關於聲音文獻
我以前搜過一個日本聲優的偶像化。。找到了一些，不知道你用得上不，你可以去搜這個關鍵詞看看，因為我沒存。
⑵ 急需大量有關雜訊/音的文獻及資料，謝謝！
影響人於生物的生活，使人得疾病
噪音污染的危害
孕婦長期處在超過50分貝的噪音環境中,會使內分泌腺體功能紊亂,並出現精神緊張和內分泌系統失調。嚴重的會使血壓升高、胎兒缺氧缺血、導致胎兒畸形甚至流產。而高分貝噪音能損壞，胎兒的聽覺器官，致使部分區域受到影響。影響大腦的發育，導致兒童智力低下。
噪音的惡性刺激，嚴重影響我們的睡眠質量，並會導致頭暈、頭痛、失眠、多夢、記憶力減退、注意力不集中等神經衰弱症狀和惡心、欲吐、胃痛、腹脹、食慾呆滯等消化道症狀。營養學家研究發現，噪音還能使人體中的維生素、微量元素氮基酸、谷氮酸、賴氮酸等必須的營養物質的消耗量增加，影響健康；噪音令人腎上腺分泌增多心跳加快、血壓上升，容易導致心臟病發；同時噪音可使人唾液、胃液分泌減少，胃酸降低，從而患胃潰瘍和十二指腸潰瘍。有害於人的心血管系統、我國對城市噪音與居民健康的調查表明: 地區的噪音每上升一分貝, 高血壓發病率就增加3%。
·影響人的神經系統, 使人急躁、易怒。
·影響睡眠, 造成疲倦。
辦法
1營造隔音林
2將噪音污染嚴重的企業搬離市區
3源頭處預防，傳播過程消減
噪音給人帶來生理上和心理上的危害主要有以下幾方面:
1、損害聽力。有關資料表明: 當人連續聽摩托車聲, 8小時以後聽力就會受損; 若是在搖滾音樂廳, 半小時後, 人的聽力就會受損；若在80分貝以上的噪音環境中生活，造成耳聾的可能性可達50％。
2、噪音損害視力
噪音會嚴重影響聽覺器官，甚至使人喪失聽力，盡人皆知。然而，耳朵與眼睛之間有著微妙的內在「聯系」，當噪音作用於聽覺器官時， 也會通過神經系統的作用而「波及」視覺器官， 使人的視力減弱。
研究指出，噪音可使色覺、色視野發生異常。調查發現，在接觸穩態噪音的80名工人中，出現紅、綠、白三色視野縮小者竟高達80％，比對照組增加85％。
噪音對視力的影在日常生活中隨處可見，比如在安靜明亮的商店購物時，顯得愉快和鎮靜，買東西能做到挑選精細購買齊全。而在高音喇叭大聲播放快節奏的流行音樂（一些所謂的流行音樂，只不過是震耳欲聾的強噪音）時購物，往往煩燥不安，眼花繚亂，甚至會混胡亂交易，該買的未買，買了的因識別不細也不滿意。其中的主要原因就是燥音影響視力造成的的。
3、有害於人的心血管系統、我國對城市噪音與居民健康的調查表明: 地區的噪音每上升一分貝, 高血壓發病率就增加3%。
4、影響人的神經系統, 使人急躁、易怒。
科學研究發現，噪音可刺激神經系統，使之產生抑制，長期在噪音環境下工作的人，還會引起神經衰弱癥候群（如頭痛、頭暈、耳鳴、記憶力衰退、視力降低等）。
5、 影響睡眠, 造成疲倦。
雜訊對睡眠的危害：突然的雜訊在40分貝時，可使10％的人驚醒，達到60分貝時，可使70％的人驚醒。
從心理方面來說，噪音首先會引起睡眠不好，注意力不能集中，記憶力下降等心理症狀，然後導致心情煩亂，情緒不穩，乃至忍耐性降低，脾氣暴躁，最後產生高血壓、潰瘍、糖尿病等一系列的疾病。心理學上將這種病症稱為心身疾病，意指由心理因素引起的身體上的疾病。李博士還介紹，噪音引起心身疾病的幾率是相當大的，而且治療比較困難，需要比較長的調養恢復期，給人的日常生活和工作帶來很大的麻煩。
噪音對人體的直接危害表現在：破壞人體神經，使血管產生痙攣，加速毛細胞的新陳代謝，從而加快衰老期的到來。在臨床診斷上：病人的外在表現是整個人情緒不好，煩躁不安，說話聲音很大；最常見的病症是耳鳴、耳痛、聽力下降、頭昏、頭痛和噪音性耳聾；對於正處於生長發育階段的嬰幼兒來說，噪音危害尤其明顯。經常處在嘈雜環境中的嬰兒不僅聽力受到損傷，智力發展也會受到影響。由於噪音造成的是感音神經性損傷和毛細胞損傷，很難對其進行修復.
