小學周記格式
⑴ 小學周記格式怎麼寫
格式
周記的題目(寫作范圍:讀後感;見聞;趣事;數學周記......)
第一行寫上幾月幾日、星期幾、天氣;第二行中間寫上周記的題目;第三行的右邊寫上孩子的名字;第四行開始是周記的內容。周記年月日天氣
固定的周記格式:
開頭寫日期(年、月、周次)、天氣情況,然後是所記內容,周記大部分都添加了標題
周記:用文字記載一周(一個星期)來自己的思想、學習、生活情況進行的每周一次文字記錄。它有別於「流水賬」,在於流水賬是由啥就記錄啥,不需要作修飾和認識的升華,而且不限多少,一周之內可以記錄您每一天的任何事情。
而周記:每周一次,並且對自己的生活學習思想認識有一定的升華。
和日記差不多,比日記短,可以記述多件事物
(1)小學周記格式擴展閱讀:
周記:用文字記載一周(一個星期)來自己的思想、學習、生活情況進行的每周一次文字記錄。
它有別於「流水賬」日記,在於流水賬是有啥就記錄啥,不需要作修飾和認識的升華,而且不限多少,一周之內可以記錄您每一天的任何事情。而周記:每周一次,並且對自己的生活學習思想認識有一定的升華。
周記是對個人和某個團體一周的所見、所聞、所思、所感、所惑、所獲的記錄。周記作用:從學生角度來說,周記用來回顧一周的得失,提出經驗教訓,讓班主任對班上情況有一個更加詳細和全面的了解,提高工作的針對性和准確性。
從老師的角度來說,周記用來了解學生的思想動態,學習情況,答疑解惑,並通過周記的形式而置一些跟教育主題有關的主題作文,提高學生的認識,從而在全班范圍內形成正確、積極、健康的輿論環境,並為主題班會准備材料,提高同學們參與的積極性。
⑵ 小學生周記的格式是怎樣的
要
第一行寫上幾月幾日、星期幾、天氣;第二行中間寫上周記的題目;第三行的右邊寫上孩子的名字;第四行開始是周記的內容。
周記
年 月 日 天氣
1.本周記事
-
2.自評
-優,缺)
3.解決措施
-
4.下周計劃
-
周記的固定格式:開頭寫日期(年、月、周次)、天氣情況,然後是所記內容,周記大部分都添加了標題
周記:用文字記載一周(一個星期)來自己的思想、學習、生活情況進行的每周一次文字記錄。
它有別於「流水賬」,在於流水賬是由啥就記錄啥,不需要作修飾和認識的升華,而且不限多少,一周之內可以記錄您每一天的任何事情。而周記:每周一次,並且對自己的生活學習思想認識有一定的升華。
和日記差不多,比日記短,可以記述多件事物
⑶ 小學五年級周記格式
第一行寫上幾月幾日、星期幾、天氣;第二行中間寫上周記的題目;第三行的右邊寫上孩子的名字;第四行開始是周記的內容。
周記
年 月 日 天氣
1.本周記事
-
2.自評
-優,缺)
3.解決措施
-
4.下周計劃
-
周記的固定格式:開頭寫日期(年、月、周次)、天氣情況,然後是所記內容,周記大部分都添加了標題
周記:用文字記載一周(一個星期)來自己的思想、學習、生活情況進行的每周一次文字記錄。
它有別於「流水賬」,在於流水賬是由啥就記錄啥,不需要作修飾和認識的升華,而且不限多少,一周之內可以記錄您每一天的任何事情。而周記:每周一次,並且對自己的生活學習思想認識有一定的升華。
和日記差不多,比日記短,可以記述多件事物。 記住哦
⑷ 小學生周記的格式怎麼寫
周記的格式很簡單。。。
其實周記並沒有一種標準的格式,只需要每周把自己的所看到的、聽到的、想到的、經歷的東西記下來,形成的文字片斷或一篇文章,一周寫一則就可以了。
其實周記也好,日記也罷,都是要寫一段時間內印象最深的事。周記就是本星期內的事。
回想一下這個星期發生了什麼,在學習上有什麼問題,班級里有什麼新鮮事,和朋友老師間關系如何,這些都可以寫,和日記相比周記可以寫的內容更多了,需要突出一兩個重點。
如果大腦里立刻就想起一二件事情,記憶深刻,那麼恭喜,你就有材料了,將它們的前因後果,事情經過,個人感想寫清楚吧。
其實,我小學寫得周記,就跟作文差不多,就是字數少,事情更真一些。。。都是記下一些小事
⑸ 小學周記的格式怎麼寫
第一行寫上幾月幾日,第2行寫上周記題目,第3行寫上孩子的姓名,第4行再寫周記的內容.最後結尾最好還有自己的感想,其實周記跟作文差不多,就是短一點
⑹ 小學周記格式範文
格式
周記的題目(寫作范圍:讀後感;見聞;趣事;數學周記......)
