南陽師范學院論文查重

⑴ 南陽師范學院博士待遇怎麼樣

緊缺專業博士安家費30萬元。
2．符合下列條件之一的優秀博士畢業生，安家費為30萬元:（1）國家級科研項目的主要完成者（限前兩名）；（2）文科博士應在我校認定的本學科一級權威期刊發表論文1篇以上（含被《新華文摘》全文轉載、《中國社會科學文摘》全文轉摘、《高等學校文科學術文摘》全文轉摘的學術論文）或在本學科二級權威期刊發表論文3篇以上；（3）理工科博士應在本學科SCI一區發表論文1篇以上或在二區發表論文3篇以上（限第一作者）；（4）獲得國家發明專利2項以上（限前2名）；（5）獨立出版學術專著、譯著者；（6）省部級以上科技成果獎的主要完成者（限前2名）；（7）有科技成果轉化並取得明顯經濟效益或具備潛在經濟效益，經學校專業學術委員會認定者。
3．博士津貼2000元/月。
4．提供校內集資房源（120m2左右）；夫婦雙方同為博士的，只享受一套校內集資房待遇。
5．3年內享受校內副教授崗位津貼。
6．科研啟動費文、理科10萬元，實驗性理、工科15萬元。
7．緊缺專業和優秀博士的配偶為全日制碩士研究生畢業的，按河南省人事招聘政策或人事調配政策安排工作；配偶為全日制普通本科畢業的學校安排工作，實行人事代理。安排配偶工作後，安家費減少5萬元。
8．幫助解決子女入學（小學、初中）問題。
9．博士後的安家費在博士安家費基礎上提高3萬元，其他待遇與博士相同。
（三）教授、博士後、博士服務期為5年。
（四）來校工作後，根據工作業績，可享受教學、科研等獎勵和優厚待遇，具體以學校教學、科研獎勵文件為准。
（五）待遇中涉及款項均為稅前數額。
（六）到校報到後，報銷一次應聘往返路費。
四、來校工作後，根據工作業績，享受如下科研獎勵
1．國家級一等獎獎勵100萬元；國家級二等獎獎勵50萬元；國家級三等獎30萬元。省部級一等獎10萬元;省部級二等獎5萬元;省部級三等獎2萬元。
2．論文獎勵：在Science、Nature上發表的學術論文，每篇獎勵10萬元；被SCI收錄的學術論文，該期刊在JCR分區表（以在計算科研獎勵時中國科學院文獻情報中心發布的最新分區表為准）1區的，每篇獎勵6萬元；該期刊在分區表2區的，每篇獎勵3.5萬元；該期刊在分區表3區的，每篇獎勵1.5萬元；該期刊在分區表4區的，每篇獎勵6000元。在國內外學術期刊上發表，被《工程索引（EI）》收錄的學術論文，每篇獎勵8000元。在國內外學術期刊上發表，被《社會科學引文索引（SSCI）》、《藝術與人文科學引文資料庫（A&HCI）》收錄的學術論文，每篇獎勵1.5萬元。在學校指定的《一級學術期刊》上發表的專業學術論文，社會科學類每篇獎勵8000元—20000元；自然科學類每篇獎勵6000元—8000元。被《新華文摘》全文轉載，每篇獎勵2萬元；被《人大復印資料》全文復印、《中國社會科學文摘》全文轉摘、《高等學校文科學術文摘》全文轉摘的學術論文，每篇獎勵5000元。
3．科研項目立項獎勵：國家級科研項目獎勵項目主持人5萬元/項

⑵ 洛陽師范和南陽師范學院哪個好啊

洛陽師范學院更好些。因為每年高考洛陽師范學院的錄取線比南陽師范學院高。

洛陽師范學院現有全日制普通在校生16000餘人。教職工1200餘人，其中有博士和碩士研究生540餘人，副高級以上職稱340人，碩士研究生導師30餘人，有國家、省、市學術技術帶頭人近百人。

曾有19位教師榮獲曾憲梓教育基金會教師獎，其中一等獎3名，二等獎2名。學校還聘有兼職教授、客座教授和外籍教師200餘人，並擁有一批有突出貢獻的專家、學者，形成了合理的教師梯隊。

南陽師范學院，位於河南省南陽市，是教育部批準的全日制本科高等院校。

學校辦學歷史可以追溯到1907年創辦的南陽縣師范傳習所，2000年3月，經國務院批准，南陽高等師范專科學校與南陽教育學院合並組建南陽師范學院。2011年，獲批為碩士專業學位研究生培養單位，2012年開始招收研究生。

(2)南陽師范學院論文查重擴展閱讀：

學校始終堅持教學工作的中心地位，實行本科學分制，重視教學質量建設，教學質量不斷提高。2004年通過省級教學成果評比33項，獲省級教學成果獎12項，其中特等獎1項，一等獎2項，二等獎9項，位居河南省前列。學校現有省級精品課程9門。

