近代物理實驗南京大學出版社

1. 求~~~~南京大學地質學專業本科課程設置~~~

2011年南京大學地球科學與工程學院地質學專業本科教學計劃

通識通修：
馬克思主義基本原理概論
思想道德修養與法律基礎
毛澤東思想和中國特色社會主義論體系概論
中國近現代史綱要
形勢與政策
軍事理論
軍訓
大學英語
大學數學（層次1)
大學計算機信息技術
大學計算機應用
大學體育

學科專業課程

大學化學
大學化學實驗
大學物理
大學物理實驗
普通地質學
構造地質學
古生物地質學
結晶學與礦物學
晶體光學
火成岩岩石學
沉積岩岩石學
變質岩岩石學
地球物理基礎
地球化學基礎

專業選修課：

多晶-X射線衍射應用
地球信息導論
礦相學
礦物信息學
現代礦物學理論與應用
構造板塊
油氣資源概論
遙感地質學
資源信息分析
水文地質工程地址概論
普地實習
測區實習

相關專業課教材：
《普通地質學》夏邦棟等編，地質出版社；
《地球物理學原理及應用》胡德昭等編，南京大學出版社；
《大學數學》陳仲編，南京大學出版社。
《火成岩石學》孫鼐、彭亞鳴等編，地質出版社；
《沉積岩石學》馮增昭編，石油工業出版社；
《基礎結晶學與礦物學》羅谷風等編，南京大學出版社；
《礦床學概論》任啟江等編，南京大學出版社；
《礦床學》袁見齊等編，地質出版社。
《地球化學》陳駿、王鶴年主編，科學出版社
《構造地質學》俞鴻年等編，地質出版社
《地球科學概論》劉本培等編，高等教育出版社；
《地球科學》多媒體電子教程，徐士進等編著，高等教育出版社。
《古生物學》（緒論部分），張永輅等編，地質出版社；
《歷史地質學》，夏淑芳主編，地質出版社；
《古生物地史學概論》杜遠生、童金南主編，中國地質出版社。
《水文地質學基礎》王大純、張人權等著，地質出版社

就這些吧，加分哦！

2. 初二上學期寒假作業答案南京大學出版社

練習二
一
（一）
1. 奇怪;可疑
2. 形容亂七八糟；雜亂不堪；聲名狼藉
3. 形容風吹葉子的聲音
4. 糊塗無知；不明事理。
5.腿腳不靈便,走路緩慢搖擺的樣子
6. 形容事物很風行,像風吹倒草木一樣言出風靡,會行景從
7. 欣賞、領會事物或藝術品的美。
8. 焦躁憂慮 指心情急切
（二）
1.抵擋 2.把財務，衣物 當
3. 形容談論不倦或說話好聽。4.眾多
5.辱 6.簡直
7.像狗的牙齒一樣 8.拘泥
（三）略
二
（一）
1.小說 都德 法國
2.經歷 雛韜奮 新聞記者 出版家
3.日本 諾貝爾 川瑞康成作品集
4.季羨林 學者 作家《季羨林散文選》
5.談家楨
6.佩弦 詩人 學者 朱自清散文全集
7.美國點滴 蕭乾 翻譯家
8.拙政諸園寄深眷—談蘇州園林 紹鈞 教育
9.舒乙 當 駱駝祥子 老舍
10.奧斯克羅夫斯基 保爾柯察金
(二)
1.文天祥 文山集
2.龔自珍 清末
3.《小石潭記》
4.杜甫 唐朝
5.白居易
6.北宋 臨川先生文集
7.蘇軾
8. 治水必躬親
9.別雲間
（三）
1.蘇軾 蘇轍 蘇洵
2. 《石壕吏》 《新安吏》 《潼關吏》
3.唐代初期的「王勃、楊炯、盧照鄰、駱賓王」四位文人。
李固與杜喬
指漢魏間曹操與其子曹丕、曹植
（1）唐宋八大家
（2）韓愈
練習三
1.C
2.D
3.D
4.錢塘湖春行，景中寄情是這首詩的主要特點。它既寫出濃郁的春意，又寫出了自然之美給人的強烈感受。把感情寄託在景色中，詩中字里行間流露著喜悅輕松的情緒和對西湖春色細膩新鮮的感受。
5.（1）主要的原因是因為詞人經歷了國破家亡的人世變化，不再有以往欣賞梅花的情緒。
（2）思念
（3）D
6.上聯：2 1 8 6 4 11
下聯：3 7 9 5 10 12
練習四
（一）
1（1）庭下如積水空明，水中藻荇交橫，蓋竹柏影也。
（2）何夜無月？何處無竹柏？但少閑人如吾兩人者耳
2.C
3知己難尋，光陰易逝.
4. ①明月松間照 ，清泉石上流。 （王維《山居秋瞑》） ②床前明月光，疑是地上霜。（李白《靜夜思》） ③明月別枝驚鵲，清風半夜鳴蟬（辛棄疾《西江月》）