有關專家認為噪音對人體的危害是很大的，噪音量（分貝）對人體影響：舉例0-50分貝：舒適，細語聲；50-90分貝：妨礙睡眠、難過、焦慮；90-130分貝：耳朵發癢、耳朵疼痛；130分貝以上：耳膜破裂、耳聾。
⑶ 找一篇關於噪音對人們影響的論文
什麼是噪音？哪些變數決定了噪音對人行為的影響？
就人對聲音的感受效果而言，可以分為樂音和噪音。一般比較和諧悅耳的聲音，稱為樂音。不同頻率和不同強度的聲音，無規律的組合在一起，則變成噪音，等強度的所有頻率聲音組合而成的聲音叫做白噪音。如果從心理學的角度來給噪音下定義，可以說，人們評價為不想要聽的聲音都是噪音。
起決定作用的主要有三個重要的變數：音量、可預測性、知覺的可控制性。
⑴噪音音量越大，越有可能幹擾人們的言語交流，會引起個體生理的喚醒和應激，注意力分散等。
⑵不可預測、無規律的噪音比可預測的、持續的噪音更讓人厭煩。對於可預測到的噪音，適應起來會更容易些，個體會逐漸習慣和適應。
⑶如果噪音超出了人們的控制能力，那麼，它產生的干擾要強於能夠控制的噪音。
以上三個變數能以任何形式組合，但當噪音的音量很大、不可預測、不能控制時，造成的干擾是最大的。還有一些因素會增加人們對噪音的厭煩，這些因素是：當我們認為噪音是不必要的時候；當處在噪音環境中的人發現沒有能力控制噪音時；聽到噪音，並且知道它對健康有害時；發出的噪音引起恐懼感時；由於噪音而對周圍環境的其它方面不滿意時。
噪音對人的身心健康會產生哪些影響？
⑴聽力損傷。包括兩種情況：暫時閾限改變和永久性閾限改變。聽力損傷為暫時閾限改變的患者能夠在噪音消除後的16小時內恢復到正常閾限；當聽力損傷為永久性閾限改變時，則在噪音消除後的一個月或更長時間聽力都還不能恢復到正常的水平。
⑵噪音對健康的影響。高水平的噪音可能會導致生理喚醒和一系列應激反應。使血壓升高、影響神經系統和腸胃功能。對人類和動物的免疫系統都有影響，以及導致失眠等症狀。
噪音不僅能夠直接影響個體的健康，而且還會通過改變某些行為，對健康產生間接的影響。由於噪音人們會喝更多的咖啡或酒、抽更多的香煙，間接造成的。
⑶對人的心理健康也有不利影響。如會引起頭痛、惡心、易怒、焦慮、陽痿和情緒變化無常等。高噪音區域患精神病的機率更高。
噪音是通過一些中介變數引發心理疾病的。在噪音環境中，會使個體知覺到的控制感減弱，以及產生無助感；這些心理反應會更容易引發心理疾病。
論述噪音與操作的關系。
⑴噪音呈現期的影響。
在噪音環境中，人的操作行為會受到影響，出錯率增加。影響程度如何，是由多種因素決定的，如噪音的變數（強度、可預測性、可控制性），任務的類型，個體的忍受性（敏感程度）和人格特點等。
⑵噪音過後產生的影響。
噪音過後產生的影響要大於噪音呈現時的影響。很多研究都證明，噪音過後的影響如何，主要取決於對噪音的知覺控制。當個體有能力控制時，噪音對操作行為的影響就會比較小。
⑶噪音可能對兒童的認知有損傷。
⑷噪音影響的發生。
噪音之所以會影響任務操作，是因為噪音對言語產生了內在的"掩蓋"作用，使個體很難"聽到自己在想什麼"。噪音可能會削弱個體對信息的提取和做出反應。噪音使注意范圍縮小的觀點：注意范圍縮小的表現，包括回憶與任務無關或相關信息的能力，以及存取信息的能力都減弱了。
論述噪音對社會行為產生的影響。
