速度力量素質及身體協調能力的發展水平。從測試結果來看，學生的立定跳遠成績不容樂觀，說明學生的力量素質及身體協調能力的發展水平較差。優秀人數所佔比率僅為5.93%，良好人數比率為23.14%，及格的比率為49.68%，不及格人數卻高達21.25%，占總人數的1/5左右。表6我院學生體質測試合格率05年至07年對比統計表年份總人數（人）優秀良好及格不及格合格05年1182830.28%48.88%19.54%1.30%98.70%06年1166517.15%46.88%33.50%2.47%97.53%07年1173915.70%63.97%20.23%0.10%99.90%3.結論與思考通過監測學生體質健康狀況得到很多有價值的信息，應當正確看待測試成績，測試結果分析表明，測試結果整體良好，學生體重、身高的指數偏低外，其他測試成績都較好，但不能過於樂觀。首先，前述新《標准》的評分標准比舊《合格標准》有較大的降低，其次學生營養不良和較低體重的現象較為嚴重，提高學生身體素質和運動能力及學校體育健康工作亟待加強。從表6看，學生體質的優秀率逐年降低，良好的比率相對增高，總的合格率都有提高，這反應了07年實施陽光體育運動對學生體質健康的作用性，雖然測試結果還是令人滿意，但根據測試得出的結果，結合陽光體育運動的開展，真正讓學生做到每天鍛煉一小時,至少掌握兩項日常鍛煉的體育技能,形成良好的體育鍛煉習慣,體質健康水平切實得到提高。下面以開展陽光體育運動為背景，高校體育發展從一切為了學生應值得思考的問題。(1)體育教學課程時間一般為兩年，且大多數是以每周一次90分鍾的大課形式授課。大一、大二為必修公共體育課，大三、大四是選修課。高校的體育教學形式比較嚴謹,體育課結構比較單調統一,過分強調教師的主導作用,對學生體育課成績的評價是將其運動成績、理論成績、達標成績、出勤率折算成百分數來加以評定。由於社會就業壓力，導致學生的課業負擔過重，絕大多數學生對待體育課就是為了達標，沒有形成良好體育參與的意識。(2)課外體育活動的組織形式和活動方式相對落後，體育活動的組織形式和活動方式一直沿用體育部或體育教研室既定方向來布置安排,這種模式的安排已遠遠不適應於當前大學生，隨著計劃經濟向市場經濟的轉型,大學生課外體育活動觀已發生了深刻的變化,以健身、娛樂、休閑、興趣為主的課外活動已逐漸成為大學生的自覺行為。(3)校園體育文化的形成，應該是高校體育發展的核心。校園體育文化內涵的形成對拓展校園體育文化的功能、培養全面發展的大學生,加強校園精神文明建設具有良好的促進作用。在我國長期以來,對體育教師的價值取向和體育教師的成長始終佔主導地位的是「運動技能專業化」,當評價學生是否上好體育課,也主要就是看其自身是否掌握了相對較高的運動技術,在一定程度導致了高校體育教師對學術的疏離，學術信念不堅定,學術使命感不強,體育文化也未受到重視。這種狀況會直接影響體育課教學的內容、方法及效果等。4.對策(1)學校管理部門的重視，保證充足的場地和器材，為開展陽光體育運動，保證「學生每天鍛煉一小時」提供一個前提條件。(2)學習內容上,緊扣時尚體育,激發學生主動鍛煉。在教學實踐中必須採取積極有效的激勵學生興趣的方法,從而使學生積極主動參與學習。教師要緊扣時尚體育脈搏,把握年輕人對時尚體育的崇尚心理,在學校條件允許的情況下,因地制宜地引入時尚體育的內容,不斷提高課程效果和課堂教學效率。如公共體育課中結合拓展運動和開設定向越野這些新興的課程內容，有效地和激發學生學習的興趣和活躍了體育課課堂氣氛。(3)以全面實施《學生體質健康標准》為基礎，開展陽光體育運動,充分發揮校園網路環境的有利條件。體育課課內、外運用「運動處方」通過網路的平台來進行,以便使學生和教師通過網路化對體育課的學習和體育鍛煉進行指導、管理和監控。從而使學生達到終身體育的體育意識。參考文獻：[1]張旭光，周濟.在全國學校體育工作會議上指出—把體育作為素質教育突破口[N].中國體育報,2006-12-25.[2]孫延林,劉立軍,方森昌等.9～18歲青少年身體自我描述年齡特點的研究[J].天津體育學院學報,2005,(4):14-16.[3]鄭偉.現代生活環境和方式對青少年兒童身心健康發展的負面影響[J].上海體育學院學報,2004,(4):76-78.[4]陳曉榮,朱寶成.對我國高校體育現狀及未來發展對策的思考[J].上海體育學院學報,2003(1):91-95.[5]倪偉.高校體育教學中隱性體育課程的作用與施教方法[J].上海體育學院學報,2005,(3):88-91.作者簡介：彭發勝(1981-)，男，廣西柳州市人，廣西工學院體育系助教，廣西師范學院在讀碩士研究生。教育理論

5. 大學體育論文怎麼寫

根據學術堂的了解,對於大學體育論文寫作而言,把握步驟很重要.步驟准確,寫起來就很有效率.沒有計劃,沒有方向,必將耗時費力.完成一篇大學體育論文大致需要7個步驟,計劃好每一個步驟的完成時限,不僅能掌握論文寫作技巧,還會提高寫作效率:

1、確定題目.

