當前位置:首頁 » 發表方式 » 品德與社會三年級下冊未來出版社

品德與社會三年級下冊未來出版社

發布時間: 2021-03-21 19:49:58

㈠ 三年級思想品德下冊總復習未來出版

具體的復習資料這些沒有,但是不管在哪裡復習,用的什麼復習資料,有一套自己的復習方法很重要,以下一些復習技巧希望對你有幫助:

一、回歸課本為主, 找准備考方向
學生根據自己的丟分情況,找到適合自己的備考方向。 基礎差的學生,最好層層追溯到自己學不好的根源。 無論哪個學科, 基本上都是按照教材層層關聯的, 希望基礎不好的同學以課本為主,配套練習課本後的練習題,以中等題、簡單題為輔、 逐漸吃透課本,也漸漸提高信心。只要把基礎抓好, 那麼考試時除了一些較難的題目, 基本上都可以憑借能力拿下,分數的高低僅剩下發揮的問題。
二、循序漸進,切忌急躁
在復習的時候, 由於是以自己為主導, 有時候復習的版塊和教學進度不同,當考試時會發現沒有復習到的部分丟分嚴重。導致成績不高。 但是已經復習過的版塊,卻大多能夠拿下。這就是進步,不要因為用一時的分數高低做為衡量標准,復習要循序漸進,不要急躁。復習就像修一 條坑坑窪窪的路, 每個坎坷都是障礙,我們只有認真的從起點開始,按照順序慢慢推平。哪怕前面依舊溝整,但是當你回頭的時候,展現在你眼前的是一條康莊大道。基本上, 如果純做題的話, 1 -2個月時間就能把各科的試題從第一章節到最後一個章節摸得差不多。
三、合理利用作業試題、 試卷
簡單題、中等題一方面可以印證、檢驗自己的基礎知識體系, 又一方面可以提升我們復習的信心。在選擇作業上,簡單題、中等題尤其是概念理解應用題一 定要自己動手做,還要進行總結。 難題可以參考答案, 但要認真思考其中的步驟推導思想和轉化思想,這些都是考試所考察的。語文要充分利用試卷,其中的成語、病句要注重收集,文言文虛實詞記得要摘錄。英語單詞注意把正確選項帶人念熟。 同時思考閱讀、完型題是如何找到有效的原文信息,他們有何特點和提示點? 要這么去利用每一次作業和試卷,那麼成績將會短期內提高。
四、建立信心, 不計一時得失
有些學生自認為自己是差生, 無可救葯了。但是事實上往往不是這樣。有些學生認為自己天生比別人笨, 不如別人聰明。也許在某一方面上確實是有自身的缺陷,但是卻忽略了自己的優勢所在。為了自己心中那份或許並不是十分確定的夢想,一定要打起精神。前面也說過,考試不要記一時得失,而是要不斷的總結歸納。中等生,只要你不放棄,找到自己的缺陷,嚴格給自己定下復習要求並認真執行,就能達到。

㈡ 教育科學出版社出版的小學三年級下冊品德與社會教案

你那是什麼版的?下面義務教育課程標准實驗教科書《品德與社會》三年級上冊 教師教學用書
目錄
第一單元 家庭、學校和社區
第一課 我愛我的家
第二課 我們的學校
第三課 我生活的社區
第二單元 我在學習中長大
第一課 我學會了
第二課 向「誰」學
第二課 做學習的主人
第四課 大家都在學
第三單元 我和規則交朋友
第一課 規則在哪裡
第二課 規則有什麼用
第三課 我們給自己定規則
第四單元 我的角色與責任
第一課 我是誰
第二課 我的責任
第三課 我能做好 是人教版的

㈢ 陝西未來出版社 品德與社會教案 三年級上冊

教無定案。

㈣ 未來教育出版社三年級品德與社會《團結合作才會贏》教案

義務教育學校的循環課本使用是一個困惑?

