優美典範文章

㈠ 求初中600字典範作文

作文在學生的學習過程中，是一個重點也是一個難點。為了解決我們學生在作文無材可取、無語可表、無章可依、無法修改的問題，我談一談初中生寫好作文的一些要求。 一、觀察的要求觀察是積累素材的好方法，它要求我們做生活的有心人。魯迅先生說過：「若要創作，第一須觀察。……對任何事物必須觀察准確再下筆。」可見觀察在作文中的地位。觀察要注意哪些問題呢？ 第一、觀察要選准立足點。我們可採取定點觀察的方法，也可以多角度多方位地觀察事物。不同的觀察視角會有不同的發現和收獲。 第二、觀察要准確細致，要注意發現事物的特點及其未被人發現的地方。 第三、觀察不局限於視覺方面，還要調動多種感官，或聞、或嗅、或品嘗、或觸摸、或傾聽，還要開動腦筋思考問題。 第四、觀察要作筆錄。 二、積累的要求寫作素材從何而來——源於點滴的積累。比方說吧，工廠要正常生產，必須保證有原材料；在家裡要做飯，先要有米糧和油。要不，等機器運轉再去購買材料，等水開了、油煎好了再去買米，這怎麼來得及呢？ 古今許多大詩人、大文學家寫文章、成詩句，他們都尤其注重積累。北宋出口成章、落筆即詩的大詩人梅堯臣不管到哪兒——或和朋友遊玩、或平時吃飯睡覺，他的身邊都帶著一個小袋子，不時把想到的一句、半句詩裝入口袋，甚至是只言片語也不放過。我國元末明初「積葉成章」的唐宗儀，清朝的「煙茶換故事」的「聊齋先生」蒲松齡都是講究積累的典範。 茅盾也告訴過喜歡寫作的人們：應該時時刻刻身邊都有一支筆和一本本子，無論到哪裡，都可以把聽到的、看到的、想到的隨時記下來。 那麼，積累應該做些什麼呢？ 第一、要寫好作文需要准備許多的材料，但材料來自哪裡呢？對我們學生來說，素材來自學習和生活：從大千世界的人物形象，社會動態，到生活瑣事，及我們學習的心得體會，再到一本書、一本雜志、一張報紙，甚至一篇紙、一句話、一個詞、一個字，都會是我們寫作的材料。因此我們要多看、多讀、多記。 第二、可以用日記本、摘錄本記下我們每一天搜集的材料，還可以把它們用卡片分門別類地歸納整理出來。這樣寫作時我們就會有材可選，並能選好適合的材料。 第三、積累材料要「以十當一」，越多越好，這樣在用材料時才能作到以「一當十」，做到越精越好。 三、擬提綱的要求 古代詩人曹植「七步成詩」，史青「五步成章」；還有王勃作文章先磨墨飲酒，再卧床思考，醒後揮筆成章，不易一字。這些名家寫文章、作詩句時的走動、磨墨、飲酒、卧床，其實就是打草稿、想提綱的過程。像這種擬提綱的方式，我們稱為「打腹稿」。 初學寫作者最好用筆把作文提綱寫出來，等我們有了較強的作文功底，再用想框架、打腹稿的方法。列提綱有這些好處：第一、能幫助我們把作文的結構理出來，作文時就能圍繞提綱寫，不易跑題，也不會忘記材料。 第二、考試時我們作文來不及打草稿，寫提綱、想框架、打腹稿是最省時、最便捷的方法。 所以，初學作文者更應在平時養成先擬提綱後作文的習慣。 四、修改的要求修改是作文的最後一環。俗話說：好文章是改出來的。這句話確實有理，它告訴我們要反復地修改作文。修改要注意哪些要求呢？ 第一、須用正確的修改符號修改；、第二、應從文章的字、詞、句、段中的有誤或不當之處入手；第三、要美化作文的語言；第四、要提煉文章的主題，使主旨得以深化。 當然，做到如上所說的各方面不是朝夕可就之事，對中學生來說更應該從點滴訓練起，還要有「不怕作文」的思想，只有這樣，我們才能學會寫作文，才能體驗到作文的快樂

㈡ 求20篇優美的500字寫景文章

春天的雨
春天來到了，大地開出了許許多多五彩繽紛的鮮花。天上也下起了小雨。
春雨又來到了草地上，綠盈盈的小草看見春雨姐姐來了，高興地咧開了嘴巴。春雨姐姐給春天帶來了許許多多的喜悅，帶來了許許多多的幸福，我們都歡迎她的到來。春雨慢慢地停了，輕輕地走了……
春雨在天上沙沙地下呀下，她來到了小河邊，在小河上畫了幾個圓圈圈；又來到了花叢中，好象對花朵說：「花朵花朵，我來了！」花朵則高興地點頭笑：「春雨姐姐，你快來給我洗洗澡。」春雨又來到了柳樹的身邊，說：「柳樹柳樹，我要來滑滑梯了。」春雨真頑皮呀！

