上海教育出版社六年級語文下冊

1. 九年義務教育 上海教育出版社 六年級第二學期語文課本有哪些古詩要全文。

六年級下學期每周一詩
1、春 日
秦 觀
一夕輕雷落萬絲，霽光浮瓦碧參差。

有情芍葯含春淚，無力薔薇卧曉枝。
2、雨晴
王駕
雨前初見花間蕊， 雨後全無葉底花。
蜂蝶紛紛過牆去，卻疑春色在鄰家。

3、題弟侄書堂

杜荀鶴

何事居窮道不窮,亂時還與靜時同。

家山雖在干戈地，弟侄常修禮樂風。

窗竹影搖書案上，野泉聲入硯池中。

少年辛苦終身事，莫向光陰惰寸功。

4、南園十三首（其五）

李 賀

男兒何不帶吳鉤，收取關山五十州。

請君暫上凌煙閣， 若個書生萬戶侯？

5、對酒

秋瑾

不惜千金買寶刀， 貂裘換酒也堪豪。

一腔熱血勤珍重， 灑去猶能化碧濤。

6、獄中題壁

譚嗣同

望門投止思張儉，忍死須臾待杜根。

我自橫刀向天笑，去留肝膽兩昆侖。

7、鳥鳴澗

王維

人閑桂花落，夜靜春山空。

月出驚山鳥，時鳴春澗中。

8、客中作

李白

蘭陵美酒鬱金香，玉碗盛來琥珀光。

但使主人能醉客，不知何處是他鄉。

9、游山西村

陸游

莫笑農家臘酒渾，豐年留客足雞豚。

山重水復疑無路，柳暗花明又一村.

