樂高積木投稿

A. 樂高積木是什麼

樂高積木是由丹麥的奧利·柯克·克里斯琴森（Ole Kirk Christiansen）發明的一種塑料積木，一面有凸粒，另一面有可嵌入凸粒的凹槽，形狀有1300多種，每一種形狀都有12種不同的顏色，以紅、黃、藍、白、黑為主。

一般的樂高積木周邊都是90度角，但是成品並不局限於正方形。將足夠多的90度角積木緊密連接在一起，可以搭建兼有球形和曲線形狀的物體。只要有足夠的積木，幾乎可以搭建一切。

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國外有育兒專家指出，積木是最佳的早教玩具。首先，玩積木有助於孩子的認知發展。

1、幫孩子學會觀察，發展認知。用積木搭建日常所見之物，那麼必然就要對物品進行仔細觀察、比較、概括其特徵，觀察過程也豐富了孩子們對自己和世界的認識。

2、培養邏輯思維能力。玩積木會接觸到分類、比較、對稱、排列、大小、長短等邏輯概念。搭建順序、形狀顏色搭配也貫穿游戲始終。

3、培養空間思維。玩積木時需在腦中形成空間想像，會認識到物品的空間構成及其關系。

4、培養系統思維。玩積木是從零散到整體的過程，孩子可以初步了解整體和局部的關系。

5、激發創造力。其次，積木有助於發展孩子的社會屬性，通過與他人一起玩，無形中培養了孩子的溝通、分享、合作等社會能力。

B. 怎麼向樂拍樂高投稿

樂拍樂高》官方通信及辦公地址：

北京市石景山區古城西路162號
《樂拍樂高》節目組
郵政編碼：100043
您可以發到[email protected]，如果我們的信箱沒滿，您的附件發送成功，將會收到一封確認信，證明我們已經收到並進入了甄選程序，我們有許多音樂編輯專門負責您的大作。如果三十天內我們的版權部沒有和您聯系，您可以自行處理您的歌曲。
如果是歌曲小樣的話，MP3、WAV、WMA、AIFF、AVI、MOV，什麼都可以。
樂譜的話簡譜、五線譜、工尺譜都行。
也可以把你的歌曲錄到CD上、磁帶上、MP3上，給我們寄過來

C. 想嘗試樂高積木，該如何入坑

其實興趣已經是最好的老師了。樂高對於新手其實很友好，尤其是creator系列由簡至難，是你熟悉看圖紙以及熟悉樂高組件的好幫手。看到有朋友說用國內山寨產品先練手，如果題主不差錢的話，我不推薦這種做法。

D. 樂高積木方式連接可以申請專利么

如果你能解釋清楚這種收納盒結構的好處，即，好的客觀效果（例如，易於根據應用環境要求採用適合的連接方式以適應具體空間等等），則可申請實用新型專利甚至申請對創新性要求更高的發明專利，不過請注意，發明專利的要求高得多，授權風險也更大；
否則只能申請外觀設計專利以保護其外部視覺效果。

E. 有必要給兒子報樂高積木班嗎

課外班最好還是根據孩子的興趣讓其自由選擇，家長的意志不等於孩子的意志，興趣班應該符合孩子的興趣，而不是家長的興趣，而且應該把握好度，否則就是盲目的培養，這對孩子的成長絕對是弊大於利。
LEGO是來自丹麥，熱銷世界70餘年的經典教育產品。LEGO致力於通過寓學於樂來開發兒童的創造力，將「做中學」和「全人教育，全面發展」作為其教育理念，並將這一理念貫穿在3至16歲的兒童課程開發的全過程中。
在幼兒階段，LEGO為3～6歲幼兒提供一套「完整兒童」系列課程。
學齡前樂高課程
小小樂高3+
體驗並發現世界，培養兒童手眼協調能力、語言表達能力、空間方位感知覺，鍛煉小肌肉群發展，在搭建過程中，豐富兒童生活經驗和建構經驗。
百變工程4+
將平時觀察到的周圍事物，通過他們的想像和創意，與同伴們一起分析、討論並製作有用的工具去完成任務。例如：空中救險、海上航行、小小建築師等。
生活與科技5+
搭建生活中常見的工具及電器模型，探索生活中的科學原理。如：了解杠桿、輪軸、滑輪、齒輪等的作用，使孩子建立對科學的感性認識，理解生活中的科技無處不在，增強觀察力後就會發現很多的「問題」，在探究簡單問題的過程中使思維得到鍛煉和提高。
早期簡單機械6+
廣泛使用並介紹杠桿、輪軸、滑輪、齒輪等，對圖卡的閱讀和自我創造都得到發展，使搭建過程能靈活體現自己的想法和特點，在整個過程中能讓他們感受創造發明的無限樂趣。
學齡後樂高課程
動力機械一 7+
引領兒童進入高級機械原理課程，增加了馬達和電池盒部分，使用的積木塊和零配件也變小了，對他們手的靈活性、准確性都提出了新的要求。這部分主要學習的就是讓機器如何能轉起來，包括速度的變化和力量的變化。
動力機械二 7+
通過搭建和創意之後配以初步程序的編寫，使自己的作品「復活」，從而能夠執行編者命令的智能機械，從中獲得的關鍵知識和技能有：分析、設計和編程，完成指定的設計任務，測試和推理。
能源 8+
將抽象的基本能量原理簡單化、形象化、直觀地揭示能力的產生、儲存及使用過程和功、功率與能量三者的關系、如：太陽能驅使的小車拔河比賽，爬坡比賽，使用電容來儲存能量，風力發電模型等。
機器人課程 9~16+
通過搭建和創意設計，了解程序給機械帶來的智能。我們做的是「能夠自動運行的機器」！如沿軌跡運行的機器人、碰碰車、智能化交通裝置、搬運機器人等等。這些都需要進行復雜的程序編寫，對孩子邏輯思維的發展具有相當大的幫助。