學校堅持以學科建設為龍頭，積極實施「以科研強校」戰略。有10個校級重點學科，有「河洛學者」特聘教授。近年來，學校教師主持和參與國家自然科學基金項目、國家社會科學基金項目，國家教育計劃和國家藝術與科學規劃項目，如省級研究項目超過100，編輯和出版材料。

超過350專著，發表學術論文5000多篇，其中在全國中文核心期刊發表超過1000在國際權威期刊中被SCI、EI收錄400餘篇。先後獲得省部級科研成果獎、優秀教學成果獎100多項。

學院的辦學特色是：實施全程教育實踐模式，培養高素質教師，服務基礎教育；弘揚河洛文化精神，實施素質發展計劃，提高學生綜合素質

⑶ 南陽師范學院如何查找自己的畢業論文

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⑷ 大學論文全部都要檢測嗎 南陽師范學院

目前，高校對於碩博士論文,需要通過抄襲檢測系統的檢測才能算過關。對本科生來說，大部分學校也採取抽查的方式對本科論文進行檢測。
抄襲過多，一經查出超過30%,後果嚴重。輕者延期畢業，重者取消學位。辛辛苦苦讀個大學，學位報銷了多不爽。
但是，軟體畢竟是人工設置的一種機制，裡面內嵌了檢測演算法，我們只要摸清其中的機理，通過簡單的修改，就能成功通過檢測。
本文是在網路收集的資料。整理了最重要的部分，供大家參考。
論文抄襲檢測演算法：
1.論文的段落與格式
論文檢測基本都是整篇文章上傳，上傳後，論文檢測軟體首先進行部分劃分，上交的最終稿件格式對抄襲率有很大影響。不同段落的劃分可能造成幾十個字的小段落檢測不出來。因此，我們可以通過劃分多的小段落來降低抄襲率。
2.資料庫
論文檢測，多半是針對已發表的畢業論文，期刊文章，還有會議論文進行匹配的，有的資料庫也包含了網路的一些文章。這里給大家透露下，很多書籍是沒有包含在檢測資料庫中的。之前朋友從一本研究性的著作中摘抄了大量文字，也沒被查出來。就能看出，這個方法還是有效果的。
3.章節變換
很多同學改變了章節的順序，或者從不同的文章中抽取不同的章節拼接而成的文章，對抄襲檢測的結果影響幾乎為零。所以論文抄襲檢測大師建議大家不要以為抄襲了幾篇文章，或者幾十篇文章就能過關。
4.標注參考文獻
參考別人的文章和抄襲別人的文章在檢測軟體中是如何界定的。其實很簡單，我們的論文中加了參考文獻的引用符號，但是在抄襲檢測軟體中。都是統一看待，軟體的閥值一般設定為1%，例如一篇文章有5000字,文章的1%就是50字，如果抄襲了多於50，即使加了參考文獻，也會被判定為抄襲。
5.字數匹配
論文抄襲檢測系統相對比較嚴格，只要多於20單位的字數匹配一致，就被認定為抄襲，但是前提是滿足第4點，參考文獻的標注。
論文抄襲修改方法：
首先是詞語變化。文章中的專業詞彙可以保留，盡量變換同義詞；
其次，改變文中的描述方式，例如倒裝句、被動句、主動句；打亂段落的順序，抄襲原文時分割段落，並重組。
通過上述方法，能有效降低抄襲率。
下面舉幾個例子，大家可以參考下：
例句A：
本文以設備利用率最大化為目標函數,採用整數編碼與實數編碼相結合的遺傳演算法,研究了HFS的構建問題。本文提出的染色體編碼方法及相應的遺傳操作方法可實現研究對象的全局隨機尋優。通過對car系列標准算例的研究,顯示了本文提出方法具有較高的計算重復性和計算效率。
修改A：
本文研究了HFS問題的構建，通過遺傳演算法並結合整數與實數編碼，目標函數為最大化設備利用率來求解。本文的染色體編碼方法與對應的遺傳演算法操作可有效提高演算法的全局搜索能力。通過對一些列基準算例的研究，驗證了本文演算法的有效性，並具有較高的計算重復性和較高的運算效率。
例句B：
由於房地產商品的地域性強，房地產開發企業在進行不同區域投資時，通常需要建立項目公司，此時就會面臨建立分公司還是子公司的選擇。子公司是一個獨立的法人，而分公司則不是獨立法人，它們在稅收利益方面存在差異。子公司是獨立法人，在設立區域被視為納稅人，通常要承擔與該區域其它公司一樣的全面納稅義務；分公司不是獨立的法人實體，在設立分公司的所在區域不被視為納稅人，只承擔有限的納稅義務，分公司發生的利潤與虧損要與總公司合並計算。
修改B：
房地產開發企業在不同區域進行投資時，由於此類商品的地域性強，因此需要建立項目公司。此時，企業需要選擇建立分公司還是子公司。主要的區別是子公司具有獨立的法人，分公司則不是獨立法人。其次，在稅收利益方面，由於分公司不是獨立的法人實體，在設立分公司的所在區域不被視為納稅人，只承擔納稅義務，總公司需要合並計算分公司的利潤與虧損；而子公司是獨立法人，在所在區域被視為法人實體，需要承擔與區域其他公司一樣的全面納稅義務。
修改抄襲的方法不外乎這些，這里更建議同學們，先熟悉你所看的參考論文，關閉文檔，用自己的話寫出來，這樣就不會受參考文獻的太多影響。
