三年級下冊科學目錄
第一單元
1、科學是變化的小人
2、做一名小科學家
第二單元專
2、校園里的屬植物
3、校園里的小動物
第三單元
1、生命離不開水
2、觀察水觀察水
3、神奇的水
4、地球上的水
第四單元
1、常見材料
2、紙
3、紡織材料比較棉布和尼龍的不同
4、金屬研究金屬的性質
5、塑料對比研究塑料的性質
第五單元
1、盡可能多地提出問題
2、選擇能夠研究的問題
B. 求人教版小學三年級科學課目錄
三年級哪有科學呀，
http://www.pep.com.cn/xxkx/xxkxjs/kbjc/dzkb/snsh/這里只有四五六年內級的。容
C. 三年級下冊科學知識點
新教科版三年級下冊科學知識點
第一單元 植物的生長變化
1、 綠色開花植物一般是用（種子）繁殖後代的。
2、 播種前，挑選那些（飽滿的）、（沒有受過損傷的）種子的過程叫選種。
3、 種子萌發先長(根)，再長(莖、葉)，根總是向(下)生長的，根的生長速度(很快)。
4、 植物的根能夠吸收(水分和礦物質)，還能將植物(固定)在土壤中。
5、 植物的綠葉可以製造植物生長所需要的(養料)，植物生長所需的養料是由植物綠色的葉依靠太陽光提供的能量，利用水和二氧化碳製成的。
6、 綠色開花植物如鳳仙花的身體由根、莖、葉、花、果實、種子六個部分組成。
7、 植物的生長過程中需要陽光、溫度、土壤和適宜的水分等條件。
8、 植物的莖具有支撐植物和運輸水分和養料的作用。能從下到上將根吸收的水分和礦物質運輸到植物的各個部分；從上到下將植物製造的養料運輸到植物的各個部分。
第二單元 動物的生命周期
1、 雞、青蛙、魚、烏龜等動物都產卵，卵是動物生命的開始。
2、 蠶卵的孵化需要適宜的溫度和濕度。在放蠶卵的盒子上要扎些小孔，因為蠶卵需要呼吸。
3、 蠶寶寶最愛吃的食物是桑葉，蠶能吐絲結繭，蠶寶寶的生長過程中，要經過四次蛻皮，蠶和蝴蝶等昆蟲的一生要經過卵、幼蟲、蛹、成蟲四個時期，蠶蛹被繭包裹，繭能起到保護蛹的作用。蠶蛹經過10-15天，會變成蠶蛾，蠶蛾是蠶的成蟲，分雌蛾和雄蛾。雌蛾和雄蛾交配後，雌蛾產卵繁殖後代。
4、 養蠶、抽取蠶絲，是我國的偉大發明之一。遠在4000多年以前，我國勞動人民就開始養蠶，利用蠶絲織成華麗的絲綢和各種絲織品，並遠銷國外。
5、 蠶的一生是不斷生長變化的，要經歷蠶卵、蠶、蛹、蠶蛾四個不同形態的變化階段。
6、 蠶的身體分為頭、胸、腹三部分，胸部有三對足。蠶長到一定階段會長出新皮，換下舊皮，這叫蛻皮。
7、 蠶的一生會經歷出生、生長發育、繁殖、死亡四個階段，這一過程稱為蠶的生命周期，一般大約為56天；自然界中的動物都有生命周期，也都要經歷出生、生長發育、繁殖、死亡四個階段；人也要經歷出生、生長發育、繁殖、死亡四個階段；人和動物一樣也具有生命周期。
8、 影響蠶生命和變化的因素有食物、氣溫、有害氣體、疾病等。
第三單元 溫度與水的變化
1、物體的冷熱程度，我們稱為溫度，通常用攝氏度（℃）表示，物體的溫度可以用溫度計進行測量，溫度計正確的讀數方法是平視。
2、測量水溫的方法是：①手應拿溫度計的上端；②要將溫度計的下端浸入水中，並且不能碰到杯壁或杯底；③讀數時視線與溫度計液面持平；④當溫度計的液柱不再上升或下降時讀數；⑤讀數時，溫度計不能離開被測的水。水燒開時的溫度大約是100℃；水結冰時的溫度是0℃
