考研範文染

㈠ 考研作文真題範文。，誰有

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㈡ 考研1500字的文學評論 怎麼寫謝謝

文學評論以評價短小作品的思想內容和藝術特色為主，而且只要求選其一點來寫，因而讀懂作品、確定選點是至關重要的一步。選點要准，即能透視作品的主要意義或能表現作品的主要寫法。選點的角度宜小不宜大，以免下筆力不從心而流於空泛。
其次，行文時筆墨要集中，語言要簡潔。我們知道，對作品的評價是論點，對作品的具體分析則是用論據論證論點。如果筆墨分散，語言拖沓，勢必無法用極其有限的篇幅比較深入地評析作品，論證論點。
第三，結構要明快。對作品的評價最好在開頭直接提出，下文加以證明，形成總分結構。如果有必要加上總結性文字以收束上文，那就形成總分總結構，但不可勉強，以免畫蛇添足。
第四，要有文學評論味，盡量用形象化的語言評價和分析作品，把觀點滲透到富有魅力、給人以美感的文字之中。同時恰到好處地使用一些文學評論的術語，增濃文學評論味。
這里要特別強調一點，形式是為內容服務的，反過來內容也需要依靠形式來表現。所以，評價作品的藝術特色時，萬不可棄思想內容而不顧，評價作品的思想內容時，也可以適當提及表現手法。當然，它們的側重點決不相同。
下面請看實例--
題目：
認真閱讀台灣詩人餘光中的《鄉愁》，寫一篇微型文學評論，題目自擬，不超過200字。
小時候／鄉愁是一枚小小的郵票／我在這頭／母親在那頭 長大後／鄉愁是一張窄窄的船票／我在這頭／新娘在那頭
後來啊／鄉愁是一方矮矮的墳墓／我在外頭／母親在里頭 而現在／鄉愁是一灣淺淺的海峽／我在這頭／大陸在那頭
例文一：
悠悠海峽情
--評《鄉愁》所蘊含的深義 ---評內容
《鄉愁》這首詩涵義豐富、深刻，以特有的筆調傾述了海峽彼岸的人們思念大陸故土的悠悠情懷。
詩的開頭三節，作者就已渲染了濃濃的思鄉情調。到了詩的末節，作者筆鋒一轉，巧妙、恰當地把鄉愁比作與大陸相隔離的海峽，從而寄託了作者在垂暮之年思念大陸故上和親人的悠悠的鄉愁。由於前三節詩的渲染鋪墊，這種"鄉愁"的味兒就更濃烈了，而且我們不難品味出其中帶著幾分苦澀的味兒，即由於種種原因未能如願以嘗的失望的情緒，從而深化了詩的主題，收到了很好的藝術效果。（黃亨燦）
例文二：
跳躍的鄉愁---評藝術特色
--評《鄉愁》的藝術感染力
鄉愁是一抹心頭上的陰翳，是一束情感的投影。小詩《鄉愁》於質朴中蘊真情，輾轉中現永恆，給人以頗深的藝術感染力。
詩中的鄉愁是跳躍、輾轉的，從"小小的郵票"到"窄窄的船票"，進而變成"矮矮的墳墓"，直至"淺淺的海灣"，但鄉愁卻是永恆在作者的心中。為體現"現在的鄉愁"，全詩著眼於格局的布置，由前三段的蓄勢而引起末段的迸發，這不僅僅以濃烈的色彩渲染了鄉愁，也使鄉愁得到升華和涵沉。讀者從這首極富憂愁的小詩中極易摳取它的藝術精粹，這是以情感人的結果。（趙斯儀）
例文三：
想哭不一定有淚
--評《鄉愁》中的借代 ---評寫作手法
《鄉愁》的一大特色是運用借代修辭手法，表現濃郁的鄉愁。詩人獨具匠心，用"小小的郵票"、"窄窄的船票"、"矮矮的墳墓"、"淺淺的海灣"來借代"小時候"、"長大後"、"後來"、"現在"等不同時期的鄉愁，使之實物化。乍看起來很有些"揮手自茲去"的灑脫，但多讀幾遍，你會感覺到詩人的哭腔，你定然會被母子深情、夫妻戀情和遊子對祖國統一的渴望之情所打動。正是郵票、船票、墳墓、海峽表明詩人無時不顛沛在離愁之中；在哭，無淚，借代使之然也。（游舫）
總評：
這三篇微型文學評論，有的評《鄉愁》的思想內容，有的評其藝術特色，頗合法度。它們都只抓住一點來寫，角度不大，評價中肯，筆墨集中，分析在理，言簡意賅。至於結構明快，一目瞭然，自不必說；層次清晰，語言流暢，也是共同的特點。在行文中恰如其分地用上一些文學評論的術語，更具文學評論的特色。另外，每篇的標題都擬得相當藝術，也給微型評論增添風采。