有同學這里就提出問題了，學校用的檢測系統是知網的學術不端檢測系統，不是淘寶幾元錢買的萬方數據檢測。
其實，各個檢測系統的演算法區別並不大，只是資料庫有多有少，如果你沒有太多，什麼系統都不用怕。既然你抄了，得到檢測報告的同時，先好好修改自己的文章。
抄了之後，改相擬度，可以這樣去頭去尾留中間，意同詞不同。
一、查重原理
1、知網學位論文檢測為整篇上傳，格式對檢測結果可能會造成影響，需要將最終交稿格式提交檢測，將影響降到最小，此影響為幾十字的小段可能檢測不出。對於3萬字元以上文字較多的論文是可以忽略的。
對比資料庫為：中國學術期刊網路出版總庫，中國博士學位論文全文資料庫/中國優秀碩士學位論文全文資料庫，國重要會議論文全文資料庫，中國重要報紙全文資料庫，中國專利全文資料庫，個人比對庫，其他比對庫。部分書籍不在知網庫，檢測不到。
2、上傳論文後，系統會自動檢測該論文的章節信息，如果有自動生成的目錄信息，那麼系統會將論文按章節分段檢測，否則會自動分段檢測。
3、有部分同學反映說自己在段落中明明引用或者抄襲了其他文獻的段落或句子，為什麼沒有檢測出來，這是正常的。中國知網對該套檢測系統的靈敏度設置了一個閥值，該閥值為5%，以段落計，低於5%的抄襲或引用是檢測不出來的，這種情況常見於大段落中的小句或者小概念。舉個例子：假如檢測段落1有10000字，那麼引用單篇文獻500字以下，是不會被檢測出來的。實際上這里也告訴同學們一個修改的方法，就是對段落抄襲千萬不要選一篇文章來引用，盡可能多的選擇多篇文獻，一篇截取幾句，這樣是不會被檢測出來的。
4、一篇論文的抄襲怎麼才會被檢測出來？知網論文檢測的條件是連續13個字相似或抄襲都會被紅字標注，但是必須滿足3裡面的前提條件：即你所引用或抄襲的A文獻文字總和在你的各個檢測段落中要達到5%。
二、快速通過論文查重的七大方法
方法一：外文文獻翻譯法
查閱研究領域外文文獻，特別是高水平期刊的文獻，比如Science，Nature，WaterRes等，將其中的理論講解翻譯成中文，放在自己的論文中。
優點：1、每個人語言習慣不同，翻譯成的漢語必然不同。因此即使是同一段文字，不同人翻譯了之後，也 不會出現抄襲的情況。2、外文文獻的閱讀，可以提升自身英語水平，拓展專業領域視野。
缺點：英文不好特別是專業英文不好的同學實施起來比較費勁。
方法二：變化措辭法
將別人論文里的文字，或按照意思重寫，或變換句式結構，更改主被動語態，或更換關鍵詞，或通過增減。當然如果卻屬於經典名句，還是按照經典的方法加以引用。
優點：1．將文字修改之後，按照知網程序和演算法，只要不出現連續13個字重復，以及關鍵詞的重復，就不會被標紅。2．對論文的每字每句都了如指掌，爛熟於心，答辯時亦會如魚得水。
缺點：逐字逐句的改，費時費力。
方法三：減頭去尾，中間換語序
將別人論文里的文字，頭尾換掉中間留下，留下的部分改成被動句，句式和結構就會發生改變，再自行修改下語病後，即可順利躲過查重。
優點：方便快捷，可以一大段一大段的修改。
缺點中文沒學好的，會很費勁，要想半天。
方法四：轉換圖片法
將別人論文里的文字，截成圖片，放在自己的論文里。因為知網查重系統目前只能查文字，而不能查圖片和表格，因此可以躲過查重。
優點：比改句序更加方便快捷。
缺點：用順手了容易出現整頁都是圖片的情況，會影響整個論文的字數統計。
方法五：插入文檔法
將某些參考引用來的文字通過word文檔的形式插入到論文中。
優點：此法比方法四更甚一籌，因為該方法日後還可以在所插入的文檔里進行重新編輯，而圖片轉換法以後就不便於再修改了。
缺點：還沒發現。
方法六：插入空格法
將文章中所有的字間插入空格，然後將空 格 字 間距調到最小。因為查重的根據是以詞為基礎的，空格切斷了詞語，自然略過了查重系統。
優點：從查重系統的原理出發，可靠性高。
缺點：工作量極大，課可以考慮通過宏完成，但宏的編制需要研究。
方法七：自己原創法
自己動手寫論文，在寫作時，要麼不原文復制粘貼；要麼正確的加上引用。
優點：基本上絕對不會擔心查重不通過，哪怕這個查重系統的閾值調的再低。
缺點：如果說優缺點的話，就是寫完一篇畢業論文，可能會死掉更多的腦細胞。呵呵。。。
知網系統計算標准詳細說明：
1．看了一下這個系統的介紹，有個疑問，這套系統對於文字復制鑒別還是不錯的，但對於其他方面的內容呢，比如數據，圖表，能檢出來嗎？檢不出來的話不還是沒什麼用嗎？
學術不端的各種行為中，文字復制是最為普遍和嚴重的，目前本檢測系統對文字復制的檢測已經達到相當高的水平，對於圖表、公式、數據的抄襲和篡改等行為的檢測，目前正在研發當中，且取得了比較大的進展，歡迎各位繼續關注本檢測系統的進展並多提批評性及建設性意見和建議。

