寫自傳怎麼發表

A. 個人自傳怎麼寫

這是我之前回答別人的滿意答案自傳的寫法與要求
書寫要求：1、黑水筆、鋼筆填寫，自己端正、不得塗改、不得使用透明膠。
2、寫於方格紙上，字數在2400字左右（8張紙）。
3、不得照搬照抄網上資料，需結合自身情況來寫。
格式要求：
1、標題：一般「自傳」，居中書寫。
2、正文一般包括以下內容：
a.本人現狀及基本信息。（姓名、曾用名、性別、出生日期、籍貫、民族、家庭出身、現就讀院校、系、專業）
b.個人成長經歷及不同時期對黨的認識。從小學寫起，寫至大學入校遞交入黨申請書前，分階段寫（小學、初中、高中、入校遞交入黨申請書前），每一階段作一段，寫明何時何地及學校名、擔任的職務、受過何種獎勵、在學習工作中的良好表現、有過何種政治歷史問題，並從小學起發生的重大事件中表現出的認識以及對黨的認識、如何了解黨、接觸到黨，切不可寫成流水賬。
c.個人思想演變過程與入黨動機。必須寫清楚，何時何地遞交入黨申請，入黨的正確動機是什麼
。
d.寫自身存在的不足與努力方向。要結合自身情況寫出自己存在的不足，並給出具體的改正措施或將來的努力方向。
e.需要說明的問題以及自身應抱的正確態度。如果黨組織接收我入黨，我將。。。如果黨組織不接收我入黨，我也不會氣餒，將。。。。
f．家庭主要成員及主要社會關系。每一位家庭主要成員要寫明關系、姓名、出生年月、工作單位、政治面貌；主要社會關系與政審材料函調的人員一致，也要寫明
關系、姓名、出生年月、工作單位、政治面貌。
3、
落款。要親筆署名和註明申請日期。居右書寫「××班×××」，下一行寫上「××××年×月×日」，該日期為被確定為積極分子後就近一段時間。
希望能對你有幫助

