生物選修三目錄

⑴ 人教版高中生物新課標教科書目錄

專題1 基因工程
科技探索之路 基礎理論和技術的發展催生了基因工程
1.1 DNA重組技術的基本工具
1.2 基因工程的基本操作程序
拓展視野 歷史不能忘記中國對PCR的貢獻
1.3 基因工程的應用
拓展視野 神奇的基因晶元
1.4 蛋白質工程的崛起
專題2 細胞工程
科技探索之路 細胞工程的發展歷程
2.1 植物細胞工程
2.1.1 植物細胞工程的基本技術
2.1.2 植物細胞工程的實際應用
2.2 動物細胞工程
2.2.1 動物細胞培養和核移植技術
拓展視野 核移植技術發展簡史
2.2.2 動物細胞融合與單體克隆抗體
拓展視野 多利羊猜想
科技探索之路 胚胎工程的建立
3.1 體內受精和早期胚胎發育
3.2 體外受精和早期胚胎培養
3.3 胚胎工程的應用及前景
拓展視野 話說哺乳動物的性別控制
專題4 生物技術的安全性和倫理性問題
科技探索之路 生物技術引發的社會爭論
4.1 轉基因生物的安全性
4.2 關注生物技術的倫理問題
拓展視野 是研究合作，還是基因資源掠奪
4.3 禁止生物武器
專題5 生態工程
科技探索之路 生態工程的興起
5.1 生態工程的基本原理
拓展視野 前景廣闊的沼氣工程
5.2 生態工程的實例和發展前景

⑵ 高中理科所有課本目錄。。。

您好，高中教材目錄是不重要的，每當你學一本高中教材，肯定是全學的。下面，我將新課標全國I卷的高中教材目錄給您列上。不支持也不拒絕轉載和評論。
語文：必修1、2、3、4、5(不用說，肯定要學，但是語文更重要的是能力培養，教材除了有必背片目外沒有大用)
選修：選修1-1中國古代詩歌散文欣賞(這個不用說，許多必背片目都在此)、選修2-1中國小說欣賞、選修2-2外國小說欣賞，選修3-1新聞閱讀與實踐，選修3-2中外傳記作品選讀，選修4-3文章寫作與修改(這些選修不是很重要，老師也可能不會講，但涉及高考題型)
數學:必修1、2、3、4、5，選修2-1、2-2、2-3、4-1、4-2、4-4(選修四系列選考)
英語：必修1、2、3、4、5，選修6、7、8(這些書籍涉及單詞和語言點，掌握了知識，其實完全沒有必要用教材)
選修9、10、11(根據你的水平，這三本不要選了，但是高考可能在閱讀中涉及單詞。
物理：必修1、2，選修3-1、3-2(以上為必考)選修3-3、3-4、3-5、2-2(以上為選考，其中我們吉林省不學選修3-3和2-2)
化學：必修1、2，選修4(以上為必考)。選修2、3、5(以上為選考，其中我們吉林省不學選修2)
生物：必修1、2、3(以上為必考)，選修1、3(以上為選考)
希望我的答案能幫助你。
希望對你能有所幫助。