第一行寫上幾月幾日、星期幾、天氣;第二行中間寫上周記的題目;第三行的右邊寫上孩子的名字;第四行開始是周記的內容。周記年月日天氣
固定的周記格式:
開頭寫日期(年、月、周次)、天氣情況,然後是所記內容,周記大部分都添加了標題
周記:用文字記載一周(一個星期)來自己的思想、學習、生活情況進行的每周一次文字記錄。它有別於「流水賬」,在於流水賬是由啥就記錄啥,不需要作修飾和認識的升華,而且不限多少,一周之內可以記錄您每一天的任何事情。
而周記:每周一次,並且對自己的生活學習思想認識有一定的升華。
和日記差不多,比日記短,可以記述多件事物。
(6)小學周記格式擴展閱讀:
每周筆記:每周記錄一個人的思想、學習和生活的記錄。
它不同於「往來賬」日記,因為往來賬是記錄你所擁有的,不需要修改和升華知識,而且沒有多少限制,你可以記錄一周內每天的任何事情。而每周筆記:每周一次,並對自己的人生學習思想有一定的升華。
周刊是一個人或一個團體在一周內所看到、聽到、想到、感覺到、驚奇和獲得的記錄。周記的作用:從學生的角度來看,周記是用來復習一周的得失,提出了經驗和教訓,這類老師更詳細和全面的理解,提高工作的針對性和准確性。
乳製品從老師的角度,了解學生的思想動態、學習情況,解決謎題,並通過每周的日記,把一些相關的教育主題,話題作文的形式,提高學生的知識,從而在全班范圍內形成正確、積極、健康的輿論環境,和材料的主題班會,提高學生參與的積極性。
⑺ 小學周記格式
周記和日記可以說差不多,只不過是日記日記天天記,周記卻是一星期寫一次,就跟寫日記一樣,並不一定要求每天的某某時辰寫,周記也不用定在每周禮拜幾寫,隨意行比較大。
周記是一種文學體裁,它起源於日記,但有別於日記,它是把一周內所發生的事情,所見的人,物中自己感受最深的或印象最清楚的寫出來.也可以說是對一篇日記的升華,提煉.在格式上它不需要像日記那樣寫明年,月,日,星期,天氣.但內容要真實.
格式:
周記:某年第幾周,起止時間:幾月幾日-幾月幾日,天氣:**
內容:
某某人,某句話,某件事,看了什麼,讀了什麼,有何感受。
也可以是自己對一些事情的思考
也可以是記下一些重要的事情,名言警句都可以。
可以幾件事,分成幾個段落。
1.