噪音不僅造成聽覺的損傷、影響人的生理機能和心理健康、干擾操作行為，而且還影響到人們的社會關系，例如人際吸引、利他行為和攻擊性。
⑴噪音與人際吸引
利用測量人際距離的方法發現，當噪音的強度為80dB時，使人們彼此感到舒服的距離增加。噪音使人們要求有更大的個人空間，降低了人際吸引。居住區周圍的交通噪音使鄰里間的交往減少。
⑵噪音與攻擊性
噪音增加了喚醒水平，也應該會增強攻擊性，特別是對於具有攻擊性傾向的人。但噪音並不會直接增強攻擊性，只有當個體被激怒或情緒不佳時噪音才對攻擊性產生影響。
⑶噪音與利他行為
個體的助人行為在積極情緒狀態下比在消極情緒狀態下要多。在正常噪音、65dB和85dB白噪音三種條件下，幫助撿起掉落書刊的百分比分別為72%、67%和37%。其它一些研究也都得到了相同的結果，噪音使人的注意廣度變窄，不能注意到旁人的需求，因此使助人行為減少。
註解：
環境心理學是關注人與環境相互作用和相互關系的學科。
美國醫院聯合會議（1964）上正式提出了"環境心理學"這一術語。
1970年，第一本環境心理學教材出版。1981年創辦了環境心理學雜志。美國心理學會議（APA）1978年正式成立人口與環境心理學分會。
二十世紀60年代後期環境心理學出現，70年代開始發展起來（如有關擁擠、認知發展），到了80年代進入了蓬勃發展的時代。
環境心理學從理論上講有六種理論框架，即喚醒理論，環境負荷理論、應激與適應理論、私密性調節理論、生態心理學和行為情境理論、交換理論等理論。新的研究成果關注居住環境、工作場所、醫院、學校、監獄、大型社區環境的特點。說明環境應激刺激、態度和行為對保護、犯罪、人口和災難的問題的影響。
最近這些年，環境心理學有如下特點：1）更多的研究是在現場而不是在實驗室進行的；2）研究者都開始注意研究工作的連續性；3）研究反映出日前工作所用的多重方法；4)多學科間的合作越來越多。
斯托考爾斯提出，在21世紀也許會在其他主題上有更突出的發展：在外層空間的生活和工作會有什麼特點；如何形成有效的政策，以減少工業化和發達國家對自然資源的無限度消耗。
將來的研究會受到下列因素的影響：1）全球環境變化；2）群體間暴力和犯罪；3）新的信息技術對工作和家庭的影響；4）人們健康花費的提高，對促進健康的環境策略感興趣，以及社會老年化進程。
這門學科目前存在的一些問題：1）研究人員不注意先前的文獻，缺乏對以往研究的必要重復，缺乏知識的積累；2）每個人的研究彼此孤立；3）本學科的研究者沒能充分關注其他領域的研究和理論；4）經常、及時的回顧，綜合研究成果的努力不夠；5）不注意理論的建構；6）所用術語和概念的界定和使用缺乏一致性，並對此缺乏足夠的注意；7）對關鍵問題開展定期地開展開放的、有組織的爭論不夠。
全球的環境心理學：不同國家的環境心理學家使用同樣的研究方法和技術，但他們的興趣和研究問題的特點是不同的；隨著社會的發展，全球化進程的推進，不同國家不同地區往往面臨共同的問題。
⑷ 誰知道描寫聲音的文章
看《教父》，並不懂。但其中的一個鏡頭，至今仍記得。
在一個小餐館里，###從洗手間走出來，手已在褲子口袋裡要緊緊地攥著一支手槍。他看著桌旁的兩個人，遲遲沒有拔槍，眼睛直直望著前方，眼神有些空洞，好像在思考什麼。