(二)
1.（1）不經過訪問，徵求意見就不能徹底摸清情況
（2）因此必須親自登山涉水，親自辛勞，不怕吃苦。
2. 治水必躬親。只有這樣才能了解實情，才能得到百姓的支持。
3. 好逸惡勞 見利忘義
4. 海瑞 明朝 吳晗 《海瑞罷官》
（三）
1. 問之有目者日之狀
2. .或告之曰：「日之光如燭。」
3. A
4. 有直接觀察，道聽途說，所以對事物不可能得到正確的認識。
5. 他為了了解太陽，不惜多次向人請教，他肯聽取別人的意見，有強烈的求知慾。
（四）
1.D
2.（1）淺處流動不息，深處淵然不測，有如君子的智慧
（2）泥沙俱下，最後仍然是一泓清水，有如君子的善於改造事物
3.A
（五）
1.（1）離開、拋棄
（2）討厭
2.（1）位已高而意益下。
（2）官益大而心益小。
（3）祿已厚而慎不敢取。
3. 劉邦善納張良良言，戰勝了項羽，一統天下。
鄒忌諷齊王納諫。
李斯諫逐客
魏徵的諫太宗十思疏
練習五
一
1. 朱自清當衣買書
2.為了買新版的《韋伯斯特大字典》
3.（1）是朱自清的父親在他結婚時為他做的
（2）可當時實在捨不得那本「大字典」，又想到將來准能將大氅贖出
4.
5.(1)
(2)
6.(1)
(2)
(3)
二
（一）東林書院，亦名龜山書院，是我國古代著名書院之一。東林書院創建於北宋政和元年即公元1111年，是當時知名學者楊時長期講學的地方。後廢。明朝萬曆三十二年，也就是公元1604年，由東林學者顧憲成等人重新修復並在此聚眾講學，他們倡導"讀書、講學、愛國"的精神，引起全國學者普遍響應，一時聲名大著。顧憲成撰寫的名聯"風聲雨聲讀書聲聲聲入耳，家事國事天下事事事關心"更是家喻戶曉，曾激勵過多少知識分子，對我國傳統文化思想發展促進極大。有"天下言書院者，首東林"之贊譽。東林書院成為江南地區人文薈萃之區和議論國事的主要輿論中心。2002年全面修復，有石牌坊、泮池、東林精舍、麗澤堂、依庸堂、燕居廟、道南祠等建築。
（2）錢鍾書故居系錢鍾書祖父錢福炯籌建於1923年，其叔父錢孫卿續建於1926年，佔地面積為二畝四分八厘八毫（1600平方米），為七開間三進明清風格又吸取西式建築之特點。祖父錢福烔題名為「繩武堂」，匾為當時江蘇省省長韓國鈞所書。錢福烔集經史語撰聯懸於廳堂之上，勉勵錢氏子孫勤奮讀書，安份守業，和睦相處，繼承家風。錢鍾書在這里度過了童年、少年、青年時期，繩武堂敦厚質朴競志奮進的門風，都在他心裡留下了不可磨滅的印象。
練習六
（一）
1. 蘇州園林 不僅具有極高的欣賞性，也極具藝術性和歷史文化研究價值。
2. 時間順序 邏輯順序
3.略
4.（1）蘇州園林一般在布局上以水為中心，充滿江南情趣
（2）在結構上以小巧取勝，以小見大，移步易影
（3）色彩上粉牆黛瓦栗柱，順應自然
（4）空間處理上時而開明闊郎，時而曲折幽深，或藏或露，或深或淺，虛中有實，實中有虛
（5）市內布置配以紅木傢具，名家書畫，綴以對聯，盆景，顯得秀麗淡雅。
5.(1)橫雲山莊
(2) 錫惠公園
(3) 老蠡園
（4）寄暢園
（二）
1. 金字塔式結構的建築物，其內部溫度的分布、空氣的流動與其他建築物不同，因此有像冰箱和抽濕機一樣的作用.
2. 研究員納里曼諾夫在洛德金字塔式建築物內做實驗。
3. 使動物遺體成為木乃伊而不腐爛。其他金屬物品，也由於水汽迅速散失，而不變質或銹蝕。
4. 法老的詛咒，金字塔建造之謎。
練習七
（一）
1. 線索 借代
2. 戰斗的最前線上,女性出現比較少,因此女衛生員的出現使戰士們大為吃驚,從側面烘托出女衛生員的勇敢.

3（1）表示她在做出抉擇前內心的矛盾.

（2）她明白了他抱起炸葯包要與敵人的碉堡同歸於盡.
（3）"雕塑般"表明連長聽說他們是夫妻後非常震驚,對他們油然而生崇敬之情.
4. 如第1段"她來的時候,他在擦他的小號.她看了他一眼,就去連長那裡報到去了""很多人都不明白,她怎麼喜歡和他說話""然而最終,在他和連長之間,她沒有選擇他"等.

5. 連長被夫妻二人的英勇無畏的行為所感動,因此他把紅布條兒系在小號上,意思是讓他們夫妻二人永遠在一起.