簫鼓追隨春社近，衣冠簡朴古風存。

從今若許閑乘月，拄杖無時夜叩門。

10、豐樂亭游春

歐陽修

紅樹青山日欲斜，長郊草色綠無涯。

遊人不管春將老，來往亭前踏落花。

11、富春至嚴陵山水甚佳

紀昀
濃似春雲淡似煙，參差綠到大江邊。

斜陽流水推蓬坐，翠色隨人慾上船。

12、問劉十九

白居易

綠蟻新醅酒，紅泥小火爐。

晚來天欲雪，能飲一杯無？

13、登飛來峰

王安石

飛來山上千尋塔，聞說雞鳴見日升。

不畏浮雲遮望眼，自緣身在最高層。

14、過上湖嶺望招賢江南北山

楊萬里

嶺下看山似伏濤，見人上嶺旋爭豪；
一登一陟一回顧，我腳高時他更高。

15、海棠

蘇軾

東風裊裊泛崇光，香霧空濛月轉廊。

只恐夜深花睡去，故燒高燭照紅妝。

16、泛吳松江

王禹偁

葦蓬疏薄漏斜陽，半日孤吟未過江。

唯有鷺鷥知我意，時時翹足對船窗。

在網上找的，不知道是否是你需要的不？

2. 上海版六年級語文、數學、英語上下冊教材

月30以前，數學是北師大的，語文人教的，英語大概是上海教育出版社的那種

提問者： 紫希銀 - 二級最佳答案人教版七年級語文（下）期末復習試卷

滿分100分 時間90時分鍾 得分————
一、積累與運用：（20分）

1、 寫一手好字是令人羨慕的，請你把下面的話抄寫到空格里。（2分）

平心靜氣,相信自己,細心閱題,耐心答題。

2、請給下列加點的字注音，寫出已給拼音的漢字。（2分）

驪歌（ ） 污穢（ ） chóu悵（ ） 澎pài（ ）

3、請改正下列句中的錯別字（2分）

①所以夏期便不能多日的歸醒了。

改為

②濁流婉轉，結成九曲連環。

改為

4、選出下列加點詞語運用有誤的一項。（ ）（2分）

A.同學們在運動場上生龍活虎，來勢洶洶。

B.這人跡罕至的叢林，就是鳥兒的天堂。

C.任長霞同志的先進事跡已廣為流傳，家喻戶曉。

D.面對特務的囂張氣焰，聞一多先生義憤填膺，拍案而起。

5、下列句子沒有語病的一項是（ ）（2分）

A. 2004年中國健兒以優異的成績從雅典奧運會勝利凱旋歸來。

B. 在老師的悉心輔導下，使我的數學成績迅速提高了。

C. 我不得不承認我確實是做錯了。

D. 本周治安狀況良好，犯罪率較上周下降了一倍。

6、自由選取一具體形象，運用「寫物寓意」的手法，創造一句「名言」。（2分）

例——船：永遠在風浪中生活，但從來沒有因此而停航。

7、諸葛亮是《三國演義》中的主要人物，請寫出有關諸葛亮的兩個故事的名稱。（2分）

例如：舌戰群儒，________________________，_________________________。

8、名句積累，可以提高你的文學素養。請你把下面的空缺的句子補充完整。（6分）

A.深林人不知， 。（王維《竹里館》）

B. ，何人不起故園情。（李白《春夜洛城聞笛》）

C.《木蘭詩》中描寫戰場苦惡環境的詩句是 ， 。

D.《孫權勸學》中從側面表現呂蒙讀書學習確有成效的句子是： ，

E．不識廬山真面目， 。

F．黃河是中華民族的母親河，自古以來有很多詩人寫詩來謳歌她。

請你選取你知道的一個描寫黃河的連續兩句詩寫在下面：

， 。

二、閱讀與理解。（50分）

（一）珍珠鳥（14分）

①漸漸它膽子大了，就落在我的書桌上。

②它先是離我較遠，見我不去傷害它，便一點點挨近，然後蹦到我的杯子上，俯下頭來喝茶，再偏過臉瞧瞧我的反應。我只是微微一笑，依舊寫東西，它就放大膽子跑到稿紙上，繞著我的筆尖蹦來蹦去；跳動的小爪子在紙上發出「嚓嚓」響。

③我不動聲色地寫，默默享受著這小傢伙親近的情意。這樣，它完全放心了，索性用那塗了蠟似的、角質的小紅嘴，「嗒嗒」啄著我顫動的筆尖。我用手撫一撫他細膩的絨毛，它也不怕，反而友好地啄兩下我的手指。

④白天，它這樣淘氣地陪伴我；天色入暮，它就在父母再三的呼喚聲中，飛向籠子，扭動滾圓的身子，擠開那些綠葉鑽進去。

⑤有一天，我伏案寫作時，它居然落到我的肩上。我手中的筆不覺停了，生怕驚跑它。呆一會兒，扭頭看，這小傢伙竟趴在我的肩頭睡著了，銀灰色的眼瞼蓋住眸子，小紅腳剛好給胸脯上長長的絨毛蓋住。我輕輕一抬肩，它沒醒，睡得好熟！還呷呷嘴，難道在做夢？

⑥我筆尖一動，流瀉下一時的感受：

⑦信賴，往往創造出美好的境界。

1.段③中「這樣」一詞指代的內容是什麼？（2分）

2.先前「只要大鳥在籠里生氣地叫一聲，它立即飛回籠里去了」。選段中小鳥對大鳥呼喚的反應有什麼不同？這種變化說明了什麼？（2分）

3.段④中「淘氣」一詞在文中要表達什麼意思？「再三」一詞能否刪掉，為什麼？（2分）

4.段⑥中「感受」一詞指代什麼內容？（2分）

5.段⑦最後一行文字有什麼作用？（2分）

6.段⑤這一段文字，猶如一幅畫。請用一個詞為這幅「畫」加個標題，點出這幅「畫」的含義。（2分）

7、聯系社會生活，人類處境，國際形勢等方面的具體情況，談一談你對「信賴，往往創造出美好的境界」這句話的個人體會。（2分）

（二）門的懸念（12分）

學校大廳的門被踢破了。

——可憐的門，自從安上那天起，幾乎沒有一天不挨踢。十三四歲的孩子，正是撒歡兒的年齡。用腳射門，用腳關門，早已成了不足為奇的大眾行為。

教導主任為此傷透了腦筋，他曾在門上張貼過五花八門的警示語，可是不頂用。他找到校長：乾脆，換成鐵門——讓他們去「啃」那鐵傢伙吧。校長笑了，說，放心吧，我已經訂做了最堅固的門。很快，破門拆下來，新門裝上去了。

新門似乎挺帶「人緣」，裝上以後居然沒有挨過一次踢，孩子們走到門口，總是不由自主地放慢腳步。陽光隨著門扉旋轉，燦燦的金黃色灑了孩子們一身一臉。穿越的時刻，孩子們感覺到了愛與被愛的欣幸。