B. 個人怎樣寫自傳，如何發表

主要寫自己的生平和主要事跡，以及相應的經驗和感悟；完成之後可以找傳記性報刊投稿發表，不過可能需要提供版面費

C. 自傳怎麼寫

自傳 ：
zì zhuàn
傳記文的一種。主要敘述自己的生平事跡和著作等。一般用第一人稱，也有用第三人稱的。古人著書後常作自序，有的也屬自傳。自傳是應用寫作中一種較常見的應用文體。如司馬遷的《史記·太史公自序》即具有自傳性質；王充的《論衡·自紀篇》、江淹的《自序論》或者陶淵明的《五柳先生傳》等均為自傳。 古代和中世紀少有自傳文學存在(雖然有少數例外)，直到15世紀，這種形式才開始出現。自傳作品採用多種形式，從生前不必然要出版的私密寫作(包括信件、日記、札記、回憶錄、憶往)，到正式的自傳。這種體裁的傑出範例有聖奧古斯丁的《懺悔錄》(400?)、納巴科夫的《回憶錄》(1951)等。
自傳是傳記的一種。傳記以記敘人物生平事跡為主。自傳則是以記述自己的生平事跡為主。自傳體作文是傳記的簡要形式-小傳的一種。
從寫作的對象上來講，自傳體作文是以寫人為主的文章。只不過這個人物是自己，寫人的手法在此都可以應用。但是，怎樣把自傳體作文寫好，卻不象寫人那樣簡單。
首先，自傳體作文要寫出一個真實的、活生生的「我」來。這個我，應該就是生活中自己的真實樣子，而不是與生活中真實的自己隔著一層，讓人看了之後，覺得那不是你，或者不是完全真實的你。這就要求寫作自傳體作文的第一個要求是認識自我。也許你要問了，我自己還能不認識自己嗎？其實不然。我們每個人從出生到成長，走過的每一天每一步都在塑造著自己。在緊張的生活中，在不知不覺的成長中，慢慢地，可能對自己的成長不那麼敏感了，或是感受不那麼深刻了，或者，由於環境的左右，自己成了自己不希望的樣子，自己對自我的認識也漸漸有了偏差。寫作自傳的過程有時是一個尋找、發現自我的過程，你要順著一根線，把自己給追回來，加以審視，加以分析，最終真正地認識自己。那麼，怎樣才能在文章中真實地、生動地表達自己呢？讓我們一起來想一想。請問一下自己：我是誰？我是一個什麼樣的人？我的性格如何？我喜歡什麼、不喜歡什麼？我的理想是什麼？我希望自己的未來是什麼？我為什麼會有以上的愛好與想法？在我成長的過程中，誰對我的影響比較大？哪些事給我留下的印象比較深？……這么問下來，做個記錄，加以整理，一份較為真空的自傳體作文就出來了。寫作自傳體作文比其他寫人的作文要容易很多。這是因為寫的是自己，素材不缺，認識不缺。但是，素材多了，又面臨一個選材和剪裁的問題。什麼樣的素材最適合用於這篇自傳體文章？什麼樣的素材更重要、更有表現力？這都是需要認真考慮的。寫作自傳體作文，最忌寫成流水賬，從自己的出生寫起、一年一年的，在哪兒生活，在哪兒上學，在哪兒玩耍，這樣的文章不是自傳。自傳中的自己要個性鮮明。要緊扣自己的性格特點來寫作，我愛靜還是愛動？內向還是外向？喜歡看書還是喜歡運動？都要在寫作中運用准確的事例生動地表達出來。
自傳還有向別人明確傳遞出自己的外貌特徵，使人讀後留有印象，甚至一見到你本人就能根據你自傳中的描寫認出你。這也需要運用外貌描寫的技巧，把自己寫好，寫活。
自傳中要有事實。自傳不是簡單的記人，它要反映出人物的成長變化經歷，要有一定的時間感。雖然我們現在年齡還小，但成長的經歷已經有了，這在自傳中都要較好地反映出來。比如，一位作者寫到自己現在是環保主義者，非常喜歡參加各種各樣的環保活動。這是為什麼呢？因為小時候游長城時一位叔叔撿垃圾的行為深深影響了我，後來通過科教片和老師的引導又強化了這一觀念，現在，我們生活環境的日益惡化更加深了這種認識，所以，為了保護環境，使我們的生活更美好，我積極地參加植樹、節水宣傳、垃圾分類等環保活動，所以，我是一個環保主義者，將來我還要發展更多的人加入我們保護環境的行列。這篇自傳中，作者通過大量事實描述了自己成長為一個環保主義者的過程，一些切身的體會、真實的活動讓文章十分生動、充實。
自傳中有時也要有感情的流露和對事情的看法，也要寫生活中的經驗教訓，但這些非同於其他文藝作品中的直接抒情、議論，而是寓情、理於敘事之中，讓讀者感覺出來，即間接表露出來。像《魯迅自傳》就是一篇敘述性非常強的優秀典範作品。