⑶ 高中理科所有課本目錄

您好，高中教材目錄是不重要的，每當你學一本高中教材，肯定是全學的。下面，我將新課標全國I卷的高中教材目錄給您列上。不支持也不拒絕轉載和評論。
語文：必修1、2、3、4、5(不用說，肯定要學，但是語文更重要的是能力培養，教材除了有必背片目外沒有大用)
選修：選修1-1中國古代詩歌散文欣賞(這個不用說，許多必背片目都在此)、選修2-1中國小說欣賞、選修2-2外國小說欣賞，選修3-1新聞閱讀與實踐，選修3-2中外傳記作品選讀，選修4-3文章寫作與修改(這些選修不是很重要，老師也可能不會講，但涉及高考題型)
數學:必修1、2、3、4、5，選修2-1、2-2、2-3、4-1、4-2、4-4(選修四系列選考)
英語：必修1、2、3、4、5，選修6、7、8(這些書籍涉及單詞和語言點，掌握了知識，其實完全沒有必要用教材)
選修9、10、11(根據你的水平，這三本不要選了，但是高考可能在閱讀中涉及單詞。
物理：必修1、2，選修3-1、3-2(以上為必考)選修3-3、3-4、3-5、2-2(以上為選考，其中我們吉林省不學選修3-3和2-2)
化學：必修1、2，選修4(以上為必考)。選修2、3、5(以上為選考，其中我們吉林省不學選修2)
生物：必修1、2、3(以上為必考)，選修1、3(以上為選考)
希望我的答案能幫助你。

⑷ 高中生物選修三

基因工程 動物細胞培養和 單克隆抗體高考要求比較高，著重看這三塊。專業名詞要記，考察一般不會偏。生物學科最重要的是框架，你可以看目錄然後自行回憶列大括弧，列完了翻課本用別色筆添加漏掉的知識點。

⑸ 高中生物目錄。最好詳細一些 ，謝謝

必修一：分子與細胞
第一章：走進細胞
第一節：從生物圈到細胞 ；
第二節 細胞的多樣性和統一性；
第二章：組成細胞的分子
第一節 細胞中的元素和化合物；
第二節 細胞活動的主要承擔者；
第三節 遺傳信息的攜帶者
第四節 細胞中的糖類和脂質 ；
第五節 細胞中的有機物
第三章：細胞的基本結構
第一節 細胞膜------系統的邊界；
第二節 細胞器-----系統內的分工合作；
第三節 細胞核----系統的控制中心
第四章：細胞的物質輸入和輸出
第一節 物質跨膜運輸的實例；
第二節 生物膜的流動鑲嵌模型
第三節 物質跨膜運輸的方式
第五章 細胞的能量供應和利用
第一節降低化學反應活化能的酶 ；
第1.1節 酶的作用和本質 ；
第1.2節 酶的特性；
第二節 細胞的能量「通貨」-----ATP；
第三節 ATP的主要來源------細胞呼吸；
第四節 能量之源-----光與光合作用；
第4.1節 捕獲光能的色素和結構；
第4.2節 光合作用的原理和應用
第六章 細胞的生命歷程
第一節 細胞的增殖；
第二節 細胞的分化；
第三節 細胞的衰老和凋亡；
第四節 細胞的癌變
必修二：遺傳與進化
第一章 遺傳因子的發現
第一節 孟德爾的豌豆雜交實驗（一）
第二節 孟德爾的豌豆雜交實驗（二）
第二章 基因和染色體的關系
第一節 減數分裂和受精作用
第二節 基因在染色體上
第三節 伴性遺傳
第三章 基因的本質
第一節 DNA是主要的遺傳物質
第二節 DNA分子的結構
第三節 DNA的復制
第四節 基因是有遺傳效應的DNA片段
第四章 基因的表達
第一節 基因指導蛋白質的合成
第二節 基因對性狀的控制
第三節 遺傳密碼的破譯（選學）
第五章 基因突變及其他變異
第一節 基因突變和基因重組
第二節 染色體變異
第三節 人類遺傳病
第六章 從雜交育種到基因工程
第一節 雜交育種與誘變育種
第二節 基因工程及其應用
第七章 現代生物進化理論
第一節 現代生物進化理論的由來
第二節 現代生物進化理論的主要內容
一 種群基因頻率的改變和生物進化
二 隔離與物種的形成
三 共同進化與生物多樣性的形成
必修三：穩態與環境
第一章 人體的內環境與穩態
第一節 細胞的生活環境
第二節 內環境穩態的重要性
第二章 動物和人體生命活動的調節
第一節 通過神經系統的調節
第二節 通過激素的調節
第三節 神經調節與液體調節的關系
第四節 免疫調節
第三章 植物激素的調節
第一節 植物生長素的發現
第二節 生長素的生理作用
第三節 其他植物激素
第四章 種群和群落
第一節 種群的特徵
第二節 種群數量的變化
第三節 種群的結構
第四節 群落的演替
第五章 生態系統及其穩定性
第一節 生態系統的結構
第二節 生態系統的能量流動
第三節 生態系統的物質循環