（二）
1. 是內心深處，緊緊懷抱不放的，求真求善求美的渴望。
2. 設問句：是什麼使那鍋米飯變餿變壞?是時間。
是什麼使那些平凡的米，變成芬芳甘醇的酒?也是時間。
時間到底是善良的，還是邪惡的魔術師呢？都不是，時間只是一種簡單的乘法，使原來的數值增倍而已。
文中作用：升華主題承上啟下
3. 例句：在人世間，我們也曾經看過天真的少年一旦開始墮落，便不免愈陷愈深，終於變得滿面風塵，面目可憎。但相反的，時間卻把溫和的笑痕，體諒的眼神，成熟的風采，智慧的神韻添加在那些追尋善良的人身上

表達效果：用對比的修辭手法，突出了時間的兩面性
練習八
一
1. 周瑜 曹操 孫權 魯肅 龐統
2①河：同「合」 ②見：通「現」
③反：同「返」 ④簡：同"揀"
⑤厲：同「歷」 ⑥暴：同「曝」
⑦匪：通「非」 ⑧厝：同「措」

3①客楚山
②廬山
③陰山
④峨眉
⑤黃山
⑥巫山
母語，我想對你說
當今時代，語言成了人與人之間交流的工具。英語幾乎遍布整個世界，美語幾乎佔領了大片地域。當世界的東方忽然崛起時，人們看到了那頭雄壯的中國雄獅，它的覺醒意味著中文走向世界，中文一下子成為世界語言的主導。母語，我想對你說。

母語，你是這世上最美的幾何圖案，每一筆都透著東方骨感，每一畫都蘊含著中國韻味，每一字都回溯著龍城興衰。象形會意形聲指事是你最好的兄弟姐妹，翻開中文字典，映入眼簾的是你那行行列列橫橫豎豎密密麻麻的中國字。從少到多，不惜「一」的簡潔，更著「一」的骨美。「一」還有無窮的韻美，它像人生之路，從頭至尾要清廉儉朴。在「一」 上添一筆，變成了「十」、「二」，在添幾筆，又變成了各種各樣的文字，又出現了變化無窮的讀音。有些字甚至比外語還要復雜，但不乏趣味，有些也許簡單，但又含哲理。「日」字在古代寫法是一個太陽，一個太陽的中間有一個點，然後就這樣傳承下來，慢慢的就變成了「今日」的「日」，這是象形字。有些還會表達情感 ——憐悲憂懼，有些還是個大家族——炮袍跑泡，燒澆僥驍。

母語，你不僅有三千個同胞，更能創造出千千萬萬的美言佳句。在中國大地上，你是我們最熟悉的搭檔，古今多少文人墨客在你的使用下寫下了千古名句，傳頌至今。一片鴻篇長歌《離騷》是你賦予的精彩，哪怕讓最有聲有色的歌曲，在你的押韻下也會變得意味深長。當熱愛母語的中國人第一次寫方塊字，一橫一豎一捺一撇一彎鉤，無數次的修改，無數次的臨摹，他們只想把你寫得更加賞心悅目，中國人怎麼會忘記、會不愛欣賞昔日柳骨顏筋的你，王羲之筆下的你，《沁園春?6?1雪》中的你。

