知網韓語

1. 韓語的論文，知網上下載的，我已經通過虛擬列印機轉成了PDF格式的文件，可是不會轉成WORD的 %>_<% 求幫助

文件發我郵箱 [email protected]

2. 我是韓語專業的，馬上要寫論文了，請問有哪些題目比較好

經濟，教育類
近十年韓國網路游戲進出中國市場戰略研究
釜山港和上海港的對比研究
論韓中自由貿易協定對中國農作物出口的影響
中韓FTA對兩國農產品貿易的影響研究
人民幣匯率變化對韓國對中國出口的影響
中韓FTA對商品製造業的影響
論中韓FTA對中國汽車產品貿易影響
韓國Gmarket與中國淘寶的對比研究
韓國的G-market與中國淘寶營銷策略的比較研究
韓國漢語教育現狀分析
中韓自由貿易區建立對山東經濟的影響
對韓國「循環」生活模式的研究
淺談中國朝鮮族對於國家共同體的心理變化
論仁川登陸戰對韓國近代史的影響
關於現代索納塔在中國市場的營銷戰略研究
關於韓國燕子爸爸現象的研究
論中國大學韓國語專業發展現狀及展望
中韓大學外語教學比較研究
儒家思想對中韓兩國中小學學校教育的影響比較研究
論中國網路韓語教學的現狀及其發展
中韓高考制度改革對比研究
韓國兩次金融危機的對比研究
中韓對銀行業經營和監督的研究和對比
全球化的金融危機後韓國企業進軍中國的現狀
韓國Gmarket與中國淘寶的對比研究
中韓公益廣告的對比研究
愛茉莉太平洋進軍中國市場的戰略研究
論韓國職業棒球的發展性
中韓自貿區對韓國經濟促進作用的分析與研究
中國順豐快遞和韓國無人快遞的對比研究
韓國的《爸爸去哪兒》和《奔跑吧兄弟》對中國綜藝節目發展的影響
中韓企業文化的經營管理思想的對比研究
韓國與中國的就業形勢對比研究
90年代以來韓國電子競技的發展及現狀
中韓大學生自主創業對比
中韓自由貿易協議政策對比
樂扣樂扣OEM向OBM轉型過程分析

語言語法類：
韓國留學生漢語結果補語偏誤分析
中日韓三語言「體」的對比
母語為英語和韓語的漢語學習者表形量詞習得研究
關於女性的中韓諺語比較研究
韓國留學生習得介詞「給」的偏誤分析及教學對策
三語教育背景下的朝鮮族英語教育
韓漢定語對比以及韓國學生的漢語定語的偏誤分析
文化語言學視角下的漢、韓諺語對比研究
韓漢生命體量詞對比研究
中韓名量詞對比研究
對中國學習者的韓語慣用語、俗語教育研究
韓版漢語教材的調查分析
漢語存在句在韓語中的對應形式
漢韓稱贊語及其應答語對比研究
少數民族遷移者群體建立及適應
韓籍學生使用「以為、認為」的偏誤分析
基於漢韓對比的現代漢語容器量詞研究
針對中國學習者的韓國語過去時教學方案
漢語詞彙與韓國語漢字詞的比較研究
中韓同形詞對比研究
漢韓語言中的誤導詞的對比研究及對韓漢語教學
名詞性詞語的概念轉喻研究
漢韓外來詞對比研究
韓國學生漢語語氣副詞習得研究
韓國語『（？）』與漢語『眼·目』的語義擴張及對比研究
關於韓中廣告語言的考察
韓國學生漢語「了」字用法的偏誤分析
漢韓形容詞重疊對比研究
留學生漢語學習策略研究
漢韓成語比較研究
漢韓量詞對比研究
一年制零起點韓國留學生漢語語音偏誤分析
中韓女性諺語內容比較
從學習觀念的視角論高職英語折中主義教學
漢韓禮貌語對比研究
漢韓語觸覺形容詞對比
對韓謙語教學研究
韓國語中的漢字詞研究
韓國和中國漢字音的比較研究
韓國學生習得漢語心理動詞偏誤分析
漢韓同形異義詞的對比研究
青島市航海運動俱樂部現狀調查及發展策略研究
漢韓量詞及其對比研究
關於日中韓「拒絕」的表達方式
對韓漢語教學中「被」字句、兼語句的比較研究
漢韓「比」字句對比分析
現代漢韓語社交稱謂對比
「把」字句在韓國語中的對應形式研究
漢語波斯語名量詞對比分析及教學對策
韓國留學生漢語關系從句的習得研究
文化類
韓國文化和中國文化的比較研究
韓國的民俗文化
中韓生活習慣比較研究
韓中民俗對比（物質民俗、精神民俗）
中韓文化交流研究
關於韓國流行文化在中國的影響研究
關於中韓大眾文化的比較研究
從炸醬面看中韓的飲食文化

