教育發展研究投稿須知

Ⅰ 投稿的要求是什麼

常有人問：你發表了文章，你否在該雜志社有關系。我肯定地說：「我不認識雜志社的人，只要你的文章質量高，一定有地方發表」。又有說，我的文章投出去怎麼就沒有發表，有多種原因：你的文章質量不高；雖然質量高但投錯了地方，不信你將一篇研究中學化學教學的論文投到《有機化學雜志》看結果如何，這就是投錯了地方。下面結合筆者自己的體會，談談怎樣提高投稿的命中率。

大多數報刊雜志都有相對穩定的作者群和稿源，要在激烈的用稿競爭中獲勝，為自己爭得一席之地，使自己的作品盡可能變成鉛字，讓你的研究成果為更多的人認可和受益，也讓大家與你共同分享成功的喜悅，投稿時須注意以下5個問題：

1.投稿要對路

每種報刊雜志都有自己特定的辦報（刊）方針和宗旨，有自己的讀者對象，投稿前必須先對此進行了解，搞清它的發行出版周期是雙月刊、季刊、月刊還是半月刊、周刊，如果是報紙的話，是日報、周二報、周報還是半月報、月報，接下來要了解各種報刊都開設了哪些欄目，各欄目都發表些什麼樣的文章，可能的話還應該了解一下報刊的辦刊歷史，看看近年都發表過什麼樣的文章，對照一下你研究的問題以及撰寫的論文原來有沒有人研究過寫過，研究現狀如何，原來發表過的此類文章是從哪些角度寫的，你的文章有無創新發展。此外，還應對報刊的發稿動態和走向以及下一步熱點稿件是哪一類進行研究，最後看看你撰寫的文章適合於哪些報刊的哪些欄目，投寄時最好在信封上註明欄目名稱，以便於編輯人員及時准確地處理稿件。要做到這一點，平時對有關報刊必須多看、多翻閱， 至少對近期目錄做到心中有數，這樣投稿時才能做到有的放矢，不致於把中學化學教學方面的稿件寄給適合小學生閱讀的報刊。

例如：中學化學教學研究的權威雜志——《化學教育》是中國化學會主辦的綜合性學術月刊。經常在每年第一期刊登《化學教育》欄目簡介，《化學教育》徵稿簡則。如果要向這家雜志投稿，就必須仔細研究這兩篇文章。其它幾家雜志如：中學化學教學參考、中學化學等也會對其讀者對象、投稿要求、雜志欄目等方面進行介紹。

2.注意把握時機

教研論文按時效性大體可分為兩類：一類時效性強，與教學進度配合（例如《中學化學教學參考》的新教材教學參考，各種同步練習等），另一類時效性不強，與教學進度無關。後者什麼時候投稿都行， 而前者必須掌握一定的提前量，到底提前多長時間投稿，一般報刊都會通過報刊啟示提醒讀者和作者。正常情況下，如果報刊沒有規定，與教學進度配合的稿件，雙月刊、月刊應提前4—6個月。總的說來，新聞類稿件越及時越好，報刊發行周期越短，提前量相應要小些。投稿最忌諱「馬後炮」，一般不是很出色的稿子，「馬後炮」是很難發表的，比如：與下學期一開學要學的內容有關的稿件， 一般在上學期期末最遲在假期當中就要發，這樣才能給教師備課提供借鑒和參考，如果你等到教完這部分內容後再寫出來投出去，那就成了「馬後炮」，這類稿件不是極有價值一般不會保留到第二年再發。這便產生了矛盾，因為大多數與教學進度有關的稿件都是在教學後發現了問題才研究撰寫出來的，而此時已經錯過了投稿時機。怎麼辦？筆者的經驗是可以先寫出來慢慢加工仔細斟酌，到第二年合適的時候再投出去，這樣經過冷加工後，稿件會更成熟。有些報刊採用期長達幾個月甚至半年，即使只有一個月，由於不能一稿多投，等到收到答復，再投給其它報刊也已錯過了時機。這種情況下也可以採用上述辦法，只是最好有個發稿記錄，記下何時發給誰？結果如何？再投稿時心中有數。