今天開始放暑假了。暑假到了,但是暑假要干什麼呢?覺得是想做一些不同的事情,但是不知道從哪裡開始,又從哪裡結束……或許本來就沒有開始,沒有結束。暑假是這樣,生活也是這樣。
在孩子們的眼裡,社會總是充滿著真善美,生活是甜蜜而多彩的。在大人們的眼中,社會是有兩面性的,既有真善美,又有假丑惡,生活具有酸甜苦辣。為何大人與孩子的思想有那麼大的差別?結論只有一個:這是成熟與稚嫩最根本的區別。
大千世界中,任何事物都具有雙面性。大人們的閱歷豐富,決定了他們看東西比較全面。而孩子要走向成熟,就必定需要經歷一些事情。有人說:「生活是一個大練兵場,是磨礪人的舞台。」在這個特殊的舞台上,每個人將會遇到開心的事情與悲哀的事情。悲哀的事情會使人承受巨大痛苦,開心的事物會讓人擁有美好的心情。如果整日面對悲事,人容易喪失信心進而自暴自棄、頹廢沉淪;而整日面對喜事,人又會被眼前的事物所迷惑,缺乏社會經驗,容易上當受騙。正如植物不能缺少陽光與雨水一樣,人的經歷中不能缺少快樂和悲傷。
2.
暑假裡面最愛做的一件事情之一當然是看《快樂男生》了。我最喜歡陳楚生了,我想很多人都喜歡他,有人喜歡他的聲音,有人喜歡他抱著吉他的神情,有人喜歡他的故事,有人喜歡他的為人……我喜歡他,似乎不需要因為什麼,又似乎是因為他的一切。
當再次看到他的時候就已經很是被他吸引了,是因為他的聲音,還有他抱著吉他用心歌唱,用音樂講故事的神情,記得當時聽他演唱的時候,整個人就完完全全的陷進去了,似乎是你走進了他的故事,又似乎是他走進了你的內心深處,這種感覺是當時在場的其他所有選手都沒有的,別的選手唱歌時就是簡單的機械的在聽,而對於楚生是聆聽。
在後來一場一場的比賽中對他的喜歡一次次加深。決賽在陳楚生和蘇醒之間,歌迷分成了兩派,評委分成了兩派,主持人似乎也分成了兩派,最終結果出來後,何老師還口誤把陳楚生說成蘇醒。陳楚生和蘇醒,完全是兩個世界的人,一個賣盒飯度日,一個少年留學海外。最後冠軍是陳楚生,我興高采烈地大聲疾呼,我贏了,我們楚生贏了。
這個世界上,我相信每個人付出的堅持與努力都是回得到回報的。
3.
炎熱的夏季往往是考驗人毅力的時候,每個人的毅力不同,但求知的大門永遠敞開。就看遠處的你我願不願走進。走過了炎熱,也就代表你走上了一個新的起點。今天我無意中看書,看到童第周這篇課文,童第周學習十分差,但他艱苦努力,早上、晚上都合理利用學習,從最後一名成為第一名。我從中受到很大的啟發:無論做什麼事要想成功,必須付出辛勤的勞動和汗水,才能獲得豐收的喜悅。這又使我想起一句名言:「一分耕耘,一分收獲。」多麼好的名言,我的精神一下子提上來了,我找到了精神需要的補品。向以往那樣,我又好好學習,每天老師帶我們去知識的海洋,攻破了一道道難關。得到了一份份美好的戰利品。
使我堅定了信念,鍛煉了意志和不斷學習攀登的精神。等待下一關的挑戰......
⑻ 小學生周記格式怎麼寫
周記的題目(寫作范圍:讀後感;見聞;趣事;數學周記......)
