教師發表論文讀與寫

⑴ 請問，成都市中小學教師評高級職稱 在四川南充辦的《讀與寫》上發表文章，能夠通過評委會

四川教師職稱評定發表教學職稱論文的要求
一般初級，中級職稱評定，對刊物要求都是省級以上刊物。而副高級和正高級職稱，則對刊物有一定要求。通常要求其中一篇論文要發在正規核心期刊上。
而核心期刊則指四年一評選的北大核心目錄內期刊（中文核心期刊）或兩年一評選的CSSCI期刊目錄（中文社會科學引文索引）上。

⑵ 教師為什麼要發表論文呢

1、學校也是一個等級是森嚴的社會組織，出來行政方面的等級外，職稱是另一個等級系列，不同等級的教師獲得的工資和津貼是不同的；
2、升職稱要求一定數量和質量的論文，所以要發表文章；
3、教師也是創造性的工作，為了總結、提高、對社會做貢獻，把自己的經驗、思考寫下來，就是論文，是對社會的貢獻，發表了論文，就可以升職稱，得到的待遇更高，社會聲譽也更高；
4、有的人自己不願意或沒有能力寫論文，找人操刀，實際上是不好的，一般都要給別人以金錢方面的酬謝。
5、寫論文並不是十分難的事情，自己會寫，對自己是很有好處的：提高自己、充實自己

⑶ 教師評職稱論文在哪些刊物發表有用

教師評職稱論文發表的期刊：《語文課內外》、《好家長》、《讀與寫》、《考試周刊》等期刊雜志。

一般的評職稱論文發表要求：

1、期刊的級別

教師發表論文的刊物是可以分為國家級和省級的，一般評職稱文件中都會寫到，省級以上，或者國家級的要求。如果規定的是省級以上的，那麼國家級和省級是都可以發表的。一般版面費國家級都是大於省級的。

2、新聞出版總署收錄的期刊

一般都是在開始的地方解說到，必須是由新聞出版總署可查的期刊才可作為職稱評定的標准。

3、CN和ISSN雙刊號

很多地方是要是必須雙刊號的。

4、被哪個網站收錄檢索

文章發表後不但給作者郵寄樣刊以外，文章還是需要上網可查的，而且有的還得下載檢索頁，來放在自己評職稱的檔案中。一般上網的網址有中國知網、萬方資料庫、維普網、龍源網、期刊網等網站。這些網站很權威的，是專門為收錄雜志的論文文章而建立存在的。

(3)教師發表論文讀與寫擴展閱讀

教師職稱評定是指我國教師職稱的評定方法。我國現行的以中小學教師職務聘任制為主要內容的中小學教師職稱制度是1986年建立的。按照國家規定，中學教師職稱最高等級為副高級，小學教師職稱最高等級僅為中級，影響了很多中小學教師的積極性以及國民整體素質教育的高度。

該評定意味著全國將有越來越多的中小學教師可以參評與教授級別一樣的正高級職稱，這一規定提高了中小學教師職稱評定的做法，提高了教師的工作積極性，也從側面反映了國家對於教育行業的大力支持。

新規定下的職稱設置如下：

這次中小學職稱制度改革的重點是將原來獨立的中學教師職務系列與小學教師職務系列統一並入新設置的中小學教師職稱（職務）系列。

職稱設置從正高級職稱到員級5個等級，依次為正高級教師、高級教師、一級教師、二級教師、三級教師，與職稱的正高、副高、中級、助理、員級相對應。

⑷ 教師如何發表論文

論文寫好了可以去找期刊社發，但有的時候期刊社也是有檔期的，不見得這個月發，下個月就可以見刊，後來是找了壹品尤刊網，審核通過就馬上給錄了發了。

⑸ 教師評職稱為何要發表論文不發表可以嗎

首先，您說提對，我贊成，確實，有的教師教書挺好的，但就是因為論文沒發表，就一直都評不上，但有些教師教書成績不怎麼的，花錢寫幾篇論文，就評上了。
教書教得好，可以評上職稱，也應該先評上職稱，確實應該。但是，怎麼能證明這一點呢？
所以，您也得想想，發表論文就是你總結經驗、提高知名度的有效方法。
沒有絕對的公平，再完美的評價體系，也會有漏洞，總會有人鑽這個漏洞，我們中國人擅長這個。
建議是：寫論文，發表了，需要花錢就花錢。

