人民音樂出版社五年級音樂
① 人民音樂出版社出版音樂書五年級上冊 叮鈴鈴
http://www.cdsglxx.com/article.aspx?id=979
② 人民音樂出版社 五年級音樂書 外婆的澎湖灣 歌詞
晚風輕拂澎湖灣
白浪逐沙灘
沒有椰林綴斜陽
只是一片海藍藍
坐在門前的矮牆上
一遍遍懷想
也是黃昏的沙灘上
有著腳印兩對半
那是外婆拄著杖
將我手輕輕挽
踩著薄暮走向余輝
暖暖的澎湖灣
一個腳印是笑語一串
消磨許多時光
直到夜色吞沒我倆
在回家的路上
澎湖灣
澎湖灣
外婆的澎湖灣
有我許多的童年幻想
陽光
沙灘
海浪
仙人掌
還有一位老船長
晚風輕拂澎湖灣
白浪逐沙灘
沒有椰林綴斜陽
只是一片海藍藍
坐在門前的矮牆上
一遍遍懷想
也是黃昏的沙灘上
有著腳印兩對半
那是外婆拄著杖
將我手輕輕挽
踩著薄暮走向余輝
暖暖的澎湖灣
一個腳印是笑語一串
消磨許多時光
直到夜色吞沒我倆
在回家的路上
澎湖灣
澎湖灣
外婆的澎湖灣
有我許多的童年幻想
陽光
沙灘
海浪
仙人掌
還有一位老船長
③ 誰有人民音樂出版社出版的五年級下冊音樂書中《可愛的蘋果這首歌的》MP3
從網路找出現後點第一個就有了
④ 人音版五年級音樂下冊有啥歌
聆聽〈致春天〉，〈春水〉；表演〈小鳥，小鳥〉〈春雨蒙蒙地下〉；聆聽〈北京喜訊到邊寨〉〈阿瓦人民唱新歌〉；表演〈巴塘連北京〉〈迷人的火塘〉；聆聽〈天地在我心〉〈望月節〉〈水星-飛行使者〉；表演〈小白船〉〈讓幻想展翅飛翔〉；聆聽〈四季歌〉〈秋收〉，表演〈童心是小鳥〉〈一把雨傘圓溜溜〉。其他還有〈盼紅軍〉〈花之歌〉〈遍花籃〉〈牡丹之歌〉〈讓世界充滿愛〉〈可愛的蘋果〉〈手拉手〉〈我的朋友在哪裡〉〈蟈蟈和蛐蛐〉〈都有一顆紅亮的心〉〈京調〉〈我是中國人〉〈慢長錘〉〈鈴兒響叮當〉〈我們的田野〉〈田野在召喚〉
⑤ 急求人民音樂出版社五年級音樂上冊教學計劃
課標指出：音樂課是人文學科的一個重要領域，是實施美育的主要途經之一，是基礎教育階段的一門必修課。為了更好的完成音樂課教學任務，實現音樂課的審美體驗價值、創造發展價值、社會交往價值、文化傳承價值，特擬定本學期教學計劃。
一、基本情況：
本學期五年級有教學班3個，共有學生135 人。本年級學生對音樂有了一定的感悟，在08年「六一」小白靈合唱比賽中，合唱表演受到全校師生的一致好評，本學期將繼續對本年級音樂教學實施較為更加系統訓練。
二、教材分析：
1、本學期教材共有八個單元：
第一單元：西部風情
第二單元：古詩新唱
第三單元：美麗的草原
第四單元：歡快的舞步
第五單元：綠色暢想
第六單元：歡樂的鼓聲
第七單元：音樂中的故事
第八單元：美好的祝福
第九單元：多彩的貴州
2、各單元教學要求
第一單元：西部風情
單元總要求：
要求學生初步了解我國西部地區有代表性的音樂特點及相關文化，如西藏的拉薩、長江三峽及三峽工程，西南地區苗族、彝族的音樂特點等，通過音樂抒發對家鄉的熱愛。進一步培養學生獨立視譜演唱歌曲、分辨音樂結構和音樂情緒的能力，能為歌曲設計領唱與齊唱。
第二單元：古詩新唱
單元總要求：
通過集中學唱古詩歌曲，增進學生對我國古詩文化的了解。
在演唱方面，進一步要求學生能用有控制的聲音演唱歌曲，演唱合唱歌曲《靜夜思》。
在感受與鑒賞方面，要求學生能通過《讀唐詩》的欣賞，感受古詩文化的博大精深，理解「唐詩里有畫，唐詩里有歌，唐詩里有苦，唐詩里有樂」的意境。感受歌曲的情感。