2．按照這個系統39%以下的都是顯示黃色,那麼是否意味著在可容忍的限度內呢?最近看到對上海大學某教師的國家社科基金課題被撤消的消息,原因是其發表的兩篇論文有抄襲行為,分別佔到25%和30%. 請明示超過多少算是警戒線？
百分比只是描述檢測文獻中重合文字所佔的比例大小程度，並不是指該文獻的抄襲嚴重程度。只能這么說，百分比越大，重合字數越多，存在抄襲的可能性越大。是否屬於抄襲及抄襲的嚴重程度需由專家審查後決定。

3．如何防止學位論文學術不端行為檢測系統成為個人報復的平台？
這也是我們在認真考慮的事情，目前這套檢測系統還只是在機構一級用戶使用。我們制定了一套嚴格的管理流程。同時，在技術上，我們也採取了多種手段來最大可能的防止惡意行為，包括一系列嚴格的身份認證，日誌記錄等。

4．最小檢測單位是句子，那麼在每句話里改動一兩個字就檢測不出來了么？
我們對句子也有相應的處理，有一個句子相似性的演算法。並不是句子完全一樣才判斷為相同。句子有句子級的相似演算法，段落有段落級的相似演算法，計算一篇文獻，一段話是否與其他文獻文字相似，是在此基礎上綜合得出的。

5．如果是從相關書籍上摘下來的原話，但是此話已經被資料庫中的相關文獻也抄了進去，也就是說前面的文章也從相關書籍上摘了相同的話，但是我的論文中標注的這段話來自相關的書籍，這個算不算學術抄襲？
檢測系統不下結論，是不是抄襲最後還有人工審查這一關，所以，如果是您描述的這種情況，專家會有相應判斷。我們的系統只是提供各種線索和依據，讓人能夠快速掌握檢測文獻的信息。
6．知網檢測系統的權威性？
學術不端文獻檢測系統並不下結論，即檢測系統並不對檢測文獻定性，只是將檢測文獻中與其他已發表文獻中的雷同部分陳列出來，列出客觀事實，而這篇檢測文獻是否屬於學術不端，需專家做最後的審查確認。
一篇論文的抄襲怎麼才會被檢測出來？知網論文檢測的條件是連續13個字相似或抄襲都會被紅字標注，但是必須滿足3裡面的前提條件：即你所引用或抄襲的A文獻文字總和在你的各個檢測段落中要達到5%。