當時我都快急死了，這個時候出岔子怎麼行？！現在不殺，更待何時……
這時候突然一陣呼嘯而過的聲音，像是火車聲。
我疑惑，那應該不是餐館的附近有火車開過吧。即使有，後期製作時，也該將這雜音去掉啊。
後來想，或許這是###心中的聲音吧。在拔槍時，他有些害怕，有些猶豫的，於是出現了這種聲音。
腦子很亂。
轟隆隆的一大串。
原來如此。
有時候，我也會這樣，但絕不是那種讓我彷彿看見了一輛斑駁銹跡已經遮住了白色本色的火車吞吞開過的聲音。
只是當碰到一些事情，愣住了，大腦一片空白，耳朵就會突然變得特別靈敏，什麼都可以聽見了。旁邊的鳥叫嘰嘰喳喳，有風吹過嚶嚶嗚嗚，小孩子說話咿咿呀呀，甚至自行車車輪轉動嘎吱嘎吱；還有有人走路，腳步漸近，有人扇風，書本在呻吟，有人喝水，瓶子吱吱地變了形……
感覺很奇怪，就像從一個多元的世界，一下子跳到了只有聽覺構成的世界。
任何微小的聲音都逃不過耳朵了。而且每一種聲音都很清晰，好像是被放大了無數倍。
但是只要以集中思想去想別的事情，就又聽不見了，或者說，是聽不了那麼清晰了。
這些聲音聽不聽地清聽不聽得見自然是無所謂。但有的時候，想聽卻不論如何也聽不了；不想聽，卻怎麼也抵不住。尤其是上課的時候。有時想睡覺，心裡卻明白得很，這一課時確實是很重要的，一定要聽。眼皮既然是睜不開了，也就不多計較，反正老師也不寫多少板書，趴下來支著耳朵聽就好了。但是每次，都聽不進去，總是2，3分鍾後，想一想，發現剛才一句話也沒有聽見。於是再集中精神，想要聽聽，過一會兒，又發現沒有聽到。哎，如此往復總是聽不進去。可是同樣是老師的聲音，有時候不想聽，卻無論如何都會往耳朵里鑽。我想用睡覺來擋住都不行。有時候和媽媽吵架也是，盡管盡全力去轉移注意力，可是她的話還是一字不漏地聽見了。哎，這聲音。
還有些聲音，是只有自己能聽見，而別人聽不見的。比如說，心跳聲。有時候我自己覺得心跳聲大的別人都會聽得很清楚地，可是他們卻說，聽不見，一點也聽不見。真是奇了怪了。
哎，關於聲音，我有太多的不懂了。聲音世界，對於我來說，總是一個神秘的世界
⑸ 誰有關於聲音信號頻譜分析儀的外文文獻。。
不知道符不符合你的需求。
⑹ 音樂論文 參考文獻
①拉里·蒂爾.董克，崔如峰譯.薩克斯演奏藝術[M].北京：新世界出版社，1991.
②卡爾·弗萊什.姚念賡等譯.小提琴演奏藝術[M].北京：人民音樂出版社，1979.
③林俊卿.歌唱發音的科學基礎[M].上海：上海文藝出版社，1983.
④尚家驤.歐洲聲樂發展史[M].北京：華樂出版社，2003.
⑤維克托·亞力山大·菲爾茲.李維渤譯.訓練歌聲[M].上海文藝出版社，2003.
⑥威廉·文納.李維渤譯.歌唱——機理與技巧[M].西安：世界圖書出版公司.2000.
⑦馮葆富，齊忠政，劉運墀.歌唱醫學基礎[M].上海：上海科學技術出版社，1987．
⑧⑨薛良．歌唱的方法[M]．北京：中國文聯出版公司，1983.
[1]威廉文納著. 李維渤譯.歌唱——機理與技巧.2000年.
[2]維克多·亞力山大菲而茲著.李維渤譯.訓練歌聲.2003年.
[3]弗·蘭皮爾蒂等著.李維渤譯.嗓音遺訓.2005年.
[4]歌唱與聲音訓練.音樂論叢.1982年.
[5]沈湘著.沈湘聲樂教學藝術.1998年.
[6]上海音樂學院聲樂系編.聲樂譯叢.1980年.