⑹ 手頭沒有人教版的高中生物選修一和選修三教材，請列一下這兩本書的章目錄好嗎

選修一
專題1 傳統發酵技術的應用
課題1 果酒和果醋的製作
課題2 腐乳的製作
課題3 製作泡菜並檢測亞硝酸鹽含量
專題2 微生物的培養與應用
課題1 微生物的實驗室培養
課題2 土壤中分解尿素的細菌的分離與計數
課題3 分解纖維素的微生物的分離
專題3 植物的組織培養技術
課題1 菊花的組織培養
課題2 月季的花葯培養
專題4 酶的研究與應用
課題1 果膠酶在果汁生產中的應用
課題2 探討加酶洗衣粉的洗滌效果
課題3 酵母細胞的固定化
專題5 DNA和蛋白質技術
課題1 DNA的粗提取與鑒定
課題2 多聚酶鏈式反應擴增DNA片段
課題3 血紅蛋白的提取和分離
專題6 植物有效成分的提取
課題1 植物芳香油的提取
課題2 胡蘿卜素的提取

選修三
專題1 基因工程
1.1 DNA重組技術的基本工具
1.2 基因工程的基本操作程序
1.3 基因工程的應用
1.4 蛋白質工程的崛起
專題2 細胞工程
2.1 植物細胞工程
2.1.1 植物細胞工程的基本技術
2.1.2植物細胞工程的實際應用
2.2動物細胞工程
2.2.1動物細胞培養和核移植技術
2.2.2 動物細胞融合與單克隆抗體
專題3 胚胎工程
3.1 體內受精和早期胚胎發育
3.2 體外受精和早期胚胎培養
3.3 胚胎工程的應用與前景
專題4 生物技術的安全性和倫理問題
4.1 轉基因生物的安全性
4.2 關注生物技術的倫理問題
4.3 禁止生物武器
專題5 生態工程
5.1 生態工程的基本原理
5.2 生態工程的實例和發展前景

⑺ 高中生物選修3植物細胞工程的題

植物細胞工程
編輯
本詞條缺少信息欄，補充相關內容使詞條更完整，還能快速升級，趕緊來編輯吧！
植物體的細胞中，含有該植物所有的遺傳信息。 在合適的條件下，一個細胞可以獨立發育成完整的植物體。 利用細胞的這種全能性，生物學家通過組培來繁殖名貴花卉、消滅果樹上的病毒，以及通過對細胞核物質的重新組合，進行植物遺傳改造等。這就是人們常說的植物細胞工程
目錄
1 概述
2 歷程
3 操作與技術
▪ 技術原理
▪ 培養技術
▪ 改造細胞
4 細胞工程的目的
5 植物細胞工程的應用
▪ 植物繁殖的新途徑
▪ 作物新品種的培育

概述
編輯
所謂細胞工程，是指以細胞為基本單位進行培養、增殖或按照人們的意願改造細胞的某些生物學特性，從

而創造新的生物和物種，以獲得具有經濟價值的生物產品。
細胞工程根據研究材料的不同，可分為植物細胞工程和動物細胞工程，均主要由兩部分構成。
其一是上游工程，包含細胞培養、細胞遺傳操作和細胞保藏三個步驟。
第二則是下游工程，是將已轉化的細胞應用到生產實踐中去，以生產生物產品的過程。
其中細胞培養是細胞工程的技術基礎。
顧名思義，植物細胞工程，是在細胞水平上針對植物細胞的細胞工程，它是細胞工程的一個重要組成部分。