㈤ 人教版品德與社會三年級下冊目錄

版權頁
編寫人員
給同學們的話
給家長的話
目錄
社會主義榮辱觀
第一單元在愛的陽光下
1家人的愛
2讀懂爸爸媽媽的心
3來自社會的愛
第二單元我們共歡樂
1不一樣的你我他
2換個角度想一想
3分享的快樂
第三單元生活不能沒有他們
1我們的生活需要誰
2阿姨叔叔辛苦了
3說聲「謝謝」
第四單元尋路和行路
1學看平面圖
2校外探路
3出行的學問
4馬路不是游戲場
後記
珍愛生命注意安全

㈥ 我要未來出版社的小學三年級品德與社會教案下冊,簡單點無所謂,最好是全冊.《第1單元是鄰里之間》

這么認真幹嘛,這些東西沒有用的,小學只考時政,最多15分

㈦ 誰給我找個一年級上冊《思品與生活》教案(未來出版社)

http://www.zhaojiaoan.com/search.asp?word=%CE%B4%C0%B4%B0%E6&m=2&s=0&x=32&y=12 1、未來版四年級品德與社會教案 家鄉的方言教案《家鄉的方言》教學設計教學內容: 四年級《品德與社會》下冊《家鄉的方言》教學目標1通過學習活動,使學生了解方言在人們生活中的應用,體味家鄉人對方言的情感,明確方言與家鄉人生活的關系。2通過將方言與普通話的對比,了解說方言的利... 類別:四年品德與社會 大小:5.00 KB 日期:2010-10-25 [查看詳細] 2、未來版五年級品德與社會下期末試卷未來版五年級品德與社會(下)期末測試卷_____班級 _____姓名 總分_____一、填空。(共39分,每空1分。) 1、兩個特別行政區是( )、()。2、與我國接壤的國家有( )、()、()、()、()。3、與我國隔海相望的國家有... 類別:小學思品試題 大小:7.00 KB 日期:2010-10-25 [查看詳細] 3、未來版一年級品德與生活上冊 秋天的問號教案未來版一年級上冊品德與生活秋天的問號教學目標: 1.對事物有好奇心,能提出自己感興趣的問題,並體驗探究的樂趣。2.了解事物,培養愛動腦筋的好習慣。3.能收集各種樹葉,讓學生知道秋天的樹葉、水果…..體驗秋天帶給人們的喜悅。教學重點... 類別:一年品德與生活 大小:6.00 KB 日期:2010-10-24 [查看詳細] 4、未來版六年級上冊品德與社會教案全冊未來版六年級品德與社會教案 品德與社會 1、社會需要誠信2、感受誠信3.成長中的變化4.男女同學怎樣交往5、我們都是炎黃子孫6、中國古代的世界之最7、影響世界的四大發明8、古代科技文化與建築9.侵略戰爭與不平等條約10、侵略者在中國的罪... 類別:六年品德與社會 大小:33.0 KB 日期:2010-09-28 [查看詳細] 5、未來版品德與社會三年級下冊教案 1、認識周圍的鄰居 2、鄰居之間怎樣相處3、共建鄰里好環境4、介紹我們的學校5、感謝您,老師6、學校的發展變化7、不同的生活環境8. 為我們生活服務的人9、公共場所的文明10、獻出我們的愛心11、家庭安全不能忘12、交通安全不能忘13、公共安全多提防 類別:三年品德與社會 大小:41.0 KB 日期:2010-09-16 [查看詳細] 6、未來版四年級上冊品德與社會全冊教案 1. 游戲里的規則2. 學校里的規則3 社會生活中的規則4 國家的規則5 國際交往中的規則6 怎樣面對煩惱7 怎樣面對困難8 怎樣面對壓力9 怎樣面對失敗10 愛惜自己的名譽11 維護自己的名譽12 走進購物場所13 這些東西哪裡買14 購物的學問15 維護... 類別:四年品德與社會 大小:22.0 KB 日期:2010-09-16 [查看詳細] 7、未來版小學品德與社會五年級上冊說課稿《通信的法律與禮貌》說課設計一、說教材本課是未來版小學《品德與社會》五年級上冊,第四單元主題二《現代通信真方便》中的內容。在《古人怎樣聯系》和《現代的通信種類及方式》兩個二級主題學習中,學生初步意識到生活離不開交流,離不... 類別:五年品德與社會 大小:8.00 KB 日期:2010-07-28 [查看詳細] 8、未來版五年級下冊品德與社會教案 兩岸人民血濃於水好大一個家(第三節)教學內容 兩岸人民血濃於水教學目標 1、讓學生知道台灣是我國不可分割的一部分,兩岸人民是一家人。增強學生對祖國的榮譽感,對維護祖國神聖領土不可分割的責任感。2、培養學生收集資料、整理資料、分析資料的能力。