這道門怎能不堅固——它捧出一份足金的信任，它把一個易碎的夢大膽地交到孩子們手中，讓他們在美麗的憂懼中學會了珍惜與呵護。

——這是一道玻璃門。

1、 校長說「我已經訂做了最堅固的門」，意味深長。為什麼說這道門是最堅固的？根據文意作簡要的回答。（3分）

2、 文中說，「它把一個易碎的夢大膽地交到孩子們手中。」這「易碎的夢」具體指什麼？（3分）

3、「燦燦的金黃色灑了孩子們一身一臉。」這句描寫起到了怎樣的作用？（3分）

4、對「如何糾正不良行為習慣」這一問題，教導主任和校長持不同的觀點主張，根據文意分別概括。（3分）

（三）不會跑的馬（14分）

我多麼驚訝——當我在鄉下看到一個農民把一匹高高大大的白馬栓在一個細細短短的木樁子上。「它會跑掉的？」我擔心地對老農說。老農呵呵一笑，十分肯定地告訴我說：「才不會哩！」他說：「這匹馬還是小馬駒的時候，就給栓在這個木樁子上了。一開始，它撒野地要從木樁上掙出來。可是，那時它的勁兒小，折騰了一陣子還是在原地打轉轉，它就蔫了。後來，它長大了，卻再沒有心思跟那個木樁鬥了。有一回，我來喂它，有意把飼料放在它剛好夠不著的地方，可它只有『咴咴』叫了兩聲，腦袋就蔫了。——你說，它有多乖！」

我恍悟，原來，約束這匹馬的不是截細細短短的木樁，而是它用奴性建築的牢獄，用慣性打造的枷鎖。

1、「我」驚訝什麼？（2分）

2、文中有幾處表述「我」的心理活動的詞，請指出來。（3分）

3、文中「高高大大」與「細細短短」兩詞能否去掉？為什麼？（3分）

4、文中所表述的寓意是什麼？（用文中原句回答）（3分）

5、「細細短短的木樁」在你自己的生活中有沒有？如果有，請用簡明的話表述出來。（3分）

（四）傷仲永（10分）
金溪民方仲永，世隸耕。仲永生五年，未嘗識書具，忽啼求之。父異焉，借旁近與之，即書詩四句，並自為其名。其詩以養父母、收族為意，傳一鄉秀才觀之。自是指物作詩立就，其文理皆可觀者。邑人奇之，稍稍賓客其父，或以錢幣乞之。父利其然也，日扳仲永環謁於邑人，不使學。

余聞之也久。明道中，從先人還家，於舅家見之，十二三矣。令作詩，不能稱前時之聞。又七年，還自揚州，復到舅家問焉，曰：「泯然眾人矣。」

1、解釋下列加點字。（2分）

A. 世隸耕 （ ） B. 未嘗識書具 （ ）

C. 或以錢幣乞之（ ） D. 不能稱前時之聞 （ ）

2、下列加點的「之」用法與其他三項不一致的一項是（ ）（2分）

A. 忽啼求之 B. 或以錢幣乞之

C. 余聞之也久 D. 不能稱前時之聞

3、翻譯下列句子。（2分）

①父異焉，借旁近與之，即書詩四句，並自為其名。

②余聞之也久。

4、你認為方仲永由天才變為庸人的原因是什麼？（用選文中原句回答）（2分）

5、從方仲永的事例中你得到什麼啟示？（2分）

三、寫作（30分）
如花之開放，如筍之拔節，人生是一種靜悄悄的生長過程。 在這個過程中，你曾經有過幸福、甜美的回憶，也曾有過尷尬、為難的經歷。請你敞開心扉，以「成長」為話題，講述你成長過程中的一個故事。600字以上。

參考答案：

一、積累與運用：(20分)

1、（2分）抄寫時做到准確、規范、端正、整潔即可得分。

2、（2分）Lí huì 惆 湃

3、（2分）①醒 省 ② 婉 宛

4、（2分）A

5、（2分）C

6、（2分）略

7、（2分）例如：

8、（6分）

A.明月來相照

B.此夜曲中聞折柳

C.朔氣傳金柝，寒光照鐵衣。

D.卿今者才略，非復吳下阿蒙

E.只緣身在此山中

F．黃河之水天上來，奔流到海不復回。 （黃河落天走東海，萬里寫入胸懷間。 黃河遠上白雲間，一片孤城萬仞山。 白日依山盡，黃河入海流。 大漠孤煙直，長河落日圓。……）