五月的雨

一場雨，一幅淋濕的畫面
默默的，在傘下憂郁成
淅淅瀝瀝的沉默，流淌著
紅色的傘花訴說起
水之溫柔，水之猛烈

五月，本是懷春的季節
雨水卻從天而降，思緒飄搖
一段關於雨的故事
被美麗的少女撐起
紅色的花朵似在感傷？
一個人的命運，打著旋
水面上徘徊

你在懷著傷心的舊夢？
還是擺不脫身後的陰影?
這一場景，定格在十字路口
紅綠燈也變得朦朧
長發飄飛，雨水中更加清晰

如果哭泣，那將是溫熱的淚水
如果陶醉，會是經典的動人樂曲
天空使人喑啞，柔和的身影顯得脆弱
我想了解你內心的夢境
我想看見你美麗的眼睛

我嚮往你鮮艷的肉體
可你比花朵更加的陰郁
我想替你在盲目和清晰之間
尋找回家的路線
為你書寫歡樂
並在雨中無邊的幸福起來

風輕輕的地吹

你和我坐在一起
在樹旁的長椅上
冰涼的風
輕輕的吹

你的手，握住
我的手，像兩塊
相吸的磁鐵

你說，你看見了
綠色的影子，沿著
彼此的手指開始蔓延
很像春天的心情

也許是渴望融入
在夢里，窺見月亮
半裸的秘密
是希望，也許
就是這種情景

風，在輕輕的吹著
含著深情的暖意

夜半賞雨
封 玲
漆黑的夜空似乎早有預備,久久醞釀的夏雨姍姍來遲。細小的雨點沒有一點兒節奏,從天而降，隨風飄搖。不均勻、不連續，一絲絲、一陣陣，漸漸的，我聽出了它的旋律，似乎是它的嘆息。剎那間，好急促，好急促。伴著風聲一道而來。不知道是風太急，還是雨太促，風雨交加，配合得總是那麼天衣無縫。
「山雨欲來風滿樓」雨點伴隨著風一起襲來，勢不可當。感受狂風暴雨的爭鳴，傾聽它憤慨凄楚的心聲。豆大的雨點從天而降，打在窗戶上，發出清脆的響聲。冥冥中我感受到它在哀怨，是為夜而哭泣，還是為黎明在吶喊？不得而知。不知從何時間起，風變得涼爽柔和，雨也灑下最後的風采，旋律是那樣優美，節奏是那樣婉轉，慢條斯理，有條不紊，為靜謐的夜添上色彩。
雨迎風而來，隨風而去，淅淅瀝瀝，斷斷續續，帶著一絲絲眷念走了。為風的足跡留下腳印，深深淺淺……
風停了，而雨也在斷斷續續中拉下帷幕，似乎為這莽撞的行為彌補點什麼。風去無隱來無蹤，雨總是隨著風漂流盪漾，為風急促的步伐添上腳印。好快的一場雨呵！，此時眼前一片濕潤，新鮮清澈已將塵埃沖洗，風兒襲走了一切不該來的。屋檐下偶爾能夠聽見幾點雨聲，一切又恢復了平靜、安謐。
漆黑的夜空、漆黑的雨……
夜半賞雨
王婷
隨著月份的增加，天氣變冷了。
今夜，下起了飄飄絲雨，它從那高高的夜空落下。落到地上，發出了清脆的水滴聲；它飛落到窗戶上，把身子貼在玻璃上，拉得好長好長。它正看著你呢！它在向你噓寒問暖哪！頓時， 一股熱流涌到了心口，一種莫名的沖動跳到腦中，好想好想，奔出門去，張開雙臂，盡情地擁抱這大自然的使者。
它走了，來匆匆，去忙忙，捎來了溫馨，拂去了失意。
它又來了，這次，它帶來了什麼呢？讓我再細細地感受一下吧！它流淌在我的發絲上、臉上，又慢慢滑到地上，濺起了一朵美麗的水晶花。我知道了，明白了，這次，它給我帶來了生命的活力，帶來了無限的希望。
指導老師：方劍

夜半賞雨
郝倩
窗外，雨淅瀝淅瀝地下著，形成一幅如煙似霧的優美的水墨畫。雨點，它既不像牛毛那樣柔和，也不像花針那樣堅硬，它一陣陣，一點點，彷彿不是落在地上，而是落在我的心田。秋夜殘燈明滅，細雨纏綿，又是一份何等的無奈和憂寂啊。
我坐在窗前聽雨的氣息，那是一種享受--心靈上的無與倫比的、愉悅的、平和的、自然美的享受。聽雨的婉轉，聽雨的深沉，聽雨的低語，聽雨的咆哮，聽雨的微笑，聽雨的吟唱、吶喊和怒吼。雨是自然界的精靈，它和人類一樣， 多愁善感。 我愛春雨的喃喃細語，愛夏雨的熱情奔放，愛秋雨的哀怨傷感，愛冬雨的飄逸清高。
聽雨，雨象是一朵低語著地的花，傳達著一種思念、一句祝福、一份安慰、一縷溫馨，它是一團聖火，打開我塵封的沉寂的心門。

我們吃過晚飯，熱氣已經退了。太陽落下了山坡，只留下一段燦爛的紅霞在天邊。

我們走過一條石子路，很快就到了河邊。在河邊大樹下，我們發現了幾只小船。

我們陸續跳上一隻船。一個朋友解開了繩，拿起竹竿一撥，船緩緩地動了，向河中心移去。

河面很寬，白茫茫的水上沒有一點波浪。船平靜地在水面移動。三支槳有規律地在水裡劃，那聲音就像一支樂曲。

在一個地方，河面變窄了。一簇簇樹葉伸到水面上。樹葉真綠得可愛。那是許多藏盛的榕樹，看不見主幹在什麼地方。

當我說許多株榕樹的時候，朋友們馬上糾正我的錯誤。一個朋友說那隻有一株榕樹，另一個朋友說是兩株。我見過不少榕樹，這樣大的還是第一次看見。

我們的船漸漸逼近榕樹了。我有機會看清它的真面目，真是一株大樹，枝乾的數目不可計數。枝上又生根，有許多根直垂到地上，伸進泥土裡。一部分樹枝垂到水面。從遠處看，就像一株大樹卧在水面上。