3、零下6攝氏度寫作：-6℃；九十四攝氏度寫作：94℃；100℃讀作：一百攝氏度；-20℃讀作：零下二十攝氏度。
4、對一個物體來說，物體失去熱量，溫度下降；物體獲得熱量，溫度上升。通過測量一個物體的溫度變化可以知道這個物體失去熱量還是獲得熱量。
5、液態水降到0℃時開始凝固成冰，從液體狀態變成了固體狀態。水在結冰過程中，要向周圍放出熱量。當環境溫度高於0℃，冰的溫度升至0℃時開始融化；冰在融化過程中，溫度會長時間保持在0℃，直至完全融化成水。冰在融化過程中，要從周圍吸收熱量。熱量是使水的狀態發生變化的重要因素。水和冰的共同點是：無色、無味、透明等。加快冰融化的方法有：把冰放在溫度更高的地方；把冰放在陽光下曬；用手捂等。
6、裝冰的玻璃杯外壁出現小水珠是因為空氣中的水蒸氣遇到冷的玻璃杯內的冰形成的。
7、水變成水蒸氣的過程叫蒸發；加熱能加快水的蒸發。空氣中的水蒸氣冷卻變成了水滴的現象叫凝結。
8、水在自然界有液態、固態、氣態三種狀態存在，水的狀態變化與熱量有關。水的三種狀態之間可以互相轉化，這使水在自然界中產生了循環運動。
第四單元 磁鐵
1、磁鐵能吸引鐵制的物體，這種性質叫磁鐵。磁鐵隔著一些物體也能吸鐵。
2、磁鐵上磁力最強的部分叫磁極，磁鐵有兩個磁極。一個磁鐵摔斷了也有兩個磁極。
3、磁鐵能指南北方向。指南的磁極叫南極，用「S」表示；指北的磁極叫北極，用「N」表示。
4、磁鐵的同極相互排斥，異極相互吸引，兩個磁極的作用是相互的。磁懸浮列車就是根據同極相互排斥的原理製造的。
5、兩個或多個磁鐵吸在一直，磁力大小會發生改變。
6、指南針是利用磁鐵能指南北的性質製成的指示方向的儀器。鋼針經過磁鐵沿一個方向磨擦可以變成磁鐵。
7、被稱為世界上最早的指南針叫司南，是我國四大發明之一。
8、磁鐵的用途和它的性質是相聯系的。
9、檢驗沒有標明南北極的磁鐵可以採用懸掛法、指南針驗測法、磁鐵檢測等。
D. 教科版小學三年級下冊語文 目錄和內容
小學來教育是直接正對教育本身自，漢語言文學學的比較寬泛，要學文論，寫作，現代漢語，古代漢語，哲學，美學，鑒賞學，批評學等。因此，小學教育的正對性比較強，他比較直接因此學的東西也相對比較少。而漢語牽扯了一個定向的問題，他的定向有文學研究，文秘，教育，因此選擇的面較廣。
E. 三年級下冊科學資料
三年級科學下冊復習資料
第一單元:植物的生長變化
1、我們熟悉的綠色開花植物幾乎都是從種子開始它們的新生命的，但有些植物可以用根、莖、葉繁殖後代。
2、不同植物的種子，它們的形狀、大小、顏色、種皮等各不相同。
3、播種鳳仙花的方法是選種、放土、下種、澆水。播種植物時要注意：要挑選那些飽滿的、沒有受過傷的種子；要將一塊小瓦片放在花盆的出水處；種子放在深度約1厘米的小坑後再用土蓋上；之後澆上適量水放溫暖處；已經成株的植物要等土壤差不多干時再澆花，要澆就要澆透。
4、 通過觀察，我們發現種子萌發先長根，再長莖和葉；植物的根向下的方向生長，根的生長速度快。每天約5毫米。
5、鳳仙花種子萌發時，最先出土的第一對「葉子」是子葉。第一對「葉子」和以後長出的葉子是不同的。鳳仙花的葉子都是平展的，而且在植株上交叉生長，是為了吸收更多的陽光。
