闡述的格式

⑴ 寫論述的格式

你在網路知道里搜「論文格式」，就很詳細，沒必要再這里問。

⑵ 求辯論賽開篇立論（闡述觀點）的格式~

辯論賽觀點闡述：我們正方認為，人際交往能力比工作能力更重要。
一個人專必須有一定的人際交屬往能力，才能去創造一定的工作的機會，然後才能有機會去發展工作能力，所以我們認為人際交往能力是工作能力的前提。如果沒有交往能力，光有工作能力是沒前途的，別人只會認為你是一個只會做事而不懂得交流的人，不管何時何地，交往能力是相當重要的，辯論賽是一種特殊的交往方式，你沒交往能力，你參加什麼辯論賽那？

⑶ 綜述的格式

文獻綜述寫作結構加句型（總結實用篇）一 文獻綜述特徵.一般字數控制在4000-6000字左右，大約8-15頁；2.以評述為主，不可羅列文獻；3.基本格式通常包括題目、作者、摘要、關鍵詞、前言、正文、結語和參考文獻等幾個部分；4.中文參考15-20篇，英文參考20篇左右，文獻要新，50％-80％最好為3年內的文獻。5.如果文獻綜述是為開題報告作準備，整篇文章建議為漏斗狀結構，即「有什麼研究進展，問題是什麼，怎麼找方向」。二 按照文獻綜述的結構順序分析常用句型1 題目1.1 如果文章為結果論文標題格式 a） Effect of （因素） on（觀測項目）in（研究對象）Progressb） （觀測對象）in （研究對象） Progressc） 無固定格式1.2 如果文章為方法論文標題格式 d） Methods for … Progress2 摘要常用句型歸納了…研究中的關鍵問題指出了…及其…研究的主要進展討論了…的類型、影響因素、過程機理和描述方法在此基礎上，對…規律的研究前景進行了展望3 關鍵詞略4 前言4.1 內容：問題的歷史、現狀和發展動態，有關概念和定義，選擇這一專題的目的和動機、應用價值和實踐意義。4.2 常用句式…是…的重要研究內容過去研究主要集中在…（深度上）…（廣度上）…（有爭論的問題）…鑒於…的工作將對今後…研究意義以及…的現實應用意義作者就…的關鍵問題進行了系統的分析和綜述5 正文5.1 綜述材料來源廣泛，因此段落結構格式非常重要，舉例如下表；第一句 第二句 第三句 第四句 第五句 第六句主題句 陳述理論1 研究支持1 陳述理論2 研究支持2 略主題句 研究支持1 研究支持2 研究支持3 略 例外情況研究意義 主題句 研究支持1 說明理論1 略 主題句5.2 縱橫結合式寫法寫歷史背景採用縱式寫法，圍繞某一專題，按時間先後順序或專題本身發展層次，對其歷史演變、目前狀況、趨向預測作縱向描述；寫目前狀況採用橫式寫法，對某一專題在國際和國內的各個方面，如各派觀點、各家之言、各種方法、各自成就等加以描述和比較。通過橫向對比，既可以分辨出各種觀點、見解、方法、成果的優劣利弊，又可以看出國際水平、國內水平和本單位水平，從而找到了差距。5.3 相關研究不必全部列舉，每一個主題舉2-5個有代表意義的研究。5.3 常用句式了解…的成因及其影響因素對認識…有重要的意義…的特徵可用…來描述，其中常用的有…由於…受…等多種因素的影響，所以研究者通過…來描述各因素對…的影響影響…的因素很多，下面就…進行論述…不僅取決於…，而且受到…的制約…與…有關…是…的重要影響因素之一…對…的影響主要表現在…研究表明…產生…的原因有…6 結語一般為展望結構，如果是開題報告前的文獻綜述，需要把想做什麼闡述清楚。以前收集的一點資料，忘了來源於哪裡了，希望能對從沒寫過綜述的人有所幫助

綜述的主要特點有：一是綜合性。綜述要在歸納和整理的基礎上，對描述對象的全貌作出全面、系統的反映；二是描述性。綜述應是對某項研究情況的客觀反映，作者不能加以評論或提出建議。當然，在對材料進行歸納和整理的過程中，作者所持的看法和所採用的方法是要起作用的，但這種作用應以不影響綜述的客觀性為前提。
根據綜述所描述的對象不同，常用的綜述可分為三種：

⑴會議綜述：主要包括前言和主體兩個部分。前言部分簡要介紹會議概況（會議時間、地點、主辦單位、與會人員、主要議題等，有的還可以增加會議背景和意義）；主體部分具體介紹會議內容，主要討論的問題及各種學術觀點。