榕樹正在茂盛的時期，好像把它的全部生命力展示給我們看。那麼多的綠葉，一簇堆在另一簇上面，不留一點縫隙。那翠綠的顏色，明亮地照耀著我們的眼睛，似乎每一片綠葉上都有一個新的生命在顫動。這美麗的南國的樹。

船在樹下泊了片刻。岸上很濕，我們沒有上去。朋友說這里是「鳥的天堂」，有許多鳥在這樹上做巢，農民不許人去捉它們。我彷彿聽見幾只鳥撲翅的聲音，等我注意去看，卻不見一隻鳥的影兒。只有無數的樹根立在地上，像許多根木樁。土地是濕的，大概漲潮的時候河水會沖上岸去。鳥的天堂里沒有一隻鳥，我不禁這樣想。於是船開了，一個朋友撥著槳，船緩緩地移向河中心。

第二天，我們劃著船到一個朋友的家鄉去。那是個有山有塔的地方。從學校出發，我們又經過那「鳥的天堂」。

這一次是在早晨。陽光照耀在水面，在樹梢一切都顯得更加光明了。我們又把船在樹下泊了片刻。起初周圍是靜寂的。後來忽然起了一聲鳥叫。我們把手一拍，便看見一隻大鳥飛了起來。接著又看見第二隻，第三隻。我們繼續拍掌，樹上就變得熱鬧了，到處都是鳥聲，到處都是鳥影。大的，水的，花的，黑的，有的站在樹枝上叫，有的飛起來，有的在撲翅膀。我注意地看著，眼睛應接不暇，看清楚了這只，又錯過了那隻，看見了那隻，另一隻又起來了。一隻畫眉鳥飛了出來，被我們的掌聲一嚇，又飛進了葉叢，站在一根小枝上興奮地叫著，那歌聲真好聽。

當小船向著高塔下面的鄉村劃去的時候，我回頭看那被拋在後面的茂盛的榕樹。我感到一點兒留戀。昨天是我的眼睛騙了我，那「鳥的天堂」的確是鳥的天堂啊！

㈢ 美文推薦

蘭 亭 雨 榭

蘭亭，棲之於靈秀江南，如空谷幽蘭，飄逸著江南的絲許空靈，浸染著江南煙雨的詩意，傲然隱佇於蘭渚山。蘭亭，集千年日月之靈氣，沉澱千年歲月之清幽古雅，書墨流香。

蘭亭的魅力，不僅因為山水竹林的清幽明凈，更因為其歷史文化的深厚悠遠。崇山峻嶺，茂林修竹，又有清流急湍，映帶左右。「竹蔭滿地清於水，蘭氣似風靜若人。」東晉王羲之在此書寫了著名的《蘭亭集序》，使蘭亭聞名天下。《蘭亭集序》傾注著一代文人對生命的深刻體驗和理性思考，其文韻墨痕流溢著蘊涵深遠的人文精神，讓後人敬仰！蘭亭，融靈秀的山水風光、獨享的書壇盛名、豐厚的歷史文化積淀於一體，千古流芳。

滄桑歲月如蘭溪水般潺潺而流。空谷的歲月總是永恆，千年的輪回只在瞬間！夢里依稀，又回蘭亭。心情無可掩飾，聽著清爽的笛音，依戀如許，思緒漫浸。

蘭亭，好象從存在的那天起，就永遠留在了我的記憶里，似曾相識。我曾在一個煙雨清晨，走入蘭亭，散懷山水，流韻蘭竹。

蘭亭，江南的一方山水佳境，竹林清幽，溪水潺潺，青翠片片，薄霧冥冥，煙雨蒙蒙，如詩如畫。風拂過竹林拂動瑟瑟琴弦，空氣中都能嗅到清新濕潤的香氣，花香和書香交融彌漫。漫步在蘭亭竹徑，我心悠然。

纏綿的細雨所織起的飄渺幕幔，從山谷中飄來的霧一樣的煙嵐，使山水、竹林、花草在虛無飄渺間靈動，青翠欲滴的竹林在雨中清奏天籟，恍若仙境。煙雨中的蘭亭詩意而空靈，在細雨蒙蒙中我真正體味了純凈清幽的蘭亭雨榭。

鵝池水盈盈清澈。流觴亭，古樸而蒼涼，亭前一彎明凈曲折的溪水涓涓流淌，溪畔有青石疊壘。雨點落在水中濺起的絲絲漣漪，「曲水流觴，一觴一詠，暢敘幽情，信可樂也」。一千多年前的那一幕彷彿在溪水中映現。

蘭亭，輕揚著獨特的清幽純凈，涸染著千年不竭的古樸雅緻，帶著當年王羲之吟風詠月留下的千年醉書，任我的思緒佇留其間。蘭亭，你的恬靜淡定，你的灑脫飄逸，你的清純空靈，不正是我一直在尋求的境界嗎？