6、種子萌發的條件是：水分、溫度和空氣。植物生長發育需要：陽光、土壤、適宜水分、溫度和空氣等
7、植物的根能夠吸收水分和礦物質，還能將植物固定在土壤中。
8、植物的綠葉可以製造植物生長所需要的養料。光合作用是植物綠葉依靠陽光提供的能量，利用二氧化碳和水，製造出養料，並釋放氧氣。二氧化碳＋水——→氧氣＋養料
9、植物的莖具有支撐植物及運輸水分和養料的作用。運輸水分的方向是從下向上，運輸養料的方向是從上向下。植物生長初期莖的生長速度較快，中期生長速度最快，後期較慢最後幾乎停滯。
10、在植物生長過程中，花要經過花開花謝的過程，花凋謝後結果；花包括花萼、花瓣、雄蕊、雌蕊幾部分；果實是由花的一部分發育而成的；果實中有種子。
11、鳳仙花的植株是由根、莖、葉、花、果實、種子組成的。葉緣有小鋸齒，葉柄肉質多汁。果實呈紡錘形，有白色茸毛，成熟時果皮能裂開，顏色由綠色變成黃褐色。種子是球形的，呈褐色。一株鳳仙花大概能結出二十多個果實，每個果實一般有十七八粒種子。
12、綠色開花植物生長一般都要經歷一定的生命周期：種子萌發、幼苗生長、營養生長、開花結果。
13、鳳仙花等植物的莖是垂直地面向上生長，叫直立莖；牽牛花的莖纏繞在其它物體上向上生長，這樣的莖叫纏繞莖；葡萄的莖攀緣在其他物體上向上生長，這樣的莖叫攀緣莖；紅薯的莖平卧在地面蔓延生長，這樣的莖叫匍匐莖。
14、研究植物根的作用的實驗：
實驗材料：油、試管、水，有根的一株植物
實驗步驟：1.在試管中加入適量水，把植物根浸入水中，2.在水面滴些植物油，並在水面處做標記。3.每天定時進行觀察記錄
實驗結果：我發現試管中的水在慢慢（ 減少 ）。水量變化說明了什麼
實驗結論：植物的根（ 具有 ）吸收水分的作用。
15、在三個密閉的透明玻璃鍾罩內放入一些生物。1號鍾罩內是一盆不缺水的綠葉植物；2號鍾罩內是提供了充足食物和水的小老鼠；3號鍾罩內是一盆不缺水的綠葉植物和有充足食物和水的小老鼠。任選一個鍾罩分析鍾罩生物會出現的現象和原因。
第二單元:動物的生命周期
1、蠶的生命是從蠶卵開始的，蠶卵是有生命的。蠶卵是扁圓形的，像芝麻那麼大。蠶卵的顏色變化：淡黃色--玫瑰紅色—紫黑色。快要孵化出蠶寶寶的蠶卵顏色是紫黑色的。蠶的生命周期大約為49—56天
2、養蠶竅門四步驟。①移動…②桑葉新鮮…③「房間」清潔…④不噴殺蟲劑
3、為什麼要在蠶窩上扎小孔，灑水？（因為這樣能夠保證蠶窩內的含氧量，以及提高蠶對桑葉的採食量和吸收率。）
4、小蠶愛吃桑葉，桑葉要新鮮並保持乾燥，要保持小蠶「房間」的清潔，把小蠶放在空氣流通的地方。食物、氣溫、有害氣體、疾病等都會影響蠶的生存。蠶的一生總共要蛻5次皮，其中幼蟲期要蛻4次皮。
5、蠶的一生要經歷：蠶卵-蠶-蛹-蠶蛾四個四個不同形態的變化階段。蠶是蠶的生命周期中的幼蟲，蠶蛾是蠶的成蟲。所以蠶的一生為：卵--幼蟲—蛹—成蟲。然後從卵開始又產生一個新的循環。
6、蠶寶寶的外形特徵：形態是圓筒形的，身體分為頭、胸、腹三部分，兩側各分布著6隻黑褐色的單眼，下方具咀嚼式口器，下唇中間有1個小孔，為吐絲孔。胸部三對足，能協助口器把持桑葉。腹部五對足，幫助身體運動。後端的背側有一個突起，稱尾角。身體兩側有小黑點是蠶的呼吸器官（氣門），蛻皮之前，蠶不吃食物，頭胸部昂起，不再運動，好像睡著一樣，這樣的現象叫做「眠」