評論考試模式
開頭：
1.梗概復述。在全文情節梗概復述中， 不露聲色地點出要強調之處。
2.引出論點:一個判斷句，主謂賓。選擇最有感受的一點
內容：從人物形象看主題。
形式：從下列幾點選擇一個人物形象塑造（性格的幾個方面），結構（曲折、巧合、誤會、線索等），語言（個性化、生活化），技巧（對比、諷刺、吸收其它文體特色等）。
中間：
1.分析法論證為主。論據是作品自身，邊節錄邊評論。分為二個以上方面。
2.其它論證方法為輔，如引證法、比喻法、反證法等。
3.聯系實際，引申發揮。內容主要是主題的社會意義。形式有：典型的意義，藝術特點的比較和發展。
結尾：
1.重申照應開頭，進一步明確、深化論點。
2.發出感慨.

評論：重在發表評論者的觀點，有時竟把原文只作為引證評論者觀點的材料，旁徵博引、深入廣泛挖掘。好的評論、權威人士的評論對原作的文學地位和社會影響有著不可估量的作用，有一定的學術價值，可以算作學術論文的。
二、文學評論的特點
1．科學性
對真理的揭示、對事物內在規律本質特徵的闡發有科學性，即懂行識貨，有明察秋毫的眼力，對原作準確分析、評價，實事求是，不溢美，不隱惡，語言准確、嚴謹。
2．邏輯性
思維合乎規律，表述有條有理，從內容到結構布局都應有一定的邏輯層次，講究一定的章法，不要「一鍋煮」，車軲轆話說一大堆。
3．藝術性
用准確、鮮明、生動的語言描繪出可以視聽、觸摸的形象，使文學評論做到文理結合，而不是乾巴巴的空泛說教，同時對評論對象充滿感情，做到情理結合，有感染力，有自己獨特的見解和風格。
4．針對性
針對具體的作家作品，明確「評什麼、為什麼評、怎麼去評」等問題，不要眉毛鬍子一把抓，豆腐一碗，一碗豆腐，不知所雲。
5．社會性
文學評論往往與評論者所處的時代、所持的評論標准極其社會要求和文學自身發展的狀況等有密切的關系，同樣的作家、作品放在不同時期、不同區域、不同讀者手裡會有不同的評價。
6．指導性
文學評論對社會現實、對文學本身和對廣大讀者的理解和認識等有指導意義，這實際上決定著文學評論的價值意義。
三、文學評論的寫法
1．具備以下條件
① 有嚴謹的治學態度；② 有相應的生活閱歷；③ 有較高的理論造詣；④ 有一定的文學修養；⑤ 有過硬的文字功夫；⑥ 有激情，即感受生活、感受作品的能力。
2．做好以下准備
① 認真研讀原作；② 了解作家的生平；③ 研究作品產生的時代和所反映的時代背景；④ 調查群眾反映，閱讀已有的評論文章；⑤ 搜集豐裕的參考資料；⑥ 做好大量的摘錄卡片；⑦ 確定評論對象和主攻方向；⑧ 列好提綱。
3．從以下方面入手
① 評論作品的思想性
揣摩作者的思想感情，把握作品的總傾向是否進步，是否符合廣大人民群眾的利益和審美要求，是否真實深刻地反映了時代特色、揭示了社會規律。
② 評論作品的藝術性
a．藝術形象（人物形象）：分析人物的語言、行動、內心活動等個性特徵及其典型意義；分析人物活動的歷史環境以及人物與人物之間的關系；分析人物自身的成長歷史是否前後矛盾、是否合情合理；透過人物反映不同時期的社會投影。
b.藝術形式：包括對作品中故事情節的設置、線索的安排、細節的描寫、語言的運用（人物語言和作者的敘述語言）、作者即作品的風格、作者的藝術構思和表現手法等方面的分析和評價。
③ 評論作者和作品的貢獻及地位
可以採用比較、聯系、考證等方法，對作者不同時期的作品、不同作者同一時期的同類作品、不同作者不同時期的同類作品等做出中肯的評價，確定作者與作品在文學領域或社會方面的貢獻及地位。
4．掌握以下方法
① 復述議論
圍繞所要論述的問題，選擇引用有關的原文，在此基礎上闡述自己的觀點。
② 概括分析
用簡潔的語言把作品的思想內容和藝術特色等概括出來，給讀者以明晰的總印象，然後再對作品本身的各種因素及其關系加以剖析，說明比較，使讀者對作品本身有透徹的了解，從而相信評論者的觀點，並非無源之水。
③ 聯系比較
聯系作者本人不同時期的作品特色，或同一時期其他作者同類型的作品，或顯示生活中的事實等進行分析比較，突出其個性，肯定其優劣，發掘其歷史意義與現實意義。
④ 情理兼備
理，指評論者通過理智的分析，在評論中表現出來的邏輯力量；情，指評論者把自己的愛憎感情滲透進評論過程中，使評論有內在的情感力量，能夠感染讀者，達到評論效果。
5．選擇恰當體式
根據評論對象的文體特色，盡量選擇和諧統一得體的評論體式。如：① 論文式；② 隨筆式；③ 書信式；④ 對話式；⑤ 序跋式；⑥ 評點式；⑦ 考證式；⑧ 詩體式；⑨ 與原著融為一體式等。