課前准備 搜集兩岸人民交流溝通的感人事跡教具學具 課件教學過程一、 談話導入:在我國的寶島台灣,有許多好吃的水果,你知道有什麼水果嗎?學生匯報後,教師課件展示「榴槤、山竹、檳榔」等台灣特產圖片。二、 學習交流: 類別:五年品德與社會 大小:5.00 KB 日期:2010-05-05 [查看詳細] 9、未來版品德與社會五年級下冊教案 我們都是一家人好大一個家(第二節)教學內容 我們都是一家人(第一課時)教學目標 1、 使學生知道我國是一個統一的多民族國家。了解不同民族的生活習慣和風土人情,理解和尊重不同民族的文化,增進民族團結。2、 培養學生熱愛祖國遼闊疆域和多民族統一... 類別:五年品德與社會 大小:6.00 KB 日期:2010-05-05 [查看詳細] 10、未來版品德與社會五年級下冊教案 祖國有多大好大一個家(第一節)教學內容 祖國有多大 第一課時教學目標 1、 讓學生知道我國的地理位置、領土面積、海陸疆域、行政區域。2、 培養學生收集資料、整理資料、分析資料的能力。課前准備 1、了解祖國面積、地理位置、領土面積、海陸疆域的... 類別:五年品德與社會 大小:7.00 KB 日期:2010-05-05 [查看詳細] 11、未來版品德與生活二年級上全冊教案第一單元 我們的課餘生活第一課時 我們的課餘生活第二課時快樂的雙休日第三課時巧安排,會節約第二單元 我可愛的家鄉第一課時 走進我們生活的地方第二課時 愛護我們生活的地方第三單元 聽的學問第一課 我們的食物第三課 良好的飲食習慣第... 類別:二年品德與生活 大小:20.0 KB 日期:2010-01-15 [查看詳細] 12、《天天都是助殘日》教學設計 未來版《天天都是助殘日》教學設計 ——未來版三年級《品德與社會》下冊教案教材分析:《天天都是助殘日》是未來版《品德與社會》三年級下冊第三單元《獻出我們的愛心》主題之一。這一活動主題分為「我們身邊的殘疾人」、「殘疾人的故事」、「... 類別:三年品德與社會 大小:9.00 KB 日期:2009-07-17 [查看詳細] 13、《不當家不知柴米貴》教學設計 未來版三年級思品教案不當家不知柴米貴 教學設計 ——未來版三年級思品教案第八課:不當家不知柴米貴 第一課時 教案 教學內容 我家的經濟來源/我家的生活支出 教學目標 知識 了解自己家的經濟來源的組成和具體有哪些項生活支出。 能力 培養學生參與家... 類別:三年品德與社會 大小:8.00 KB 日期:2009-07-17 [查看詳細] 14、未來版小學品德說課稿 《共建鄰里好環境》說課稿《共建鄰里好環境》說課稿 ——未來版《品德與社會》三年級下冊(第一課時)尊敬的各位評委、老師: 大家好!今天我說課的內容是:未來出版社三年級下冊第一單元第三主題《共建鄰里好環境》。一、說教材本課以開放的視角,把學生由學會... 類別:三年品德與社會 大小:12.0 KB 日期:2009-07-17 [查看詳細] 15、《共建鄰里好環境》教學設計 未來版三年級品德教案《共建鄰里好環境》教學設計 ——未來版《品德與社會》三年級下冊(第一課時)教學目標1.體會自己的生活、成長與周圍人和環境的密切關系,有初步的群體歸屬感。2.引導學生了解自己生活區的環境,關心、愛護自己生活區的環境,願意為居住... 類別:三年品德與社會 大小:10.0 KB 日期:2009-07-17 [查看詳細] 16、《公共場所的文明》教學設計 未來版《公共場所的文明》教學設計 ——未來版三年級《品德與社會》教案(第一課時)教學目標1. 引導學生懂得愛護公共設施的意義,使他們願意通過自己的努力爭做文明小公民。2. 知道如何愛護公共設施。3. 培養學生初步判斷是非的能力。教學重... 類別:三年品德與社會 大小:11.0 KB 日期:2009-07-17 [查看詳細] 17、未來版二年級品德教學設計 《我們來試一試》未來版二年級《品德與生活》上冊《我們來試一試》教學設計教材分析:本課是未來版二年級品德與生活《我們來試一試》,是以動手操作為主要內容的活動。教材先出示三個身著民族服飾的小朋友正在用廢舊物製作小手工,為學生創造性的發揮留有... 類別:二年品德與生活 大小:8.00 KB 日期:2009-03-19 [查看詳細] 18、未來版三年級品德與社會下冊教案