文學翻譯類
中韓文學交流研究
中韓翻譯和中韓翻譯的不同之處
韓國語中的漢字詞
韓國語中的外來語
中國和韓國近代小說的比較研究
中國和韓國現代小說的比較研究
梁啟超對韓國近代文學思想的影響
愛國啟蒙時期的小說研究
1970年代小說研究
黃順元小說研究

3. CAJViewer 7.0如何在外國韓文XP電腦上使用

你可以叫他們在區域與語言里，高級選項，非UNICODE程序的語言 改為簡體中文再裝你的CAJViewer 7.0 ，更改時可能需要插入系統的安裝光碟！

4. CAJViewer 7.0如何在韓國韓文XP系統電腦上使用

修改系統語言和國家代碼試試看

5. 知網現在能檢測韓語論文嗎

韓語論文一般檢測不出來，但要調整韓語的內容和順序，你要和知網資料庫里的韓語論文資料一模一樣肯定是能檢測出來的。用中文資料翻譯過來的韓語論文是檢測不出來的。
知網系統計算標准詳細說明：
1．看了一下這個系統的介紹，有個疑問，這套系統對於文字復制鑒別還是不錯的，但對於其他方面的內容呢，比如數據，圖表，能檢出來嗎？檢不出來的話不還是沒什麼用嗎？
學術不端的各種行為中，文字復制是最為普遍和嚴重的，目前本檢測系統對文字復制的檢測已經達到相當高的水平，對於圖表、公式、數據的抄襲和篡改等行為的檢測，目前正在研發當中，且取得了比較大的進展，歡迎各位繼續關注本檢測系統的進展並多提批評性及建設性意見和建議。

2．按照這個系統39%以下的都是顯示黃色,那麼是否意味著在可容忍的限度內呢?最近看到對上海大學某教師的國家社科基金課題被撤消的消息,原因是其發表的兩篇論文有抄襲行為,分別佔到25%和30%. 請明示超過多少算是警戒線？
百分比只是描述檢測文獻中重合文字所佔的比例大小程度，並不是指該文獻的抄襲嚴重程度。只能這么說，百分比越大，重合字數越多，存在抄襲的可能性越大。是否屬於抄襲及抄襲的嚴重程度需由專家審查後決定。

3．如何防止學位論文學術不端行為檢測系統成為個人報復的平台？
這也是我們在認真考慮的事情，目前這套檢測系統還只是在機構一級用戶使用。我們制定了一套嚴格的管理流程。同時，在技術上，我們也採取了多種手段來最大可能的防止惡意行為，包括一系列嚴格的身份認證，日誌記錄等。

4．最小檢測單位是句子，那麼在每句話里改動一兩個字就檢測不出來了么？
我們對句子也有相應的處理，有一個句子相似性的演算法。並不是句子完全一樣才判斷為相同。句子有句子級的相似演算法，段落有段落級的相似演算法，計算一篇文獻，一段話是否與其他文獻文字相似，是在此基礎上綜合得出的。

5．如果是從相關書籍上摘下來的原話，但是此話已經被資料庫中的相關文獻也抄了進去，也就是說前面的文章也從相關書籍上摘了相同的話，但是我的論文中標注的這段話來自相關的書籍，這個算不算學術抄襲？
檢測系統不下結論，是不是抄襲最後還有人工審查這一關，所以，如果是您描述的這種情況，專家會有相應判斷。我們的系統只是提供各種線索和依據，讓人能夠快速掌握檢測文獻的信息。
6．知網檢測系統的權威性？
學術不端文獻檢測系統並不下結論，即檢測系統並不對檢測文獻定性，只是將檢測文獻中與其他已發表文獻中的雷同部分陳列出來，列出客觀事實，而這篇檢測文獻是否屬於學術不端，需專家做最後的審查確認。