⑹ 教師發表論文如何發

教學論文寫作怎樣積累素材？
教師的職責是搞好教育教學工作，而撰寫或發表文章則是更高層次的追求，它必須以搞好教學和教研工作為前提。教師要想寫出教育教學文章需要有充足的原材料和創造性的思維加工過程。只有勤於積累，精於思考，才會有東西可寫，並能寫出具有一定水平的文章來。
首先，要善於學習，養成積累資料的習慣。積累資料的方法通常是記筆記，寫教後反思。積累資料的途徑很多，主要有：
1、多看多讀，從閱讀中擴大知識面，發現理論與實踐的結合處，更重要的是在閱讀的過程中發現新課題，產生素材的靈感。
2、深入學生，對於教學第一線的教師，課堂教學與課外輔導是素材積累和產生的重要場所，學生詢問的問題，反映出來的問題是我們的第一手資料，這些資料往往引發我們去思考、去研究，課堂是我們進行教學教研論文創作的原動力和策源地。
3、堅持寫教後反思。教後反思是對課堂教學中教師的教與學生的學以及課堂上所反映出來的問題和教學效果的評析及總結，也可以說是教師對自己從設計―實施―效果的反思或心得體會。
總之，材料的收集一是靠平時的研究成果的積累，二是從大量的參考文獻、三是從報刊雜志中去摘錄，四是從工具書中去查看。 其次，在積累資料的過程中，要精於思考，積累到一定程度時，要做整理和綜述工作。思考的過程，就是對思維材料進行加工的過程，在思考中發現新課題，產生素材靈感，使表面的東西得以深化，零散的東西變為整體，孤獨的東西變得聯系起來。

⑺ 教師評職稱發表論文寫什麼內容好

看你自己是什麼科目的，教學經驗分析，可以參考《教育界》《教書育人》期刊的論文嘛。論文發表方面有什麼問題的話可以找向原上草論文了解。

⑻ 教師如何發表論文

老師們你們很難找到網上關於教師論文的寫法，今天給你帶來了一點教師論文發表的建議。

第一步：看

到學校圖書館，翻看所有的雜志，找出教師可能發表論文的刊物並分類：

分類刊物「教學」類：如《中學政治教學參考》、《思想政治課教學》等;「教育」類：如《人民教育》、《遼寧教育》等;「考試」類：如《中國考試》、《考試》(文科版、理科版)等;「班主任」類：如《班主任》、《班主任之友》等;「管理」類：如《中小學管理》、《教學與管理》等;「教師」類：如《中國教師》、《教師博覽》等;「研究」類：如《教育科研》、《中小學教育教學研究》、《教育研究與實驗》等;

第二步：選

第一，選刊物

教師要發表論文的刊物主要是兩大類，一類是有關教學的，另一類是有關教育的。

第二，選欄目

在選定刊物後重點研究其欄目，明確欄目的定位、風格等，並且精讀欄目下的文章，了解其發表文章的特點、水準等。

第三，選題材

在此基礎上確定自己撰寫論文的題材方向。高中政治老師可在以下幾個方面多做文章。

如：時政解析、熱點話題、教法研究、學法指導、教材研究、考試研究、教學素材、案例反思、教師成長、教育科研等。

第三步：搜

確定自己的寫作意向後，或在撰寫的過程中，最遲成文後投稿前，務必要做到三「搜」。即：搜索相關的報刊、網路和書籍。

搜的目的：一是為了了解相關內容的發表情況，例如，你有一個獲獎優質課的教學設計想投稿某雜志，一搜發現，相同的課題該刊物近期已發表了一篇，那你只能「另投明主」了。二是為了爬上巨人的肩膀，提高文章的質量，但絕不能抄襲。

