兩學一做黨委會的工作方法摘要

① 如何深入推進「兩學一做」學習教育常態化制度化

黨的十九大報告指出「堅持照鏡子、正衣冠、洗洗澡、治治病的要求，開展黨的群眾路線教育實踐活動和「三嚴三實」專題教育，推進「兩學一做」學習教育常態化制度化，全黨理想信念更加堅定、黨性更加堅強。」要實現「兩學一做」學習教育常態化制度化就必須得出真招、出實招。
一要落實督促指導責任。堅決把「兩學一做」學習教育作為重大政治任務，緊扣學習教育目標、要求，科學劃分層次，合理細化任務，強化工作措施，明確量化時限，注重責任落實，確保黨委和各基層黨支部主體責任履行有力，切實加強基層組織建設，履行黨建工作「第一責任」，建立健全督促指導機制，把「兩學一做」學習教育督促指導作為黨建工作新常態，針對各基層黨支部存在問題要實行專人指導，強化學習落實到支部、落實到黨員，積極調動基層黨組織「一把手」工作主動性，切實履行好基層黨組織主要領導責任，全力抓好黨建工作，切實增強基層黨組織的凝聚力和戰鬥力，不斷提高新形勢下農村黨建工作的水平。將黨建目標納入綜合考核體系，並把考核結果作為綜合評價領導班子及其責任人工作實績的主要依據，確保責任得到落實。
二要注重創新工作方法。圍繞「規定動作做到位、自選動作抓出色」的思路，時刻緊綳抓黨建的這根弦，把抓黨建和抓發展等同起來，充分發揮基層黨建的戰斗堡壘作用，用這種戰斗堡壘精神去指導發展工作的開展，做到抓黨建、抓發展兩手都要緊兩手都要硬。樹立黨群幹部一家親的理念，充分調動黨員幹部下基層、聽民聲、解民憂、為民辦實事的積極性。突出抓民生求實效，帶頭深入基層抓好調研，真正了解群眾需求，找准群眾致富難的原因，解決他們生活生產中的實際難題。在實際工作中進一步拉近黨群干群關系。樹立第一責任人抓黨建示範帶頭作用，嚴格按照市特要求抓好黨建工作，力爭打造黨建綜合示範點，強化示範典型引領帶路抓實黨建工作。
三要引領「兩學一做」新常態。緊綳「黨的建設始終在路上」這根弦，樹立堅決帶頭落實「兩學一做」學習教育常態化制度化，深化學習作風專項整治，在思想上做到除塵去垢，行動上做到牢守底線、率先垂範。對基層黨支部不按時召開「三會一課」、不作為、亂作為、假作為的支部書記，按照相關規定，追究相應責任營造堅持不懈抓作風的新常態。

② 深入推進「兩學一做」學習教育，看各級黨組織怎麼做

把「五強化五爭當」貫穿流動黨員黨組織和流動黨員學習教育始終。強化政治意識，爭當政治引領的標桿。發揮駐外流動黨員黨組織政治引領職責，組織黨建強企巡迴服務隊，深入企業開展流動黨員思想政治工作；落實「黨支部工作促進會」制度，由黨工委委員、各支部書記每月輪流召開一場促進會，協調解決流動黨員具體問題。強化黨性意識，爭當引領新風的標桿。通過設立黨員先鋒崗、示範店等設崗定責活動，引導流動黨員弘揚新風正氣，帶頭遵紀守法，倡導誠信經營，爭做道德模範。強化創業意識，爭當致富帶富的標桿。駐上海黨工委通過各種渠道，先後引導2萬多名莆籍鄉親入滬發展，僅經營名貴木材就有300多家，年產值300多億元。強化宗旨意識，爭當志願服務的標桿。建立流動黨員驛站，組建創業導師、教育名家、健康顧問、法律援助等4支黨員志願服務隊，引導流動黨員開展志願服務。強化奉獻意識，爭當精準扶貧的標桿。開展「駐外黨組織與家鄉貧困村結對共建」活動，引導駐外流動黨員黨組織和流動黨員參與精準扶貧工作，履行社會責任。

③ 毛澤東《黨委會的工作方法》感悟

其中講了十二條方法。一是提出了科學的工作方法。比如胸中有數，注意主要的比例關系等。二是提出了科學的領導方法。比如，領導要當好班長，有事擺到桌面，力戒驕傲等。三是提出了科學的思維方法。比如，互通情報等。這是中國革命勝利前夕，毛澤東對於黨的歷史經驗的科學總結，是對於黨的工作方法規律性的認識，值得繼承和發揚。

④ 如何深化「兩學一做」學習教育工作

第一個抓手要「實」。要深入開展調查摸底、專題研究，全面摸清不同行業、不同層次、不同類型黨員的現狀、需求和問題根源，找准症結，對症下葯，制定出切實可行的「學」與「做」的學習教育實施方案。在街鎮社區黨建服務中心掛牌成立社區黨校，依託區域化黨建工作，建立組織體系和專兼職結合、黨員志願者參與、區域單位黨組織共建的師資隊伍，形成學習教育課件資源，成為基層黨組織「兩學一做」學習教育的前沿陣地和黨員「家門口的黨校」。在「學」的上面要有針對性、實效性，在「做」的上面要與實際崗位、所處身份、工作內容相結合，謹防「一刀切」、上行下效、千篇一律，影響「兩學一做」學習教育的效果。
第二個抓手要「做」。「兩學一做」學習教育，「學」是基礎，關鍵在「做」。要充分發揮考核「指揮棒」的作用，在制定考核方案時要有所側重，避免鬍子眉毛一把抓。不僅要查檔案資料、看活動現場，了解了開幾次會議、編輯了多少資料、撰寫了多少讀書筆記、發表了多少宣傳報道等表象的東西，關鍵要把考核督導的重點放在「做」的上面，看黨員政治品質和道德品行是否提高、看先鋒模範作用發揮是否增強、看黨員業績和奉獻精神是否變化等等，就是要堅持以知促行，做講政治、有信念，講規矩、有紀律，講道德、有品行，講奉獻、有作為的合格黨員。
第三個抓手要「嚴」。要嚴把黨員的「入口」關，保證黨員質量，對於先鋒作用發揮不好的黨員，要及時採取一定措施予以糾正。特別是對於入黨動機不純、不服從管理、違反紀律規矩的黨員，要嚴格按照有關規定，建立清退機制，打破黨員身份「終身制」管理，暢通黨員出口，保持黨員隊伍的純潔性。特別是要抓在日常、嚴在經常，問題導向、嚴格規范，嚴肅認真開展批評和自我批評，針對突出問題和薄弱環節提出整改措施。
第四個抓手要「促」。要結合學習教育的深入開展，對一些黨內政治生活不規范、工作相對薄弱的基層黨組織，要採取派員指導、一對一包扶等措施，實行重點管理，不斷促進基層黨組織建設，增強基層黨組織的戰鬥力和凝聚力，讓黨員擁有更多的歸屬感和依附感。關鍵要針對不同群體黨員實際情況，提出黨員發揮作用的具體要求，教育引導黨員在任何崗位、任何地方、任何時候、任何情況下都銘記自己黨員身份，立足崗位、履職盡責，積極為黨工作。

⑤ 開展「兩學一做學習教育」的主要措施有哪些

一是圍繞專題學習討論；

二是創新方式講黨課；

三是召開黨支部專題組織生活會；

四是開展民主評議黨員；

五是立足崗位做貢獻；

六是領導機關領導幹部做表率。