3.注意格式要規范

如果稿件是手寫的，要注意書寫認真規范，整潔清楚，無錯別字，標點符號准確無誤，而且必須使用方格稿紙謄清，註明每頁字數。如果是列印稿，還應注意字不可太小，一般正文部分以三號字或小三號字為宜，頁腳須註明頁數與字數，便於編輯排版時參考。一般報刊編輯部都不收復寫稿和復印稿。不少報刊編輯部對稿件格式都有詳細而明確的要求，投稿前要認真研究。正規論文的格式應該是標題、標題之下是通訊地址、通訊地址之後是加小括弧的郵政編碼，然後空格後是作者姓名。較長的論文在正文之前應有200—300字的「摘要」，和不超過5個的關鍵詞，以便於編輯閱稿時節約時間，了解要點，通常正文之後還應註明「引文出處」或「備注」以及主要參考書目，參考書目要寫清書名、出版社名、版本、編著者等。如果是第一次投稿，最好文後加「作者簡介」，以方便編輯了解情況，建立作者檔案，同時這也是自我推銷的需要。當然，簡介必須實事求是，不可海吹，因為稿件最後能否採用，不是看你的簡介來決定，關鍵還是稿件的質量，提高命中率的根本還在於稿件質量。

4.適當控制字數

不同的刊物，對論文字數的要求不同，而且差別很大，有的喜歡長篇大論，有的喜歡短小精悍，投稿時應對各刊物發表的文章進行研究，總結歸納出一些規律，這樣投稿才有針對性。一般說來，寄給報刊發表的文章，應盡量短些，選題最好小一點，內容實用些，可操作一些，讓別人看了能受到啟發教育或拿過來就可以用；而參加評選的論文，理論性應強些，選題可稍大點，字數亦應適當多一些，這樣才能將問題說清說透。通常組織論文評選的部門下通知或發啟示時，對論文選題、格式、字數都有明確要求，撰寫時應充分注意，如果沒有要求，筆者以為參加評選的論文字數以3000- 5000字為宜，一般不要少於3000字，也不要多於7000字，根據選題只要論述清楚了就行，不必把過多的注意力放在字數多少上。就發表的文章來看，字數多少的差別亦很大，這主要與選題性質、報刊容量、些讀者對象等因素有關，一般理論性較強的選題可稍長些，應用性較強的選題應短些，投給雜志的稿件可稍長些，而投給報紙的稿件應盡量短些，面向教師及研究工作者的論文可稍長些，面向學生的作品應盡量短些，選題較大的、學術性強的論文可稍長些，選題很小、學術性不強的、普及性的作品應盡量短些。這里的「稍長」或「稍短」是相對而言，沒有嚴格規定，在筆者看來，「稍長」一些的文章可掌握在 3000-5000字之間，當然，如果1500-2000字能解決問題則最好；「 稍短」一的文章以不超過2000字為宜，如果500-1000字頂多1500 字能說清問題則最好。不論哪類文章，在控制字數的同時應十分注意文章的科學性和可讀性。所謂科學性是指文章的觀點不能出錯，引用的論據資料應准確無誤，論證過程應經得住推敲；所謂可讀性主要是指文字表述要讓人喜聞樂讀，一看題目就想看內容，一看內容就讓人愛不釋手，非一口氣讀完不可，當然這不是一日之功，需要長時間磨煉，文字功底是練出來的。

例如：《化學教育》的「化學與社會」欄目字數應在5000字以內，「復習指導」字數應在3000字內，「調查報告」字數在3000字內，「實驗教學與教具研製」字數在500—2000。