歷程
編輯
自1904年Hanning成功培養離體胚以來，伴隨著相關理論與技術的飛速發展，植物細胞工程也取得了巨大的成就。現在，我們已經可以利用細胞融合及DNA重組等現代生物技術從細胞和分子水平改良現有品種甚至於組建新品種。
1983年轉基因植物問世，並於1986年起被批准進入田間試驗，美國APHIS到97年1月31日已批准多達兩千五百八十四例田間試驗。不僅如此，一些轉基因植物已經開始進行商業化生產。
從1994年Calgene公司的延熟番茄FLAVRSAVRTM成為首例被批准進行商業化生產的轉基因作物開始，其後截止至1997年1月，美國已批准十七例，加拿大十八例，澳大利亞四例，日本七例。
我國農業部也已於97年上半年批准了轉基因延熟番茄的商業化。由此可見，植物細胞工程將對我們的生活產生越來越大的影響，我們應對此加以重視，了解一些新的研究成果及新技術，以求在生物工程這個二十一世紀的龍頭產業中佔有一席之地。

操作與技術
編輯

技術原理
植物細胞具有全能性，即具有某種生物全部遺傳信息的任何一個細胞，都具有發育成完整生物體的潛能。而讓細胞發揮出全能性的方法，就是細胞脫分化。細胞脫分化，就是讓已經分化的細胞，經過誘導後，失去其特有的結構和功能而轉變成為未分化細胞，進而形成愈傷組織。愈傷組織在一定的培養條件下，分化出幼根和芽，進而形成完整小植株，這就是愈傷組織再分化。

培養技術
植物細胞工程涉及諸多理論原理及實際操作技術，最重要的自然是培養技術，也就是將植物的器官、組織、細胞甚至細胞器進行離體地、無菌的培養。它是對細胞進行遺傳操作及細胞保藏的基礎。此類技術發展起步較早，相對而言已比較成熟，各種培養基制備及很多操作方法已經基本規范化。針對植物的培養主要有植物組織培養、植物細胞培養、花葯及花粉培養、離體胚培養以及原生質體培養這幾個大類，每一種都還可可以繼續細分為更具體的小類。組織培養首先將外植體分離出來，然後在無菌及適當條件下培養以誘導出愈傷組織，另外在愈傷組織隨外植體生長一段時間後還需要進行繼代培養，以避免代謝產物積累及水分散失等因素的影響。細胞培養可分為懸浮細胞培養、平板培養、飼養層培養和雙層濾紙植板幾類，它們都是將選定的植物細胞於適當的條件下進行培養，以得到大量基本同步化的細胞，為遺傳操作提供材料。花粉及花葯培養主要是使花粉改變正常發育途徑而轉向形成胚狀體和愈傷組織，從而產生單倍體植株。離體胚培養有幼胚與成熟胚培養兩類，通過使用相應的培養基使離體胚正常的萌發生殖，以供研究和操作使用。原生質體的培養則是一切利用原生質體進行遺傳操作的基礎，它是將取得的植物細胞去除細胞壁形成原生質體後進行培養，具體方法與細胞培養有一定的相似之處。作為後繼操作的基礎，培養技術的選擇是非常重要的。採用適當的培養方法可以更好地進行遺傳操作和保存細胞，而錯誤的選擇是有可能影響結果甚至導致試驗和生產失敗，造成時間和金錢的浪費。

