近期教師論文發表
中國來幾千萬教師，可有近自一半以上的教師等到評職時才發現：發表的論文基本沒有，獲獎證書還未到手……平時多讀書，多嘗試寫作，試著投投稿，對教師有百益而無一害。今天a依那伐把幾大知名學術網站搜集、整理於此，方便全中國教師們不時之需。
方法/步驟
中國知網，可注冊在線投稿，很權威的學術論文發表平台
2. 教師論文發表
首先，你要先向學校詢問對所發論文的要求以及對期刊級別的要求，一般評中級職稱省級期刊就可以了。然後，就是撰寫論文，向雜志社投稿，等待雜志社的通知，這時間可能會比較長。但是雜志社是不會幫你修改論文的，也就是如果你的論文有問題的話就發表不上，很容易耽誤你評職稱。現在網上有很多論文網，你可以找家信用好的幫你發表，收取少量費用和版面費，不但省事，而且通過率很高，方便快捷。我以前在晉順論文上發表過文章，書一個月就拿到了。希望我的回答能幫到你。
3. 教師論文如何發表
教師論文發表方法有很多的，第一：全程自己寫文章，自己找期刊，自己投稿，靠實力錄用。第二：自己寫文章，找相關機構推薦期刊，然後交給別人搞定錄用。第三：全程都靠別人，讓別人寫文章，讓別人搞定文章錄用。大體上有這三種方法，但是如果你時間不夠充足，可以考慮找相關機構給你弄，如果弄普刊可以找：普刊學術中心（網路搜），如果是搞級別比較高的論文，可以考慮：EI學術會議中心，都有相關學習資料，可以去學習下。
4. 教師論文發表有哪些刊物
省級教育類《時代教育》《吉林教育》《陝西教育》《山西教育》《新課程》等
核心《教學與管理》《教育探索》《成人教育》《中國成人教育》等
投稿[email protected]
春曉期刊網
5. 教師發表論文如何發
教學論文寫作怎樣積累素材？
教師的職責是搞好教育教學工作，而撰寫或發表文章則是更高層次的追求，它必須以搞好教學和教研工作為前提。教師要想寫出教育教學文章需要有充足的原材料和創造性的思維加工過程。只有勤於積累，精於思考，才會有東西可寫，並能寫出具有一定水平的文章來。
首先，要善於學習，養成積累資料的習慣。積累資料的方法通常是記筆記，寫教後反思。積累資料的途徑很多，主要有：
1、多看多讀，從閱讀中擴大知識面，發現理論與實踐的結合處，更重要的是在閱讀的過程中發現新課題，產生素材的靈感。
2、深入學生，對於教學第一線的教師，課堂教學與課外輔導是素材積累和產生的重要場所，學生詢問的問題，反映出來的問題是我們的第一手資料，這些資料往往引發我們去思考、去研究，課堂是我們進行教學教研論文創作的原動力和策源地。
3、堅持寫教後反思。教後反思是對課堂教學中教師的教與學生的學以及課堂上所反映出來的問題和教學效果的評析及總結，也可以說是教師對自己從設計―實施―效果的反思或心得體會。
總之，材料的收集一是靠平時的研究成果的積累，二是從大量的參考文獻、三是從報刊雜志中去摘錄，四是從工具書中去查看。 其次，在積累資料的過程中，要精於思考，積累到一定程度時，要做整理和綜述工作。思考的過程，就是對思維材料進行加工的過程，在思考中發現新課題，產生素材靈感，使表面的東西得以深化，零散的東西變為整體，孤獨的東西變得聯系起來。
6. 教師論文如何發表