5.講究投稿策略

剛開始投稿的人，將稿子投出後總希望盡快得到編輯部的迴音。事實上，由於編輯部每天要處理的稿件無以數計，所以，不少刊物收到稿件後常常連收稿通知都懶得發，這挫傷了不少作者的積極性，甚至有人從此不再寫稿。還有個別刊物大量地照顧「關系稿件」，眼睛只盯住幾個「名人」，結果使很多新人退避三舍。但應該承認，任何刊物都會考慮自己的信譽，真正有生命力的刊物在用稿上一定會堅持認稿不認人的原則，只要稿件對路時機合適，質量屬於上乘之作，任何編輯部都沒有舍優求次的道理。基於這種考慮，從撰稿者角度出發，筆者以為，投稿時應注意以下策略：一是持之以恆，管寄不管發，即經常投稿，投出後就不要再去想它，不要指望它一定能發表，壓低期望值，用不用讓編輯部去考慮，事實上你想也沒有用；二是猛打猛沖，以多取勝，越不發越寄，時間長了，編輯就會有印象，特別是一些稿源充足級別較高的刊物，很可能你寄的稿子連仔細看都未來得及就提出了處理意見，「屢投屢退，屢退屢投」就可能感動上帝，如果你寫的稿件確有水平，不用說，只仔細看一次就可能改變你的命運，甚至連你以前投的稿子都會引起編輯的注意； 三是認準的路走到底，只要你感到你的稿件確有價值，就可以反復投，也可以轉投其它同類刊物，相信是金子就一定有被人發現認可的時候；四是由低到高，循序漸進，一般來說，刊物的級別越低，發行范圍越小，稿源越不足，同樣質量的稿件投給這樣的刊物就可能增加命中的機會，剛開始寫稿打知名度的新人尤其應注意這一點，夢想一鳴驚人一口吃成個胖子是不現實的；五是趁熱打鐵，即收到刊物的採用通知後馬上再寄，趁編輯部對你的稿子還有印象，繼續開拓。六是注意對准檔次，即投稿時注意稿件的質量與刊物的級別影響對應一致，這可以分為兩種情況：第一種情況是原來發表過文章有一定知名度的作者，可以「好稿子」對「高級別」刊物，這樣可以擴大影響、創牌子、打名聲，提高知名度，當然作品一定是「 拳頭產品」，如刊物多次發表過你的稿子屬於「熟門熟路」，可採取中檔稿子對高級刊物的策略；第二種情況是原來未發表過文章，沒有什麼名氣，門路不熟，屬於淌路子的作者，可採用「田忌賽馬」的辦法，以好對中、以中對低，如此可取得「三局二勝」的效果。
最後說一下「一稿多投」。各刊物都有自己的規定，都反對「 一稿多投」，都要求過了採用期之後再改投它刊。但是很多稿子時效性很強，特別是配合教學進度的稿件常常是「過了這個村就沒那個店」了。在這種情況下，有兩個辦法：一是按規定辦，過期改投或留待明年再投，二是採取變相的「一稿多投」，變通的辦法就是作好投稿記錄，收到採用通知後立即通知其它刊物，不要再發。一般說來，知名度不大、剛開始寫稿的作者，特別是質量一般的稿件，即使一稿多投，也很少會出現幾家刊物同時採用的情況。從這個角度出發，從維護作者權益的角度出發，筆者贊成第二種辦法，各報刊雜志編輯部似亦不應反對這種辦法。要說責任的話，作者寫稿很不容易，你不用又不及時通知作者，耽誤了用稿時機，這個責任編輯部應該負，不知筆者的看法是否正確。