在紅塵里行路的我願意停下跋涉的腳步，讓心靈靜然融入「蘭亭雨榭」。寧靜中讓清幽的蘭亭雨榭在我的心湖投下明澈的倒影。蘭亭雨榭，你是我心中的永恆的神殿！我願在每一個花之夕、月之夜、雪之晨，可以流觴曲水，可以清韻臨風，看閑雲淡淡，賞竹影悠悠，聽細雨霏霏，嗅蘭香點點……

㈣ 我要8篇優美的文章讀書筆記

妙語新詞：聲色俱厲 皮膚鬆弛 凶神惡煞 心驚膽戰 提心吊膽 狠之入骨

點滴感悟：

1.鋼是在烈火里燃燒、高度冷卻中煉成的，因此它很堅固。我們這一代人也是在斗爭中和艱苦考驗中鍛煉出來的，並且學會了在生活中從不灰心喪氣。

2.任何一個傻瓜在任何時候都能結束自己！這是最怯弱也是最容易的出路。

點滴感悟：

1.保爾參加了無數次殘酷的戰斗，他在一次戰斗中被彈片擊傷右眼失明爾險些喪命。可他仍憑著頑強的意志活了下來。在離開戰場後，他加入省肅反委員為解放而奔波。他先後加入並退出「工人反對派」，並在患腿疾時仍在工地上修鐵路，最終積勞成疾全身癱瘓。但他不甘心這樣被命運擊垮。他在病床上以筆為矛，開始寫作。可花費了他幾個月時間，凝聚了他無數心血的手稿卻在郵寄中被丟失了，這對於病床上的保爾來說是滅頂之災。可他沒有放棄，經過又一次漫長的寫作，一部名為《暴風雨的兒女》，贊頌科托夫斯基英勇騎兵師的不朽小說誕生了，保爾拿起了新的武器，加入了新的戰斗行列，開始了他的新生活。

2.保爾又是以作者自己為原型塑造出來的帶有自傳性質的典型形象，作家是以自己的生活經歷和真情實感為基礎來描寫保爾的。因此，保爾的動人事跡不是藝術上的虛構，而基本上是真人真事，惟其真實，所以更加感人。但作者又反對把這部小說完全看成作家的自傳，因為「這是小說，而不是傳記」。他在保爾身上集中了他同時代許許多多同類人物的思想和性格特徵，運用了典型化的手法。他說：「在這本書中，我寫的不是保爾.柯察金一個人,而寫的是千百萬柯察金，是為了爭取自己的幸福而奮身投入戰斗的千百萬男女！」保爾的形象既是自傳性的，更是梗概性的，是社會主義青年一代中最光輝最典型的代表。

3.保爾頑強的一生深深的感動了我，當我讀到他被病魔纏身，喪失戰鬥力，卻仍然跟病毒斗爭，爭分秒，頑強地學習寫作時，我的心裡就像平靜的海面突然翻起了巨浪，到底是什麼能夠讓他百折不撓地克服一切困難，不知疲倦地工作、工作、再工作，直到生命結束？他的生命歷程，不僅有豐碩的果實，他讓自己的肉體和精神堅不可摧，連過程也是發光、發熱的，壯觀到震撼人心，如果沒有那亮得不止，照亮自己的一生，還是以照亮他人生命的行為，如何造就這么一個俄國革命者的典範呢？

㈤ 現代美文

你是一隻蜻蜓，點過我的湖心。
然後我的記憶便以漣漪作裙，連寂寞都細綉綴錦，至此，我青春綺麗。
秋風將冷寂大把大把地撒向大地，艷陽下便有了聲聲低吟。我側耳傾聽，可是風里所有關於你的消息都叫靜謐，每一次的錯過都叫忘記。
我不該怪你，沒有把葉芝深情的詩讀給我聽，因為我們沒有正面的相遇，只是你太累了時恰巧路過我的湖心;我不該怪你，以一枚梧桐樹葉凝滯我的呼吸，因為你內心的錨過於沉重，你不期待再一次冒險的航行;我不該怪你，用一瞬間的相思換取我永世的銘記,因為你擁有一雙飛翔的翅膀，註定要離我遠行。
你是一隻蜻蜓，點過我的湖心。
然後，羽翼顫動的聲響，漸漸遠離我惶恐不安的心情。可是你的離去卻沒有讓我恢復平靜，我因此陷入憂傷的旋渦。那波紋優美的線條匯成阻力，圍困了我的心。
你把我從夢境深處喚醒，卻只為告訴我，你要借著風箏遠離六月的雨，而我卻只能留在原地。我把我們的秘密全部塵封於樹林寄給秋季。我躲在秋的衣襟里回想當時的心情----------
那是一個永遠的蜻蜓夢，似乎還沒有開始就已經清醒。
你是一隻蜻蜓，點過我的湖心。
我錯把結局當成了開始，我始終無法相信，與你的緣份就這樣隨盪開的波紋漸次散開。你沖破我的視線，消失在天邊湛藍的顏色里。
於是我知道。你不再是蜻蜓，而我不再是湖心。