體育論文題目可以從專業知識中來,也可以從時政熱點中來,平常多看書、多積累、多思考,便會發現很多問題,這些問題或大或小,都可以成為論文選題的一個方向.同時,根據自身興趣加以甄別、優選,然後確定一個合適的論文題目.要精煉論文題目,使得一看題目就很具吸引力.

2、收集資料.

根據選題方向,充分利用現有資源,可以在網路上搜索,也可以在學校圖書館查詢,還可以多看看優秀的論文範文、數據資料、期刊雜志等等.

3、細列提綱.

確定題目後,要全面收集資料,花時間精讀文獻,即便是在確定論文題目時,心中已有提綱,也必須再去閱讀一些相關文獻,這是列好提綱的基礎,也是後面撰寫論文的必要積累和熱身.

4、全心撰寫.

在一二三步完成後,接下來就是按計劃撰寫.要根據提綱內容,規定每天應該完成的撰寫部分,且不折不扣地執行;當然,也可以根據自身的習慣來,有些人喜歡不間斷寫,因為思想觀點轉瞬即逝,高度集中撰寫時,思想觀點連續性強,寫起來效率高;有些則喜歡每天完成一點,這樣不僅不累,而且有更多的時間思考.

5、精心修改.

論文主體內容完成後,不意味著論文完成.這時可以放一放,過一兩天再看論文,從頭到尾閱讀、查看論文,有無錯別字,有無不通順,有無撰寫不深不全的地方等等,修改可以一次甚至多次,完全根據自己對待論文的態度來,精益求精當然最好.

6、導入引言.

論文一般還需要一個引言.這是論文開頭的部分,主要闡述寫作的原因,目的,意義等等,是進入正文的必備程序,如果直接從提綱進入,難免有所缺失,似乎沒有開頭.這一部分可以在撰寫正文前寫,也可以正文完成後再寫.這里建議是完成正文後再寫,這樣可以更精準地把握全文,寫好引言.

7、完善要素.

全文完成後,還需完善一些要素,主要有參考文獻、中英文摘要、關鍵詞、作者簡介、頁碼等要素.特別是摘要,要在寫完論文後,在對全文精深把握的基礎之上再寫摘要,這樣可以更好的把握摘要內容、寫好摘要內容.

6. 戶外運動論文

關於我國高校戶外運動發展現狀的分析

摘要：國外對於戶外運動的研究是在20 世紀60 年代末70 年代初開始，它的出現是人類對體育提出了新的需要，當今社會人們的工作方式
和生活方式都發生了質的飛躍，人們新的需求不斷增長，渴望回歸自然的思想愈來愈強烈，進行旅遊、探險等戶外活動的人越來越多。2003 年我國教
育部把戶外運動明確納入普通高等體育教育的范疇，並從2007 年起將戶外運動課程在全國范圍內的普通高校進行全面推廣。針對我國高校的戶外
運動發展情況進行了調查總結，旨在推廣和普及戶外運動在我國健康發展。