F. 想當個樂高老師，不知道需要什麼條件

1、申請認定教師資格的人員，普通話水平應達到國家語言文字工作委員會頒布的《普通話水平測試等級標准》二級乙等及以上水平，其中語文教師和對外漢語教學教師應達到二級甲等及以上水平，普通話語音教師應達到一級乙等及以上水平。

2、下列人員申請認定教師資格，應參加由相應教師資格認定機構組織的教育教學基本素質和能力測試：

（1）非師范教育類專業畢業的；

（2）專科學歷為師范教育類，但本科及以上學歷為非師范教育類專業的人員，申請認定高等學校教師資格的；

（3）申請認定教師資格時，連續5年（含5年）以上未從事教育教學工作的師范教育類專業畢業的。

(6)樂高積木投稿擴展閱讀：

創立起源

樂高積木的發明者是奧勒·基奧克（Ole Kirk Christiansen），他1891年生於丹麥比隆附近的菲爾斯哥夫村。他有一手精湛的木匠手藝，年輕時就熱衷於製作各種小玩具，出自他手的小飛機、汽車、動物個個形態逼真、惟妙惟肖。

盡管他不懂經商，玩具經常滯銷，但這並未使他放棄自己的愛好。後來，他設計的拼插玩具「約約」終於風靡一時。1934年，他為自己的積木玩具設計了「樂高」商標。

創始人Ole Kirk Christiansen曾在公司內部為其小型玩具廠以及生產的木製玩具舉辦了一次徵集名字的活動，而最後選中的就是他的提案，但該商標名直到1954年才在丹麥注冊。「LEGO」的發展。

伴隨著的是樂高公司規模與知名度不斷地上升，手中的「武器」則是源自丹麥的玩具——積木，通過不同人的不同組合，甚至同一人的不同巧思，樂高積木可以構建出不同的世界。簡單的物件不但為孩童構建出一個奇妙的世界。

讓每一個看到它的小孩都抵擋不了如此巨大的誘惑，因此在歐美家庭，樂高玩具一直享有很高的聲譽，即使在亞洲，也有相當多的用戶，只是因為價格昂貴，放慢了它的進一步向市場擴展。

產品問世

1949年，第一塊樂高塑料積木問世。兩年後，穴柱連接原理的塑料積木投放市場。不久樂高公司又推出專門為3個月至5歲嬰幼兒設計的積木產品。這種積木比普通積木大8倍，可以防止嬰幼兒誤食而發生危險。

樂高積木最初只是啟發嬰幼兒智力的簡單玩具，後來逐漸發展，擁有了多種系列，對不同年齡的男女少年兒童都頗具吸引力。

G. 想要別人送我樂高積木怎麼發說說

就直接說自己很想要一個樂高積木，說自己特別喜歡，誰能給你買之類的，用開玩笑的語氣，並配上你喜歡的樂高圖片，喜歡你對你上心的人自然會給你買

H. 樂高積木有什麼作用

如下：

1.促進寶寶視覺和觸覺的發展，提高寶寶的認知，尤其是搭積木的初期，一歲多至兩歲的時期，通過眼睛看到的和手中摸到的，會讓寶寶對硬度、大小、形狀有初步的認知。

I. 當樂高積木堆砌師需要什麼准備

像創意領域的任何工作一樣，你必須知道如何構建樂高想要的東西。樂高希望你創造一些能夠賣出的東西。這意味著你必須填滿你的心愛的創作充滿了輕彈火箭導彈和貼紙。你可以學習的最重要的技能之一，適用於幾乎和藝術的工作，是能夠給客戶端他們正在尋找，即使你不喜歡它。假設樂高Futuron說，Dino攻擊2將在2018年賣得很好。那麼，是時候推出概念藝術，給你的老闆他認為會吸引孩子的東西。你的模型將被測試他們的游戲因素，你將不得不改變很多事情，在它完成之前。樂高可能更關心結構完整性和可玩性，而不是關於美學。

J. 樂高投稿,有獎勵嗎

樂高投稿當然是有獎勵的，因為按照你自己的這個。編寫的稿件進行投擲，相當於是一種創作，就能給你發一定的獎勵。