㈥ 寫給老師的最經典的優美散文

感恩老師
粉筆生涯，講台春秋，凝聚著多少教師執著的追求、深沉的愛。人民教師，這是個光榮而偉大的稱號，他凝聚著太陽的無私，大海的偉大，春天的美好，那勃勃的生機。每一位教師都是辛勤的園丁，是他們每天悉心培育我們這些祖國的花朵。每一位教師都是無私的，是他們給予了我們豐富的知識，帶領我們在知識的海洋里遨遊。每一位教師都是母愛的升華，是智慧，是奉獻，是關心的交融。
我們班班主任劉老師已經教了我們四年了。上課時，她總是給予我們最清晰最洪亮的語言，為我們細心講解每一個內容，她對待我們，就像親生母親一樣，無微不至，溫暖人心;課間里，她經常與我們聊天，幾句溫馨體貼的問候。有一次，她的喉嚨啞了，特別難受，但是劉老師也會以最好的一面面對大家。她有時批改作業一直會很晚才睡覺，但劉老師卻始終一絲不苟地認真批好每一本作業、每一張試卷。
她一直是懷有「認認真真做事，踏踏實實做人。」的態度，永遠不甘落後，繼續向前。教書育人，是每個老師的天職，甘作一位好園丁。
我們要學會感恩。在上課時，專心聽講，善於思考，認真回答老師的問題。作業認真完成，考試成績優異，課間的一句親切地問候，一個溫暖人心的感恩卡，一杯熱乎乎的暖茶……
學會感恩老師，感恩老師在我黑暗人生道路上點燃了一盞明燈;感恩老師在我迷濛的人生道路上為我做了引路人;感恩老師在我跌跌撞撞的人生上為我指明了前進的方向。
感謝你——人類靈魂的工程師，雖然你並不那麼出眾，但是你並沒有感到有遺憾。你是春蠶，吃進的是桑葉，吐出的是亮晶晶的蠶繭。你是燭焰，用慈愛的光輝沐浴每個孩子的心田。
百年大計，教育為本;十年樹木，百年樹人，你的工程任重道遠。老師，你們真是一位辛勤的園丁，培養了那麼多的棟梁之材，你們贏得了大家的贊頌，我要衷心地說一聲老師您們辛苦了!

㈦ 求 優美的散文句子

聽，春雨/散文
作者：仙妹 發表於4/30/2004 久居江南的人，對於下雨早已習以為常，有時綿綿數拾天，不免對雨產生抱怨，「老天爺，這是怎麼了？您累不累，又是下雨。」然而人們在些許抱怨的同時，大地是活力無比，那「嘩嘩」的流水聲，演奏的是生命的快樂。
夜很深也很能靜，熟睡的人們都在夢中聆聽著天籟之聲，夢中有了溫熱，好像下雨了，翻轉身又繼續夢靨，滿意的笑容掛在眼梢。開始細細的，繼而密密的，屋檐下有了水滴，一點二點，然後是滴滴嗒嗒一片，春雨就這樣在人們的不知中來到了您的身邊。清晨，起早的人驚喜了，這如油的春驅去了寒冰凍雪，澆灌了四野八方，小草拱出了新芽，樹枝掛滿了綠點。好一場春雨，舒展了人們被冬壓抑著的心田。
小雨慢慢地飄著，在這柔柔的春雨中最快樂的是嫩嫩的小臉，撐起一串彩色的雨傘，留下一串清脆的笑聲，還有童謠飛來。「小雨點，滴滴嗒，逗的小鴨叫呱呱，小鴨叫，小鴨鬧，小鴨水中把舞跳……」雨中聽到的不單單是孩子們的笑聲，曠野中更有老牛身後新翻的沃土和沃土散發的芳香，黃黃的油菜花，春雨洗出了片片富貴，聽老農穩健的腳步聲，「今年春來早！」
雨下著，她喚醒了小溪，攜來綠色一片。百花怒放的山野，有點兒神經質的詩人也露出了他那凡人的真情，沒有冬天的嚴寒，哪知春雨的溫暖，沒有乾渴的考驗，哪懂春雨的滋潤。聽雨聲一片，留詩句行行，沒於嚴冬的青蛙。春雨中鼓噪起歌聲一片，東邊停了西邊又起，走近它們，有的是矯健連連。
城裡對季節的反映比較遲鈍，人們穿梭於人造的虛偽繁榮中，坐在書齋的智者，在這無雨的空間我想是做不出大學問的，顧影自 的境況就可想而知了。走出你的書屋，外面春雨無限，大自然中蘊藏著智慧無限，和著春雨，聽群山呼嘯，看百物萌芽，這時你就會領會到春雨的力量，聚集的腳印，那是春雨催促帶給人們豐收的希望。
坐在屋檐下，數著滴嗒的雨點，雨點雖小，可恆的信念，石板上的凹槽是最好的印證。別問春雨在哪裡，春雨在你身邊，春雨會淋到你的心田，聽，春雨，你的心中就擁有一個永恆的春。