Ⅱ 中國特殊教育的投稿須知

1徵稿范圍及各類稿件的要求 特殊教育與心理學研究各領域的研究報告、綜述、教學改革研究等（包括全納教育、特殊教育理論研究、聽力障礙、視力障礙、智力障礙、學習障礙、孤獨症、行為與情緒障礙、康復與治療等）。
1．1科研實驗類稿件的要求
需具有一定的理論性、實踐性和創造性。研究主題背景清晰，研究方法合理，數據處理恰當，結果分析正確，對同類研究有指導意義。參考文獻全面，約10個左右。文長4000-8000字為宜（包括圖表所佔版面）。
1．2專題綜述類稿件的要求
要求作者充分查閱大量文獻資料，把某一領域的研究歷程、主要成果、存在的問題和未來的發展趨勢表述清楚，做到條理清晰、引證翔實，參考文獻在10個以上，文長4000-6000字為宜。
1．3教學類稿件的要求
此類稿件主要來自特殊教育一線的教師，不需很長。建議分「問題的提出」、「採取的教學改革措施和實施過程」及「產生的結果」來寫，文章內容須對當前特殊教育發展有推動與借鑒作用。參考文獻3例以上，文長3000字左右。
2投稿要求請交列印稿（5號字,1.5倍行距），並同時提交電子稿，編輯部以收到列印稿為准。如果來稿使用了問卷、量表，還須附上所使用的問卷或量表。文章首頁應刪去作者姓名及單位。請將文章首頁另外列印一份，並以腳注的形式給出第一作者簡介，包括姓名，性別，職稱，學位以及常用的Email地址，以便聯系和學術交流。為審稿方便，還請另頁給出文題、摘要以及作者姓名、工作單位、通訊地址、郵政編碼、電話、Email地址等，並附第一作者簡介（包括性別，年齡，畢業院校，學歷，職稱，專業，現從事研究領域，已發表專著及論文等）。來稿文責自負。請勿一稿多投。
3撰稿要求來稿應能反映該學術領域的最新進展與水平。論點明確，論據充分，數據可靠，條理清晰，題文相符，文字簡明。綜述性稿件應內容新穎並有自己的觀點，研究報告應為具有創新性研究的階段性成果。具體要求如下：
3.1文題限20字以內。能夠准確反映文章的主要內容。
3.2摘要內容包括研究目的、方法、結果、結論。中文摘要限200字以內，應以第三人稱來寫（不要用「本文」、「我們」等第一人稱）。一般稿件均應提供中英文題目、摘要、關鍵詞、作者工作單位，如需編輯部寫的請在來稿中註明。
3.3關鍵詞須給出3－5個關鍵詞，置於摘要之後。
3.4分類號採用中圖分類號（參見中國圖書分類法，也可由本刊填寫）。
3.5標題層次一級用「1」，二級用「1.1」，三級用「1．1．1」，標題僅限三級。
3.6字母符號請使用法定計量單位、符號和標准化、規范化的名詞、術語。常用的統計學符號規定如下：樣本數為n，平均數為M，標准差為SD，t檢驗為t，F檢驗為F，卡方檢驗為χ2，相關系數為r，顯著性為p。以上符號均為斜體。
3.7參考文獻本刊採用順序編碼制，將參考文獻按在文中出現的先後順序排列編號，並用方括弧標注在文中引用處的右上角（標點符號內）。參考文獻按下述格式（注意標點符號的准確使用）：
期刊：編號 著者.題名.刊名,出版年,卷號(期號):起止頁碼
例：1陳雲英．全納教育的元型．中國特殊教育，2003，2：1～3
著作：編號 著者.書名.版次(初版不寫).出版地:出版者,出版年.起止頁碼
例：2陳雲英主編．殘疾兒童教育診斷．北京：科學出版社，1996.15～19
電子文獻：編號作者.題名.出處或可獲得地址，發表或更新日期/引用日期（任選）
例：3王明亮.關於中國學術期刊標准化資料庫系統工程的進展
學位論文：編號 作者.題名.【學位論文】.保存地：保存者，年份
例：4龍立榮.職業生涯管理的結構及其關系研究.博士論文.北京：中國科學院心理研究所，2001
論文集:著者.題名.編者姓名.論文集名.出版地:出版者,出版年：起止頁碼
若著者人數超過兩人，不同著者之間用逗號隔開，最後一名著者後用圓點。若著者超過三人，第三人後用「等」或「et al」，其他著者略去。
英文人名字後不要省略點。多個英文人名之間只用逗號隔開，不用「&」或「and」連接。
3.8編排順序來稿按以下順序編排：（1）題目；（2）作者姓名；（3）作者單位名稱、所在城市及郵政編碼；（4）中文摘要；（5）中文關鍵飼；（6）分類號（7）正文；（8）參考文獻；（9）英文題目；（10）漢語拼音的作者姓名；（11）作者單位英文名稱；（12）英文摘要；（13）英文關鍵詞。
4修改稿注意事項修改稿請在1個月內寄回編輯部，同時提供文章電子稿，並附對文章的修改說明，否則按新稿處理。修改稿需待編委會討論後，方能確定是否刊用。編輯部對來稿可作文字和編輯技術上的修改。
5稿件最終處理
5.1錄用與否來稿一經錄用，本刊會通知作者。若來稿未被錄用，本刊限於人力不予退稿，請作者自留底稿。來稿若在3個月內未收到處理意見，可改投他刊（為防疏漏，請事先和本刊聯系）。
5.2審稿費稿件錄用後，本刊適量收取審稿費，並贈送樣刊二本。
5.3光碟版權及網路版權稿件一經錄用，作者便自動將光碟版出版權、網路版出版權轉讓給編輯部，編輯部不再另行通知。
來稿請寄：北京市海淀區北三環中路46號《中國特殊教育》編輯部郵政編碼：100088