改造細胞
僅僅對細胞進行培養是不夠，要使培養的細胞能為人類服務，就要對其進行一定的改造，這就涉及到了細胞的遺傳操作。可以說，遺傳操作是整個細胞工程中最為重要也最具挑戰性的一環。它極大的依賴於理論原理、操作技術以及設備的發展。隨著基因組學的發展，各項基因組計劃正在緊鑼密鼓地進行，由於DNA序列分析方法的革新，諸如高效毛細管自動化測序、DNA晶元法以及大規模平行實測法的應用大大加快了基因組計劃的進程。擬南芥基因組計劃將於2004年完成，水稻、番茄和玉米基因組的測序也正在進行。是類計劃所提供的信息將不斷定位大量有價值的基因，而最近的研究還表明影響作物產量的可以是單基因的改變而不僅僅是多基因決定。所有這一切的基礎研究都為遺傳操作提供了更多、更准確的理論依據。實驗技術的發展則使精確、高效的遺傳操作變得更加方便。將外源DNA導入靶細胞的方法不斷完善，除了以前經常使用的質粒載體、病毒載體、轉座因子和APC（酵母人工染色體）等途徑外，通過lipoplex\polyplex介導、裸DNA、"基因槍"、超聲波法和電注射法等非病毒方式轉換細胞的方法也開始被廣泛的使用；細胞融合方法已被不斷的改進，融合率增大；細胞誘變也取得了較大的進展，誘變方式不斷增加。這些理論和技術的發展都為更好的改造細胞創造了條件。
培養或改造好的細胞是進行研究和生產的基本材料，為了使其不致死亡並盡量保持優良的特性，就需要進行適當的保藏。一般是根據細胞的特點，人工創造條件使其生長代謝活動盡量降低，處於休眠狀態，以抑制增殖和減少變異。作為世界上最大的細胞庫，ATCC早在92年就已經有了三千兩百多個細胞系入庫，而且數量還在不斷增加。此外還有CSH(美)、NCTC(英)、NRRL(英)、KCC(日)等著名的保藏機構，國內也有一些較為大型的機構，足見各國對細胞保藏的重視。由於植物細胞有其自身的特點，因而其保藏方法不可能與微生物完全相同。通常採用的方法是液氮超低溫保藏方法。這種方法利用液氮的溫度可以達到-196，遠遠低於一般細胞新陳代謝作用停止的溫度（-130℃）從而使細胞的代謝活動停止，化學作用隨之消失，達到長期保藏的目的。操作時要注意從常溫到低溫的過渡，以使細胞內的自由水通過膜滲出，避免其產生冰晶而損害細胞。另外還有低溫凍藏法及其他一些保藏方法，但多用於短期保藏。

細胞工程的目的
編輯
細胞工程的目的，是得到人們所需要的生物產品。要使已經改造好的細胞產生大量具有經濟價值的產物，就必須依靠下游加工過程，也就是我們常說的下游工程。它的作用就是大量培養細胞，並從培養液中分離、精製出有關的生物化工產品。由於植物細胞的高度易碎性，對剪切力的敏感、細胞有去分化和聚集作用，增殖時間長等獨特性，使其大規模培養技術明顯比微生物和動物細胞的發展緩慢。但通過不懈的努力，現在已經具備在2萬升規模的生物反應器中培養煙草細胞的能力。而日本的三井石化也已經在使用750L發酵罐通過培養植物細胞而生產紫草寧，且產量較高，可滿足全日本百分之四十上的需要。相信隨著理論以技術的不斷完善，植物細胞的大規模的培養將會很快的成為一種常規的生產手段。培養後的培養物經過處理後被分離、提純。分離和精製過程所需的費用在整個生產過程中的佔有很大的比例，一般為60%，有些甚至高達80-90%，而且還有繼續加劇的取向。因此該過程的落後也可能阻礙細胞工程的發展。世界各國現在已經都比較重視這個問題，英國早在83年就發起了生物分離計劃(BIOSEP)，專門研究分離與精製，我國也曾經召開過專門會議。分離與精製的困難是由於培養液自身的理化特性所決定，這就需要在上游工程時就考慮到這方面的問題，同時不斷推出新的分離純化技術及方法，從而簡化過程、降低成本，這在實際生產中是很重要的。