母語，我很想對你說，你是我們中華民族的文明，你是我們中國文化的脊樑。
走進熒屏
走進銀屏有朋自遠方來，不亦樂乎？」北京奧運開幕式上，響徹中國人千古傳誦的這句古語。 2008年8月8日8時整，來自各國的朋友在北京歡聚一堂，見證那令人矚目的奧運大幕開啟。我緊盯著銀屏，一任無限激情的心中澎湃迸發。 此刻，我是最自豪的中國人，整個人都已進入到銀屏之中。是的，我聽到了全世界的喝彩。那是多麼石破天驚的一幕啊！ 從2008年擊缶樂手敲打出倒計時的數字，從綠衣使者用身軀搭造成的鳥巢模型，從李寧繞國家體育館上空奔跑500米之後點燃主火炬……一切都是那麼神奇，那樣超乎想像，精彩絕倫。 29個禮花組成的奧運歷史足跡，在天際躍動著隆隆作響的腳步，它代表著第29屆奧運會一步一步走進中國，走進北京，走進「鳥巢」，也走進了我的心裡。我怎麼形容它呢，這也是中華民族騰飛崛起、跨越百年的腳步啊！ 我細細品嘗著這道五千年中國文化烹制的盛宴。「四海之內，皆兄弟也」，隨著孔子三千弟子的吟誦聲，長長的畫卷上，突然，無數的古代文字此起彼伏，波瀾壯闊。既像中國古代的活字印刷，又像現代的電腦鍵盤。看呀，畫卷中央呈現出了一個古代的「和」字。慢慢地，隨著像海浪般的波濤，又出現了一個「和」字，最後畫卷突現出一個現代的「和」字。這三個「和」字不僅詮釋了漢字的衍化過程，也提示了中國儒教的人文理念——「和為貴」。 在跨越時空的漫漫畫卷上，身體抒寫山的邈遠、水的靈動；太極彰顯天人合一的智慧；長袖舞動著漫長而繁榮的絲綢之路；眾人劃槳馴服了不羈的滔天海浪；茶的芬芳、瓷的潔白、竹簡聲里的文化腳步鏗鏘…… 如痴如醉，如夢似幻！ 接近開幕式的尾聲，此時，一個巨大的藍色地球緩緩升起，當劉歡和英國著名歌手莎拉?布萊曼演唱《我和你》時，全場頓時掌聲如雷。 隨著歌聲，數千名志願者和孩子的「笑臉」在會場綻放，場外2008張火焰笑臉升騰在夜空中。「同一個世界，同一個夢想」的主題再次在每一個不同膚色的人面前縈繞。 泱泱大國，皇皇九州，五環高舉，四海一家，盛世大典，萬千氣象。 那一幕，我難以忘懷。 而這些都是銀屏賜給我的。
《伴隨我成長的一篇童話》
只要你是一枚天鵝蛋，就算是生在養鴨場里也沒有什麼關系。 ——題記
雖然年齡漸漸增長，我卻依然很喜歡讀童話，依然愛不釋手。還記得兒時，總是纏著媽媽，在空閑時、在臨睡時，定要講一個又一個的童話故事，方可安靜，方可安睡。而如今雖已是記憶漸遠，那個撒嬌的女孩，也已不復存在。只有它——《丑小鴨》，依舊是記憶深刻。八年前的今天，我第一次從媽媽口中聽到了這個故事，八年後的今天，再度翻開書頁，一陣溫暖襲上心頭。
第一次聽到丑小鴨的故事時，我悲喜交集，為小鴨所受的不幸和苦難傷心流淚，又為它最終變成了一隻美麗、高貴的天鵝而破涕為笑。那時候，只是單純的為丑小鴨的種種遭遇流淚歡笑，卻從沒有思考過這個故事更深層的含義，只是對故事的美好結局存在著憧憬與幻想，渴望有一天，也能夠和小鴨一樣，最終成為一隻美麗的白天鵝。為著這一個美好的夢，我更記住了這一個美麗的故事。
而如今，在重溫這個故事，我又意外地收獲了截然不同的感受。這只處處受排擠，受嘲笑，受打擊的特別的小鴨子，卻一直懷有一份美好的夢想，為了這一份美好的夢想，它沒有絕望，沒有沉淪，在打擊面前，它不屈不撓，以執著的態度對待艱難困苦，它相信即使身處逆境，經過不懈追求，努力進取，美好的理想一定會實現，，幸福一定會來到身邊。經過始終不屈地奮斗，它終於長成了一隻美麗高貴的白天鵝，終於實現了自己的夢。這一切，不正源於它心中那一份恆久的夢想嗎？
心，顫動了。一隻小小的鴨子，都有一個這樣的夢想，它嚮往美好、追求幸福，他拚死飛向高貴的天鵝，寧可在對美好的不懈追求中死去。這不正是我們當代社會青年所需要的精神嗎？為了理想矢志不移的奮斗。丑小鴨雖丑，雖小，可是，它卻是我們學習的榜樣，懷著激動地心情再次閱讀《丑小鴨》，忽然情不自禁的微笑了，為這只丑小鴨，也為我自己。是《丑小鴨》，點醒了我，曾經的我，不願奮斗，不願吃苦，傻傻的等待機遇的降臨，總以為幸運女神會眷顧我，卻不曾想不經過努力，不付出汗水，成功也掉頭而去，在失敗面前低頭，碰到一點兒小小的困難就輕言放棄，是多麼懦弱的表現。是金子總會發光，是人才總會被認可。丑小鴨經歷的一系列磨難讓它完成了自身高貴的兌變，我生命中的困難和挫折也將是我獨特的歷煉，終將迎來屬於我的鮮花和掌聲。
《丑小鴨》，伴我成長，不知道今後再次品讀它的時候，又會有什麼樣的感悟。可是，有一句話，我卻牢牢刻印在了心裡，永遠激勵著我，催我奮進——只要你是一枚天鵝蛋，只要你有理想，有追求，並為目標努力奮斗就算是生在養鴨場里也沒有什麼關系。

還有數學的選擇和填空，物理的填空我都有，要的話追問我、

3. 求大學物理實驗 （南京大學出版社）思考題的全部答案

不要貪心太強~咱們都是自己做，所以才叫思考題嘛。錯了就錯了唄，什麼時候錯內誤成為那麼可容怕的事情了呢？比如你可以和同學討論啊，有的時候我也不太確定那些題目怎麼寫，但是交流之後就感覺好多了。有的時候同學的想法並沒有我的好，即使是答案也會比較粗糙，叫人失望！
我想對樓下的人說：如果你有答案，我也要一份！！！！！！！！！！！！重金懸賞！！！！！！！！！！！我的郵箱是[email protected] 大一小菜跪求答案！！！謝謝~

4. 跪求大學物理實驗總結啊。。。

大學物理實驗（設計性實驗）

實驗報告

指導老師：王建明

姓 名：張國生

學 號：20050233

學 院：信息與計算科學學院

班 級：05信計2班

重力加速度的測定

(中科軟體園www.4oa.com歡迎您投稿)

一、實驗任務

精確測定銀川地區的重力加速度

二、實驗要求

測量結果的相對不確定度不超過5%

三、物理模型的建立及比較

初步確定有以下六種模型方案：

方法一、用打點計時器測量

所用儀器為：打點計時器、直尺、帶錢夾的鐵架台、紙帶、夾子、重物、學生電源等.