㈧ 急需 未來出版社品德與社會三年級上冊教案

請問您是老師還是學生,老師和學生我都會給推薦,但是是不同的東西

㈨ 未來出版社小學三年級品德與社會怎樣面對煩惱優秀教學設計與反思

本課教學內容來自第二單元「做樂觀向上的人」的第一課《怎樣面對煩惱》,本單元主要是教育學生能夠正確面對生活和學習中的煩惱、困難、壓力和失敗,學會自我調節,提高適應能力,培養良好的心理品質。
《怎樣面對煩惱》一課旨在教育學生懂得在學習和生活中,誰都會遇到煩惱,遇到煩惱並不可怕,關鍵是敢於面對它,解決問題。在整個教學活動中,教師要營造一種輕松的氛圍,使學生消除心理障礙,教學要生活化,避免說教,要注意保護個人隱私,談話要有針對性,幫助學生樹立樂觀向上的態度。
學情分析
本班學生有以下幾種情況:
一、        對待學習中的煩惱(學困生、學習障礙)學習中遇到困難,導致學生厭惡學習,不按時完成作業,逃避學習。
二、        對待生活中的煩惱(貧困、留守、單親、導致學生性格內向,不善與說話,課堂上不善於發言同時也不與同學交流.)
三、        成長中的煩惱(如:個字矮小,身體殘缺、導致自卑)
教學目標
    1.引導學生懂得:在學習和生活中,誰都會遇到煩惱。遇到煩惱並不可怕,關鍵是敢於面對它,解決問題。
    2.學習消除煩惱的方法。
    3.初步形成面對煩惱的正確心態和積極調整的意識。

㈩ 《未來出版社》三年級品德與社會下冊的全冊教案

鄰里之間

1、認識周圍的鄰居
教學目標:
認知:懂得鄰居之間要和睦相處,和睦相處不僅大家都愉快,還有利於社會的安定團結。
情感:1、願意與鄰居和睦相處。
2、樹立維護和增進鄰居之間和睦的責任感。
行為:1、說話辦事考慮左鄰右舍的利益。
2、對鄰居講謙讓,能量解人。
3、鄰居有困難,熱情幫助。
重點:認識周圍的鄰居。
難點:認識周圍的鄰居。
計劃課時:2課時

第一課時
教學目標:
認知:懂得鄰居之間要和睦相處,和睦相處不僅大家都愉快,還有利於社會的安定團結。
情感:1、願意與鄰居和睦相處。
2、樹立維護和增進鄰居之間和睦的責任感。
行為:1、說話辦事考慮左鄰右舍的利益。
2、對鄰居講謙讓,能量解人。
3、鄰居有困難,熱情幫助。
重點、難點:認識周圍的鄰居。
教學過程
一、談話導入 ,引出問題
生活在社會中,我們要經常與人打交道,尤其和左鄰右舍接觸更多,因此,鄰居之間和睦相處是非常重要的。那麼,下面請同學們結合自己的親身經歷的人和事談一談鄰居之間相處得不好時會存在什麼問題。

二、走進生活 ,找問題。
1、各小組成員結合自己耳聞目睹或親身經歷的事,談一談鄰居之間相處得不好時會出現什麼問題。
2、各小組成員交流。
3、各小組匯報交流的結果。
4、歸納總結。

第二課時
教學目標:
認知:懂得鄰居之間要和睦相處,和睦相處不僅大家都愉快,還有利於社會的安定團結。
情感:1、願意與鄰居和睦相處。
2、樹立維護和增進鄰居之間和睦的責任感。
行為: 1、說話辦事考慮左鄰右舍的利益。
2、對鄰居講謙讓,能量解人。
3、鄰居有困難,熱情幫助。
重點、難點:認識周圍的鄰居。

教學過程
一、身同感受,出點子
1、各小組成員結合自己耳聞目睹或親身經歷的事,談一談鄰居之間相處得好的做法。
2、各小組成員交流。
3、各小組匯報交流的結果。
4、歸納總結。