魯迅自傳
我於1880年生於浙江省紹興府城裡的一家姓周的家裡。父親是讀書的；母親姓魯，鄉下人，她以自修得能夠看書的學力。所以說，在幼小的時候，家裡還有四、五十畝水田，並不很愁生計。但到我13歲時，我家忽遭了一場很大的變故，幾乎什麼也沒有，我寄住在一個親戚家裡，有時還被稱為乞食者，我於是決心回家，而我底父親又生了病，約有三年多，死去了。我漸至於連極少的學費也無法可想；我底母親便給我籌辦了一點旅費，教我去尋無需學費的學校去，因為我總不肯學做幕支或商人，這是我鄉衰落的讀書人家子弟所常走的兩條路。其時我是18歲，便旅行到南京，考入水師學堂了，分在機關科。大約過了半年，我又走出，改進礦路學堂去學開礦，畢業之後，即被派往日本去留學。但待到在東京的預備學校畢業，我已決意要學醫了。原因之一是因為我知道了新的醫學對日本維新有很大的助力。我於是進了仙台醫學專門學校，學了兩年。這時，正值俄日戰爭，我偶然在電影上看見一個中國人做偵探而將被斬，因此又覺得在中國醫好幾個人也無用，還應該有較為廣大的運動……先提倡文藝。我便棄了學籍，再到東京，和幾個朋友立了些小計劃，但卻陸續失敗了。我又想往德國去，也失敗了。終於，因為我底母親和幾個別人很希望我有經濟上的幫助，我便回到中國來，這時我是29歲。
我一回國，就在浙江杭州的兩級師范學堂做化學和生理學教員，第二年就走出，沒有地方可去，想在一個書店去做編譯員，到底被拒絕了。但革命也就發生，紹興光復後，我做了師范學校校長。革命政府在南京成立，教育部長招我去做部員，移入北京。後來又兼做北京大學、師范大學、女子師范大學的國文系講師。到1926年，有幾個學者到段祺瑞政府去告密，說我不好，要捕拿我，我便因了朋友林語堂的幫助逃到了廈門、去做廈門大學教授，12月走出，到廣東做中山大學教授，4月辭職，9月出廣東，一直住在上海。
我在留學時候，在雜志上登過幾篇不好的文章。初做小說是1918年，因為一個朋友錢玄同的勸告，做來登在《新青年》上的。這時才用「魯迅」的筆名；也常用別的名字做一點短論，現在匯取成書的有兩本短篇小說集：《吶喊》、《彷徨》。一本論文，一本回憶錄，一本散文詩，四本短評。別的，除翻譯不計外，印成的又有一本《中國小說史略》和一本編定的《唐宋傳奇集》。
1930年5月16日
魯迅在這篇自傳里有鮮明的思想感情流露，如第二段寫決定學醫和棄醫從文的原因、行動，表露了作者的赤子之心，愛國之情。再如第三段，在工作經歷的敘述中，不僅突出了作者的人生特點、人生變遷，也間接地反映了作者的政治態度和思想傾向，對革命的熱情支持，與軍閥政府的水火不容等。都是作者在朴實的敘述語言中表現出來的，讓讀者從中領會到的。
因此，無論粗線條的填寫履歷表式簡單自傳，還是充實自己生平活動的某些主要活動的片斷的長篇自傳，堅持自傳寫作的真實性、敘述性永遠都不會偏離自傳寫作的大方向，一定會取得令人滿意的效果的。（見《應用寫作》1997年第2期，《淺析自傳寫作的真實性與敘述性》）
自傳的寫作對象是自己，為了使文章更生動，可以採用一些特殊的表述手法。比如通過別人的敘述、借他人之口來寫；假託記者采訪、寫成一篇人物專訪；也可以用和讀者聊天的方式來寫；還可以假裝向一個人寫信，用書信體來寫；也可以運用電影體，把自己生活中的重要場景變成一個個的電影鏡頭，對這些鏡頭進行描述……總之，文章中要描寫的人是你自己，就看你怎樣向公眾推出了。
自傳是自述生平和思想變化過程的文章，是黨組織了解入黨申請人的重要材料，也是黨組織審查吸收新黨員的必備材料之一。
個人自傳的基本格式及內容通常為：
（1）標題 居中寫「我的自傳」（或自傳）；
（2）正文主要包括個人成長經歷（從上小學或7周歲寫起，就讀學校、擔任職務、所受獎勵與處分、參加何種進步組織、有無相關政治歷史問題等），個人思想演變（這是主體部分，結合成長經歷談對一些重大政治問題的認識等等）和家庭主要成員、主要社會關系的情況（家庭成員不用我說大家也知道該怎麼寫，主要社會關系一般是對本人有較大影響的親屬，談談他們的職業及政治面貌等），大致就是這三部分。
參考資料：http://ke..com/view/54628.html?tp=0_11