發表論文一般就是你把論文寫好了，然後選擇期刊級別，和適合你要發表的期刊，找一家出版社進行投稿。不過這樣一般情況下，如果說你的文章質量過不了關的話，就沒辦法了，因為出版社不會對你的論文進行修改。所以，現在人都選擇論文網發表文章，這樣不管怎麼說，你的論文可以免費修改，而且通過率很高，不然你也可以找他們幫你寫，只是需要交納一定的費用，選擇出版社和網站都是要交納版面費的，這個基本上是一樣的，沒有多大的沖突，不要輕信價格低，時間段，就找那些網站給你發表了，不然，到時候你拿到假刊的時候已經耽誤你的事情了。選擇正規的論文網也是很關鍵的。我們之前就通過眾望論文網發表的。
7. 現在教師的教育論文都發在哪裡
現在教師的教育論文都發在哪裡？
教育論文發表常見期刊
《英語畫刊》 杭州出版社 省級 獨家代理,可以不需要摘要參考文獻
《小學生》(教學實踐版) 共青團山西省委 省級 獨家代理
《中學數學》 湖北教育廳 省級 教育核心，高中上半月,初中下半月,人大復印資料轉載多
教育藝術 國家教育部 國家級 G4 《高中數理化》 國家教育部 國家級 教育核心,G4刊
《語文教學與研究》綜合天地 國家教育部 國家級 中文核心,教學版要求文章質量,G4刊
《中學生英語》 國家教育部 國家級 需要摘要與參考文獻
《中學地理教學參考》下
國家教育部 國家級 封面有核心字樣,G4刊 《中學化學教學參考》下
國家教育部 國家級 封面有核心字樣,G4刊 《中學數學教學參考》下
國家教育部 國家級 封面有核心字樣,G4刊 《中學歷史教學參考》下
國家教育部 國家級 封面有核心字樣,G4刊 《中學物理教學參考》下
國家教育部 國家級 封面有工作企鵝993383282 或1366273999核心字樣,G4刊 《中學生物教學》下半月
國家教育部 國家級 上旬刊為北大核心期刊,G4刊 《華夏教師》
共青團中央 國家級 審核時間有時候在1月,G4刊
《語文世界》教師之窗 中國語文報刊協會 國家級 江蘇教育學會協辦
《寫作》(上旬刊) 國家教育部 國家級 寫作類核心期刊, 江蘇教育學會協辦
《語文教學通訊》學術刊 山西師范大學 省級 中文核心,G4刊
《小學教學參考》 廣西教育學院 省級 中文核心,有語文版\數學版\綜合版,G4刊
《小學教學研究》理論版 江西教育出版社 省級 中文核心, 審核時間有時候在1月,G4刊
《實驗教學與儀器》 教育部基礎教育課程中心 國家級 人大復印資料收錄,小學信息技術收稿多,G4刊
8. 現在一篇教師論文應該如何發表
現在一篇教師論文應該如何發表？
1 首先了解你學校關於評選的一些條件和要求，重點看下需要發表的期刊的級別和數量，一般中級的職稱在省級期刊發表就可以的
2 具體評審時間，很多老師比較忙，論文沒有時間寫，寫也不知道如何快速的發，可以找個論文代理機構幫您發表，他們跟雜志社都有合作，你的論文直接交給他們，然後說出具體時間要求的，他們會幫你完成後續的所有事情，而且審核時間短，通過率高，發表也會比較快的，就像超卓學術就是一家實體運營的論文發表服務機構。
3 對於自行選擇發表的老師， 期刊選擇關鍵，目前市面出現很多假刊以及增刊或者副刊什麼，一定要核實准確，正規的期刊都有帶CN刊號的，在新聞出版總署網上可以檢索到的。
4 價位提示，一般省級論文價位在幾百元，國家級的一般是在千元左右，核心就需要上萬。所以太便宜，發表特別快。
9. 教師如何發表論文
老師們你們很難找到網上關於教師論文的寫法，今天給你帶來了一點教師論文發表的建議。
第一步：看
到學校圖書館，翻看所有的雜志，找出教師可能發表論文的刊物並分類：