二、名言警句中的鄰居關系
●遠親不如近鄰 ●得好鄉鄰勝過親 ●多年鄰居變成親
●鄰居好,一片寶 ●家有患難,鄰保相助
●親幫親,鄰幫鄰 ●親望親好,鄰望鄰好 ●親向親,鄰向鄰
●人到難處鄰里來 ●遠親不如近鄰,近鄰不如對門
●賊打火燒喊四鄰 ●鄰家失火,不救自危
●是親必顧,是鄰必護
●沒有木頭,支不起帳房;沒有鄰居,過不好日子(藏族)
●鄰居好,勝金寶 ●和得鄰居好,猶如穿皮襖
●隔鄰居,不隔心
●陰險的鄰居比凶惡的敵人更可怕(拉丁美洲)
●不要選擇房屋,而要選擇鄰居(日本)
●千金買鄰,八百置舍 ●行人好伴,住要好鄰
●在家裡結鄰,出門要結伴(阿拉伯)
● 動身之前,要找好侶伴;蓋房之前,要找好鄰居(阿富漢)
● 光顧自己的人,跟鄰居合不來(蒙古)

三、前車之鑒,可以為師
講述《孟母三遷》的故事
2.鄰里之間怎樣相處
教學目標:
認知:懂得鄰里之間要和睦相處,和睦相處不僅大家都愉快,還有利於社會的安定團結。
情感 :1、 願意與鄰居和睦相處。
2、樹立維護和增進鄰里之間和睦的責任感。
行為 :1、 說話、做事考慮左鄰右舍的利益。
2、對鄰居講謙讓,能諒解人。
3、 鄰居有困難,熱情幫助。
教學重點:使學生懂得鄰居之間和睦相處關繫到左鄰右舍各家的生活,還關繫到社會的安定團結,是社會主義精神文明建設的一個重要方面。
教學難點:根據學生實際,具體指導學生如何做到鄰居之間和睦相處。
計劃課時:兩課時
第一課時
教學目標:
認知:懂得鄰里之間要和睦相處,和睦相處不僅大家都愉快,還有利於社會的安定團結。
情感 1、 願意與鄰居和睦相處。 2、樹立維護和增進鄰里之間和睦的責任感。
行為 1、 說話、做事考慮左鄰右舍的利益。 2、對鄰居講謙讓,能諒解人。 3、鄰居有困難,熱情幫助。
教學重點:使學生懂得鄰居之間和睦相處關繫到左鄰右舍各家的生活,還關繫到社會的安定團結,是社會主義精神文明建設的一個重要方面。
教學難點:根據學生實際,具體指導學生如何做到鄰居之間和睦相處。
教學過程:
一、導入談話引出觀點
1.你們聽說過"遠親不如近鄰"這句話嗎?誰能談談你是怎樣理解的?
2、小結:"遠親不如近鄰"就是說:親戚雖然親,但住得遠,不如住在近旁的鄰居來往多,遇到事情也不如鄰居能夠給預及時的幫助。(講故事)
3、請你列舉事例說明"遠親不如近鄰" 小結:誰家的周圍都會有一些鄰居,與鄰居之間的接觸機會很多,因此,搞好鄰居關系十分重要。
二、學習課文理解觀點
1.分析課文的前半部分,體會鄰居之間關系的重要性。
①(出示圖片)這是周晨家住的小院子.這位就是大家都尊敬的呂爺爺。呂爺爺退休後自覺地承擔了全院的清潔工作,處處為鄰居們著想。特別是有一次,小晨光突發闌尾炎,他的父母又不在家。這時,呂爺爺和鄰居們是怎麼做的?你願意生活在這樣的鄰里之間嗎?為什麼?小結:鄰居之間互相關心,說話、做事都要考慮左鄰或舍的利益,大家心情愉快,生活安定,有益於各家的生活。板書:考慮左鄰右舍的利益
②相反,鄰居之間互不相讓,結果又會怎樣呢?(放課文自製錄音)小結:鄰居之間是否和睦相處,關繫到各家的生活,也關繫到社會的安定團結。我們每個人都應與鄰居和睦相處。板書:關繫到各家生活和社會安定團結
③我國自古以來就以鄰居之間和睦相處為傳統美德,下面請大家一起閱讀課文後面"閱讀"欄目中故事《六尺巷》。提問:讀了這個故事你有什麼體會?小結:為了建立友好的睦鄰關系,大家都要互相謙讓,一言一行、一舉一動,都要考慮鄰居利益。
2.學習課文後半部分,學習怎樣為鄰居和睦相處盡一份力量。
①(出示圖片)院子里新搬來的一戶鄰居正在裝修房子,噪音很大,影響了章敏看電視,對此,章敏是怎樣想、怎樣做的?(投影:課文中格言:生活中,諒解可以產生奇跡。)教師小結:這樣做有利於鄰居之間的團結。板書:講謙讓能諒解人
②磊磊學習上有困難,楊穎是怎樣幫助他的?徐偉看到隔壁的單身老人生活不便,他是怎樣做的?對鄰居之間的關系有什麼好處?小結:體現了鄰居之間有了困難,大家熱情幫助,可以增進鄰居之間的友誼。
3.小結課文:大家都誇小晨家住的小院鄰居之間相處得特別好,他們說話、做事都要先考慮左鄰右舍的利益,彼此之間都能互相謙讓,都能體諒對方,不管哪個鄰居有困難,大家都能熱情幫助。因此,人們都稱贊他們院是與鄰居和睦相處的文明院,