關鍵詞：戶外運動；發展；運動普及

雖然戶外運動自20 世紀80 年代從歐美國
家傳入中國，但在2000 年以前有關戶外運動文
獻並不多見，直至2002 年以後才相繼有少量戶
外運動文獻出現，而把戶外運動納入高校體育
教育課程進行系統研究的文獻就更加少之又
少。戶外運動被納入高校體育課程進行研究最
初源於中國登山協會戶外運動管理中心的張志
堅和中國地質大學的董范。1989 年時任中國地
質大學地質教師的張志堅和董范就提倡在地質
專業學生中間開展野外生存、攀岩、登山等戶外
體驗課程，以提高地質學生野外作業時的生存
能力從而滿足地質專業學生進行自然科學考察
的需要。這也是我國戶外運動得以發展的源頭。
1 我國戶外運動發展的前景研究
近年來戶外運動在我國不斷升溫，據業內
人士估計我國目前參加戶外運動的人數已經達
到5000 多萬，產業規模也超過了100 億元，並
且每年以翻倍的速度不斷地增長，由於戶外運
動所特有的挑戰性、刺激性和參與性等特點，正
好適應了當今人們的需求，因此頗受人們的喜
愛。不僅如此，作為推動我國戶外運動的重要力
量，近幾年戶外運動也受到我國高校大學生們
的格外青睞，許多高校成立了自己的戶外運動
協會，同時全國每年舉辦各種大學生戶外運動
比賽，參與人數成倍增加。
2 我國學校戶外運動教育的情況分析
戶外運動課程是指充分利用自然地理資
源，以傳授戶外運動的基本知識、基本技術技能
為主要教學內容，以培養學生獨立安全地參與
戶外運動和競賽的能力、增進學生身體健康、拓
展學生心理品質、提高學生社會適應能力、培養
學生綜合素質為主要教學目的的一門課程。
2007 年四川省教育廳，對某高校進行了問卷調
查，通過其數據總結如下：
2.1 學生對戶外運動的理解
從數據結果中可看出，學生對戶外運動的
理解包括以下四個方面：
第一，鍛煉身體：體育的最大功效在於它是
一種強身健體的最有效手段。體育運動還能調
節人的心理，給人注入一種奮發向上的活力，使
人朝氣蓬勃精神得到極大的陶冶，這是其它任
何活動所無法比擬的。
第二，興趣愛好。調查發現大學生參加戶外
運動的動機正朝娛樂、消遣的方向轉移。對體育
運動的興趣愛好則是較多學生參加戶外運動的
重要動因。它使這部分學生對參加戶外運動表
現出極大的熱情和積極主動的態度。
第三，愉悅心情：體育的作用之一是調節人
的心理，產生積極的心態。當今大學生學習壓力
大，面臨擇業、就業等問題。心理壓力較大，通過
戶外運動能夠在自然中得到較好的放鬆。
第四，社會交往。在強調團隊協作的當今社
會中，不僅鍛煉集體主義思想，而且在與隊員或
活動中的其他個體交往的過程中發展友誼，鍛
煉社會交往能力。
當前很多院校只注重對大學生知識與技能
的培養，但是大學生作為一個即將步入社會，有
著豐富的精神世界，有著獨自的個性，而學生對
戶外景色的欣賞過程，也是對美的追求和享受
的過程，學生自覺地接受著美的熏陶和個性的
陶冶。學生的審美觀念、審美情趣和審美能力都
能在這一過程中得到培養，學生的身心得到了
全面的、和諧的和健康的發展。
2.2 學生參與戶外運動的意願情況分析
為了更好的了解大學生對參與戶外運動的
愛好意願情況，對大學生進行戶外運動的意願
進行了問卷調查，有23%的大學生選擇了非常
願意，39%的大學生選擇了願意，28%的大學生
選擇了一般，不願意的僅佔10%（數據來源：四
川大學體育學院學報，2
008），具體情況如圖1
所示：
圖1 學生參與戶外運動意願情況
（不包括郊遊）
2.3 我國高校學生參加戶外運動項目歸納
2005 年國家體育總局對我國高校學生，參
加的戶外運動項目做了歸納，具體分為五大類，
包括：
第一，山地項目：包括叢林系列、峽谷系列、
岩壁系列以及其他。
第二，海島項目：包括荒島生存、灘塗運動、
峭壁運動、環島運動和潛水。
第三，荒漠項目：包括沙漠系列、荒原系列
和濕地系列。
第四，高原項目：包括登山系列和探險系列
（冰川探險、雪地探險）。
第五，人工建築項目：包括攀樓、攀塔和公
路穿越。
按參與的人氣排列依次是：郊遊、登山、野
營、徒步穿越、定向越野、攀岩、越野騎行、溯溪、
漂流、岩降、滑雪滑冰和溶洞探險。郊遊與登山
是我國的傳統戶外項目，充分體現了愉悅身心
的意義；野營與徒步穿越是進年逐漸流行的戶
外項目，它反應了當代大學生渴望有機會進行
互相交流和溝通，渴望回歸大自然，遠離城市的
喧囂。定向越野是目前我國教育部大力推廣的
戶外項目具有強健體魄、拓展心質、熔煉團隊精
神等價值，目前在高校學生中特別流行，第六位
的是攀岩，攀岩運動是從登山運動中派生出來
的運動項目，被稱為懸崖上的芭蕾，它集健身娛
樂和競技為一體受到廣泛的歡迎，在我國舉辦
的幾屆全國大學生攀岩大賽對攀岩運動的開展
起到了推動作用。攀岩後依次為越野騎行、溯
溪、漂流、岩降、滑雪滑冰和溶洞探險。由於場地
器材及相關教練缺乏等原因，排序後半部分的
對裝備、技術高要求的運動項目被大學生選擇
的比例較小。總的看來大學生對戶外運動的選
擇多是技術要求較低、器材限制較小、難度級別
較低的項目，這與我國戶外運動專業師資不足、
課程開設較少、裝備缺乏呈正相關。
3 戶外運動的人才培養需求
據調查我國目前戶外從業人員擁有此類證
書的人並不多僅佔12%，而且通過短期的培訓
並不能使一些戶外從業人員達到較高的專業水
准，同時我國戶外運動行業管理方面存在著諸
多漏洞，許多不具資質的戶外從業人員與非正
規的俱樂部在目前我國戶外運動市場佔有較大
的比例，此類從業人員專業水平相對較低，從而
導致我國戶外運動現存問題的出現。由於戶外
運動發展較快，專業技術人員和管理人員，如高
山向導、戶外領隊、拓展培訓師、攀岩保護員等
缺口很大，同時，作為新興的攀岩、戶外、拓展運
動等，場地標准和人員資格認證工作呈滯後狀
態，以及我國戶外運動現存問題的出現，勢必影
響我國戶外運動的發展，因此培養出專業戶外
技能人才與戶外管理人才是迫在眉睫的。
參考文獻
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