植物細胞工程的應用
編輯

植物繁殖的新途徑
1、微型繁殖技術
2、作物脫毒
3、人工種子

作物新品種的培育
1、單倍體育種
2、突變體的利用
3、細胞產物的工廠化生產

⑻ 跪求！！高中化學，生物全課程目錄（選修加必修）

化學
必修1
專題一 化學家眼中的物質世界

第一單元 豐富多彩的物質
第二單元 研究物質的實驗方法
第三單元 人類對原子結構的認識
復習與測試
專題二 從海水中獲得的化學物質

第一單元 氯、溴、碘及其化合物
第二單元 鈉、鎂及其化合物
復習與測試
專題三 從礦物到基礎材料

第一單元 從鋁土礦到鋁合金
第二單元 鐵、銅的獲取及應用
第三單元 含硅礦物與信息材料
復習與測試
專題四 硫、氮和可持續發展

第一單元 含硫化合物的性質和應用
第二單元 生產生活中的含氮化合物
復習與測試

必修2
專題一 微觀結構與物質的多樣性

第一單元 核外電子排布與周期律
第二單元 微粒之間的相互作用力
第三單元 從微觀結構看物質的多樣性
復習與測試
專題二 化學反應與能量轉化

第一單元 化學反應速率與反應限度
第二單元 化學反應中的熱量
第三單元 化學能與電能的轉化
第四單元 太陽能、生物能和氫能的利用
復習與測試
專題三 有機化合物的獲得與應用

第一單元 化石燃料與有機化合物
第二單元 食品中的有機化合物
第三單元 人工合成有機化合物
復習與測試
專題四 化學科學與人類文明

第一單元 化學是認識和創造物質的科學
第二單元 化學是社會可持續發展的基礎
復習與測試

化學與生活
專題1 潔凈安全的生存環境

第一單元 空氣質量的改善
第二單元 水資源的合理利用
第三單元 生活垃圾的分類處理
第四單元 化學品的安全使用
復習與測試
專題2 營養均衡與人體健康

第一單元 攝取人體必需的化學元素
第二單元 提供能量與營養的食物
第三單元 優化食物品質的添加劑
第四單元 造福人類健康的化學葯物
復習與測試
專題3 豐富多彩的生活材料