⑺ 要寫關於噪音的一篇論文，題目有什麼好大神們幫幫忙
什麼是噪音？哪些變數決定了噪音對人行為的影響？ 就人對聲音的感受效果而言，可以分為樂音和噪音。一般比較和諧悅耳的聲音，稱為樂音。不同頻率和不同強度的聲音，無規律的組合在一起，則變成噪音，等強度的所有頻率聲音組合而成的聲音叫做白噪音。如果從心理學的角度來給噪音下定義，可以說，人們評價為不想要聽的聲音都是噪音。 起決定作用的主要有三個重要的變數：音量、可預測性、知覺的可控制性。 ⑴噪音音量越大，越有可能幹擾人們的言語交流，會引起個體生理的喚醒和應激，注意力分散等。 ⑵不可預測、無規律的噪音比可預測的、持續的噪音更讓人厭煩。對於可預測到的噪音，適應起來會更容易些，個體會逐漸習慣和適應。 ⑶如果噪音超出了人們的控制能力，那麼，它產生的干擾要強於能夠控制的噪音。 以上三個變數能以任何形式組合，但當噪音的音量很大、不可預測、不能控制時，造成的干擾是最大的。還有一些因素會增加人們對噪音的厭煩，這些因素是：當我們認為噪音是不必要的時候；當處在噪音環境中的人發現沒有能力控制噪音時；聽到噪音，並且知道它對健康有害時；發出的噪音引起恐懼感時；由於噪音而對周圍環境的其它方面不滿意時。 噪音對人的身心健康會產生哪些影響？ ⑴聽力損傷。包括兩種情況：暫時閾限改變和永久性閾限改變。聽力損傷為暫時閾限改變的患者能夠在噪音消除後的16小時內恢復到正常閾限；當聽力損傷為永久性閾限改變時，則在噪音消除後的一個月或更長時間聽力都還不能恢復到正常的水平。 ⑵噪音對健康的影響。高水平的噪音可能會導致生理喚醒和一系列應激反應。使血壓升高、影響神經系統和腸胃功能。對人類和動物的免疫系統都有影響，以及導致失眠等症狀。 噪音不僅能夠直接影響個體的健康，而且還會通過改變某些行為，對健康產生間接的影響。由於噪音人們會喝更多的咖啡或酒、抽更多的香煙，間接造成的。 ⑶對人的心理健康也有不利影響。如會引起頭痛、惡心、易怒、焦慮、陽痿和情緒變化無常等。高噪音區域患精神病的機率更高。 噪音是通過一些中介變數引發心理疾病的。在噪音環境中，會使個體知覺到的控制感減弱，以及產生無助感；這些心理反應會更容易引發心理疾病。 論述噪音與操作的關系。 ⑴噪音呈現期的影響。 在噪音環境中，人的操作行為會受到影響，出錯率增加。影響程度如何，是由多種因素決定的，如噪音的變數（強度、可預測性、可控制性），任務的類型，個體的忍受性（敏感程度）和人格特點等。 ⑵噪音過後產生的影響。 噪音過後產生的影響要大於噪音呈現時的影響。很多研究都證明，噪音過後的影響如何，主要取決於對噪音的知覺控制。當個體有能力控制時，噪音對操作行為的影響就會比較小。 ⑶噪音可能對兒童的認知有損傷。 ⑷噪音影響的發生。 噪音之所以會影響任務操作，是因為噪音對言語產生了內在的"掩蓋"作用，使個體很難"聽到自己在想什麼"。噪音可能會削弱個體對信息的提取和做出反應。噪音使注意范圍縮小的觀點：注意范圍縮小的表現，包括回憶與任務無關或相關信息的能力，以及存取信息的能力都減弱了。 論述噪音對社會行為產生的影響。 噪音不僅造成聽覺的損傷、影響人的生理機能和心理健康、干擾操作行為，而且還影響到人們的社會關系，例如人際吸引、利他行為和攻擊性。 ⑴噪音與人際吸引 利用測量人際距離的方法發現，當噪音的強度為80dB時，使人們彼此感到舒服的距離增加。噪音使人們要求有更大的個人空間，降低了人際吸引。居住區周圍的交通噪音使鄰里間的交往減少。 ⑵噪音與攻擊性 噪音增加了喚醒水平，也應該會增強攻擊性，特別是對於具有攻擊性傾向的人。但噪音並不會直接增強攻擊性，只有當個體被激怒或情緒不佳時噪音才對攻擊性產生影響。 ⑶噪音與利他行為 個體的助人行為在積極情緒狀態下比在消極情緒狀態下要多。在正常噪音、65dB和85dB白噪音三種條件下，幫助撿起掉落書刊的百分比分別為72%、67%和37%。