D. 寫自己自傳該怎麼寫

自傳就跟寫回憶錄差不多，搜集自己一生的閃光點和不足點，記述自己的成長過程和思想變化過程。自傳是以敘述形式出現的個人簡歷，自傳的內容一般應包括姓名、性別、年齡（或出生年月）、家庭情況、學歷、兼職工作經歷、理想與抱負等。由於求職者千人千面，各人實際情況不同，因而要根據個人的實際情況增加內容或刪減內容。我們認為自傳的作用不同於簡歷。自傳更側重於文學色彩，從中可以看出求職者的文化素質和語言表達能力，也可以看出你的內心精神世界。而簡歷只是機械地說明你的經歷。
在真實的基礎上可以適當發表一些評論，以表達自己的見解和主張。 舉例如下：
【範例參考】 張××自傳
一提起我的家鄉--貴州沿河，人們總是自然會聯系起1998年的那場特大洪澇災害。
197×年×月×日我就出生在沿河那個在當年決了口的小縣城--鍾南。我的1～5歲卻是在海南島度過的，因為爸爸在海南島的某部隊服役，我們隨軍在那裡住了幾年。然後又隨爸爸轉業回了老家。
在我的成長過程中，爸爸對我的影響很大。爸爸在部隊里多年，已經將以前軍人的那種特有的氣質--耿直、踏實融入了自己的血脈和一言一行，於是我也在耳濡目染中也多多少少秉承一些"爸志"。
家裡雖然說較為清貧，但是和諧、溫馨，在簡單、朴實的環境里，我過著簡單卻也充實的生活。6歲時，我開始啟蒙讀書，小學和初中一直都在縣城裡的一個學校讀書，由於性格開朗，班主任老師總是在派我做學習委員的同時不忘記給我搭上文娛委員的"美差"，於是在"兩職"的夾擊之下，我慢慢養成了有計劃的做事和學習的習慣。因此，至今我還很感謝我的老師們。
初中畢業後，我考上了一中，繼續著我的莘莘學子的生活。可是在高三第二學期的時候，一場大病不期而至，因為這意味著我參加第二年的高考必須比別人要多幾十分才能去同樣的學校。爸爸在這個時候又給我上了一課。他說，同情自己、抱怨自己都是沒有意義的，關鍵是面對現在和以後。高考後，我只錄取到了常德師院，但是我不再怨天尤人，認真、踏實的學習，畢業的時候，取得了全系綜合測評第一名的成績，順便還"拐帶"了一大疊"三好學生"、"優秀學習幹部"的證書。
爸爸的耿直使得我們家沒有什麼"大官"朋友，於是盡管我是以綜合測評第一名的成績分配，還是分到了一個比較偏僻的鄉村中學。有領導的"表睞"、同事的愛護、學習的淳樸，我也潛心在那呆著，認真地過著，偶爾在市裡上上公開課、比武課；偶爾在市教委或者縣教委發兩篇教學論文。可是爸爸再一次使我的命運發生了改變。爸爸以前手下的一個兵，現在成了大老闆，於是千方百計找到爸爸，邀請爸爸一塊旅遊，走了大半個中國。回來後，爸爸灌輸給我一個觀念：年輕人應該多學點東西，應該去外面多長些見識，應該去南方開放城市鍛煉鍛煉。於是，我選擇了報考中山大學的研究生，1998年的秋天我來到了廣州。
在中山大學，雖然人生地不熟，但是導師、師兄都很關照我，而且還有爸爸一直"陪著"我，我想我一定會成為一個全新的我，也繼續認真、踏實的走我自己的人生之路。
現在就要畢業了，我將一如既往地追求人生最有價值的理想--希望通過所學的知識幫助人。

E. 寫了傳記怎麼發表

如果你不是名人，根本就沒辦法發表，出版社不會出你的傳記，賠錢不說，更沒有社會意義。

F. 自傳怎麼寫範文

我於××××年×月生於××市一個普通農民家庭。從上小學開始，漸漸懂事。在老師的培養教育下，我學會了「東方紅，太陽升」的優美旋律，漸漸懂得了「沒有共產黨，就沒有新中國」這一有口皆知的話語。通過閱讀記述毛澤東、周恩來等老一輩革命家童年生活的文章，培養起好學上進的情趣。漸漸地，在我幼小的心靈里萌發了對黨、對祖國、對人民的無比熱愛的樸素而熾烈的情感，開始有了長大後為祖國做出自己的一份貢獻的奉獻心情。正是在這種良好的培養和教育下，我光榮加入中國少先隊。幾年後，我送走了少年時代，迎來了青年時代。