⑵討論綜述：是綜合描述某個時期某個課題的討論情況。
主要寫作方法有三種：
一是簡要介紹討論中形成的各種觀點，而不涉及具體內容。這種寫法高度概括，但信息價值並不很高。
二是介紹討論的問題並圍繞問題介紹各種觀點及主要論據。在寫作中一般是先列出比較受關注的問題，再在各個問題之下分別介紹各種不同的觀點及論證觀點的主要論據。
三是討論的引起和發展順序，寫明各階段爭議的焦點並列舉各種意見。這種寫作方法，能夠使讀者較好地了解整個討論的來龍去脈。

⑶研究綜述：是綜合描述某個課題（或某個專業）的研究情況。
由於該綜述是要全面反映某個課題（或某個專業）的研究情況，因此在寫作中必須做到盡量全面佔有材料、進行深入的分析研究。

⑷ 導演闡述的內容與格式

導演闡述沒有也不要求有統一的內容與格式。因導演與影片的要求不同而各異。一般的導演闡述大都包括以下一些基本內容：對文學劇本及影片的思想性及其現實意義的理解；對影片的基調、結構、風格和藝術處理的要求與設想；對主要人物的分析及形象塑造的要求；對影片主要矛盾和重要場景的處理設計；對影片各創作部門，包括攝影、錄音、美術、音樂、剪輯等方面的基本的與特殊的要求。編寫導演闡述，不是導演的必須工作程序。

⑸ 怎麼寫論述格式是什麼

什麼論述

⑹ 求論述題答題格式

答題步驟和要求：
①鎖定考點――捕捉題干信號，把握材料線索，比版對理論框架，確認考點原理權。

②原理闡述――表述盡量准確。但只要理解正確，不苛求一字不差。如果背住的原理文字量太少，顯得內容不豐滿，可嘗試以正面闡述後，再反面闡述的方式豐富答案。

③展開分析――可適當復述材料，利用題目提供的材料復制部分答案;可根據題目的性質縱向層層遞進，或橫向分多方面展開;如想到的角度多，話頭就別太長，多角度能夠提高命中率。若想到的角度少，就可以多寫話，以較豐滿的文字加重份量。

④簡短結論――歸納並復述基本觀點，突出論點，加深印象。

答題的形式化要求：

①論點突出――「立片言以居要」，主旨句醒目地寫於段落開頭。但不一定下畫線。

②層次分明――適度多分自然段，牽引閱卷人視線切入點，變一目十行為一目一段。

③輪廓清晰――前有考點原理，中有論證文字，後有基本結論。

⑺ 論文闡述的問題怎麼寫

翻過三年來的照片、視頻，有軍訓時的嚴肅、無奈，有外出旅遊的歡樂、嬉笑『有教室中的發呆、睡覺、作業、看書、傻笑、打鬧；有唱歌的歡笑、吃東西的饞像，有聽演講是的掌聲、淚水，有運動場上西斯底里的吶喊助威、奔跑跳躍，我們從泛著微笑的懵懂少年已然長大。今天我們就來說說論文存在的問題怎麼寫。
論文存在的問題怎麼寫困擾著許多同學,有很多論文查重同學在寫論文經常會遇到以下幾個問題：1.怕寫論文，一寫論文，不知如何下手；2.不知如何論證，往往機械地堆砌材料，論點和證據兩層皮；3.邏輯混亂，關鍵術語的定義經常發生漂移，一個術語在前文是一個含義，在後文是另一個含義；4.文字表達能力低下，語句不通，錯別字、語法錯誤隨處可見；5.不知何為抄襲，不僅抄別人論文，而且抄自己論文。

建議廣大學子在選題目的時候，千萬不要選擇題目意義較大的，這樣的話到時候寫作的時間和精力是遠遠不夠，反之也不要問題特別簡單的，而達不到論文的要求，也會很麻煩。選擇適合自己的文章題目，認真思考，合理的引用摘要，注意格式，這樣的話相信在論文查重的時候也會比較的輕松。論文存在的問題怎麼寫，其實論文中存在的問題有很多，同學們不懂得地方盡量的請教老師，相信大家都順利的畢業。