二、 閱讀與理解。（50分）

（一）珍珠鳥（14分）

1、（2分）蹦到杯子上……玻璃瞅我。

2、（2分）大鳥再三叫喚，小鳥才回籠里。這種變化說明了小鳥逐漸對「我」產生了信賴和留戀。

3、（2分）「淘氣」一詞寫出了珍珠鳥頑皮的特點。「再三」一詞不能刪，因為它顯示了珍珠鳥對「我」的信賴程度。

4、 （2分）信賴，往往創造出美好的境界。

5、 （2分）揭示全文主題。

6. （2分）信賴。其實，人和人，社會和社會，國家和國家之間，又何嘗不是如此？世界的和平日子，只有從彼此信賴中才能得到！

7、（2分）略

（二）門的懸念（12分）

1（3分）因為這是一扇用信任和愛心製造的，能夠使人懂得珍惜和呵護的心靈之門。

2（3分）經不起踢打的玻璃門。

3（3分）形象的寫出了學生傾注充分的愛，以及學生沐浴在愛的氛圍中。

4（3分）教導主任：用換門阻止踢打，主張用硬堵的方式教育學生。校長：用信任和愛使學生懂得珍惜，主張塑造學生美的心靈。

（三）不會跑的馬（14分）

1（2分）高高大大的白馬栓在一個細細短短的木樁上不會跑

2（3分）驚訝 擔心 恍悟

3（3分）不能，為了形成鮮明的對比。

4（3分）約束這匹馬的不是截細細短短的木樁，而是它用奴性建築的牢獄，用慣性打造的枷鎖。

5（3分）略

（四）傷仲永（10分）
1（2分）A.屬於B.曾經C.求取D.相當

2（2分）D

3（2分）

①（他）父親對此感到十分驚異，於是向鄰居借了這些東西給他，仲永當即寫了四句詩，並且自己題上自己的名字。

②我聽到這件事已經很久了。

4（2分）父利其然也，日扳仲永環謁於邑人，不使學。

5（2分）一個人的天資和後天教育都很重要，但後天教育更是一個人成才的關鍵 對不起 就 語文了

3. 六年級下冊語文每周一詩(上海教育出版社)

《絕句》《雨晴》《題弟侄書堂》《南園十三首（其五）》《對酒》《獄中題壁》《鳥鳴澗》《客中作》《游山西村》《豐樂亭游春》《富春至嚴陵山水甚佳》《問劉十九》《登飛來峰》《過上湖嶺望招賢江南北山》《海棠》《泛吳松江》

4. 上海教育出版社六年級語文書上下冊的所有古詩，古文（原文加註釋）

你自己不借一本

5. 六年級語文書全文（上海教育出版社）（試用本）

上海版語文六年級下冊第三部分 07版 上海教育出版社
上海版版語文六年級下冊第二部分 07版 上海教育權出版社
上海版語文六年級下冊第一部分 07版 上海教育出版社
上海版語文六年級上冊第二部分 08版 上海教育出版社
上海版語文六年級上冊第一部分 08版 上海教育出版社
上海版語文五年級下冊第四部分 08版 上海教育出版社
上海版語文五年級下冊第三部分 08版 上海教育出版社
上海版語文五年級下冊第二部分 08版 上海教育出版社
上海版語文五年級下冊第一部分 08版 上海教育出版社
上海版語文五年級上冊第四部分 04版 上海教育出版社
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6. 九年義務教育 上海教育出版社 六年級第二學期語文課本有哪些古詩