第四步：寫

有的老師在教育教學實踐中，撰寫了很多論文，但最終能發表的只是其中的三、四分之一而已。總結近年來所發表論文的共同特點，我悟出優秀論文必須具備的八大特徵和十大要素：

優秀論文的八大特徵：

針對性、典型性、代表性、指導性、時效性、學術性、可讀性、實用性。

優秀論文的十大要素：

角度小巧、題目精當、觀點正確、素材鮮活、結構嚴謹、語言考究、杜絕抄襲、切忌雷同、控制篇幅、版面漂亮。

第五步：改

文章寫好後，要全面修改，反復推敲，字斟句酌。

具體過程：首先要自己改，特別是他人改。

經驗：修改論文是我們政治教研組集備的一項重要內容。

第六步：投

投稿時要注意：

第一，投稿方式：可以列印郵寄，也可以電子郵件。根據雜志的要求即可。

第二，選擇真偽：一定要有刊號，國際標准刊號：ISSN;國內標准刊號：CN 。

第三，刊物級別：國家級、省級、地市級等。鑒別方法：先看封面：如《中學政治教學參考》是全國中文核心期刊、《思想政治課教學》是全國教育核心期刊;再參考主管部門、主辦單位的級別。

第四，特別注意：增刊、副刊、專刊、特刊、論文集、成果匯編等與期刊是有區別的。

第七步：等

等待時間《中華人民共和國著作權法》規定：

著作權人向報社、期刊社投稿的，

自稿件發出之日起十五日內未收到報社通知決定刊登的，

或者自稿件發出之日起三十日內未收到期刊社通知決定刊登的，可以將同一作品向其他報社、期刊社投稿。

雙方另有約定的除外。(雜志社的徵稿啟示要約另投時間一般為3個月)

第八步：續

未發表文章的後續分類處理：

第一類：放棄

那些質量差的或時效性強的，沒有發表可能或錯過發表機會的。

第二類：再改。

特別要虛心求教，請人幫忙。

第三類：擇機。

選擇再投時機，如考前預測、考後評析等，時間不能錯位，投稿要有提前量。

第四類：換投。

不同刊物風格定位不同。未發表不一定是文章不好，可能是投稿方向不對。如果是這樣，要時刻留意，尋找合適的投稿對象。如，在我發表的文章中，有成文四年才發表的，還有成文八年才發表的。

溫馨提示：堅持寫，不放棄。勤投稿，多發表。

⑼ 現在一篇教師論文應該如何發表

現在一篇教師論文應該如何發表？
1 首先了解你學校關於評選的一些條件和要求，重點看下需要發表的期刊的級別和數量，一般中級的職稱在省級期刊發表就可以的

2 具體評審時間，很多老師比較忙，論文沒有時間寫，寫也不知道如何快速的發，可以找個論文代理機構幫您發表，他們跟雜志社都有合作，你的論文直接交給他們，然後說出具體時間要求的，他們會幫你完成後續的所有事情，而且審核時間短，通過率高，發表也會比較快的，就像超卓學術就是一家實體運營的論文發表服務機構。
3 對於自行選擇發表的老師， 期刊選擇關鍵，目前市面出現很多假刊以及增刊或者副刊什麼，一定要核實准確，正規的期刊都有帶CN刊號的，在新聞出版總署網上可以檢索到的。
4 價位提示，一般省級論文價位在幾百元，國家級的一般是在千元左右，核心就需要上萬。所以太便宜，發表特別快。

⑽ 教師評職稱怎麼發表論文

教師評職稱論文大體上和別的職稱論文差不多，教師職稱論文內容肯定是關於教育回教學方面的。答只要是題目正確了並且是原創的一般就差不多了。不過具體要求要問一下當地部門。每個地區的要求不一樣，有的地方不要求發布過論文。職稱論文寫好了，一定要發布在國家正規的期刊上。一般中級職稱論文在省級期刊上發表一到兩篇即可。具體含義看當地要求。
1 文章的質量要說得過去，文字通常 結構合理 邏輯嚴密 觀點正確。質量的核心是實用性。一定要切合實際，行的通，容易落實掌握。
2 文章的選題與刊物定位要匹配。每一本刊物都有自己特定的宗旨。投稿之前一定要對此了解清楚。
3 建議盡量提前2到3個月投稿，一般的學術刊物，從接稿件到樣刊出來大約需要2到3個月
4 要客觀看待文章的學術性。目前投稿方式多以電子郵件為主。除少數刊物外，絕大部分學術刊物都採用電子郵件的方式進行投稿。
大體上是這樣，但是每個人跟每個人。每個地區與每個地區也有差異。如果有不懂的可以問我，大家一起交流，總比一個人犯難好。希望能幫到你。