春雨無聲.$
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早起上班的時候，凌晨悄然而至的春雨仍在延續。Y^m:!2
如雨後的春筍，道路兩旁的人行道上霎時浮現出了許許多多油黃、橙綠、橘紅、粉白各式各樣的花折傘，色彩紛呈、絢麗斑斕，令人眼花繚亂，小城憑添一道誘人的風景。Ee`o@
微風的吹拂下，如絲的雨線在空中紛紛揚揚、飄飄灑灑，極盡曲線之柔美，鱗次櫛比、籠罩在煙雨茫茫之中的高樓大廈，給人一種朦朧之美。peZ
走在綿綿細雨中，心中陡增無限感慨。用心去讀雨，耳畔總在響起老杜的那首「好雨知時節，當春乃發生，隨風潛入夜，潤物細無聲」的《春望》詩，於是便想起了母親、愛人、朋友，這「潤物細無聲」的春雨，是她們真實的寫照嗎？ @
如果你用心去體驗，你就會發現：世界充滿了愛。然而在諸多的愛里，沒有比母愛更偉大、更無私、更神聖的了。滋潤我心田的，凈化我心靈的無過於母愛了。生養之恩天高地厚，默默關愛舔犢情深。母愛的偉大蘊於平凡，藏於普通，甚至是一些很細微的事。C
每當想起母親為我做的點點滴滴。我的心就會有一種特別的感覺。動容之處，難免潸然淚下。一次，偶感小恙，氣管發炎、咳嗽，自己沒當回事。繼續電腦上的寫作和聊天。那晚，81歲高壽的老母睡得很晚，我催她睡覺的時候，她顫巍巍的從口袋裡掏出兩顆水果糖給我，渾濁的目光里滿載著疼愛。「含在嘴裡咳嗽會減輕的」，聽到母親的話，讀者母親的背影，望著母親步履的艱難，攥著帶著母親體溫的水果糖，我流淚了。愧疚由心底而來，捫心自問：對於母親的關愛，我是否會如此細微呢？母親總是默默地為我做著力所能及的一切，我需要的和不需要的。有時候還得不到我的理解，甚至招來我的一頓埋怨，但她仍然執著的做著她認為應該做的。「誰言寸草心，報得三春暉？」，有媽的感覺真好。在母親眼裡，孩子永遠是孩子，離不開母親的關愛.。z-1xZ
《兩個對我恩重如山的女人》，母親是第一個。第二個就是她了。少年夫妻老來伴，愛情的酒，年代越久越香濃、越甘醇。年輕的時候不管你做錯了什麼事，只要你還記得回家，妻子就會寬宏的接納你，雖然電閃雷鳴的事有時也會有，但風雨過後彩虹更絢麗、更可愛。我好想對天下負心的、曾經想過負心的男兒說一句：博大的是愛人的心胸，她是你生命中真正的唯一。妻子的愛最朴實、最深沉，相濡以沫的情最纏綿、最珍貴。在你疲憊的時候她會輕撫你的發，在你失落的時候她會擁你入懷，在你成功的時候她會為你流出喜悅的淚。起床時枕邊的一摞新衣，晚餐後書桌旁的一杯新茶，深夜時的一聲聲輕喚，正是妻子的心，浸透了妻子的真愛，讓你感到融融的春意撲面而來。那時，你會由衷的贊嘆：妻是最美的，因為不僅是外表，還有內在。很多時候妻是用行動代替語言的，如同春雨無聲悄悄潛入我的內心。`EWv'
人在社會，不可能不交朋友，朋友的相知，不需要承諾，不需要回報，不需要錢物的堆積。真誠相待，無私愛憐。講究的是心和心的碰撞，情和情的奉獻。似春雨憧憬綠色，不帶絲毫雜念。科技的發展，我對此更加深信。網路的出現，拓寬了人們的視野，縮短了人與人之間的距離，天南海北的朋友相聚e網，談天說地、切磋技藝、取長補短、相互學習；刷新了生活的平淡，下載了春天的甘霖。一杯虛擬的酒，洗去一天的勞累；一束虛擬的花，綻放孤寂的心；一句無聲的問候，送去了無盡的情意。5b
我贊美春雨，就是贊美朋友；我贊美春雨，也是贊美愛人；我贊美春雨，更是贊美母親。春雨無聲是母親的偉大，春雨無聲是愛人的嬌媚，春雨無聲是朋友的純真。春雨無聲，無聲最美。*o{kYf

最纏綿的莫過於春雨。她是那麼輕柔，那麼溫情，在淡淡的細雨中結伴散步，很容易跌入浪漫
最愜意的莫過於夏雨。她是那麼突然，那麼熱烈，在嘩嘩的暴雨中洗滌心靈，胸中的煩躁與塊壘一掃而盡。
最瀟灑的莫過於秋雨。她是那麼飄逸，那麼疏放，在霏霏的煙雨中悠然沉思，你會體味到人生成熟的魅力。
最沉重的莫過於冬雨。她是那麼冷峻，那麼愀然，在咚咚的陣雨中追溯往昔，將勾起你逝去的惆悵，還有依戀的良宵。
我極喜雨中去逛街。密密的雨點驅散了大都市的喧嘩、嘈雜和沉悶，於是往日眼中狹窄的街驟時變得寬廣漫長；輕靈的雨珠洗盡街心的濁塵，齷齪與猥雜，於是萬物漸顯明亮純凈的光澤，綠的更綠，紅的更紅，更好看，一把把七彩雨傘，宛如亭亭玉立的少女，點綴出滿街的萬般風情。

我更愛雨中去旅遊。肅穆的青山原來多嫵媚，深幽的綠水恰似好溫柔。叢林變得滋潤，石階更顯輕盈。雨中看雲飛霧起，變幻多端，正如人生莫測；雨中泛舟尋清趣，遠近皆朦朧，人在詩意中。

雨天更宜躲進小樓，隱於陋室，約三五知己，或品茶敘舊，議論風發，談大俠之傳奇，侃世道之滑稽；或雨中聽絲弦，江南風情曲中論，大弦小弦皆有意。

有雨無朋亦怡然，獨坐窗下聽雨讀書，讀詩詞曲賦，讀散文小品，讀好看小說，如沐春雨，如飲陳酒，如見真情。或愁腸百結，蹙眉長嘆，替古人垂淚；或喜上眉梢，夙願如嘗，得千古知己。