1.開頭簡介
2.記事
3.自評(優,缺)
4.解決措施
5.下周計劃
6.自己的所見所聞所感
其實周記並沒有一種標準的格式,只需要同學們每周把自己的所看到的、聽到的、想到的、經歷的東西記下來,形成的文字片段或一篇文章,一周寫一則就可以了。
(8)小學周記格式擴展閱讀
周記是一個漢語詞彙,拼音為zhōu jì,基本意思是用文字記載一個星期以來自己的學習、生活情況或身邊發生的事、令你感動的人、一件小物品、一處優美的景色等,如同日記。
周記有別於「流水賬」、「日記」等形式,流水賬是有什麼就記錄什麼,不需要作任何修飾和認識的升華,而且內容不限,一周之內可以記錄您每一天的任何事情。
從學生角度來說,周記用來了解學生的思想動態,學習情況,答疑解惑,並通過周記的形式而置一些跟教育主題有關的主題作文,提高學生的認識,從而在全班范圍內形成正確、積極、健康的輿論環境,並為主題班會准備材料,提高同學們參與的積極性。
從老師的角度來說,周記用來回顧一周的得失,一周的收獲,提出經驗教訓,讓老師對班上情況有一個更加詳細和全面的了解,提高工作的針對性和准確性。老師除了用來了解同學一周發生的事情外,還用來鍛煉同學的文章水平,使同學文章水平得以提高。
【放學時的大掃除】
在經過繁忙的練習後,我們終於迎來了一場班隊活動。
星期五下午,我們來到樂儀學堂,只見裡面有許多小方椅,後面一排皮椅,一看就是給領導坐的。很快,我找到了自己的座位,坐了下來。沒過一會兒,就有一大群領導來了,其中包括校長,嚇得我們膽戰心驚,立刻閉緊嘴巴,身子坐得筆挺挺的。在熱烈的掌聲下,班隊活動正式開始了!
這次班隊活動的主題是——「尋訪古八景,推薦新八景和我的儀征夢」。我就是推薦新八景的,我鼓足了勇氣,准備就緒。但看看尋訪古八景的同學,個個雄赳赳氣昂昂,頓時我的志氣消去了一半。裝好擴音器,下面就到我了,心裡一直默念:佛祖保佑!佛祖保佑!
終於,我走上了舞台,面對領導們說:「大家好,我推薦的新八景是城市展覽館……」可就在這時,不知哪位同學的擴音器「嗚」了一聲,是誰呀?擾亂了我的思緒,於是我卡頓了一下,但瑕不掩瑜,我很快又說了出來。其實,我覺得挺輕松的,沒什麼了不起,只是略有一點緊張。回到座位上,我終於長舒了一口氣。
後來,我們小隊表演了詩歌朗誦,應該說,還不錯,沒有見領導皺眉,只見領導笑了。最後班隊活動結束了,老師誇了我們一頓,我心裡喜滋滋的,像吃了蜜似的。
這真是一堂有趣、有意義、別開生面……的班隊活動呀!
(8)小學周記格式擴展閱讀網路-周記
⑼ 小學生周記的格式是怎樣的
周記的格式很簡單。。。
其實周記並沒有一種標準的格式,只需要每周把自己的所看到的、聽到的、想到的、經歷的東西記下來,形成的文字片斷或一篇文章,一周寫一則就可以了。
其實周記也好,日記也罷,都是要寫一段時間內印象最深的事。周記就是本星期內的事。
回想一下這個星期發生了什麼,在學習上有什麼問題,班級里有什麼新鮮事,和朋友老師間關系如何,這些都可以寫,和日記相比周記可以寫的內容更多了,需要突出一兩個重點。
如果大腦里立刻就想起一二件事情,記憶深刻,那麼恭喜,你就有材料了,將它們的前因後果,事情經過,個人感想寫清楚吧。
其實,我小學寫得周記,就跟作文差不多,就是字數少,事情更真一些。。。都是記下一些小事。。。。
⑽ 小學生寫周記的格式
周記的格式很簡單。。。
其實周記並沒有一種標準的格式,只需要每周把自己的所看到的、聽到的、想到的、經歷的東西記下來,形成的文字片斷或一篇文章,一周寫一則就可以了。
其實周記也好,日記也罷,都是要寫一段時間內印象最深的事。周記就是本星期內的事。
回想一下這個星期發生了什麼,在學習上有什麼問題,班級里有什麼新鮮事,和朋友老師間關系如何,這些都可以寫,和日記相比周記可以寫的內容更多了,需要突出一兩個重點。
如果大腦里立刻就想起一二件事情,記憶深刻,那麼恭喜,你就有材料了,將它們的前因後果,事情經過,個人感想寫清楚吧。
其實,我小學寫得周記,就跟作文差不多,就是字數少,事情更真一些。。。都是記下一些小事