論文查重修改的規律：
1、如果是引用，在引用標號後，不要輕易使用句號，如果寫了句號，句號後面的就是剽竊了（盡管自已認為是引用），所以，引用沒有結束前，盡量使用分號。有些人將引用的上標放在了句號後面，這是不對的，應該在句號之前。
2、可以將文字轉換為表格，將表格邊框隱藏。
3、如果你看的外文的多，由外文自己翻譯過來引用的，個人認為，不需要章節附註，就可以當做自己的，因為查重的資料庫只是字元的匹配，無法做到中文和英文的匹配。
4、查重是一個匹配的過程，是以句為單位，如果一句話重復了，就很容易判定重復了，所以：
的確是經典的句子，就用上標的章節附註的方式，在參考文獻中表達出來，或者是用：原文章作者《名字》和引號的方式，將引用的內容框出來。引號內的東西，系統會識別為引用
如果是一般的引用，就採用羅嗦法，將原句中省略的主語、謂語、等等添加全，反正哪怕多一個字，就是勝利，也可以採用橫刀法，將一些句子的成分，去除，用一些代詞替代。或者是用洋鬼子法，將原文中的洋名，是中文的，就直接用英文，是英文的直接用中文，或是哦中文的全姓名，就用中文的名，如果是中文的名，就找齊了，替換成中文的姓名。
故意在一些縮寫的英文邊上，加上（注釋）(畫蛇添足法），總之，將每句話都可以變化一下，哪怕增加一個字或減少一個字，都是勝利了。
特別注意標點符號，變化變化，將英文的復合句，變成兩個或多個單句，等等，自己靈活掌握。
因為真正寫一篇論文，很罕見地都是自己的，幾乎不可能，但大量引用別人的東西，說明你的綜合能力強，你已經閱讀了大量的資料，這就是一個過程，一個學習、總結的過程。
所有的一切，千萬別在版面上讓導師責難，這是最劃不來的。導師最討厭版面不規范的，因為他只負責內容，但又不忍心因為版面問題自己的弟子被轟出來。
5、下面這一條我傻妞試過的，決對牛B：將別人的文字和部分你自己的文字，選中，復制（成為塊，長方形），另外在桌面建一個空文件，將內容，復制到文件中，存檔，關閉。將這個文件的圖標選中，復制，在你的正文中的位置上，直接黏貼，就變成了圖片了，不能編輯的。這個操作事實上是將內容的文件作為一個對象插入的，所以是圖片。這個操作事實上是將內容的文件作為一個對象插入的。所以是圖片。
以上那些東西再次總結一下：
查重是一個匹配的過程，是以句為單位，如果一句話重復了，就很容易判定重復了，所以：
1）如果的確是經典的句子，就用上標的章節附註的方式，在參考文獻中表達出來。
2）如果是一般的引用，就採用羅嗦法，將原句中省略的主語、謂語、等等添加全，反正哪怕多一個字，就是勝利。
3）也可以採用橫刀法，將一些句子的成分，去除，用一些代詞替代。
4）或者是用洋鬼子法，將原文中的洋名，是中文的，就直接用英文，是英文的直接用中文，或是中文的全姓名，就用中文的名，如果是中文的名，就找齊了，替換成中文的姓名。
5）故意在一些縮寫的英文邊上，加上（注釋）(畫蛇添足法），總之，將每句話都可以變化一下，哪怕增加一個字或減少一個字，都是勝利了。
6）如果是引用，在引用標號後，不要輕易使用句號，如果寫了句號，句號後面的就是剽竊了（盡管自已認為是引用），所以，引用沒有結束前，盡量使用分號。有些人將引用的上標放在了句號後面，這是不對的，應該在句號之前。
7）可以將文字轉換為表格、表格基本是查重不了的，文字變成圖形、表格變成圖形，一目瞭然，絕對不會檢查出是重復剽竊了。
論文查重修改學校的要求：1、論文題目：要求准確、簡練、醒目、新穎。
2、目錄：目錄是論文中主要段落的簡表。（短篇論文不必列目錄）
3、提要：是文章主要內容的摘錄，要求短、精、完整。字數少可幾十字，多不超過三百字為宜。
4、關鍵詞或主題詞：關鍵詞是從論文的題名、提要和正文中選取出來的，是對表述論文的中心內容有實質意義的詞彙。關鍵詞是用作機系統標引論文內容特徵的詞語，便於信息系統匯集，以供讀者檢索。 每篇論文一般選取3-8個詞彙作為關鍵詞，另起一行，排在「提要」的左下方。
主題詞是經過規范化的詞，在確定主題詞時，要對論文進行主題，依照標引和組配規則轉換成主題詞表中的規范詞語。
5、論文正文：
（1）引言：引言又稱前言、序言和導言，用在論文的開頭。 引言一般要概括地寫出作者意圖，說明選題的目的和意義, 並指出論文寫作的范圍。引言要短小精悍、緊扣主題。
〈2）論文正文：正文是論文的主體，正文應包括論點、論據、 論證過程和結論。主體部分包括以下內容：
a.提出-論點；
b.分析問題-論據和論證；
c.解決問題-論證與步驟；
d.結論。
6、一篇論文的參考文獻是將論文在和寫作中可參考或引證的主要文獻資料，列於論文的末尾。參考文獻應另起一頁，標注方式按《GB7714-87文後參考文獻著錄規則》進行。
中文：標題--作者--出版物信息（版地、版者、版期）：作者--標題--出版物信息所列參考文獻的要求是：
（1）所列參考文獻應是正式出版物，以便讀者考證。
（2）所列舉的參考文獻要標明序號、著作或文章的標題、作者、出版物信息。