第一單元 應用廣泛的金屬材料
第二單元 功能各異的無機非金屬材料
第三單元 高分子材料和復合材料
復習與測試

化學與技術
專題1 多樣化的水處理技術

第一單元 水的凈化與污水處理
第二單元 硬水軟化
第三單元 海水淡化
復習與測試
專題2 從自然資源到化學品

第一單元 氨的合成
第二單元 氯鹼生產
第三單元 硫酸工業
第四單元 鎂和鋁的冶煉
復習與測試
專題3 讓有機反應為人類造福

第一單元 有機葯物制備
第二單元 合成洗滌劑的生產
第三單元 纖維素的化學加工
第四單元 有機高分子合成
復習與測試
專題4 材料加工與性能優化

第一單元 材料的加工處理
第二單元 材料組成的優化
第三單元 復合材料的製造
復習與測試
專題5 為現代農業技術添翼

第一單元 土壤酸鹼性的改良
第二單元 化肥的生產與合理使用
第三單元 無土栽培技術
第四單元 化學農葯的發展
復習與測試
專題6 從污染防治到綠色化學

第一單元 環境污染的化學防治
第二單元 綠色化學與可持續發展
復習與測試

物質結構與性質
專題1 揭示物質結構的奧秘

專題2 原子結構與元素的性質

第一單元 原子核外電子運動
第二單元 元素性的遞變規律
復習與測試
專題3 微粒間作用力與物質的性質

第一單元 金屬鍵 金屬晶體
第二單元 離子鍵 離子晶體
第三單元 共價鍵 原子晶體
第四單元 分子間作用力 分子晶體
復習與測試
專題4 分子空間結構與物質性質

第一單元 分子構型與物質的性質
第二單元 配合物是如何形成的
復習與測試
專題5 物質結構的探索無止境

化學反應原理
專題1 化學反應與能量變化

第一單元 化學反應中的熱效應
第二單元 化學能與電能的轉化
第三單元 金屬的腐蝕與防護
復習與測試
專題2 化學反應與化學平衡

第一單元 化學反應速率
第二單元 化學反應的方向和限度
第三單元 化學平衡的移動
復習與測試
專題3 溶液中的離子反應

第一節 弱電解質的電離平衡
第二單元 溶液的酸鹼性
第三單元 鹽類的水解
第四單元 沉澱溶解平衡
復習與測試

有機化學基礎
專題1 認識有機化合物

第一單元 有機化學的發展與應用
第二單元 科學家怎樣研究有機物
復習與測試
專題2 有機物的結構與分類

第一單元 有機化合物的結構
第二單元 有機化合物的分類和命名
復習與測試
專題3 常見的烴

第一單元 脂肪烴
第二單元 芳香烴
復習與測試
專題4 烴的衍生物

第一單元 鹵代烴
第二單元 醇 酚
第三單元 醛 羧酸
復習與測試
專題5 生命活動的物質基礎

第一單元 糖類 油脂
第二單元 氨基酸 蛋白質 核酸
復習與測試

實驗化學
專題1 物質的分離與提純

課題1 海帶中碘元素的分離及檢驗
課題2 用紙層析法分離鐵離子和銅離子
課題3 硝酸鉀晶體的制備
專題2 物質性質的研究

課題1 鋁及其化合物的性質
課題2 乙醇和苯酚的性質
專題3 物質的檢驗與鑒別

課題1 牙膏和火柴中某些成分的檢驗
課題2 亞硝酸鈉和食鹽的鑒別
專題4 化學反應條件的控制

課題1 硫代硫酸鈉與酸反應速率的影響因素
課題2 催化劑對過氧化氫分解反應速率的影響
課題3 反應條件對化學平衡的影響
專題5 電化學問題研究

課題1 原電池
課題2 電解與電鍍
專題6 物質的定量分析

課題1 食醋總酸含量的測定
課題2 鍍鋅鐵皮鋅鍍層厚度的測定
專題7 物質的制備與合成

課題1 硫酸亞鐵銨的制備
課題2 阿司匹林的合成

生物
必修一：分子與細胞
第一章 生物科學和我們
第一節 身邊的生物科學
第二節 生物科學的學習過程

第二章 細胞的化學組成
第一節 細胞中的原子和分子
第二節 細胞中的生物大分子

第三章 細胞的結構和功能
第一節 生命活動的基本單位細胞
第二節 細胞的類型和結構
第三節 物質的跨膜運輸

第四章 光合作用和細胞呼吸
第一節 ATP和酶
第二節 光合作用
第三節 細胞呼吸

第五章 細胞增殖，分化，衰老和凋亡
第一節 細胞增殖
第二節 細胞分化，衰老和凋亡
第三節 關注癌症

必修二：遺傳與進化
第一章 生物科學和我們
第一節 身邊的生物科學
第二節 生物科學的學習過程

第二章 減數分裂和有性生殖
第一節 減數分裂
第二節 有性生殖

第三章 遺傳和染色體
第一節 基因的分離定律
第二節 基因的自由組合定律
第三節 染色體變異及其應用

第四章 遺傳的分子基礎
第一節 探索遺傳物質的過程
第二節 DNA的結構和DNA的復制
第三節 基因控制蛋白質的合成
第四節 基因突變和基因重組
第五節 關注人類遺傳病