第二課時
教學目標:
認知: 懂得鄰里之間要和睦相處,和睦相處不僅大家都愉快,還有利於社會的安定團結
情感: 1、願意與鄰居和睦相處。
2、樹立維護和增進鄰里之間和睦的責任感。
行為: 1、說話、做事考慮左鄰右舍的利益。
2、 對鄰居講謙讓,能諒解人。
3、鄰居有困難,熱情幫助。
教學重點:使學生懂得鄰居之間和睦相處關繫到左鄰右舍各家的生活,還關繫到社會的安定團結,是社會主義精神文明建設的一個重要方面。
教學難點:根據學生實際,具體指導學生如何做到鄰居之間和睦相處。

教學過程:

一、運用觀點、指導行為
過渡:隨著城市建設的飛速發展,不少破舊的平房都拆掉了,建起了一座座高樓大廈,我們許多同學都搬進了樓房,住樓房的鄰居之間怎樣和睦相處呢?
1.小方和小黃是鄰居。一天,倆人在院子里玩,小方不小心將小黃撞倒在地,頭上還流了血。小黃的媽媽不明真相,說小方欺負小黃。小方該怎麼辦?(可以賠禮道歉,並耐心解釋)
2、趙科發現鄰居家的小狗正在自家門口小便。(自己清理以下)
3.、夏天的中午,鄰居們在午睡。小紅找小剛去游泳,她看見小剛在陽台上(小剛家在五層)小紅應該怎樣做?(自己不要圖省事在樓下喊;要輕輕走上樓將小剛叫下來)
4、李斌和王宏兩家的大人因為一點小事鬧了點矛盾,如果你是李斌或王宏見到對方的家長時該怎樣做?(要主動與對方家長打招呼,為兩家的和好搭橋)

二、總結全課、提出希望
同學們:不管是住平房還是樓房,都要注意與鄰居和睦相處,說話、做事要考慮左鄰右吉利益;鄰居之間相處要講謙讓,能諒解人;鄰居有了困難要熱情幫助,這樣才有益於各家的生活,也有利於社會安定團結。讓我們大家行動起來,共同為增進鄰里之間的和睦相處做出我們應有的貢獻。

板書設計:
2.鄰居之間怎樣相處
平時互相往來
有事互相幫忙

熱點內容
塗鴉論文 發布:2021-03-31 13:04:48 瀏覽:698
手機資料庫應用 發布:2021-03-31 13:04:28 瀏覽:353
版面217 發布:2021-03-31 13:04:18 瀏覽:587
知網不查的資源 發布:2021-03-31 13:03:43 瀏覽:713
基金贖回參考 發布:2021-03-31 13:02:08 瀏覽:489
懸疑故事範文 發布:2021-03-31 13:02:07 瀏覽:87
做簡單的自我介紹範文 發布:2021-03-31 13:01:48 瀏覽:537
戰略地圖參考 發布:2021-03-31 13:01:09 瀏覽:463
收支模板 發布:2021-03-31 13:00:43 瀏覽:17
電氣學術會議 發布:2021-03-31 13:00:32 瀏覽:731