6. 有什麼比較好的免費的在線學韓語的平台啊

像韓國新網挺多自學的資料的啊，然後下載一款韓語字典，可以用有道，手機下載一款韓語輸入法，慢慢學著打字，可以用google korean keyboard。

7. 如何自學韓語

因為對韓國很感興趣,因此非常想學韓文,但是不想浪費錢，想在家自學,可以在上網找一些網站,但是需要好好的核查那哪些比較合適，因為每個網站的說法都不同，不一定能順利的找到自己想要的學習資料。

每個人的基礎都不一樣，每個人的學習方法也不同。但有一點是相同的，就是每個人要學習的內容都是一樣的，大家都會從字母入手，然後是單詞，語法。

不要怕苦怕累，開始學習的時候，我們要多讀，方法是邊讀邊寫——這樣能把讀寫結合在一起，對於領悟韓語的表音本質是非常有用的。所謂表音字就是能讀就能寫，能寫就能讀。

堅持一樣，這種東西需要時間的累積。

8. 怎麼樣才能在中國知網上找韓語論文

只知道在韓國網站上怎麼免費下載論文，一個是去每個大學的教授介紹下邊，有的可以免費下載。另一個就是讓韓國留學的人幫你，他們都能免費下載到

9. 請問韓國留學論文要怎麼寫

如果韓語論文里需要放調查問卷和數據分析，就放在上圖的「文章主體」部分即可。

關於每章應該放哪些內容，更詳細的內容可以參考：今天用更簡單的方式告訴你一篇韓語論文怎麼寫？

接下來是可支撐資料少的問題，解決方式當然是繼續找資料，當看了足夠多的資料，思路自己會湧出來，擋都擋不住。足夠多的意思一般是指10篇+

NO.2知網上下載的論文，可以直接復制嗎，但為什麼數字和英文復制不下來，要麼是亂碼的？

首先要明確，知網上下載的資料，可以復制下來，可以編輯。

打開界面左上角的大寫T字位置，點擊後，就可以實現復制；編輯比較簡單，主要注意使用CTRL+F調出查找替換功能，用替換「段落標記」，的方法，就可以使編輯效果事半功倍。

數字和英文復制效果不好的問題。兩個有效方法，一是在右下角點擊網頁，放大顯示倍數，提高識別清晰度，一是識別後的英文和數字處要進行手動錯字排查。

識別效果太差還可以用ocr軟體識別，推薦。

ABBY fine reader12，中文韓文都可以識別。

NO.3每次去找導師都很快進入尬聊，不想去了怎麼辦？

教授指導也是論文過程中的一部分，不去見是不可能的。如果可以提高每次見導師的效率，就可以少去很多趟。

第一.多做內容。比如，去確定選題時就不要只帶一個題目，把除了題目以外，大綱內容也都帶過去，可以節省教授的主題理解時間，也可以讓他更快的判斷這個選題的可行性。大綱和題目定完後，主要任務就是寫正文。所以如果一口氣寫好初稿，再去找教授，中間就能省下很多趟。

第二.為指導過程錄音。這樣回來之後可以反復聽，不會因為沒聽清要求再去問。去之前打開手機錄音就可以。

此外，多與別人交流。不是一有問題就去找教授問。因為你遇到過的問題，別人幾乎都遇到過，前人已經都有現成的答案，你只需要拿來用。別人可以是上屆前輩，可以是同期同學，也可以是論文交流的社群群友。

如果沒有上屆的電子版，找到學校下發的論文要求文件，對照著挨個項目進行排版。

NO.4 先行研究太難了，我的韓語又不是特別好，很多資料看不懂，怎麼辦？

先行研究的基本樣式：分段總結別人的同主題文章+適當歸類+最後概括。概括可以摘取重點內容，用表格的方式展現。

直接看韓語有困難，先找類似主題的中文資料看，了解該主題的主要內容和背景知識，再看韓語會簡單些。

寫句子有困難，不確定的地方先用中文來替代，把整體思路先謄寫下來，剩下別的困難都是浮雲。

NO.5 我還有20天就要參加初審了，全篇可能寫不完，怕到時候沒有資格，現在還沒開始，怎麼辦？

問題很籠統，看初審標準是什麼，對症下葯。

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