文獻調研意義
1. 文獻調查法的作用是
（1）文獻調查超越了時間、空間限制，通過對古今中外文獻進行調查可以研內究極其廣泛的社會情況。容
（2）文獻調查主要是書面調查，如果搜集的文獻是真實的，那麼它就能夠獲得比口頭調查更准確、更可靠的信息。避免了口頭調查可能出現的種種記錄誤差。
（3）文獻調查只對各種文獻進行調查和研究，而不被調查者接觸，不介入被調查者的任何反應。這就避免了直接調查中經常發生的調查者與被調查者互動過程中可能產生的種種反應性誤差。
（4）文獻調查受外界制約較少，只要找到了必要文獻就可以隨時隨地進行研究；即使出現了錯誤，還可通過再次研究進行彌補，因而其安全系數較高。
（5）文獻調查是在前人和他人勞動成果基礎上進行的調查，是獲取知識的捷徑。它不需要大量研究人員，不需要特殊設備，可以用比較少的人力、經費和時間，獲得比其他調查方法更多的信息。因而，它是一種高效率的調查方法。
2. 論文研究意義怎麼寫
在寫論文的研究意義的時候作者要根據自己的選題來寫，如下：
1、是前人沒有研究過的，也就是說研究領域中一個新穎有意義的課題，被前人所忽略的。
2、前人有研究過，或者闡述過但闡述論證的不全面和有不足的地方，作者加以豐滿，或者駁斥前人的觀點。
總之就是，所寫論文研究的意義一定要敘述的清晰並且是有一定的新意。次也要注意自己所使用的理論，是用什麼理論證明此觀點的，也要敘述清楚，否則難以有說服力。
而且在做文獻綜述和國內外研究水平的評價等也要有詳實的根據，這樣才能襯托出作者的選題的意義所在。
當然，研究的意義也就是為什麼要研究、研究它有什麼價值。所以要從現實的方面去進行論述，要寫的具體點。這里，作者可以了解一下數學教學論文研究有什麼意義。
其主要內容包括：
1、研究的有關背景課題的提出：即根據什麼、受什麼啟發而搞這項研究。
2、通過分析本地的教育教學實際，指出為什麼要研究該課題，研究的價值，要解決的問題。
(2)文獻調研意義擴展閱讀
論文作用
所謂撰寫教育科研論文，就是在調查研究或實驗的基礎上，經過分析論證的深化認識過程，把研究成果文字化，形成論文或報告。
撰寫教育科研論文是中小學教育科研活動的一個重要環節，其作用在於：
⑴、顯示研究的水平與價值
⑵、提高研究者的研究水平
撰寫科研論文，不僅是反映科研成果的問題，而且也是個深化科研成果和發展科研成果的問題，在撰寫科研論文過程中，對實驗研究過程所取得的大量材料進行去粗取精，實現由感性認識向理性認識的飛躍和升華，使研究活動得到深化，使人們的認識得到深化。
⑶、推廣經驗，交流認識
教育科研過程，是人們獲得直接經驗的過程。這種經過精心設計、精心探索而獲得的直接經驗不僅對直接參加者來說是十分寶貴的，而且對於所有教育工作者，對於人類整體認識的提高和發展都是十分寶貴的。
正如恩格斯所指出：「現代自然科學已經把全部思維內容起源於經驗這一命題加以擴展，以至把它的舊的形而上學的限制和公式完全推翻了。
由於它承認了獲得性的遺傳，它便把經驗的主體從個體擴大到類，每一個體都必須親自去經驗，這不再是必要的了；它的個體經驗，在某種程度上可以由它的歷代祖先的經驗的結果來代替。」（《馬克思恩格斯選集》3卷564頁）可見，為了不同空間、不同時間人們交流認識，承接認識成果，必須搞好論文撰寫。
⑷、推動教育科研活動自身不斷完善
教育科研活動是個探索未知領域的活動，並無既定模式和途徑可循，在一定意義上可以講，教育科研活動均屬創造性活動。為了保證教育科研活動越發卓有成效，為了給進一步開展教育科研活動提供可靠依據，在每一科研活動終端都撰寫報告或論文是十分必要的。
3. 什麼是文獻調研如何進行
所謂文獻調研就是指通過尋找文獻搜集有關市場信息的調查方法，它是一種間接的非介入式的市場調查方法。
企業在經營過程中常常需要了解市場行情、國民經濟發展情況等信息，這些信息很難從消費者那裡得到，文獻調查法能很好幫助企業獲取這方面的信息。
國家統計局和各級地方統計部門定期發布的統計公報、定期出版的各類統計年鑒，這些都是權威性的一般綜合性資料文獻。
各種經濟信息部門、各行業協會和聯合會提供的定期或不定期信息公報。這類文獻或數據定向性較強，是市場調查中文獻的重要來源。
國內外有關報刊、雜志、電視等大眾傳播媒介。這些傳媒提供種類繁多、形式多樣的各種直接或間接的市場信息，它們是文獻調查中主要的查找對象。
各種國際組織、外國駐華使館、國外商會等提供的定期或不定期統計公告或交流信息。
國內外各種博覽會、交易會、展銷訂貨會等營銷性會議，以及專業性、學術性會議上所發放的文件和資料。
工商企業內部資料，如銷售記錄、進貨單、各種統計報表、財務報表等。
各級政府部門公布的有關市場的政策法規，以及執法部門有關經濟案例。
研究機構、高等院校發表的學術論文和調查報告等。
4. 研究目的和意義
論文研究的目的及意義
選題意義和目的一般作為開題報告裡面的第一塊內容,是闡述你所研究的這個選題有沒有研究價值或者說討論價值的,寫開題報告的目的，其實就是要請導師來評判我們這個選題有沒有研究價值、這個研究方法有沒有可能奏效、這個論證邏輯有沒有明顯缺陷.