其它一些研究也都得到了相同的結果，噪音使人的注意廣度變窄，不能注意到旁人的需求，因此使助人行為減少。 註解： 環境心理學是關注人與環境相互作用和相互關系的學科。 美國醫院聯合會議（1964）上正式提出了"環境心理學"這一術語。 1970年，第一本環境心理學教材出版。1981年創辦了環境心理學雜志。美國心理學會議（APA）1978年正式成立人口與環境心理學分會。 二十世紀60年代後期環境心理學出現，70年代開始發展起來（如有關擁擠、認知發展），到了80年代進入了蓬勃發展的時代。 環境心理學從理論上講有六種理論框架，即喚醒理論，環境負荷理論、應激與適應理論、私密性調節理論、生態心理學和行為情境理論、交換理論等理論。新的研究成果關注居住環境、工作場所、醫院、學校、監獄、大型社區環境的特點。說明環境應激刺激、態度和行為對保護、犯罪、人口和災難的問題的影響。 最近這些年，環境心理學有如下特點：1）更多的研究是在現場而不是在實驗室進行的；2）研究者都開始注意研究工作的連續性；3）研究反映出日前工作所用的多重方法；4)多學科間的合作越來越多。 斯托考爾斯提出，在21世紀也許會在其他主題上有更突出的發展：在外層空間的生活和工作會有什麼特點；如何形成有效的政策，以減少工業化和發達國家對自然資源的無限度消耗。 將來的研究會受到下列因素的影響：1）全球環境變化；2）群體間暴力和犯罪；3）新的信息技術對工作和家庭的影響；4）人們健康花費的提高，對促進健康的環境策略感興趣，以及社會老年化進程。 這門學科目前存在的一些問題：1）研究人員不注意先前的文獻，缺乏對以往研究的必要重復，缺乏知識的積累；2）每個人的研究彼此孤立；3）本學科的研究者沒能充分關注其他領域的研究和理論；4）經常、及時的回顧，綜合研究成果的努力不夠；5）不注意理論的建構；6）所用術語和概念的界定和使用缺乏一致性，並對此缺乏足夠的注意；7）對關鍵問題開展定期地開展開放的、有組織的爭論不夠。 全球的環境心理學：不同國家的環境心理學家使用同樣的研究方法和技術，但他們的興趣和研究問題的特點是不同的；隨著社會的發展，全球化進程的推進，不同國家不同地區往往面臨共同的問題。
⑻ 求關於雜訊的論文
住宅雜訊控制措施研究
摘要:對雜訊傳播方式及控制標准進行了闡述,從隔聲、吸聲等雜訊控制原理方面進行了論述,提出了控制住宅雜訊切
實可行的、有效的技術方法,解決了住宅雜訊擾民的問題。
關鍵詞:住宅雜訊,雜訊控制,隔聲,吸聲
過去,我國住宅、公寓等居住建築雜訊問題一直是居民對住
宅質量投訴最多的問題之一。雜訊指紊亂、斷續或統計上隨機的
聲振盪,通常也稱「不需要的聲音」。生活中,常見的雜訊包括空
調系統,生活水泵,消防水泵,電梯,廚房油煙機,抽水馬桶,家庭
娛樂活動,上下樓層搬動物品等所帶來的種種「不需要的聲音」。
雜訊控制就是通過隔聲、吸聲等技術措施對雜訊進行治理,從而
獲得適於人們工作、學習和生活的健康宜人的聲環境。
1雜訊傳播及控制標准
1.1傳播方式
在建築聲學中,按照聲音的傳播規律分析,雜訊傳播有兩種
途徑,即空氣傳聲和固體傳聲。空氣傳聲通常包括兩個方面:1)
經由空氣直接傳播,即通過建築物圍護結構的縫隙和孔洞傳播,
如敞開的門窗、通風孔及門窗的縫隙;2)透過圍護結構傳播,即由
空氣傳播的聲音遇到密實的牆壁後,在聲波的作用下,牆壁受到
激發產生振動,使聲音透過牆壁而傳至室內。而固體傳聲,也稱
「撞擊傳聲」,即由於撞擊或機械振動的直接作用,使圍護結構或
水平結構產生振動而發聲。
1.2控制標准
目前,我國對住宅雜訊控制執行的標准主要有:1)GB/T
50121-2005建築隔聲評價標准;2)GBJ 118-88民用建築隔聲設計
規范;3)GB 50096-1999住宅設計規范(2003版)。隔聲減噪設計