以上就是論文存在的問題怎麼寫的一些講解，希望能夠幫到大家。

⑻ 報告的格式是怎樣的內容怎麼寫

一、報告的概念 報告適用於向上級機關匯報工作、反映情況、提出意見或者建議，答復上級機關的詢問。報告屬上行文，一般產生於事後和事情過程中。 二、報告的種類 綜合性報告。是將全面工作或一個階段許多方面的工作綜合起來寫成的報告。它在內容上具有綜合性、廣泛性，寫作難度較大，要求較高。 專題性報告。是針對某項工作、某一問題、某一事件或某一活動寫成的報告，在內容上具有專一性。 回復報告。是根據上級機關或領導人的查詢、提問作出的報告。 三、報告的寫作格式 （一）綜合性報告的寫法 標題 事由加文種，如《關於2007年上半年工作情況的報告》；報告單位、事由加文種，如《東北師范大學教務處關於2007年度工作情況的報告》。 正文把握三點：（1）開頭，概括說明全文主旨，開門見山，起名立意。將一定時間內各方面工作的總情況，如依據、目的，對整個工作的估計、評價等作概述，以點明主旨。（2）主體，內容要豐富充實。作為正文的核心，將工作的主要情況、主要做法，取得的經驗、效果等，分段加以表述，要以數據和材料說話，內容力求既翔實又概括。（3）結尾，要具體切實。寫工作上存在的問題，提出下步工作具體意見。最後可寫「請審閱」或「特此報告」等語作結。 （二）專題報告的寫法 標題 由事由、文種組成，如《關於招商工作有關政策的報告》。有的報告標題也可標明發文機關。標題要明顯反映報告專題事由，突出其專一性。 正文 可採用「三段式」結構法。以反映情況為主的專題工作報告主要寫情況、存在的問題、今後的打算和意見；以總結經驗為主的專題工作報告主要寫情況、經驗，有的還可略寫不足之處和改進措施；因工作失誤向上級寫的檢查報告主要寫錯誤的事實、產生錯誤的主客觀原因、造成錯誤的責任、處理意見及改進措施等。結尾通常以「請審核」、「請審示」等語作結。 （三）回復報告的寫法 標題與前兩種報告大體相同 正文根據上級機關或領導的查詢、提問，有針對性作出報告，要突出專一性、時效性。 四、報告的寫作要求 （一）寫綜合報告應注意抓住重點，突出主要矛盾和矛盾的主要方面。在此基礎上列出若干觀點，分層次闡述。說明觀點的材料要詳略得當，以觀點統領材料。 （二）專題報告，要一事一報，體現其專一性，切忌在同一專題報告中反映幾件各不相乾的事項和問題。 （三）切忌將報告提出的建議或意見當作請示，要求上級指示或批准。

⑼ 論述題答題格式

答題步驟和要求：
①鎖定考點――捕捉題干信號，把握材料線索，比對理論框架，確專認屬考點原理。

②原理闡述――表述盡量准確。但只要理解正確，不苛求一字不差。如果背住的原理文字量太少，顯得內容不豐滿，可嘗試以正面闡述後，再反面闡述的方式豐富答案。

③展開分析――可適當復述材料，利用題目提供的材料復制部分答案;可根據題目的性質縱向層層遞進，或橫向分多方面展開;如想到的角度多，話頭就別太長，多角度能夠提高命中率。若想到的角度少，就可以多寫話，以較豐滿的文字加重份量。

④簡短結論――歸納並復述基本觀點，突出論點，加深印象。

答題的形式化要求：

①論點突出――「立片言以居要」，主旨句醒目地寫於段落開頭。但不一定下畫線。

②層次分明――適度多分自然段，牽引閱卷人視線切入點，變一目十行為一目一段。

③輪廓清晰――前有考點原理，中有論證文字，後有基本結論。

⑽ 闡述什麼意思

闡述的意思是：詳盡深入地說明和陳述。

一、拼音

闡述[ chǎn shù ]

二、出處

當代·巴金 《探索集·再談探索》：「不把自己的幸福建築在別人的痛苦上；愛祖國、愛人民、愛真理、愛正義；為多數人犧牲自己；人不是單靠吃米活著；人活著也不是為了個人的享受。我在作品中闡述的就是這樣的思想。」

三、例句

1、安慰別人，不是要一味的闡述自己的觀點，最重要的是學會傾聽。

2、電視直播的辯論比賽中，正反兩方的辯手總是能滔滔不絕地闡述清楚自己的觀點，然後設置難題考驗對方。

(10)闡述的格式擴展閱讀

近義詞：

一、闡明[ chǎn míng ]

釋義：詳細說明，論述。

出處：南北朝·沈約《宋書·志》「實宜留心經籍，闡明學義，使諷頌之音，盈於京室； 味道之賢，典謨是詠，豈不盛哉！」

翻譯：實在應該重視經籍，詳細說明教育的意義，使讀書誦詩的聲音，響徹京城，讓專心於禮樂之道的賢哲們，成為人們的榜樣和贊詠的對象，豈不是盛美之事嗎!

二、論述[ lùn shù ]

釋義：敘述和分析。

出處：西漢·司馬遷《史記·封禪書》：「其後百有餘年，而孔子論述六蓺。」

翻譯：此後過了一百多年，有孔子敘述和分析六藝。