××××年，我小學畢業，考入××中學。三年後，又考入××市第一中學。隨著年齡的增長和知識的積累，我在思想上逐漸懂得了，青年人要成長進步，必須自覺靠近團組織，主動接受組織的教育和培養。通過組織的幫助和自己的努力，我於××××年加入了中國共產主義青年團。六年裡，由於思想進步，學習優秀，工作出色，我曾多次被評為校三好學生、××市三好學生、優秀團幹部等稱號。

××××年，我高中畢業，以優異成績考入××大學政法系。在大學學習期間，我通過系統的馬克思主義理論課的學習和老師的教育與培養，使我對黨、對祖國、對人民的感情得到了極大的提高與升華。我更加渴望加入到黨組織中來，以更好地接受黨的教育與培養。為此，我懷著無比激動的心情，向黨組織鄭重地遞交了第一份入黨申請書，向黨表明了自己的理想和願望，志願加入中國共產黨、甘願為共產主義事業奮斗終身。從此，我在思想上、學習上、工作上和生活上等方方面面，更加嚴格要求自己。學習和工作之餘，積極主動找黨員談心，向組織匯報思想。一年後，我被黨組織確定為入黨積極分子。這種政治上的進步與追求成為我刻苦學習的強大精神動力，使我更加理性地思考人生的價值與意義，使我以一個積極進取的人生態度來認識與把握中國的改革開放和社會主義現代化建設，把握時代的脈搏，立志為社會做出自己應有的貢獻。四年大學生活，我在政治上逐漸成熟起來，對馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論的信仰最終牢固地確立起來，練就了全心全意為人民服務所必備的素質和能力。最終以品學兼優而順利畢業。同年，被××市委黨校聘用工作至今。 ...