• 您好！【素墨】我沒覺得！

• 1、春 日
  秦 觀
  一夕輕雷落萬絲,霽光浮瓦碧參差.
  有情芍葯含春淚,無力薔薇卧曉枝.
  2、雨晴
  王駕
  雨前初見花間蕊,雨後全無葉底花.
  蜂蝶紛紛過牆去,卻疑春色在鄰家.
  3、題弟侄書堂
  杜荀鶴
  何事居窮道不窮,亂時還與靜時同.
  家山雖在干戈地,弟侄常修禮樂風.
  窗竹影搖書案上,野泉聲入硯池中.
  少年辛苦終身事,莫向光陰惰寸功.
  4、南園十三首（其五）
  李 賀
  男兒何不帶吳鉤,收取關山五十州.
  請君暫上凌煙閣,若個書生萬戶侯?
  5、對酒
  秋瑾
  不惜千金買寶刀,貂裘換酒也堪豪.
  一腔熱血勤珍重,灑去猶能化碧濤.
  6、獄中題壁
  譚嗣同
  望門投止思張儉,忍死須臾待杜根.
  我自橫刀向天笑,去留肝膽兩昆侖.
  7、鳥鳴澗
  王維
  人閑桂花落,夜靜春山空.
  月出驚山鳥,時鳴春澗中.
  8、客中作
  李白
  蘭陵美酒鬱金香,玉碗盛來琥珀光.
  但使主人能醉客,不知何處是他鄉.
  9、游山西村
  陸游
  莫笑農家臘酒渾,豐年留客足雞豚.
  山重水復疑無路,柳暗花明又一村.
  簫鼓追隨春社近,衣冠簡朴古風存.
  從今若許閑乘月,拄杖無時夜叩門.
  10、豐樂亭游春
  歐陽修
  紅樹青山日欲斜,長郊草色綠無涯.
  遊人不管春將老,來往亭前踏落花.
  11、富春至嚴陵山水甚佳
  紀昀
  濃似春雲淡似煙,參差綠到大江邊.
  斜陽流水推蓬坐,翠色隨人慾上船.
  12、問劉十九
  白居易
  綠蟻新醅酒,紅泥小火爐.
  晚來天欲雪,能飲一杯無?
  13、登飛來峰
  王安石
  飛來山上千尋塔,聞說雞鳴見日升.
  不畏浮雲遮望眼,自緣身在最高層.
  14、過上湖嶺望招賢江南北山
  楊萬里
  嶺下看山似伏濤,見人上嶺旋爭豪；
  一登一陟一回顧,我腳高時他更高.
  15、海棠
  蘇軾
  東風裊裊泛崇光,香霧空濛月轉廊.
  只恐夜深花睡去,故燒高燭照紅妝.
  16、泛吳松江
  王禹偁
  葦蓬疏薄漏斜陽,半日孤吟未過江.
  唯有鷺鷥知我意,時時翹足對船窗.

• 如滿意，請採納！謝謝！
  

7. 六年級第二學期語文課本目錄 是上海教育出版社的

第一單元
春天來了
1 春
* 2 春風
* 3 春雨
4 花的話
* 5 系在風箏上線的
6 春之古韻
綜合學習1：春天，春天，在哪裡？
每周一詩：
1）送孟浩然之廣陵
2）雨晴
※ 春之古韻
春夜喜雨
錢塘湖春行
江南春

第二單元
少年心事
7 羚羊木雕
8 在那顆星子下
* 9 散文詩兩篇
10 一千張糖紙
* 11 為少年輕唱
* 12 諾言
綜合學習2：共享快樂，應對煩惱
每周一詩：
3）墨梅、
4）長歌行
第三單元
為生命喝彩
13 假如給我三天光明
14 「諾曼底」號遇難記
* 15 難忘的英格麗·褒曼
* 16 百合花開
* 17 啟示
綜合學習3：唱一首生命的歌
每周一詩：
5）對歌
6）獄中題壁

第四單元
唐詩精華
* 18 登幽州台歌
19 黃鶴樓
20 山居秋螟
* 21 過故人庄
* 22 白雪歌送武判官歸京
23 李白詩三首
綜合學習4：唐詩誦讀
每周一詩：
7）絕句
8）草
※ 李白詩三首
行路難
送友人
月下獨酌

第五單元
可愛的精靈
24 貓和老鼠
25 掠食者：鱷魚伏擊
綜合學習5：我們的「動物周」
每周一詩：
9）鳥鳴澗
10）鷺鷥

第六單元
生活中的科學
26 統籌方法
27 西牆
* 28 巨傘下的城市
* 29 一百個問號之後
* 30 水中石獸真會向上游嗎
31 數字雜說
綜合學習6：生活中處處有科學
每周一詩：
11）春水
12）風說

第七單元
風俗世情
32 北京的胡同
* 33 上海的弄堂
* 34 安塞腰鼓
35 水鄉茶居
36 和田的維吾爾
* 37 稀粥南北味 [0]
綜合學習7：製作一份賀卡
每周一詩：
13）寒食
14）十五夜望月寄杜郎中

第八單元
先哲智慧
38 《論語》八則
39 天時不如地利
* 40 口能言之，身能行之
41 《呂氏春秋》兩則
* 42 橘逾淮為枳
* 43 螳螂捕蟬
綜合學習8：漫遊成語世界
每周一詩：
15）江雪、
16）宿建德江

第九單元
讀一本名著
44 花果山擁立美猴王
45 孫悟空棒打白骨精
* 46 火焰山寶扇滅火焰
* 47 解饞偷食人參果
綜合學習9：《西遊記》讀書報告
每周一詩：
17）礁石
18）既然

8. 哪裡有賣上海教育出版社六年級下語文書

在新街口新華書店應該有賣。

9. 上海教育出版社六年級下冊評價手冊7、8最後一題題目:

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