⑸ 南陽師范學院怎麼樣

圖書館挺漂亮的，東西區都有，主要藏書點在東區二樓，校園環境優美，東區綠化帶多，西區很有現代感，假山小湖運動場。校風除了五年制其它的都不錯。在網上搜搜資料會了解更多！

⑹ 南陽師范學院怎麼樣

圖書館挺漂亮的，東西區都有，主要藏書點在東區二樓，校園環境優美，東區綠化帶多，西區很有現代感，假山小湖運動場。校風除了五年制其它的都不錯。在網上搜搜資料會了解更多！

南師的主要宿舍群分布在東中西校區，東校區條件相對差一點，6人一間，公共洗手間，宿舍內每人一個床鋪、一個書桌、一個衣櫃，沒有陽台，曬東西得掛在晾衣房或者直接掛窗外面可以上網（必須繳費）；中區宿舍的條件相對來說比較好，有陽台跟獨立衛生間，宿舍內每人一個床鋪（190*90）個書桌、一個衣櫃（大小適中，一般夠用）上11點准時關公寓大門，筆記本可以繼續上網；夏天的時候會通宵供電以放防止大家熱死；床是上下鋪的，對面是書桌，上下鋪隨機分配（誰去的早，誰就有機會選擇，分為聯通網跟鐵通網，中區1-5公寓是聯通網，6-7公寓是鐵通網（慢的要人命）。

南陽師范學院地處南陽市西區卧龍崗上，是河南省屬全日制普通本科高等院校，緊鄰馳名中外的諸葛武侯祠景區。學院交通便利，環境幽雅，綠樹碧樓，花開四季，是讀書學習的理想場所。學院創建於1951年，目前佔地1272畝，建築面積45萬平方米，儀器設備價值6357萬元，圖書館藏書102萬冊，可同步查閱中外文期刊5000餘種，並與國內外多所大學圖書館連網。學院已建成了千兆校園網並與Internet互聯，學院網路中心是中國教育科學網南陽市的中心節點。

南陽師范學院地處南陽市西區卧龍崗上，是河南省屬全日制普通本科高等院校，緊鄰馳名中外的諸葛武侯祠景區。學院交通便利，環境幽雅，綠樹碧樓，花開四季，是讀書學習的理想場所。學院創建於1951年，目前佔地1272畝，建築面積45萬平方米，儀器設備價值6357萬元，圖書館藏書102萬冊，可同步查閱中外文期刊5000餘種，並與國內外多所大學圖書館連網。學院已建成了千兆校園網並與Internet互聯，學院網路中心是中國教育科學網南陽市的中心節點。

學院教職工1000餘人，其中具有博士、碩士學位教師180餘名，教授等高級專業技術人員200餘名。現有享受國務院特殊津貼專家、省跨世紀學術技術帶頭人、省管專家、獲曾憲梓獎教師等53名，外籍教師10名。學院還聘請北大校長、中科院院士許智宏，中科院院士何祚庥、孫儒泳、張國偉，工程院院士張勇傳、楊士莪，著名作家二月河等國內知名專家學者90餘人為學院兼職教授。學院是以教師教育為特色的綜合性普通本科院校，現有本科專業24個，專科專業21個，涵蓋文學、理學、工學、法學、經濟學、歷史學、教育學、管理學等八個學科門類。學院面向全國二十五個省、市、自治區招生，現有全日制本、專科在校生16000餘名，成人教育在籍生8300餘人。學院教職工1000餘人，其中具有博士、碩士學位教師180餘名，教授等高級專業技術人員200餘名。現有享受國務院特殊津貼專家、省跨世紀學術技術帶頭人、省管專家、獲曾憲梓獎教師等53名，外籍教師10名。學院還聘請北大校長、中科院院士許智宏，中科院院士何祚庥、孫儒泳、張國偉，工程院院士張勇傳、楊士莪，著名作家二月河等國內知名專家學者90餘人為學院兼職教授。學院是以教師教育為特色的綜合性普通本科院校，現有本科專業24個，專科專業21個，涵蓋文學、理學、工學、法學、經濟學、歷史學、教育學、管理學等八個學科門類。學院面向全國二十五個省、市、自治區招生，現有全日制本、專科在校生16000餘名，成人教育在籍生8300餘人。 學院目前設有中國語言文學系、政治與社會管理系、法學系、歷史學系、外國語學院、經濟與管理系、教育系、美術系、音樂系、體育系、數學系、計算機科學系、物理學系、化學系、生物學系、旅遊與環境科學系等16個系，並設有成人教育學院、現代教育技術中心、五年制教育管理中心等辦學機構。學院與華中師大、陝西師大、天冠集團、新加坡東亞商學院、日本神戶湊東商會等國內外多所院校及企業簽訂合作辦學協議。學院現為中國農業科學院研究生院培養基地。