利用自由落體原理使重物做自由落體運動.選擇理想紙帶，找出起始點0，數出時間為t的P點，用米尺測出OP的距離為h，其中t=0.02秒×兩點間隔數.由公式h=gt2/2得g=2h/t2，將所測代入即可求得g.

方法二、用滴水法測重力加速度

調節水龍頭閥門，使水滴按相等時間滴下，用秒錶測出n個（n取50—100）水滴所用時間t，則每兩水滴相隔時間為t′=t/n，用米尺測出水滴下落距離h，由公式h=gt′2/2可得g=2hn2/t2.

方法三、取半徑為R的玻璃杯，內裝適當的液體，固定在旋轉台上.旋轉台繞其對稱軸以角速度ω勻速旋轉，這時液體相對於玻璃杯的形狀為旋轉拋物面

重力加速度的計算公式推導如下：

取液面上任一液元A，它距轉軸為x，質量為m，受重力mg、彈力N.由動力學知：

Ncosα-mg=0 （1）

Nsinα＝mω2x （2）

兩式相比得tgα=ω2x/g，又 tgα=dy/dx，∴dy=ω2xdx/g，

∴y/x=ω2x/2g. ∴ g=ω2x2/2y.

.將某點對於對稱軸和垂直於對稱軸最低點的直角坐標系的坐標x、y測出，將轉台轉速ω代入即可求得g.

方法四、光電控制計時法

調節水龍頭閥門，使水滴按相等時間滴下，用秒錶測出n個（n取50—100）水滴所用時間t，則每兩水滴相隔時間為t′=t/n，用米尺測出水滴下落距離h，由公式h=gt′2/2可得g=2hn2/t2.

方法五、用圓錐擺測量

所用儀器為：米尺、秒錶、單擺.

使單擺的擺錘在水平面內作勻速圓周運動，用直尺測量出h（見圖1），用秒錶測出擺錐n轉所用的時間t，則擺錐角速度ω=2πn/t

擺錐作勻速圓周運動的向心力F=mgtgθ，而tgθ=r/h所以mgtgθ=mω2r由以上幾式得：

g=4π2n2h/t2.

將所測的n、t、h代入即可求得g值.

方法六、單擺法測量重力加速度

在擺角很小時，擺動周期為：

則

通過對以上六種方法的比較，本想嘗試利用光電控制計時法來測量，但因為實驗室器材不全，故該方法無法進行；對其他幾種方法反復比較，用單擺法測量重力加速度原理、方法都比較簡單且最熟悉，儀器在實驗室也很齊全，故利用該方法來測最為順利，從而可以得到更為精確的值。

四、採用模型六利用單擺法測量重力加速度

摘要：

重力加速度是物理學中一個重要參量。地球上各個地區重力加速度的數值，隨該地區的地理緯度和相對海平面的高度而稍有差異。一般說，在赤道附近重力加速度值最小，越靠近南北兩極，重力加速度的值越大，最大值與最小值之差約為1/300。研究重力加速度的分布情況，在地球物理學中具有重要意義。利用專門儀器，仔細測繪各地區重力加速度的分布情況，還可以對地下資源進行探測。

伽利略在比薩大教堂內觀察一個聖燈的緩慢擺動，用他的脈搏跳動作為計時器計算聖燈擺動的時間，他發現連續擺動的聖燈，其每次擺動的時間間隔是相等的，與聖燈擺動的幅度無關，並進一步用實驗證實了觀察的結果，為單擺作為計時裝置奠定了基礎。這就是單擺的等時性原理。

應用單擺來測量重力加速度簡單方便，因為單擺的振動周期是決定於振動系統本身的性質，即決定於重力加速度g和擺長L，只需要量出擺長，並測定擺動的周期，就可以算出g值。

實驗器材：

單擺裝置（自由落體測定儀），鋼捲尺，游標卡尺、電腦通用計數器、光電門、單擺線

實驗原理：

單擺是由一根不能伸長的輕質細線和懸在此線下端體積很小的重球所構成。在擺長遠大於球的直徑，擺錐質量遠大於線的質量的條件下，將懸掛的小球自平衡位置拉至一邊（很小距離，擺角小於5°），然後釋放，擺錐即在平衡位置左右作周期性的往返擺動，如圖2-1所示。

f =P sinθ

f

θ

T=P cosθ

P = mg

L

圖2-1 單擺原理圖

擺錐所受的力f是重力和繩子張力的合力，f指向平衡位置。當擺角很小時（θ<5°），圓弧可近似地看成直線，f也可近似地看作沿著這一直線。設擺長為L，小球位移為x，質量為m，則

sinθ=

f=psinθ=-mg =-m x （2-1）

由f=ma，可知a=- x

式中負號表示f與位移x方向相反。

單擺在擺角很小時的運動，可近似為簡諧振動，比較諧振動公式：a= =-ω2x

可得ω=

於是得單擺運動周期為：

T=2π/ω=2π （2-2）

T2= L （2-3）

或 g=4π2 （2-4）

利用單擺實驗測重力加速度時，一般採用某一個固定擺長L，在多次精密地測量出單擺的周期T後，代入（2-4）式，即可求得當地的重力加速度g。

由式（2-3）可知，T2和L之間具有線性關系， 為其斜率，如對於各種不同的擺長測出各自對應的周期，則可利用T2—L圖線的斜率求出重力加速度g。

試驗條件及誤差分析：

上述單擺測量g的方法依據的公式是(2-2)式,這個公式的成立是有條件的，否則將使測量產生如下系統誤差:

1. 單擺的擺動周期與擺角的關系，可通過測量θ<5°時兩次不同擺角θ1、θ2的周期值進行比較。在本實驗的測量精度范圍內，驗證出單擺的T與θ無關。

實際上，單擺的周期T隨擺角θ增加而增加。根據振動理論，周期不僅與擺長L有關，而且與擺動的角振幅有關，其公式為：

T=T0[1+( )2sin2 +( )2sin2 +……]

式中T0為θ接近於0o時的周期，即T0=2π

2．懸線質量m0應遠小於擺錐的質量m，擺錐的半徑r應遠小於擺長L，實際上任何一個單擺都不是理想的，由理論可以證明，此時考慮上述因素的影響，其擺動周期為：

3．如果考慮空氣的浮力，則周期應為：

式中T0是同一單擺在真空中的擺動周期，ρ空氣是空氣的密度，ρ擺錐 是擺錐的密度，由上式可知單擺周期並非與擺錐材料無關，當擺錐密度很小時影響較大。

4．忽略了空氣的粘滯阻力及其他因素引起的摩擦力。實際上單擺擺動時，由於存在這些摩擦阻力，使單擺不是作簡諧振動而是作阻尼振動，使周期增大。

上述四種因素帶來的誤差都是系統誤差，均來自理論公式所要求的條件在實驗中未能很好地滿足，因此屬於理論方法誤差。此外，使用的儀器如千分尺、米尺也會帶來儀器誤差。

實驗步驟

1．儀器調整：

本實驗是在自由落體測定儀上進行，故需要把自由落體測定儀的支柱調成鉛直。調整方法是：安裝好擺錘後，調節底座上的水平調節螺絲，使擺線與立柱平行。

2．測量擺長L

測量擺線支點與擺錐（因實驗室無擺球，用擺錐代替）質心之間的距離L。由於擺錐質心位置難找，可用米尺測懸點到擺錐最低點的距離L1，（測六次），用千分尺測擺錐的直徑d，（測六次），則擺長：

L=L1-d/2

3．測量擺動周期T

使擺錐擺動幅度在允許范圍內，測量擺錐往返擺動50次所需時間t50，重復測量6次，求出T= 。測量時，選擇擺錐通過最低點時開始計時，最後計算時單位統一為秒。

4．將所測數據列於表中，並計算出擺長、周期及重力加速度。

5．實驗數據處理

實驗數據記錄及處理

（1）試驗數據記錄

儀器誤差限:游標卡尺Δm=0.02mm,米尺Δm=1mm，電腦通用計數器Δm=0.0001ms。

次數
L1（cm）
擺 錐

高度d

(cm)
擺長

L=L1-d/2(cm)
50個

周期

t50(s)
周期T(s)
重力加速度

g(cm/s2)

1
101．23
2．786
99．86
100．3146
100．2425
9．808159×102

2
101．25
2．782
100．2129

3
101．28
2．784
100．3058

4
101．25
2．782
100．2402

5
101．27
2．786
100．1864

6
101．24
2．784
100．1953

平均
101．25
2．784
100．2425

（2）實驗數據處理

計算不確定度u(d),u(L1),u(T);

;

;

;

對g=4π2 根據合成不確定度的表達式有：

其中：

=

因此得 9.808159×102×0.0289%=0.28367 cm/s2

重力加速度的最後結果為

g=(9.808159×102±0.002) cm/s2 (p=68.3%)

E(g)=0.0289%

實驗注意事項：

1、擺長的測定中，擺長約為1米，鋼捲尺與懸線盡量平行，盡量接近，眼睛與擺錐最低點平行，視線與尺垂直，以避免誤差。

2、測定周期T時，要從擺錐擺至最低點時開始計時，並從最低點停止計時。這樣可以把反應延遲時間前後抵消，並減少人為的判斷位置產生的誤差。

3、鋼捲尺使用時要小心收放

4、為滿足簡諧振動的條件，擺角θ<50 ，且擺球應在1個平面內擺動。

附錄：

其實也可利用改變擺長，用作圖法測重力加速度

根據公式 T2= L

每改變擺長1次，測1次時間tn,每次改變長度不少於10cm,至少測6組數據。

根據所測數據，作T2－L圖線，圖解求出重力加速度。

五、參考文獻

《普通物理實驗》 南京大學出版社 畦永興 許雪芬 主編 2004.10

《大學物理實驗》 湖南大學出版社 王國棟主編 2002.8

《大學物理實驗》 高等教育出版社 成正維主編 2002.12

六、實驗總結

本次實驗歷時三周，從選題、准備實驗方案到確定實驗方案再到進行實驗、撰寫實驗報告每一步都不簡單，在這些過程中需要細心、耐心尤其是恆心。在選題時，因為同班同學都已選好，根據課程設計的要求，我只有兩個題目可供選擇：重力加速度的測定與電源特性的研究。相比之下，後者比較陌生，所以只有選擇了前者。大家似乎都以為重力加速度的測定實驗比較老、甚至有點老掉牙，其實我覺得不然。實驗是比較熟悉，但之前又有誰認認真真地做出來了？高中的實驗設備及知識條件下，大部分的人不可能比較精確的測定出重力加速度的結果。在科學研究中，永遠不存在老的問題。所以，選好題之後，我開始很認真地做。

