查重五年
1. 技術職稱評審年年有嗎
根據單位而定，初級職稱應該年年有，高級職稱根據需要，不一定年年有。
這個看學校要求吧 參考文獻查重 只要格式正確 是不算查重率的 參考文獻提交查重 部分引用內容就不會算做抄襲
3. 五年制大專的畢業論文怎麼寫
不同的專業和不同的學校的要求都不大一樣的，也是看你們學校嚴不嚴來說，嚴格一點就要查重的，有的學校都要過盲審的，也不知道你們學校嚴不嚴。反正吧一般的專科論文也3000字起步，每個學校的沒個專業的論文也會有差異的，一般的話就在3000~~8000字左右，至於查重的話，就按每個學校的要求。
4. 請問五年前自己發表過並獲獎的文章，現在重新修改算不算原創，可不可以重新發表要查重的會不會，
你好，過去文章修改再發表不能算原創，可以重新發表。要查重，當然算重復文，別人抄，算剽竊。
5. 畢業論文查重只查5年以內的嗎
不只近五年以內的。像知網、維普、萬方等，收錄的論文都有幾十年的。只要收錄在庫裡面的，都會比對的。還有互聯網上面的資源，也會比對。
6. 知網查重作者名字寫錯了，這對我的畢業有啥影響嗎，還沒在學校查重呢
自己提前檢測的不會影響學校檢測的，只要網站是安全的，不泄露論文，所以名字寫不寫錯無所謂，學校檢測的不要出錯就行。
7. 查重沒過，需要檢討，具體應該怎麼寫
敬愛的老師
次犯錯誤，自己想了很多東西，反省了很多的事情，自己也很懊悔，很氣自己，去觸犯學校的鐵律，也深刻認識到自己所犯錯誤的嚴重性，對自己所犯的錯誤感到了羞愧。
學校一開學就三令五申，一再強調校規校紀，提醒學生不要違反校規，可我卻沒有把學校和老師的話放在心上，沒有重視老師說的話，沒有重視學校頒布的重要事項，當成了耳旁風，這些都是不應該的。也是對老師的不尊重。應該把老師說的話緊記在心，把學校頒布的校規校紀緊急在心。
事後，我冷靜的想了很久，我這次犯的錯誤不僅給自己帶來了麻煩，耽誤自己的學習。而且我這種行為給學校也造成了及其壞的影響,破壞了學校的管理制度.在同學們中間也造成了不良的影響。由於我一個人的犯錯誤，有可能造成別的同學的效仿，影響班級紀律性，年級紀律性，對學校的紀律也是一種破壞，而且給對自己抱有很大期望的老師，家長也是一種傷害，也是對別的同學的父母的一種不負責任。每一個學校都希望自己的學生做到品學兼優，全面發展，樹立良好形象，也使我們的學校有一個良好形象。每一個同學也都希望學校給自己一個良好的學習環境來學習，生活。包括我自己也希望可以有一個良好的學習環境，但是一個良好的學習環境靠的是大家來共同維護來建立起來的，而我自己這次卻犯了錯誤，去破壞了學校的良好環境，是很不應該的，若每一個同學都這樣犯錯，那麼是不會有良好的學習環境形成，對違反校規的學生給予懲罰也是應該的，自己想了很多，也意識到自己犯了很嚴重錯誤，我知道，造成如此大的損失，我應該為自己的犯的錯誤付出代價，我也願意要承擔盡管是承擔不起的責任，尤其是作在重點高校接受教育的人，在此錯誤中應負不可推卸的主要責任。我真誠地接受批評，並願意接受學校給予的處理。
檢討人
二〇一五年六月九日
8. 計算機畢設做以前的題目可以嗎，查重會有問
可以啊, 本科畢業設計的本質就是一個大的課程設計, 不會讓你去搞研究什麼的, 一般是讓你做一個系統完事, 正常就是讓你做一個網站或者一個管理系統, 如果要求高一點可能讓你對自己的項目加一點創新點
比如課程管理系統, 學籍管理系統, 如果有要求的話可以拿SSH框架實現一些比較復雜的業務
比如電商系統，網上訂餐系統, 外賣系統, 這些能用於實際業務的幾乎是個人能做的最復雜的業務了, 如果自己喜歡技術的話, 可以嘗試做一下
可以 look at my name, 可以找到很多項目的源碼, 可以自己選一下, 希望能夠採納
9. 五年前高中寫的一篇徵文獲得了全國一等獎但是主辦方沒有公開文章內容，因為當時在百度上查也沒有查到
小改不算新的原創文。查重沒有你想的那麼簡單。
如果你那篇文章被發表過了，那應該會有記錄的
10. 論文參考文獻把文獻的年份都給改成近幾年的，學校查重會查出來嗎。
只要參考文獻的格式正確，高校查重系統可以識別出來參考文獻，自動剔除不參與正文檢版測，也就不會權算重復，也就是不影響查重結果。
參考文獻標准格式：
1. 有明顯的「參考文獻」標記，參考文獻4個字獨佔一行，下面是各個參考文獻條目；
2. 每個參考文獻有明顯的標號，標號可以是以下任意一種：【Num】、[Num]、(Num)；
3. 標號可以是Word自動生成也可以手工書寫；
4. 標號內不要添加標點符號，例如：不要[Num.]或(Num、)等；
5. 每個參考文獻中最好有時間信息或者URL或《》書目信息；
6. 一條參考文獻內及在此條參考文獻沒有結束時不要有手動換行或者回車符（即順其自然，滿行後會自動換行！）