師兄學位論文原封不動拿來發表

Ⅰ 把師兄的論文重復一次算不算抄襲

首先，要是真是你說的重合率只有6.25%，那肯定不會被追回學位，不知道你什麼學科，我們學校一般工科要求20%以內，核心部分5%以內，文科要求30%以內。所以你這不算。
其次，嚴格說來，你這屬於抄襲。因為你的結構、思路等是純模仿。不過這個東西沒有一個人會去查，除非你是博士，你就放心吧
最後，你只計算了和你師兄一樣的字，那有沒有和其他論文或者文獻一致的呢？如果有，那也要計算重合率的，假如在你之前兩個人有一部分是一樣的，你又和他們一樣，那麼你的重合字數是要算雙倍的，這個系統就這么變態。
因此，你的重合率計算不準，最好把學校的檢測報告拿來看看就行了。其實最關鍵的是，那個系統現在只是在全國試用，而且你已經拿到學位，學校不會再閑著沒事去檢測你的論文。拿到學位了，你就放心吧。。。

Ⅱ 學位論文同組師弟師妹可以發表嗎

以下總結幾點技術上的經驗，未必是對的（對其他方向的可能還是錯的），但或許對後面幾級的師弟師妹有參考作用。經驗只可以借鑒，不可以復制。一、長編1、遇到可能有用的材料就隨手記下。寫作論文過程中，我不止一次地聽到有同學抱怨，腦子里有一些判斷，卻不記得根據什麼材料，或者是某一段材料很重要，因是輾轉搜來的，要用到時反而搜不到了。所以遇上有關的、可能有用的材料就隨手記下吧，不一定要錄全，但至少給自己留下關鍵詞和路徑。有時寫論文是一個從「聽材料說話」到「向材料問話」的過程，對材料的收集、排比、分類，也是一個整理思路的過程。2、錄材料要註明出處、頁碼。我最初錄材料時並不注意註明出處、頁碼，覺得這段材料將來未必會用上，而且書就在手邊，將來成文了再找不遲。後來發現並非如此，即時注下只要多花幾秒鍾，過後翻檢的時間數倍於此，另外，寫作學術史時，安排論著前後的一個根據即是最初發表的時間，錄材料時註明版次，寫學術史也方便許多，特別是處理一堆年份相近的論著。二、初稿盡可能全面地寫下自己的思考。初稿是提交給導師看的，我一開始總覺得這個不成熟那個太瑣屑，什麼都不太敢寫。師兄教育之後，我在初稿中就將長編中的想法都寫給老師看。導師畢竟是導師，看到你的初稿，就能判斷什麼在有限的時間里是可行的，什麼是有繼續挖掘的空間的。我的定稿和初稿相去甚遠，初稿中的一些瑣屑之處已經連綴，不成熟之處也被導師點醒，在有限時間里不可能做好的部分也被安排在本科論文之後。三、答辯稿1、古代紀年第一次出現時括弧標明公元年份。2、注意格式。答辯稿要按照學校的規范修改。可能需要注意的有以下六點：1、答辯稿使用腳注，方便老師閱讀；2、使用「下一頁分節符」，摘要、目錄、正文、參考文獻、致謝、附錄之間可使用分隔符，方便標頁碼和將來轉章節附註，分節符word07在「頁面引用」中第二欄「分隔符」下拉菜單第二欄第一個；3、正文開始之後重新標頁碼，如已使用分節符，插入頁碼之後，點擊頁碼進入編輯狀態時，在「設計」中第一欄中「頁碼」下拉菜單中選擇「設置頁碼格式」，起始頁碼輸入「1」，就可重新標頁碼了，若參考文獻、致謝、附錄等也重新標頁，選擇「續前節」即可；4、引用第一欄提供自動生成目錄功能；5、自動生成目錄之時，需要對文檔分級，若使用「格式」，修改原格式比較麻煩，若使用「大綱視圖」分級，可能會在前面帶點，我是用右鍵選擇「段落」，彈出的「段落」對話框中選擇「縮進和間距」標簽，編輯第一欄「常規」中的「大綱級別」，這樣不會修改原文格式；6、慎用格式刷，格式刷會把注釋標號也刷上的。3、關鍵詞的翻譯可參考學位論文。如果是一些專業而冷僻的術語（比如我遇上的「詩史互證」），可以到論文庫檢索用到該「關鍵詞」的學位論文。4、引言和結語要認真寫。因為我們交論文有一個共同的宗旨，「能拖就拖」，即使你不拖也會有別人拖，所以論文收半齊並發到各位老師手上，可能已經很晚了。而且老師可能對你所作的論文並不是太熟悉。所以引言和結語對答辯很重要，決定了老師的第一印象。引言要對一些常識作簡要的介紹，結語要好好總結全文，最好能總結文章的創見及與學界對話之處。四、定稿腳注轉章節附註。如果答辯稿已經寫好致謝，那就只剩下「腳注轉章節附註」一事了。可能要注意四點：1、如果編號是羅馬數字，注意轉成阿拉伯數字（可以不用圈圈）；2、右鍵點擊「便箋選項」，在彈出的「腳注和章節附註」對話框中，第三欄「應用更改」中將更改應用於「本節」，這樣格式會結束於分頁符之前，章節附註格式才不會影響到後面的「參考文獻」和「致謝「；3、「章節附註」部分上下有橫線，需要去除，選擇「視圖」中的「普通視圖」，再選擇「引用」中的「顯示備注」，在跳出的框框中選擇「章節附註分隔符」，下面會出現一條短線，刪除，再選擇「章節附註延續分隔符」，出現一條長線，刪除；4、更改完成後，要記得更新目錄。