G. 自傳要怎麼寫，我要範本

摘自房山衛生信息網，希望能夠幫助你 自傳例文 (衛生局黨辦) [12/11/2007] 從一般意義上講，自傳是將自己的經歷、思想演變過程等系統地記錄下來的文字材料。對要求入黨的同志來說，向黨組織遞交自傳，是向黨組織匯報自已情況的一種形式，也是黨組織全面、系統、歷史地了解入黨申請人情況的重要途徑。要求入黨的同志向黨組織提出入黨申請後，應主動向黨組織遞交自傳。至於怎樣寫自傳，自傳應包括哪些內容，不能一概而論。一般情況下，自傳應包括以下幾個方面： (1)入黨申請人的基本情況。主要包括：姓名、性別、出生年月（按公歷算）、籍貫、民族、文化程度、參加工作時間、現從事何工作、任何職務、有何重大成果、有何專長等。 (2)入黨申請人家庭主要成員和主要社會關系的情況。家庭主要成員情況，主要是指父母、配偶和子女，以及和本人長期在一起生活的親屬的基本情況和政治情況。主要社會關系情況，要寫清與本人在政治、經濟、生活上有直接聯系的親友以及同學、同事等人的基本情況和政治情況，以及對本人的影響情況。這一部分也可放最後一部分來寫。 (3)入黨申請人的歷史。一般從上小學或7周歲寫起。要寫明從何時到何時，在什麼學校讀書或在什麼單位從事什麼工作，擔任什麼職務。每段時間要銜接起來，而且每段時間都要提供證明人。還應寫明，參加過什麼民主黨派、進步團體、反動組織或封建迷信組織，參加過什麼大的活動，任何職務，以及有何其他政治歷史問題，有無結論，結論如何，受過何種獎勵和處分，需要向黨組織說明的其他問題等。 (4)對有的入黨申請人，如私營企業主，自傳中要寫清楚自己財產的主要來源，創辦企業的經歷，交納稅費的情況，和企業員工的關系情況，財產的分配和使用情況等。 (5)入黨申請人的思想演變過程。一些歲數較大、經歷豐富的同志可根據自己的思想演變情況，分成幾個重要階段來寫，也可根據自己對一些重大歷史政治事件的認識來寫。不管用什麼辦法，一定要准確地把自己的思想認識反映出來。 要寫好自傳，應該注意以下幾個問題： (1)要注意針對性。向黨組織提交自傳，主要是要黨組織全面准確地掌握入黨申請人的基本情況和思想狀況，因此，要注意針對性，要詳略得當，對自己入黨有關的方面，要多寫、寫清，無關的方面可簡寫。 (2)要實事求是，力求准確、全面。從人黨申請人來講，寫自傳應盡量客觀，准確，不管是寫自已的經歷，還是寫思想演變過程，都要實事求是，不誇大、不縮小，有些時間、地點確實拿不準的，該核實的要想辦法核實，不能給黨組織提供虛假信息。對有的重大事件確實記不清，又不便自己核實的，可向黨組織提供些線索。 (3)要通過總結，有所提高。入黨申請人寫自傳，既能使黨組織全面了解情況，也可使入黨申請人通過系統地回顧自己的成長歷程，特別是思想認識不斷提高的過程，看到不足，明確今後努力的方向。尤其是對自己提高幫助比較大的事件或階段的回顧，更應該使其明白在今後的工作和學習中，應該堅持什麼，拋棄什麼，學習什麼，克服什麼。通過黨組織的幫助和自己的努力，不斷提高。 [參考例文] 自傳 我於x x x x年x月x日出生於幹部家庭。 7歲時，我上了小學。在老師的培養教育下，我懂得了今天的幸福生活是無數革命先烈用生命和鮮血換來的。我應該好好學習，天天向上，不辜負黨對我的培育。不久，我光榮地加入了中國少年先鋒隊組織。在我幼小的心靈萌發了熱愛黨、熱愛社會主義祖國的思想感情。 x x x x年小學畢業，我考入了x x中學。隨著知識的積累和年齡的增長，我在思想上逐漸懂得了，青年人要成長進步必須靠近團組織，主動接受組織的教育和培養。通過組織的幫助和自己的努力，於x x x x年加入了中國共產主義青年團。 x x x x年高中畢業。我參加了工作，被分配在圖書館。在圖書館工作，每天上班與書打交道，工作之便，我開始大量地讀書。在這期間，我系統地學習了黨的基礎知識，閱讀了中國革命史。通過學習我漸漸懂得了，中國共產黨是中國工人階級的先鋒隊，是中國各族人民利益的忠實代表，是中國社會主義事業的領導核心。黨的最終目標是實現共產主義的社會制度。 x x x x年x月，我向黨組織遞交了第一份入黨申請書，向黨表明了自己的理想和願望，願意加入中國共產黨，為共產主義事業奮斗終身。從此，我在思想上、工作上更加嚴格要求自己。除完成正常工作之外，還幫助兒童閱覽室開展館外活動，主動找黨員同志談心，向組織匯報思想。X X X X年X月，我被黨組織列為入黨積極分子，並參加了我縣舉辦的入黨積極分子學習班。這次學習，使我進一步提高了對黨的認識，增強了對黨的信念，決心把自己的一生交給黨。 X X X X年X月，館領導讓我擔任輔導工作，我有點為難。原因是輔導工作是圖書館的主要業務，每年又要下鄉一百多天，對下邊的圖書室進行業務輔導。我覺得這項工作很重要，怕承擔不起來，又是女同志，下鄉不方便。但我仍然愉快地接受了這項工作。在組織和同志們的幫助下，我克服了困難，工作做得很好，受到了組織的表揚。X X X X年X月，經組織部門的批准，我考入了中央黨校函授學院經濟管理大專班。 入學後，我開始比較系統地學習馬列主義、毛澤東思想及鄧小平理論。政治覺悟、思想修養、文化科學知識等各方面都有了很大的提高，增強了我對黨的信念，深深感到我們的黨不愧為偉大、光榮、正確的黨，是全中國人民的領導核心。只有在共產黨的領導下，我們的改革開放才能順利進行，跨世紀的宏偉目標才能實現，富強、民主、文明的社會主義現代化國家才能建成。 回顧走過的道路，不論是童年還是青年時期，我都是在黨的關懷培養下學習、生活、成長的。從開始對黨有樸素的感情到今天對黨有了深刻的認識，都是黨組織培養教育的結果。我決不辜負黨對我的培育，一定要加倍地努力學習、工作，為共產主義事業奮斗終身。 我的家庭出身是幹部。父親xxx在x x單位工作，母親xxx在xx單位工作，姐姐x xx在xx科研所工作，弟弟在學校讀書。我的主要親屬，只有一個叔叔，在x x學校教書，是中共黨員。 x x x x年x月x日