分類刊物「教學」類：如《中學政治教學參考》、《思想政治課教學》等;「教育」類：如《人民教育》、《遼寧教育》等;「考試」類：如《中國考試》、《考試》(文科版、理科版)等;「班主任」類：如《班主任》、《班主任之友》等;「管理」類：如《中小學管理》、《教學與管理》等;「教師」類：如《中國教師》、《教師博覽》等;「研究」類：如《教育科研》、《中小學教育教學研究》、《教育研究與實驗》等;
第二步：選
第一，選刊物
教師要發表論文的刊物主要是兩大類，一類是有關教學的，另一類是有關教育的。
第二，選欄目
在選定刊物後重點研究其欄目，明確欄目的定位、風格等，並且精讀欄目下的文章，了解其發表文章的特點、水準等。
第三，選題材
在此基礎上確定自己撰寫論文的題材方向。高中政治老師可在以下幾個方面多做文章。
如：時政解析、熱點話題、教法研究、學法指導、教材研究、考試研究、教學素材、案例反思、教師成長、教育科研等。
第三步：搜
確定自己的寫作意向後，或在撰寫的過程中，最遲成文後投稿前，務必要做到三「搜」。即：搜索相關的報刊、網路和書籍。
搜的目的：一是為了了解相關內容的發表情況，例如，你有一個獲獎優質課的教學設計想投稿某雜志，一搜發現，相同的課題該刊物近期已發表了一篇，那你只能「另投明主」了。二是為了爬上巨人的肩膀，提高文章的質量，但絕不能抄襲。
第四步：寫
有的老師在教育教學實踐中，撰寫了很多論文，但最終能發表的只是其中的三、四分之一而已。總結近年來所發表論文的共同特點，我悟出優秀論文必須具備的八大特徵和十大要素：
優秀論文的八大特徵：
針對性、典型性、代表性、指導性、時效性、學術性、可讀性、實用性。
優秀論文的十大要素：
角度小巧、題目精當、觀點正確、素材鮮活、結構嚴謹、語言考究、杜絕抄襲、切忌雷同、控制篇幅、版面漂亮。
第五步：改
文章寫好後，要全面修改，反復推敲，字斟句酌。
具體過程：首先要自己改，特別是他人改。
經驗：修改論文是我們政治教研組集備的一項重要內容。
第六步：投
投稿時要注意：
第一，投稿方式：可以列印郵寄，也可以電子郵件。根據雜志的要求即可。
第二，選擇真偽：一定要有刊號，國際標准刊號：ISSN;國內標准刊號：CN 。
第三，刊物級別：國家級、省級、地市級等。鑒別方法：先看封面：如《中學政治教學參考》是全國中文核心期刊、《思想政治課教學》是全國教育核心期刊;再參考主管部門、主辦單位的級別。
第四，特別注意：增刊、副刊、專刊、特刊、論文集、成果匯編等與期刊是有區別的。
第七步：等
等待時間《中華人民共和國著作權法》規定：
著作權人向報社、期刊社投稿的，
自稿件發出之日起十五日內未收到報社通知決定刊登的，
或者自稿件發出之日起三十日內未收到期刊社通知決定刊登的，可以將同一作品向其他報社、期刊社投稿。
雙方另有約定的除外。(雜志社的徵稿啟示要約另投時間一般為3個月)
第八步：續
未發表文章的後續分類處理：
第一類：放棄
那些質量差的或時效性強的，沒有發表可能或錯過發表機會的。
第二類：再改。
特別要虛心求教，請人幫忙。
第三類：擇機。
選擇再投時機，如考前預測、考後評析等，時間不能錯位，投稿要有提前量。
第四類：換投。
不同刊物風格定位不同。未發表不一定是文章不好，可能是投稿方向不對。如果是這樣，要時刻留意，尋找合適的投稿對象。如，在我發表的文章中，有成文四年才發表的，還有成文八年才發表的。
溫馨提示：堅持寫，不放棄。勤投稿，多發表。