Ⅲ 同一個課題組的師兄學位論文中的數據能用嗎

按道理，是應該標注的。
再說標注，對你也沒什麼害處吧。

Ⅳ 師姐的學位論文再發表

這個就是小論文的問題，一般來說不構成侵權，因為這是導師的成果。但是，現在知網及雜志社專門有對這種情況的查重，如果改不好要被拿下的。

Ⅳ 我論文中原封不動，一字沒改的東西已經標記了「注釋」了，共有六處，請問這樣還算抄襲嗎怎樣才算抄襲呢

有的學校後台復查的時候不統計重復率，軟體默認是統計的。
既然能引用別人的東西，為什麼不用自己的話改寫別人的思想呢？
改寫後，標注成參考文獻，這樣不是更好么。

Ⅵ 抄師兄的碩士畢業論文發表合適嗎

十分不合適哦，原因有：

1、一般學校的學位論文都會上傳知網，抄的話，文章的復制率過高；

2、屬於侵權，你師兄可以追究責任；

3、不知您發表論文做何用，只要您抄襲，就算發表了，單位都有可能追究責任。

下面有前幾天新聞，您可看看：

Ⅶ 論文要自己寫百分之多少才不算抄襲

1：用自己的語言描述一遍不算抄襲！
2：【直接復制他人資料的某大段，但是加上引號，並在後面加引用標注[1]這樣的東西】也不算抄襲！但是會影響你論文的抄襲率！
如果你論文30%的內容與別人的重合，就算做抄襲，所以找來的資料要整合整合，改成自己的文字，寫論文肯定會查很多資料，也會借鑒別人的，關鍵是要把別人的變成自己的，照抄照搬肯定不行。
論文抄襲處罰規定？
有下列情形之一者屬於抄襲、剽竊行為。
1. 與他人已完成的論文（包括已公開發表和未公開發表的論文）的結構、基本論點和內容基本相同，文字一致率達到60％以上者；
2. 與他人已完成的論文中的重要段落的論點和內容基本相同（包括引文在內），文字一致率達到70％以上者；
3. 與他人已完成的論文中的一段連續的文句（300字以上）的文字基本相同，一致率達到80％以上，並未加註釋，此項行為達2處以上者；
4. 與他人已完成的論文中的一段連續的文句（100字以上）的文字基本相同，一致率達到90％以上，並未加註釋，此項行為達3處以上者。
三、注釋只有在引證名言、他人的獨特觀點和實際資料時才能使用，不得整段引證他人的論證分析文字。否則，以抄襲、剽竊論處。
四、學生畢業論文抄襲、剽竊、套用他人成果和請人代筆等行為的認定機構為院畢業論文答辯委員會。
五、學生畢業論文屬於抄襲、剽竊、套用他人成果和請人代筆的，一經發現，取消論文成績，並責成其重新寫作，合格後予以答辯，核定成績。
論文的內容如果50%以上是其他文章中的內容（且未註明引用）則算抄襲，現在的論文檢測就是以此為標準的。如果您寫的內容70%是自己的，並在所用使用別人文章的地方進行引用說明就沒問題。
借鑒他人的論文框架不算抄襲，但如果觀點結構、以及論據大面積相似就很可怕了。
現在在論文評審過程中對論文把關不嚴，應該說能寫出來就能通過。但各高校已經引進了論文抽查制度，如果在將來一不小心抽到了你的論文發現是抄襲，按規定將取消你的學位資格，所以論文還是有必要好好寫的。
論文怎麼修改抄襲率？
第一步：初稿一般重復率會比較高(除非你是自己一字一句寫的大神)，可以採用萬方、papertest去檢測，然後逐句修改。這個系統是逐句檢測的，也就是說你抄的任何一句話都會被檢測出來。這種檢測演算法比較嚴格，從程序的角度分析這種演算法比較簡單。因而網上賣的都很便宜，我測的是3萬字，感覺還是物美價廉的。(注意：1 這個庫不包含你上一屆研究生師兄的大論文，修改一定注意. 2 個人建議如果學校是用萬方檢測，就不要去檢測維普之類的
先把論文電子版復制一份，保存一份。看檢測結果，其中一份復制的備份論文，把檢測出重復的部分能刪了先刪了，把不能刪的，15字以內改一改，最好是加減字元，不要改順序，改順序沒太大用，參考文獻刪掉一部分，不能刪的話，先改下，英文文獻可以15個字元換一個詞。把修改過的上交，重新過系統檢查。保存的原論文稍做改動上交紙質版。那個系統很麻煩的，很多沒看過沒應用過的文獻都能給你加上，可見中國人抄襲的功夫，都是互相抄，但是為了保證論文的完整性和表述的准確性，不要隨意改動，上交的紙質版，一定要斟酌，一般檢查完就不會再過檢測系統了，所以紙質版的不用擔心。