7、蠶到了五齡末期體現出老熟的特徵：先是排出的糞便由硬變軟，由墨綠色變成葉綠色；食慾減退，食桑量下降；前部消化管空虛，胸部呈透明狀；繼而完全停食，體軀縮短，腹部也趨向透明，蠶體頭胸部昂起，口吐絲縷，左右上下擺動尋找營繭場所。
8、蠶蛹的體形粗短，身體呈紡錘形，分為頭、胸、腹三個部分，長有黑色的眼睛，眼睛下面有一對觸角的原始體。胸部長有胸足。腹足、尾足消失。胸部、腹部都有環節。胸部背面有一盾片，從盾片生出兩對翅。鼓鼓的腹部長有9個環節，從第2個-7個腹節兩側都有發達的氣門。體色呈褐色。蠶蛹被繭包裹，繭能起到保護蛹的作用。
9、蠶蛹經過10—15天會變成蠶蛾，蠶蛾全身披著白色鱗毛，身體分為頭、胸、腹三部分，頭上長著眼睛和1對觸角，口器退化。胸部長著兩對翅和三對足。由於兩對翅較小，已失去飛翔能力，腹部已無腹足，末端體節演化為外生殖器。
6.雌蛾和雄蛾的區別：雌蛾體大，觸角灰色，腹部肥大，翅短小，爬行慢；雄蛾體小，觸角黑色，腹部狹長，翅大，爬行較快，翅振動飛快，腹部後端稍突起，翅稍舉起。
8蠶繭用熱水浸泡，用竹簽把絲頭挑出來，將絲一圈一圈地繞在紙板上，就可以知道絲有多長。在蠶繭內，除蛹外，還有一層蛻掉的皮。養蠶，抽取蠶絲織成絲綢，是我國古代偉大的發明之一
9、昆蟲的特徵是:身體分為頭、胸、腹三部分，頭上有一對觸角，胸部有三對足。
10、有些動物幼年期和成年期的樣子很不相同，從一種形態變成了另外一種形態，這種變化叫做變態。常見的昆蟲：蜜蜂、螞蟻、蒼蠅、蚊子、蝴蝶、甲蟲、蝗蟲、蟋蟀、螳螂、蜻蜓、蟬、蟑螂等都屬於變態的。青蛙和蟾蜍也屬於變態的。
從卵孵化而來：蚊子、蒼蠅、蝗蟲、魚、青蛙、雞 由母親直接生下來：貓、狗、人、牛、豬
5．動物分類方法2種，一種按變態和不變態分類；另一種按卵生和胎生（由有母親直接生下）分類。自然界中的動物都有生命周期，也都要經歷出生、生長發育、繁殖、死亡四個階段。人也要經歷這四個階段，人和動物一樣也具有生命周期。不同動物在生長過程中的形態、變化、繁殖方式各不相同，壽命的長短也不相同。
6、人和其他動物一樣，也有自己的生命周期。15歲以下稱為兒童，16歲至35歲稱青年，36歲至60歲稱中年，60歲以上稱老年
2、身體特點：比較自己、爸爸媽媽、爺爺媽奶奶三代人身體變化的主要特點，填寫在下表中：
身體變化的主要特點
自己
爸爸、媽媽
爺爺、奶奶
第三單元 溫度和溫度計
1、物體的冷熱程度叫溫度，它的單位通常用攝氏度（℃）表示。要比較准確地知道物體的冷熱程度，可以藉助於溫度計進行測量。常用液體溫度計是利用玻璃管內的液體熱脹冷縮的性質來測量溫度的。
2、測量物體溫度時要根據不同測量對象，選擇合適的溫度計。我知道的溫度計有水溫計、室溫計、體溫計、高溫計 、數字溫度計等，一般的室內溫度計量程：—15℃~100℃，測量的最小刻度是1℃。水燒開時的溫度大致是100℃；水結冰時的溫度是 0 ℃。
3、用溫度計前要弄清楚的3個問題：①是什麼溫度計？單位？②每個刻度是多少？③測量的最高、最低溫度是多少？讀數：25攝氏度可以寫成25℃，25℃可以讀為25攝氏度。（零下攝氏度的讀寫：—25℃可以讀為零下25攝氏度）