在音樂創造方面，要求學生能根據教材提供的材料組成古詩歌曲《春曉》。要求學生能積極組織並參與「古詩朗誦演唱會」的活動，鍛煉學生的組織能力。發揮學生的音樂創造性，即興吟唱古詩。
在音樂與相關文化方面，要求學生盡可能多地朗誦古詩和演唱古詩歌曲，並能理解這些古詩的含義。
第三單元：美麗的草原
單元總要求：
通過對優秀藝術作品的體驗和感受，增進學生對草原各民族和音樂的感情，能用深情的歌聲表現牧民放牧時的愉快心情。
第四單元：歡快的舞步
單元總要求：
這是以歡快的流行音樂為主題的單元。通過本單元的學習，開闊學生的音樂視野，豐富學生的音樂情感體驗，培養良好的審美情趣。
通過唱歌、欣賞、創編等音樂實踐活動，了解世界的多元文化，豐富音樂的學習內容，引導學生感受積極健康的流行音樂。在活動中，培養訓練學生的節奏感、運動協調感等方面的能力。
第五單元：綠色暢想
單元總要求：
通過歌唱和演奏，加深對環境保護的感性認識，更加關注綠色事業。在器樂合奏中體驗表現音樂的樂趣和合作的愉快。
第六單元：歡樂的鼓聲
單元總要求：
1．通過欣賞、唱歌及音樂活動，使學生們了解鼓給人們生活中帶來的歡樂，激發學生對鼓樂文化的興趣。
2．學唱歌曲《木鼓歌》，使加深學生對我國優秀鼓樂文化的了解。
3．小組合作進行創編活動——「鼓的對話」。
第七單元：音樂中的故事
單元總要求：
這是以欣賞為專題的單元。通過本單元的學習，開闊學生的音樂視野，豐富學生的音樂情感體驗，培養良好的審美情趣。
通過欣賞、創編等音樂實踐活動，鞏固和運用已學過的樂器知識，提高學生對音樂的理解能力。
第八單元：美好的祝福
單元總要求：
1．通過欣賞、歌曲演唱及組織音樂會的活動，激發學生熱愛生活的情感，培養學生從小有愛心，把心中最美好的祝福帶給自己的長輩、老師和小夥伴。
2．進一步了解我國優秀的民族音樂文化，激發學生對民族音樂的熱愛之情。
3．在音樂實踐中學會與人合作組織新年聯歡會的活動。
第九單元：多彩的貴州
單元總要求：
通過歌曲演唱、欣賞，進一步了解貴州苗鄉侗寨民族風情，感受苗族歌舞音樂特點，進下了解我們的家鄉——多彩的貴州。
三、教學內容課時計劃
單元
教學內容
課時
教學目標
一
唱歌
拉薩謠
2
音樂表現
欣賞
北京喜訊到邊寨
感受與鑒賞
唱歌
三峽的孩子愛三峽
2
音樂表現
二
唱歌
梅花
2
音樂表現
唱歌
靜夜思
2
音樂表現
活動
古詩朗誦演唱會
1
音樂創造
三
欣賞
天堂
1
感受與鑒賞
欣賞
牧民的一天
感受與鑒賞
唱歌
美麗的夏牧場
2
音樂表現
四
欣賞
大河之舞
1
感受與鑒賞
活動
稍息立正站好
音樂創造
欣賞
大家一起來
1
感受與鑒賞
五
唱歌
手拉手，地球村
2
音樂表現
唱歌
綠色的歌謠
2
音樂表現
欣賞
森林狂想曲
感受與鑒賞
六
欣賞
龍騰虎躍
1
感受與鑒賞
唱歌
木鼓歌
2
音樂表現
活動
鼓聲傳情
1
音樂創造
七
欣賞
彼得與狼
1
感受與鑒賞
八
唱歌
平安夜
2
音樂表現
欣賞
花好月圓
1
感受與鑒賞
唱歌
難忘今宵
2
音樂表現
活動
新年音樂會
1
音樂創造
九
唱歌
鐵路修到苗家寨
2
音樂表現
欣賞
飛歌
1
感受與鑒賞
活動
蘆笙曲
1
音樂創造
活動
活動
1
感受與創造
合計
34