H. 寫自己自傳該怎麼寫

一、為什麼要寫個人自傳?

畢業前寫自傳，是畢業生進行自我認識、自我教育、自我提高的重要一課，求職自傳，是每個畢業生求職的時候必須面臨的問題。通過寫自傳，使畢業生對自己走出校門前的人生經歷進行一次全面、系統的回顧和總結。這對畢業生走好今後的人生道路具有重要的指導意義。同時，自傳也是真實反映畢業生人生軌跡的重要材料，是社會（用人單位）了解、考核畢業生的重要依據。因此，認真、全面、真實地寫好自傳是非常必要的。每位畢業生都要把寫好自傳當作自己走上工作崗位前的一段人生總結，予以高度重視。

二、個人自傳的基本內容

第一部分：個人的基本情況及家庭成員、主要社會關系等。

個人情況包括：姓名、性別、民族、出生年月、籍貫等。

家庭情況包括：家庭成員的姓名、性別、民族、年齡、職業、工作單位、政治面貌以及與自己的關系。

主要社會關系包括：對自己產生過重要影響的親朋好友。要寫明其姓名、性別、年齡、職業、政治面貌、與本人關系及對本人的影響等。

第二部分：本人的生活經歷

要從上小學開始，把在校讀書各個階段的情況寫清楚，要寫明具體的起止年月、地點、單位、職務和證明人等，中間不能出現空檔。

第三部分：本人的成長進步過程

這是自傳的重要部分，要寫得具體、詳實。其中包括對黨在各個時期的方針、政策的理解，以及自己做了哪些突出的事情，參加過什麼組織，受獎懲情況，對自己過去和現在的認識等。

第四部分：自我評價

經過大學的學習，對自己的全面素質（主要指優點和缺點）做出客觀

評價，並提出今後的奮斗目標和努力方向。

三、個人自傳的基本要求

1、自傳要求詳實，避免簡單化；

2、寫自傳要本著實事求是的原則；

四、個人自傳的幾點注意事項

●自傳的結構不外乎兩大項，一部分談本身的性向、興趣、專長和學經歷，另一部分是家庭背景和成長歷程，前者可以多著墨，畢竟你的人格、專長是和企業直接相關的。

●自傳不宜過長，新鮮人並無工作經驗，以不超過一頁A4紙為原則；如果你認為手寫自傳可以傳達誠意，恐怕就錯了，信息時代如果不用計算機製作履歷，企業將會認為你缺乏計算機技能而不敢僱用。

●針對應征職務調整自傳內容。例如應征行政工作可以強調自己的穩定性，業務工作則可以強調自己的積極、企圖心；記得先了解應征企業的特性、背景資料。

●自傳內容可以下列元素為主要考量：

應征動機—說明從何

處得知徵才訊息，何以能吸引你上門應征。工作經驗及專長—新鮮人雖無實質工作經驗，但可以配合應征職務，把學歷、參加過的相關比賽、活動、打工經驗等列入，以證明自己可以勝任。

成長背景—簡單扼要交代家庭背景、成長環境，不要佔去自傳太大篇幅。

生涯規劃—把你對人生的規劃、目標、工作理念清楚傳達，向企業說明自己的方向，但別唱高調、不切實際，會予人好高騖遠的感覺。

●自傳文筆可以活潑、抒情些，但不要咬文嚼字，反而顯得造作。不要對人事物做過多批評，把握重點、不拖泥帶水。

●可以舉出自己最欣賞的書或人物，說明自己的特質。