3. 體溫計的刻度一般在35℃--42℃之間，每一攝氏度細分成10個小格，所以溫度計上的每一刻度表示0.1℃.人的正常體溫平均在36℃--37℃之間，超過這個溫度就是發熱。
4、溫度計越往下數字越大，說明是零攝氏度以下，讀數時要從上往下數，寫溫度時前面加「—」，表示零下。溫度計越往下數字越小，說明是零攝氏度以上，讀數時從下往上數。
5、測量水溫的方法：（1）手拿溫度計的上端。（2）將溫度計下端浸入水中，不能碰到容器的底與壁。（3）視線與溫度計液面持平。(4)在液體不再上升或下降時讀數。（5）讀數時溫度計不能離開被測的水。
6、跟水相比，冰的特點是有固定形狀，不會流動，堅硬。冰和水都無色、無味、透明、有一定體積。在碎冰里加入較多的食鹽可以製造更低的溫度。
7、對一個物體來說，物體失去熱量，溫度下降;物體獲得熱量，溫度上升。通過測量一個物體的溫度變化可以知道這個物體失去熱量還是獲得熱量。
8、水在自然界有液態、固態、氣態三種存在狀態，水的狀態變化與熱量有關。當環境溫度低於0攝氏度，水的溫度下降到0攝氏度時，開始結冰，從液體狀態變成了固體狀態。水在結冰過程中，要向周圍放出熱量。當環境溫度高於0攝氏度，冰的溫度升至0攝氏度時開始融化;冰在融化過程中，冰水混合在一起，溫度會長時間保持在0攝氏度，直至完全融化成水。冰在融化過程中，要從周圍吸收熱量，熱量是使水的狀態發生變化的重要因素。水蒸氣遇冷會凝結成水。
9、為何盛冰的玻璃杯外壁有水珠：因為玻璃杯周圍空氣中的水蒸氣，遇冷的杯壁，凝結成看得見得小水滴。
10、水的三種狀態（液態、固態和氣態）之間可以互相轉化，這使水在自然界中產生了循環運動。水變成水蒸氣的過程叫蒸發，由於水蒸氣的微粒太小，我們無法看見。（溫度越高，空氣越乾燥，有風吹時，水蒸發得越快。）。水蒸氣變成水的過程叫凝結。冰的溫度上升變成水的過程叫融化。水在自然界有各種形態一雲、霧、雨、露、霜、雪、冰、水蒸氣……即水在自然界同時以存在。
11、雲：水蒸氣受冷凝結而成的小水珠，飄浮在高空
露：水蒸氣遇到冷凝結在所接觸的物體上
霧：水蒸氣受冷凝結而成的小水珠，飄浮在低空
霜：低空的水蒸氣在0℃以下受冷變化成的冰晶
雪：高空的水蒸氣在0℃以下受冷變化成的冰晶
12、水在自然界不斷經歷著三種狀態的循環變化，促使水的三態變化的原因是溫度的變化。水的三種狀態之間可以互相轉化，這使水在自然界中產生了循環運動。
第四單元 磁鐵
1、磁鐵能吸引鐵制的物體，這種性質叫磁性。一般情況下，磁鐵的磁力大小是固定的（比較磁力大小，可以用磁鐵吸引回形針的數量來判斷。）。磁鐵有各種各樣的形狀（條形、U形（蹄形）、環形、圓餅形等），因為它們有不同的用途。磁鐵不能吸引銅、鋁等其他很多金屬。（鈷鎳可以被吸引）
2、磁鐵隔著一些物體也能吸鐵。（鐵質物和其他物品分開，可以採用磁鐵吸鐵質物的方法。）
3、磁鐵磁力兩端強，中間弱，磁鐵上磁力最強的部分叫磁極，磁鐵有兩個磁極。
4、磁鐵能指南北方向。指南的磁極叫南極，用「S」表示;指北的磁極叫北極，用「N」表示。
5、兩塊磁鐵的磁極相互接近時，有時會往一塊吸，叫相互吸引；有時會往兩邊推，叫相互排斥。（我們稱為同極相斥，異極相吸）