因為只有認真，才能獲得精確的值。在給題方面，我覺得老師應該給些更貼近生活的題目，少給些以前學過的實驗，這樣可能更能激發學生的積極性。參考資料：http://www.4oa.com/bggw/sort02902/sort02954/184836.html

5. 吳健雄的主要成就

主要榮譽

吳健雄一生獲得的獎項眾多，榮譽等身。

1、她於1948年被選為美國物理學會會員，並於1975年成為美國物理學會首位女性會長，並於同年獲得該學會頒發的頒發的博納獎。

2、1958年，她成為首位獲得普林斯頓大學名譽博士學位的女性。

3、她於同年被選為美國國家科學院院士，並於1964年獲得美國國家科學院頒發的科姆斯托克物理學獎。

4、1959年，她獲得了美國大學婦女協會功績獎，並於1962年獲得該協會頒發的年度婦女獎。

5、她於1975年獲得美國國家科學獎章，並於1978年成為首任沃爾夫物理學獎得主。

6、1974年，她被美國工業研究雜志選為年度科學家。

7、1990年，一顆小行星以她的名字命名。她是首位在世時享此殊榮的科學家。

8、吳健雄於1994年被選為中國科學院首批外籍院士。

9、她於1962年獲得美國富蘭克林學會頒發的魏德瑞爾獎章，於1965年獲得台灣嘉新文化基金會頒發的特殊貢獻獎，並於1991年獲得卜平獎。

10、1986年，美國紐約自由女神像落成一百周年之際，她獲得了艾麗絲島獎章。

11、1995年，楊振寧、李政道、丁肇中及李遠哲四位諾貝爾物理學獎得主在台灣發起創立吳健雄學術基金會。

12、該基金會自1998年起每年會舉辦吳健雄科學營。

13、1999年，東南大學報請中共中央及中華人民共和國國務院批准，在校園內建造吳健雄紀念館。

14、紀念館於2002年落成，設計方案由袁家騮先生親自選定。紀念館收藏了袁家騮等人捐獻的吳健雄生前所獲獎章、獎狀及手稿等等遺物。

15、中華民國物理學會自2003年起開始向女性會員頒發吳健雄獎學金。

吳健雄（英語：Chien-Shiung Wu；1912年5月31日－1997年2月16日），美籍華裔物理學家，在核物理學領域卓有貢獻。在曼哈頓計劃中，她參與研究了如何利用氣體擴散法分離鈾的兩種同位素，鈾-235與鈾-238。

其最著名的一項工作是利用實驗方法驗證宇稱不守恆。這項工作令其同事李政道與楊振寧獲得1957年的諾貝爾物理學獎，並令其本人獲授1978年首次頒發的沃爾夫物理學獎。吳健雄在實驗物理學方面的造詣常令人將她與居里夫人相提並論。

她常被人稱作是「中國的居里夫人」、「物理研究的第一女士」、「核子研究的女王」以及「世界最傑出女性實驗物理學家」。

(5)近代物理實驗南京大學出版社擴展閱讀：

一、社會任職

1975年任美國物理學會第一任女性會長；

1982年受聘為南京大學、北京大學、中國科學技術大學等校的名譽教授，是中國科學院高能物理研究所學術委員會委員。

二、人物影響

以色列人設立了沃爾芙獎，專為那些應得而未得到的諾貝爾獎落選者而設。吳健雄是該獎第一位得主，獎金甚至超過諾貝爾獎。復旦大學出版社新近推出的江才健著《吳健雄》一書。

1986年，在南京大學設立「吳健雄、袁家騮」獎學金，以表彰在物理實驗方面有突出表現的學生。

1998年，吳健雄以她父親的名義設立了"紐約吳仲裔獎學金基金會"。

1992年，南京大學物理系建立「吳健雄圖書館」，東南大學建立「東南大學吳健雄實驗室」。 1992年，四位諾貝爾獎得主：李政道、楊振寧、丁肇中、李遠哲，在台北發起成立「吳健雄學術基金會」。

1994年，當選為中國科學院外籍院士。中國設立「吳健雄物理獎」、「吳健雄袁家騮自然科學基金會」。南京大學、東南大學、明德中學先後設立「吳健雄獎學金」。

6. 南京大學物理系本科實驗

南大老師編的《新編近代物理實驗》 ----南京大學出版社 2003

7. 南京大學物理系教材

大學物理學 盧德馨
理力 梁昆淼
高等數學 仇慶久
數理方法 梁昆淼
熱統 汪志誠
電動 尹真
模電 好像叫康華光
固體 胡安 張維宜
原子核 盧希庭
量子和粒子物理只有課件
光學是本淺藍皮的書 忘了誰寫的了
能想起來的就這些吧，希望能幫到你，和上面那位兄弟的書目不太一樣，因為物理系分好幾個班，上的課也不太一樣

8. 大學物理實驗報告怎麼寫

預習報告：

1.試驗目的.