我與雨有緣，因為好多奇思妙想皆在雨中萌發；我與雨有緣，還因為敏感的心路變幻出諸多精彩迭起的故事。

——曹正文《雨緣>>

悲秋題材與文人心態

太原新聞網 2005-06-21 10:13:35 來源：國際在線

自然界的秋天是一個百卉俱腓、眾芳搖落的季節，在文學上，蕭瑟肅殺的秋天可以視作具有隱喻意義的意象。它象徵著一種繁華的消
逝和一個更加殘酷的未來，這與中國古代知識分子普遍而深刻的失落心態有著某種自然的契合。

在共同的文化背景下成長起來的中國傳統文人，不自覺地承繼著某種共同的哲學理想和審美趣味。倘若從二十世紀的今天向歷史的域內望去，人們會感到幾千年的中國歷史被一種持久而堅韌的文化氣質所籠罩。盡管在這個舞台上，有過戰國百家爭鳴的活躍、魏晉任性適意的通脫、唐宋的繁盛蓬勃、明清的局促衰落，但時代風氣的轉換，似乎沒有改變古人一些代代相沿的精神追求，沒有改變伴隨著這種精神追求而來的種種矛盾心態。相反，這些精神追求在繼承中踵事增華，得到不斷的豐富和發展。

古典文學中某些傳統題材很能反映這種精神上的繼承性。傷春悲秋是古典文學中表現得最多最豐富的情感，而文人似乎更偏愛悲秋這種情緒。宋玉《九辯》中的「悲哉秋之為氣也，蕭瑟兮草木搖落而變衰」，使這種感傷情緒一進入詩歌就帶上了文人特有的憂患和失落，在藝術上也呈現出驚人的早熟。奇怪的是，這種藝術上的早熟似乎並沒有對後世文人形成創作上的壓力，他們不厭其煩地心追手摹，冒著蹈襲的危險一遍遍抒寫宋玉式的悲涼。這種靡然風從的現象反映了中國古代知識分子共同心態的一個層面。

「皇天平分四時兮，竊獨悲此廩秋」（《九辨》），自然界的秋天是一個百卉俱腓、眾芳搖落的季節，在文學上，蕭瑟肅殺的秋天可以視作具有隱喻意義的意象。它象徵著一種繁華的消逝和一個更加殘酷的未來，這與中國古代知識分子普遍而深刻的失落心態有著某種自然的契合。在描寫秋天的詩文中，我們看到了各種各樣的傷感。宋玉的《九辯》就表現了這種復雜的情緒。文中描述的這種友朋離別，世路艱難，盛年早逝的復雜感情似乎很難用單純的「貧士失職而志不平」來概括，在混亂無序的傷感背後，是對繁華飄逝的無可把握的悲哀。這「繁華」不必做拘泥的解釋，它是對人生旅程上各種合乎理想的順境的概括，可以是仕途的順利、人生抱負的得以施展，也可以是指對人世間一切溫情親愛的體嘗。這一切都不可避免地要流逝，正如繁花似錦的春天必然要被肅殺的秋天所取代。因而悲秋情緒是對中國傳統知識分子普遍而深刻的失落心態的折射。

失落感是一種寬泛的心態，在不同的時代，不同的人身上觸發這種失落感的因素是不同的。漢末文人在「回風動地起，秋草萋以綠」的蕭瑟中衰嘆年華的流逝。唐代大詩人杜甫在「清秋幕府井梧寒，暮宿江城蠟炬殘。永夜角聲悲自語，中天月色好誰看」的秋夜裡，感到的是「乾坤含創虞，憂痍何時畢」、「不眠憂戰伐，無力正乾坤」的深重的負疚感。達觀的蘇東坡在秋夜的赤壁之下，在「山高月小，水落石出」的空明中，感到無可排遣的孤獨。更有多少懷著投筆之志的英雄，在這個沙場點兵的季節，因報國無門而撫劍沉吟。凡此種種都可以歸結成一種理想與現實不能調和的深層矛盾。漢代以下，任何一個知識分子都或多或少，或自覺或不自覺地接受儒家文化的熏陶。雖然儒家的入世色彩極為強烈，但作為一種學術體系，在現實的殘酷映照下仍不失為溫文爾雅，甚而至於帶有學者式天真的哲學思想。它通過對仁的提倡，使人們獲得天將降大任於斯人的歷史使命感，從而高揚個體人格的主動性和獨立性；一方面又通過對禮的提倡來嚴格上下尊卑的等級秩序。這兩方面都帶有理想色彩，即使是產生這一套學說的春秋社會也決不是按照它對於社會的描述運行的。後世將儒家思想懸之日月，但在現實中不可避免地要發生貌合神離的背叛。而中國古代知識分子，他們對於人生的一切熱烈的追求，對理想的信仰幾乎全部建立在儒家信條之上，因而他們的人生哲學總與現實不盡協調，從而也就不可能完全實現。他們常常是一廂情願地為人歡樂替人愁，因而就不免被對方的冷淡弄得不知所措。理想的失落觸發了他們對許多事物的懷疑和傷感，而這種傷感又會滲透到許多事件、許多細節中去。悲秋情緒盡管有點剪不斷，理還亂，但追本溯源，總可以歸結到上述這種理想的失落。