南陽師范學院學術氣氛濃厚。成立有漢文化研究所、環境藝術研究所、可持續發展研究中心等一批科研機構。95年以來學院出版學術專著、教材、工具書等341部，公開發表學術論文3520餘篇，其中核心期刊167篇，SCI收錄15篇；獲國家級、省部級項目96項，獲各類科研獎勵578項。學院科研初步形成了地方性、應用性、師范性三大特色研究，其中「漢文化研究」和「南陽作家群研究」引起學術界關注。《南都學壇》是全國百強學報、核心期刊，《南陽師范學院學報》辦刊特色鮮明，在學術界產生了良好的反響。

南陽師范學院建校五十多年來，共為國家培養各級各類畢業生45000餘名。學院的教學、科研、管理、黨建和思想政治工作也取得了長足的發展，先後榮獲「全國普通高校優秀教務處」、「全國高校後勤系統先進單位」、「河南省高校先進黨委」、「省級文明單位」、「省文明標兵學校」、「全國大學生社會實踐活動先進單位」、「花園式學校」等榮譽稱號。學院實行獎學金、國家助學貸款、特困補助和勤工助學制度，以鼓勵和保證學生順利完成學業。進入21世紀，面對新的機遇和挑戰，學院明確了「以學科建設為龍頭，以師資隊伍建設為重點，以人才培養為中心，以內部改革為動力，堅持內涵與外延協調發展，突出發展內涵，努力建設以教師教育為特色的綜合性本科院校。」的辦學思路。

好多事情都要自己體驗才有意思的，嘿嘿，祝你大學過的快樂哈!!

⑺ 南陽師范學院和洛陽師范學院哪個好

南陽師范學院和洛陽師范學院哪個好是要依照個人的觀點和角度不同評價，兩所學校各有各的特點，下面介紹一下二者的主要對比：（詳細地需自行參考學校官網）

1、師資隊伍

南陽師范學院：

現有教職工1600餘人，其中具有高級專業技術職稱人員500餘人，博士近400人，專任教師1230餘人。擁有國家級百千萬人才第一層次人選、享受國務院特殊津貼專家、全國優秀教師、全國模範教師、中原青年拔尖人才、省級特聘教授、省級學術技術帶頭人等40餘人，初步形成了以高層次專家為核心，以教授、博士為骨乾的高水平師資隊伍。——截至2020年5月

洛陽師范學院：

現有教職工1840餘人，其中，高級職稱人員570餘人，具有博士學位人員470餘人。教師獲國家百千萬人才工程人選、國務院特殊津貼專家、全國優秀教師、全國模範教師、教育部新世紀優秀人才、省優秀專家、省學術技術帶頭人、省高校科技創新人才等各類優秀人才稱號200餘人次。——截至2020年6月

2、學科建設

南陽師范學院：

學校擁有河南省特色骨幹學科群1個、河南省一級重點學科3個、河南省二級重點學科8個，化學學科進入ESI世界排名前1%。建有省級協同創新中心、院士工作站、省級重點實驗室、省級工程實驗室、省級工程技術研究中心、省文化產業發展研究基地；

省高校人文社科重點研究基地、民政部全國民政政策理論研究基地、文化部民族民間文化中原曲藝研究基地、中國社會科學院東漢史研究基地等省部級平台28個。

近五年，承擔國家級科研項目160餘項，省部級科研項目330餘項；先後獲得河南省教學成果特等獎、河南省社會科學優秀成果一等獎、省科技進步獎等350餘項；獲得國家授權專利500餘項；以第一作者單位在SCI、SSCI、A&HCI、EI源期刊、CSSCI、中文核心期刊發表學術論文2600篇，出版學術著作、教材近230部。

先後主辦或承辦了首屆水源地生態安全國際論壇、國學（漢學）教育國際學術研討會、「有機廢棄物資源化利用」歐盟—中國合作研討會、東漢史研究國際論壇、華夏玉文化大講堂、中國第九屆災害史年會、中西部無機化學年會、馮友蘭學術思想研討會等高端學術會議和論壇。

《南都學壇》《南陽師范學院學報》均被評為河南省一級期刊、全國百強社科學報、中國人文社科學報核心期刊。在全球自然指數排行榜上，連續4年位居全國高校100到150位，在河南省高校中穩居前5位，其中3次居第4。——截至2020年5月

洛陽師范學院：

現有國家級教學成果獎1項、國家一流本科專業建設點2個、人才培養模式創新實驗區1個、特色專業2個、虛擬模擬實驗項目1項、精品課程3門、大學生校外實踐教學基地1個、全國教育碩士專業學位研究生聯合培養示範基地1個；