Ⅲ 湖南師范大學教育科學學報的投稿須知

1.1 接到投稿後將以e-mail方式通知作者，稿件依領域分類、編號、建檔。本刊將在收稿後盡速回復審查結果。
1.2 來稿若經採用，本學報因編輯需求，保有文字刪修權。
1.3 作者應負論文排版完成後的校對之責，編審委員會僅負責格式上之校對。
1.4 該刊采三審制度，先由編輯審稿，再聘請校內外相關領域學者、專家匿名審稿，最後由主編終審。
1.5 論文一稿多投、已接受刊登或修正後刊登卻撤回稿件者，學報一年內將不接受該篇文章所有作者之稿件。經學報錄用之論文，請授權本校以紙本、光碟片及網路出版方式發行。
1.6大標題不得多於20個字，標題下寫作者姓名。
1.7寫摘要，200字以內，濃縮全文精華。不得出現「本文」等介紹性詞句。
1.8寫關鍵字3-8個。
1.9將以上內容全部用英語寫出，置於全文末。
1.10文中圖表必須有序號和圖題或表題。如：表1 1996年出生人數統計表。盡量使用三線表。
1.11在首頁地腳列出作者簡介。規范如：作者簡介：劉小里（1957-），女，湖南邵陽縣人，湖南大學文學院教授，博士生導師。
1.12文中引文出處應標明序號，出自著作的應標明頁碼。出自同一本書的引文用同一序號。如：「……占絕大多數」[1](p115)。
1.13如屬課題論文，請在首頁地腳說明。如：基金項目：國家社會科學規劃基金資助項目「地域科學發展研究」（96BJL001).

Ⅳ 基礎醫學教育的投稿須知

1.辦刊指導思想:構建學術交流陣地,促進醫學教育發展。
2.刊稿件肉容:高等醫學教育及管理方面的理論研究、工作經驗、調查報告等。
3.採用稿件原則:理論性與實用性兼顧,科學性與創新性並舉。
4.提供稿件要求:根據《中國高等學校社會科學學報編排規范》的要求,請提供丈稿的中英文摘要,關鍵詞,作者簡介,參考文獻,注釋,是否基金項目等。地址：山西省太原市新建南路56號山西醫科大學內，郵政編碼：030001

Ⅳ 新教育雜志社怎麼樣投稿可以嗎都有什麼要求

新教育時代雜志社：欄目設置:（1）教育科學前沿、（2）管理縱橫、（3）創新實踐、（4）科學研究、（5）學科改革與發展、（6）職業技術交流、（7）研究生論壇、（8）本科生園地所以還是不錯的！你可以看看！

Ⅵ 中國教育學刊雜志投稿格式要求是怎麼樣的,誰知道啊

最好不要投稿，我也投稿幾次，都推薦另一種雜志，並且要版面費。