第二步：經過修改後，重復率大幅下降了。這時你可以用知網查了，知網查重系統是逐段檢測的，比較智能。檢測後再做局部修改就基本上大功告成了，我最後在網上用知網查是4%，簡單修改後，在學校查是1.5%。
注意：記住，最忌諱的是為了查重，把論文語句改得語句不通、毫無邏輯，這樣是逃不過老師的，哈哈，大家加油！
關於知網相關抽查規定：
有規定的，可以進行第一次修改，修改之後通過就可以答辯，如果第二次不通過就算結業，在之後4個月內還要交論文或者設計的。這個是在抄襲30%的基礎上的。 如果抄襲50%以上的話，直接結業 在之後4個月內還要交論文或者設計的。1．被認定為抄襲的本科畢業設計（論文），包括與他人已有論文、著作重復總字數比例在30%至50%（含50%）之間的，需經本人修改。修改後經過再次檢測合格後，方可參加學院答辯。再次檢測後仍不合格的，按結業處理。須在3 個月後提交改寫完成的畢業設計（論文），檢測合格後再參加答辯。2．被認定為抄襲的本科畢業設計（論文），且與他人已有論文、著作重復總字數比例超過50%的，直接按結業處理。須在4 個月後提交改寫的畢業設計（論文），檢測合格後再參加答辯。
知網系統計算標准詳細說明：
1．看了一下這個系統的介紹，有個疑問，這套系統對於文字復制鑒別還是不錯的，但對於其他方面的內容呢，比如數據，圖表，能檢出來嗎？檢不出來的話不還是沒什麼用嗎？
學術不端的各種行為中，文字復制是最為普遍和嚴重的，目前本檢測系統對文字復制的檢測已經達到相當高的水平，對於圖表、公式、數據的抄襲和篡改等行為的檢測，目前正在研發當中，且取得了比較大的進展，歡迎各位繼續關注本檢測系統的進展並多提批評性及建設性意見和建議。
2．按照這個系統39%以下的都是顯示黃色,那麼是否意味著在可容忍的限度內呢?最近看到對上海大學某教師的國家社科基金課題被撤消的消息,原因是其發表的兩篇論文有抄襲行為,分別佔到25%和30%. 請明示超過多少算是警戒線？
百分比只是描述檢測文獻中重合文字所佔的比例大小程度，並不是指該文獻的抄襲嚴重程度。只能這么說，百分比越大，重合字數越多，存在抄襲的可能性越大。是否屬於抄襲及抄襲的嚴重程度需由專家審查後決定。
3．如何防止學位論文學術不端行為檢測系統成為個人報復的平台？
這也是我們在認真考慮的事情，目前這套檢測系統還只是在機構一級用戶使用。我們制定了一套嚴格的管理流程。同時，在技術上，我們也採取了多種手段來最大可能的防止惡意行為，包括一系列嚴格的身份認證，日誌記錄等。
4．最小檢測單位是句子，那麼在每句話里改動一兩個字就檢測不出來了么？
我們對句子也有相應的處理，有一個句子相似性的演算法。並不是句子完全一樣才判斷為相同。句子有句子級的相似演算法，段落有段落級的相似演算法，計算一篇文獻，一段話是否與其他文獻文字相似，是在此基礎上綜合得出的。
5．如果是從相關書籍上摘下來的原話，但是此話已經被資料庫中的相關文獻也抄了進去，也就是說前面的文章也從相關書籍上摘了相同的話，但是我的論文中標注的這段話來自相關的書籍，這個算不算學術抄襲？
檢測系統不下結論，是不是抄襲最後還有人工審查這一關，所以，如果是您描述的這種情況，專家會有相應判斷。我們的系統只是提供各種線索和依據，讓人能夠快速掌握檢測文獻的信息。
6．知網檢測系統的權威性？
學術不端文獻檢測系統並不下結論，即檢測系統並不對檢測文獻定性，只是將檢測文獻中與其他已發表文獻中的雷同部分陳列出來，列出客觀事實，而這篇檢測文獻是否屬於學術不端，需專家做最後的審查確認。

Ⅷ 交兩次畢業論文都沒過關！老師說再不行就不及格了！請問我可以拿師兄的畢業論文交嗎

那也要改改才行啊，別原封不動的抄就行，有點自己的想法和說明。論題一樣沒事的

Ⅸ 因為考1試作1弊得不到學位證，聽說發表論文到期刊可以得

是滴！發論文是補分來滴自!不瞞你說，我之前因為打架，學校還是不發學位證！我成績一般！叫我寫論文簡直要了命！我還通過室友給我說的一個中文期刊網!找老師寫的！哈哈！以後勉勉強強拿到了！管他用了多少！本本重要呀！要不然我白讀了幾年書！