省級特色專業和專業綜合改革試點16個、一流本科專業建設點6個，精品課、在線開放課程32門、教學團隊6個、教學名師6人、實驗教學示範中心5個、虛擬模擬實驗教學中心6個、高等學校優秀基層教學組織11個、河南省研究生教育創新培養基地3個；獲省級高等教育教學成果獎33項、教師教育教學成果獎21項。

開創小學全科教師招生培養的「洛陽模式」，在全省推廣；連續八年獲得河南省師范生教學技能大賽團體一等獎。三年來，學生在亞運會、全運會、全國大運會中共獲得7枚金牌，在「挑戰杯」、數學建模、機器人大賽等各類競賽中，獲得國家級獎勵350餘項，省級獎勵1300餘項。——截至2020年6月

(7)南陽師范學院論文查重擴展閱讀：

南陽師范學院合作交流：

學校與美國、英國、澳大利亞、愛爾蘭、義大利、芬蘭、瑞典、馬來西亞、韓國、泰國等多個國家的高水平大學建立長期合作關系，先後與泰國曼谷皇家理工大學聯合設立南陽師范學院卧龍學院（海外學院）、與韓國全州大學和泰國曼谷皇家理工大學合作舉辦本科教育項目；

與澳大利亞南澳大學開展中外本科課程合作項目、與澳大利亞科廷大學達成學分互認協議、與美國多所州立大學建立了《中美人才培養計劃》121雙學位項目的校級交流項目、與芬蘭薩沃尼亞應用科技大學和瑞典梅拉達倫大學簽署了研究生聯合培養協議。

中外合作辦學規模不斷擴大，留學生規模位居河南省師范類院校前列。先後獲批為國家留學基金委高等學校青年骨幹教師出國研修項目資質單位和優秀本科生國際交流項目選派資質單位，成功獲批為河南省漢文化國際推廣基地，並當選中國教育國際交流協會理事單位。

⑻ 南陽師范學院成人教育畢業論文老師不給題目選擇嗎

是這樣的，師范院校畢業的要看你是師范類專業畢業的，還是非師范類畢業。是師范類專業畢業生，已經具備了相關層次的教師資格（中學教師、小學教師、幼兒教師），你是師范專業的，不必再考什麼教師證。假如你想變更層次（小學教師變更為中學教師），就要重新考中學教師資格證。假如你是非師范類專業畢業生（不是教師專業的），現在想當幼兒教師的，需要重新考幼兒教師資格證。這是要當教師的最基本資格。與教師應聘考試兩回事。

⑼ 安陽師范學院和南陽師范學院，從各方面比較的話，哪個更好

從各方面比較安陽師范學院好，具體分析比較如下：

一、創立年代比較：

1、安陽師范學院創立年代：學校前身是始建於1908年的彰德府安陽師范傳習所。

2、南陽師范學院創立年代：學校辦學歷史可以追溯到1907年創辦的南陽縣師范傳習所。

二、歷年分數線比較：

1、安陽師范學院歷年分數線：2018年最低分數線466分；2019年最低分數線464分。

2、南陽師范學院歷年分數線：2018年最低分數線447分；2019年最低分數線440分。

三、科研成果比較：

1、安陽師范學院科研成果：截至2019年5月，「十二五」以來，學校共承擔省部級以上科研項目514項，其中國家自然科學基金項目86項，國家社會科學基金項目34項，教育部項目41項，省部級以上獎勵399項部長級。

發表學術著作和教材326篇，批准國家專利198項；在核心期刊發表學術論文3181篇，其中SCI、SSCI、EI、A&HCI等收錄1363篇。在英國自然出版集團發布的2018最新自然指數排行榜中，該校位列中國內地高校第138名、河南省高校第6名。

2、南陽師范學院科研成果：截至2013年，學校承擔河南省高校科技創新團隊支持計劃項目和創新人才支持計劃項目5項，承擔國家自然科學基金項目、國家社會科學基金項目、全國藝術規劃課題、全國教育部規劃課題等國家級項目共計30餘項。

(9)南陽師范學院論文查重擴展閱讀：

安陽師范學院和南陽師范學院的其它相關介紹：

安陽師范學院截至2019年5月，安陽師范大學佔地1796畝，建築面積86.1萬平方米，教學科研設備總值3.12億元，紙質圖書194萬冊；設有25個教學部和1個繼續教育學院，1個碩士專業，63個本科專業；現有教職工1358人，全日制普通學生2.5萬餘人。

南陽師范學院截至2018年11月，南陽師范大學現有2190畝，建築面積85.2萬平方米，教學科研設備總值3.76億元，中外紙質圖書223萬冊，電子圖書（期刊）954萬冊。

南陽師范學院現有24個學院（系），66個本科專業，涵蓋文學、理學、工學、法學、經濟學、教育學、歷史學、管理學、農業、藝術等10個大學學科。現有教職工1604人，全日制在校生26350人。