等級標准見表1,民用建築房間允許雜訊標准見表2。
2隔聲
隔聲的定義就是聲音傳播過程中用不同的構件隔離或隔絕
聲音,以降低接受者的接受聲級。當聲波入射到構件上時,因聲
波的交替作用,使構件像膜片一樣產生受迫彎曲振動,此彎曲波
沿構件傳播,又引起構件另一側空氣振動,從而傳透聲音。其中
的透射損失用隔聲量來衡量。圍護結構的平均隔聲量計算原理
Ra=L-L0;其中,Ra為圍護結構的平均隔聲量;L為室外雜訊
級,dB;L0為室內允許雜訊級,dB。
2.1空氣傳聲隔聲
通常,對由空氣直接傳播的雜訊的控制,主要通過牆體來實
現。根據質量定律,牆體材料密度越大、越密實,其隔聲量也就越
高。因而設計圍護結構牆體的措施包括:1)實體結構隔聲;2)采
用隔聲材料隔聲;3)採用空氣層隔聲。
對於住宅分戶牆等隔聲要求較高的牆體,可採用雙層牆體或
多層復合式牆板等。有關牆體空氣聲隔聲的構造措施,應注意以
下要點:1)輕質填充牆用水泥砂漿等抹面,應盡量增加牆體表面
的抹灰層厚度;2)牆體有孔洞和縫隙時,聲波以繞射方式透過。
孔隙越大,牆體隔聲量就越小。對存在大量相互貫通孔隙的空心
砌塊或牆板,牆面必須增加抹灰;3)多層復合式牆板,其相鄰層材料
應盡量做到軟硬結合的形式;4)雙層牆。a.空氣層厚度取80 mm~
100 mm時,隔聲效果最好;b.夾層中放置纖維吸聲材料,不僅可
進一步提高整體隔聲量,還可減少因共振時引起的隔聲量下降。
吸聲材料越厚,隔聲效果越顯著;c.應盡量避免兩層牆之間剛性
連接所形成的「聲橋」;d.每層牆的兩側選用不同厚度或不同材質
的板,可避免兩層牆同時發生吻合效應。
2.2固體傳聲隔聲
在民用建築中,樓板層是隔絕撞擊聲,即固體傳聲的重點。
對樓板的隔聲可以採取以下措施:1)在樓板表面鋪設彈性面層,
以減少樓板本身的振動。常用的材料有地毯、橡膠板等;2)樓板
採用浮築層,即在結構層與面層之間增設一道彈性墊層,可以滿
鋪或間斷設置。墊層材料可選用高科環保的隔聲氈,發泡橡膠板
和岩棉板等;3)樓板進行吊頂處理。鋪上多孔吸聲材料,如玻璃
棉,礦棉等;增大吊頂單位面積質量和整體性以及減小吊筋與樓
板的連接剛度,都能提高隔聲效果。
3吸聲
室內有雜訊源時,人耳聽到的雜訊為直達聲和房間壁面多次
反射形成的混響聲的疊加;雜訊的聲壓級大小與分布取決於房間
的形狀、各界面材料和傢具設備的吸聲特性以及雜訊源的性質和
位置等因素。利用吸聲裝置(如吸聲飾面、空間吸聲體等)吸收室
內的混響聲可以降低雜訊的方法稱為吸聲減噪法。
吸聲減噪法使用原則如下:1)室內平均吸聲系數較小時,吸
聲減噪法收效最大。對於室內原有吸聲量較大的房間,該法效果
不大;2)吸聲減噪法僅能減少反射聲,因此吸聲處理一般只能取
得4 dB~12 dB的降噪效果,試圖通過吸聲處理得到更大的減噪
效果是不現實的;3)在靠近聲源、直達聲占支配地位的場所,採用
吸聲減噪法將不會得到理想的降噪效果。
吸聲減噪法的處理措施通常有以下幾種:1)界面吸收,即通
過牆面增大摩擦和粘滯阻力,使用彈性多孔吸聲材料;2)設施吸
收,即牆面放置如掛毯、簾幕等;地面鋪置地毯、人造毛製品等;3)
共振吸聲結構,多孔吸聲材料對低頻吸收性能較差,因此常採用
共振吸聲原理來解決低頻聲的吸收。
4結語
民用建築中的雜訊控制是一個老課題,又是一個迅速發展的
新課題。隨著我國經濟的高速發展,生活質量的快速提高,人們
對住宅要求已由生存型向健康型發展,對住宅的聲環境品質也越
來越重視。要保證室內良好的聲環境,就要進行合理的設計。本
文從標准規范要求出發,運用隔聲、吸聲原理,對牆、樓板等提出
了若干雜訊控制措施。
參考文獻:
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[2]GBJ 118-88,民用建築隔聲設計規范[S].