6、兩塊磁鐵吸合在一起，磁力會增大；把相互排斥的兩個磁極結合在一起，磁力會減小。
7、指南針是利用磁鐵能指南北的性質製成的指示方向的儀器。 指南針 是我國四大發明之一。一般的指南針都由磁針和方位盤等組成。2000多年前，我國古人製成了「司南」。
8、用指南針定方向的方法：（1）把指南針盒放平，讓磁針自由轉動。（2）待磁針停止擺動後，轉動指南針盒，使方位盤上標明的南（S），北（N）方向與磁針指的南、北方向一致。（3）對照方位盤確定出各個方向。
9、指南針方位盤上字母的含義是：N—北；S—南；W—西；E—東；NE—東北；SE—東南；SW—西南；NW—西北。
10、做指南針可以用鋼針、鐵釘等物。用磁鐵的磁極在鋼針（或鐵釘）上沿一個方向摩擦，重復做20次—30次。然後要標明南、北極。
11、磁懸浮列車是利用磁鐵同極相斥的磁力懸浮起來的。
部分綜合題：
1、把一隻老鼠和一盆花放在一個密閉的玻璃罐內，放在陽光下，老鼠會憋死嗎？
不會，因為老鼠會呼出二氧化碳，而綠色植物的葉子能利用光把二氧化碳和水轉化成養料，並釋放出氧氣供老鼠呼吸。
2、如果在冰中加入大量的鹽，會有什麼現象發生？
玻璃杯壁上出現一層冰霜。因為冰中放鹽後使冰的溫度降低，空氣中的水蒸氣遇到0℃以下的玻璃杯就直接變成了小冰晶。
3、冰與水的相同點和不同點：
相同點：它們都是同一種物質，都是無色、無味、透明的物體，並且有一定的體積。
不同點：冰有固定的形狀、很冷，不會流動，很堅硬，是固體。
水沒有固定的形狀、較涼、會流動、是液體。水變成冰後體積變大，能浮在水面。
4、江河中的水日夜不停地流入海洋，一直流不完，而海洋里的水卻總也不會溢出來，這是為什麼？
江河湖海里的水在太陽的照射下，會變成大量的水蒸氣蒸發到空中，水蒸氣在高空受冷凝結成小水滴或小冰晶，這就是雲，雲隨風飄動，當雲中的小水滴或小冰晶越聚越多，空氣托不住時，就會降落下來，形成雨或雪，雨水或雪水一部分滲入地下，形成地下水，有的直接變成水蒸氣蒸發到空中，有的匯成小溪，流入江河湖海。水就是這樣以不同的形態在天空、陸地、海洋之間循環流動的。
5、你是怎樣製作指南針的？
①研究的問題：怎樣製作指南針？
②准備的材料：鋼針、磁鐵、塑料碗、水、吹塑紙、筆
③製作的過程：
⑴用手拿著磁鐵的一端，用磁鐵的磁極在鋼針上沿一個方向摩擦20~30次。
⑵如果鋼針能吸起大頭針，說明鋼針有了磁性。
⑶把磁化的鋼針插在吹塑紙上，放在水中，磁針一端指南，一端指北，在吹塑紙上寫上東、南、西、北
各個方向，這樣指南針就能指示方向了。
6、在生活中，我們經常可以看到有門的地方常常裝有「門吸」，「門吸」裡面有什麼？它是根據什麼原理發揮作用的呢？
答：「門吸」里有磁鐵，它是根據「磁鐵隔著一些物體也能吸引鐵」的原理發揮作用的。
7、用懸掛法，描述：用線系住磁鐵中間，把它掛在空中，等靜止下來，指南的一端是南極，指北的一端是北極。
用指南針法，描述：用一塊已知南北極的磁鐵的一個極去靠近這一磁鐵，相吸，磁極相反；相斥，磁極相同。
8、有A、B兩塊大小、形狀相同的物體，已知一塊為磁鐵，一塊為鐵塊。問：只利用這兩物體，判斷磁鐵和鐵塊？
方法：用A去吸B的中間，如果能吸住，A為磁鐵；不能，則A為鐵塊。