寫意義的時候根據你的選題來決定形式
可以分現實意義和理論意義
也可以不細分,把目的和意義和在一起寫,總之突出你觀點的新穎和重要性即可
建議可以從這兩點來敘述,不過要根據自己的選題,不要生搬硬套:
1. (你的選題)是前人沒有研究過的,也就是說研究領域中一個新穎有意義的課題,被前人所忽略的
2. 前人有研究過,或者說闡述過但是沒有闡述論證的足夠全面,你加以豐滿,或者駁斥前人的觀點,
總之,意義和目的一定要敘述的清晰並且是有一定新意的其次注意自己所使用的理論,你是用什麼理論證明你的觀點，也要敘述清楚,否則難以有說服力，在做文獻綜述和國內外研究水平的評價等等也要有翔實的根，這樣才能襯托出你的選題的意義所在研究的目的、意義也就是為什麼要研究、研究它有什麼價值。這一般可以先從現實需要方面去論述，指出現實當中存在這個問題，需要去研究，去解決，本論文的研究有什麼實際作用，然後，再寫論文的理論和學術價值。這些都要寫得具體一點，有針對性一點，不能漫無邊際地空喊口號。
主要內容包括：
(1) 研究的有關背景(課題的提出)： 即根據什麼、受什麼啟發而搞這項研究。
(2)通過分析本地(校) 的教育教學實際，指出為什麼要研究該課題，研究的價值，要解決的問題。
5. 論文的研究背景和研究意義有什麼區別。
研究背景就是主要是國內外現狀、發展歷程之類的；而意義主要是指這個東西在當下還不行，就諸多不足而言還存在著研究的價值和意義，在某些方面可以改進。
背景就是對現狀的描述，而意義則是對背景研究的結果。
6. 文獻調查的優點
與其他收集市場信息的方法一樣，文獻調查法也需要建立嚴密的調查計劃，並對將要回利用的文獻進行真答實性、可用性的檢查，這樣才能保證調查的系統性和可靠性。但作為一種獨立的調查方法，又有其自身固有的優點。
(1) 適用范圍廣，現存的文獻種類繁多，包括各種類型的市場信息。通過文獻進行各種類型的市場調查包括從描述性調查到解釋性調查；從一般性市場分析到專項市場調查；從國內的市場調查到國際市場調查等等。
(2) 文獻調查受控因素較少，可以做到省時、省費用並獲得較精確的調查結果。與實地調查方法相比，文獻調查的對象是不會自行變化的，這樣就可以使調查過程更具機動性和靈活性，而不必擔心操作失誤而完全喪失調查效果。從資料獲得的費用上看，一般會優於實地搜集資料的方法。
7. 文獻研究有什麼作用和優缺點跪求智者解答。
文獻研究法主要指搜集、鑒別、整理文獻，並通過對文獻的研究，形成對事實科學認識的方法。內容分析法通過對文獻的定量分析，統計描述來實現對事實的科學認識。這兩種方法有共同的對象，都不與文獻中記載的人與事直接接觸，因此，又稱為非接觸性研究方法。二者的區別是在分析的重點與分析的手段上有不同。
獻研究的優點：
1)具有無反應性的優點。
2)費用較低。
3)可接觸的時間和空間范圍廣：可以研究那些無法接觸的研究對象。
4)適於作縱貫分析。
5)可重復
文獻研究的缺點：
1)許多文獻的質量往往難以保證。
2)有些資料難以獲得。
3)許多文獻資料由於缺乏標准化的形式，因而難於編碼和分析。
4)效度、信度較低