然而，一代又一代的知識分子雖然總徘徊於理想的失落之中，但卻始終沒有放棄理想而去俯就現實的庸俗。他們普遍而深刻的失落情緒往往與一種更為頑強的自信心交織在一起。即便形容憔悴，他也仍然有「安能以身之察察受物之汶汶」的自尊。這是中國古代文人之所以偏愛秋天的又一層原因。

《九辯》中這樣兩句常為人忽視：泬寥兮天高而氣清，寂寥兮收潦而水清。寂寞凄清卻又澄明寥廓的意境契合於豪華落盡、真骨凌霜的美學趣味，也契合於中國文人傾心以求的大朴不雕、大音希聲、絢爛之極歸於平淡的美學理想。這個眾芳搖落的季節恰恰象徵了中國文人所以自矜的不假於外物的高潔品格。陶淵明是這種人格美的典範，陶詩就極大地發展了疏朗明徹的意境：「清氣澄余滓，杳然天界高」、「露凝無游氛，天高風景澈」、「涼風起將夕，夜景湛虛明。昭昭天宇闊，晶晶川上平」。這決不是悲惋的哀吟，低回的長嘆，自然的清朗與人格的高潔達到了完美的統一。秋天似乎是屬於中國傳統的知識分子的，這個季節代表了他們的苦痛，也代表了他們真實的人格理想和道德追求，代表了他們的氣質。無論他們怎樣去描寫春天，卻似乎始終不屬於那個萬紫千紅的季節。蘇軾那首著名的《定風波》（「莫聽穿林打葉聲」）雖然寫的是初春，卻籠罩著一種泠然若深潭的秋意。秋天作為文學意象似乎也更適合傳達道家的自然之旨和禪理中的空談意境。它刊落五彩，洗盡繁華，已經作為一種哲學象徵進入文學的表現領域，成為特定的精神載體。

㈧ 朱自清被譽為白話美文的典範的散文是

朱自清被譽為白話美文的典範的散文是《背影》。
《背影》是「天地間第一等至情文學」，樸素中寄寓真摯深沉的情感；真實中滿懷動人心弦的力量。教育部推薦書目，新課標同步課外閱讀，被譽為「白話美術文的典範」。
《背影》是現代作家朱自清於1925年所寫的一篇回憶性散文。這篇散文敘述的是作者離開南京到北京大學，父親送他到浦口火車站，照料他上車，並替他買橘子的情形。在作者腦海里印象最深刻的，是他父親替他買橘子時在月台爬上攀下時的背影。
這篇散文通過一條與眾不同的途徑，反映了一種在舊道德觀念的冰水退潮時，人與人之間的關系——特別是父子關系中最真誠、最動人的天倫的覺醒。在這種覺醒面前，人們第一次作為一個真實的人來佔有並表露自己的感情。這也是文章中蘊藏的革命性的歷史內容及思想意義。它的出版不僅提高了朱自清在散文史上的地位，也使人們競相模仿他情真意切、平和沖淡的散文風格。作者用樸素的文字，把父親對兒女的愛，表達得深刻細膩，真摯感動，從平凡的事件中，呈現出父親的關懷和愛護。
名家點評：
李廣田《最完整的人格》：《背影》論行數不滿五十行，論字數不過千五百言，它之所以能夠歷久傳誦而有感人至深的力量者，當然並不是憑藉了甚麼宏偉的結構和華瞻的文字，而只是憑了它的老實，憑了其中所表達的真情。這種表面上看起來簡單樸素，而實際上卻能發生極大的感動力的文章，最可以作為朱先生的代表作品，因為這樣的作品，也正好代表了作者之為人。
葉聖陶《文章例話》：「這篇文章通體干凈，沒有多餘的話，沒有多餘的字眼，即使一個「的」字，一個「了」字，也是必須用才用」。
吳晗《他們走到了它的反面——朱自清頌》：「《背影》雖然只有一千五百字，卻歷久傳誦，有感人至深的力量，這篇短文被選為中學國文教材，在中學生心目中，『朱自清』三個字已經和《背影》成為不可分割的一體了」。
朱自清（1898~1948），原名自華，字佩弦，號秋實。江蘇揚州人。「文學研究會」的早期成員，現代著名的散文家、學者。原任清華大學教授，抗日戰爭爆發後轉西南聯合大學任教。在抗日民主運動的影響下，政治態度明顯傾向進步。晚年積極參加反帝民主運動。他的散文，結構嚴謹，筆觸細致，不論寫景抒情，均能通過細密觀察或深入體味，委婉地表現出對自然景色的內心感受。抒發自己的真摯感情，具有濃厚的詩情畫意。主要作品有《毀滅》、《蹤跡》、《背影》、《歐游雜記》、《倫敦雜記》等。
作為一代散文大師，朱自清的好文章，遠不止《背影》《荷塘月色》《春》《綠》《匆匆》。細膩清雋的《槳聲燈影里的秦淮河》，真摯感人的《給亡婦》，恬淡溫暖的《冬天》，詩情畫意的《歐游雜記》，犀利貼切的《談抽煙》，妙語如珠的《論做作》，風趣幽默的《女人》，為你展現一個精彩紛呈的朱自清，完美詮釋散文之美。朱自清對文章要求極高，每天最多隻寫五百字。他的散文平實而蘊藉溫情，細膩又不失率真，在通俗與清雅間寫盡人生況味，是公認的「白話美文典範」。