2.實驗儀器.

3.重要物理量和公式：把書上的公式抄了：一般情況下是抄結論性的公式.再對這個公式上的物理量進行分析,說明這些物理量都是什麼東東.這是沒有充分預習的做法,如果你充分地看懂了要做的試驗,你就把整個試驗里涉及的物理量寫上,再分析.

4.試驗內容和步驟.

5.試驗數據.做完試驗後的記錄.這些數據最好用三線圖畫.注意標上表號和表名.EG：表1.紫銅環內外徑和高的試驗數據.

6.試驗現象.隨便寫點.

試驗報告：

1.試驗目的.方法同上.

2.試驗原理.把書上的歸納一下,差不多半面紙.在原理的後面把試驗儀器寫上.

3.試驗數據及其處理.書上有模板.照著做.一般情況是求平均值,標准偏差那些.書上有.注意：小數點的位數一定要正確.

4.試驗結果：把上面處理好的數據處理的結果寫出來.

5.討論.如果那個試驗的後面有思考題就把思考提回答了.如果沒有就自己想,寫點總結性的話.或者書上抄一兩句比較具有代表性的句子.

不知道.建議還是借學長學姐的比較好,網路上的不一定可以得高分.每個老師對報告的要求不一樣,要照老師的習慣寫報告.

9. 那裡能買到最新質最好的高中物理競賽訓練試題

9月考試。第一次競賽，就是高一升高二的那次（如果不是在省里第一和第二的高中，物理奧賽標准教材，難題集萃。另外同步看看大學普通物理學也很好，高要求的話，再看看四大力學（量子力學除外）再把不推薦書列出，看見千萬不要買。奧賽兵法（10年前是好書，積累復賽經驗。第二次競賽，就是高二升高三的那次要至少做完十本（最好二十本）競賽教輔，我認，但現在看就一般了，學校，學校競賽背景，過時了，知識不極其全，連近代都沒有）點擊金牌高中物理奧林匹克競賽解題方法大全（騙高考生的書）高中物理競賽方法指導（純題書，題從高考到決賽混在一起，沒必要，我上面的書都看了的話，一般的高中是不通知低年級的）要學完一次競賽，要提前在5月前跟上一屆的主要物理老師或教練打好招呼，沒交流，范小輝版，南京師范大學出版社) 俄羅斯中學物理賽題新解500例（浙江大學出版社）難題集萃（俗稱磚頭，體會一下思想就行了，就復制了。首先，甚至一個市就一個學，有關系圈交流，對比很重要。競賽5月報名，浙江大學出版社）還有試題書也要有，用哪個就隨便了三本綠皮太老了。學第一本競賽教輔，一般很慢，高等教育出版社）200道物理學難題（北京理工大學出版社）物理競賽教程（俗稱三本綠皮，電磁學部分，高考大家都學，競賽一個學校就幾個學，程稼夫吧比較難或高數多的是更高更妙，學校競賽輔導制度，環境，還有很多錯誤）高考奧賽全程對接（知識不全，題從高考到決賽混在一起，沒法做，別被書上的編寫組嚇到了，1競賽書不是一般的高中老師就能編的，2一般這樣的書都是靠掛，編書的就一個人）新陽光金牌奧賽高中物理競賽解題方法與練習（純騙人的書，回復一下。我很歡迎，完成高中課程，不用教材，太難了，看不看都行難題集萃對全國物理競賽基本沒用，你想進國家隊就另說。200道物理學難題極偏，常玉如曾告訴我「這書太偏，買一套全高中的講解性的同步教輔，浙江大學出版社）金牌之路（陝西師范大學出版社）沖刺全國高中物理競賽（和更高更妙的副書名重復了，是它的新版，但明顯沒它好，題就都見過了）一般做實驗的機會很難得，假期省物理學會的培訓要一個不拉。如果不是在省里第一和第二的高中，要建立自己的關系圈。學競賽要有自己的關系圈很重要，或做完一本競賽教輔，因為問這個問題的太多了。要在一學期內做完。接著做競賽教輔更高更妙（浙江大學出版社）奧林匹克實戰叢書系列（程稼夫版，中國科學技術出版社）奧賽經典系列（湖南師范大學出版社）物理奧賽標准教材（北京教育出版社）
金牌教程（朱浩版，南京大學出版社）高中物理競賽培優教程（浙江大學出版社）新編高中物理競賽指導和題典(俗稱火車頭，不過新版封面沒火車了這本來就是我的答案，所以不算抄習，沒對比，一本教材配一本教輔那種，華東師范大學出版社）高中物理競賽解題方法（力學，不用深做」入門先看火車頭，培優，後面就快了。如果想加我好友的話。想要更具體的建議，請告述我更多信息（省份，城市