第五章 生物的進化
第一節 生物進化理論的發展
第二節 生物進化和生物多樣性

必修三：穩態與環境
第一章 生物科學和我們
第一節 身邊的生物科學
第二節 生物科學的學習過程

第二章 生物個體的穩態
第一節 人體的穩態
第二節 人體生命活動的調節
第三節 動物生命活動的調節
第四節 植物生命活動的調節

第三章 生物群落的演替
第一節 生物群落的基本單位種群
第二節 生物群落的構成
第三節 生物群落的演替

第四章 生態系統的穩態
第一節 生態系統和生物圈
第二節 生態系統的穩態

第五章 人與環境
第一節 人類影響環境
第二節 創造人與自然的和諧

選修一：生物技術實踐
緒論 實踐開啟生物科學的大門
第一章 無茵操作技術實踐
第一節 微生物的培養和應用
第二節 植物組織培養技術

第二章 發酵技術實踐
第一節 運用發酵技術加工食品
第二節 測定發酵食品中的特定成分

第三章 酶的應用技術實踐
第一節 酶的制備和應用
第二節 制備和應用固定化酶

第四章 生物化學與分子生物學技術實踐
第一節 生物成分的分離與測定技術
第二節 分子生物學技術

選修二：生物科學與社會
緒論 生物科學技術與社會
第一章 生物科學與現代農業
第一節 繁殖與育種技術
第二節 植物病蟲害和動物疾病的防治
第三節 現代農業

第二章 生物科學與工業
第一節 發酵工程與食品生產
第二節 酶工程
第三節 生物技術與生物工程制葯

第三章 生物科學與健康
第一節 人類輔助生殖技術
第二節 基因診斷與基因治療
第三節 人體器管移植

第四章 生物科學與環境保護
第一節 生物污染與生物凈化
第二節 合理利用生物資源

選修三：現代生物科技專題
緒論 關注生物科學新進展
第一章 基因工程
第一節 基因工程概述
第二節 基因工程的應用
第三節 蛋白質工程

第二章 細胞工程
第一節 細胞工程概述
第二節 植物細胞工程
第三節 動物細胞工程

第三章胚胎工程
第一節 動物的胚胎發育和胚胎工程
第二節 胚胎幹細胞的研究及其應用

第四章 生態工程
第一節 生態工程的原理和類型
第二節 關注生態工程的建設

⑼ 高中人教版物理選修3-3目錄

高中人教版物理選修3-3目錄如下：

第七章 分子動理論

1 、物體是由大量分子組成的

2 、分子的熱運動

3 、分子間的作用力

4 、溫度和溫標

5 、內能

第八章 氣體

1 、氣體的等溫變化

2 、氣體的等容變化和等壓變化

3 、理想氣體的狀態方程

4 、氣體熱現象的微觀意義

第九章 物態和物態變化

1 、固體

2 、液體

3 、飽和汽與飽和汽壓

4 、物態變化中的能量交換

第十章 熱力學定律

1 、功和內能

2 、熱和內能

3 、熱力學第一定律 能量守恆定律

4 、熱力學第二定律

5 、熱力學第二定律的微觀解釋

6 、能源和可持續發展

拓展資料：

物理學是一門基礎自然科學，它所研究的是物質的基本結構、最普遍的相互作用、最一般的運動規律以及所使用的實驗手段和思維方法。隨著人類對物質世界認識的深入，物理學一方面帶動了科學和技術的發展；另一方面推動了文化、經濟和社會的發展。

經典物理學奠定了兩次工業革命的基礎；近代物理學推動了信息技術、新材料技術、新能源技術、航空航天技術、生物技術等的迅速發展，繼而推動了人類社會的變化。

高中物理課程應體現物理學自身及其與文化、經濟和社會互動發展的時代性要求，肩負起提高學生科學素養、促進學生全面發展的重任。為了適應科學技術進步和可持續發展的需求，培養高素質人才，必須構建符合時代要求的高中物理課程。高中物理是普通高中科學學習領域的一門基礎課程，與九年義務教育物理或科學課程相銜接，旨在進一步提高學生的科學素養。

高中不僅要學習物理知識，更重要的是提高學習物理知識和應用物理知識的能力，高中階段主要是自學能力和物理解題能力，並學會一些常用的物理研究的方法。