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[4]王萬江,金少蓉,周振倫.房屋建築學[M].重慶:重慶大學
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[5]秦佑國,王炳麟.建築聲環境[M].第2版.北京:清華大學
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[6]王庭熙.建築師簡明手冊(上)[M].北京:中國建築工業出
版社,1999.
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[10]呂玉恆,楊捷勝.民用建築雜訊控制設計[J].聲學技術,
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The research about controlling residential noise
WANG HuaBAO An-hongLI Zhi-fang
Abstract:The article expounds the transmission of noise and the standards of noise control, discussing the control principle such as sound insu-
lation and sound absorption. It proposes some feasible and effective ways to solve the housing problem of noise nuisance to the public.
Key words:residential noise, noise control, sound insulation, sound absorption
⑼ 參考文獻格式
參考文獻標准格式是指為了撰寫論文而引用已經發表的文獻的格式，根據參考資料類型可分為專著[M]，會議論文集[C]，報紙文章[N]，期刊文章[J]，學位論文[D]，報告[R]，標准[S]，專利[P]，論文集中的析出文獻[A]，雜志[G]。
1、期刊論文類
一般格式如下：
作者.論文名稱[J].期刊名稱,發表年份(第幾期):頁碼.
注意：一般而言，參考文獻里的標點符號用的是英文狀態下輸入的標點符號。輸完漢字要切換到英文狀態，再輸入相應的標點符號。
示例：沈延生.村政的興衰與重建[J].戰略與管理,1998(6):1-34.
2、學位論文類
一般格式如下：
作者.論文名稱[D].畢業院校所在城市:畢業院校,論文提交年份:頁碼.
示例：
劉楊.同人小說的著作權問題研究[D].重慶:西南政法大學,2012:12-15.
3、書籍著作類
一般格式如下：
作者.著作名稱[M].出版社所在城市:出版社名稱,出版年份:頁碼.
示例：金太軍.村治治理與權力結構[M].廣州:廣州人民出版社,2008:50.
(9)關於聲音文獻擴展閱讀
最主要的是根據載體把文獻分為印刷型、縮微型、機讀型和聲像型。
（1）印刷型：是文獻的最基本方式，包括鉛印、油印、膠印、石印等各種資料。優點查可直接、方便地閱讀。
（2）縮微型：是以感光材料為載體的文獻，又可分為縮微膠卷和縮微平片，優點是體積小、便於保存、轉移和傳遞。但閱讀時須用閱讀器。
（3）計算機閱讀型：是一種最新形式的載體。它主要通過編碼和程序設計，把文獻變成符號和機器語言，輸入計算機，存儲在磁帶或磁碟上，閱讀時，再由計算機輸出，它能存儲大量情報，可按任何形式組織這些情報，並能以極快的速度從中取出所需的情報。出現的電子圖書即屬於這種類型。
（4）聲像型：又稱直感型或視聽型，是以聲音和圖像形式記錄在載體上的文獻，如唱片、錄音帶、錄像帶、科技電影、幻燈片等。