㈢ 求考研 文學評論範文

這種文章，一般需要在文學類期刊上才能夠找得到。

㈣ 山東師范大學考研文學評論寫作的範文推薦

一、閱讀下列散文，寫一篇評論文章。
要求：角度自選，題目自擬，不少於1500字。
捂著一顆憧憬的心，走過彎彎曲曲的旅程，終於來到了塔克拉瑪干沙漠。被三毛曾經哽咽感嘆的飽含「前世鄉愁」的沙漠鋪展在眼前，太陽高懸在一碧如洗的藍天，沒有一片白雲，也沒有一絲風兒，沙漠表面除了昨天留下的，被吹皺成波浪的痕跡，閃著金色的光輝流淌至天邊外，一切都是那樣的寂靜，平和，舒適。冥冥之中，一種來自天籟的安撫，悄然盪進了我的心裡，那是在夢中千百次呼喚著我的胡楊。
站在沙漠的邊緣，我不敢再往前跨出一步，因為斜射的陽光里胡楊樹灑落在沙漠表面的倩影，正在安靜地熟睡，以至於不經意間踏上的足印，就可以殘酷地傷害胡楊美麗的夢境，野蠻地剝奪連續的生存權力。胡楊粗壯的樹干總打著不可思議的遒勁之結，引領著那些光禿禿的枝條，雖然彎曲卻是奮力地向天空延展著，並向我敘述著她那如同彎曲枝條般曲折的經歷：我的祖先是第三紀的孓遺，帶著見證了樓蘭，尼雅和喀喇墩古文化的滄桑，步履艱辛地追逐著沙漠里難得的水脈，來到了你的眼前。我終於有了一個興奮的理由，在風兒運動的永恆中，胡楊呈現的景象是美麗和新穎的。有微風迎面吹來，樹葉和沙粒受到撫慰而漸漸激動，原本的波紋在緩慢扭動，把新鮮的陽光摻進了樹葉和沙層的深處，景象新穎的氣息就在如此相間交融中，揭開了胡楊製造新穎的帷幔。先前的波紋，甚至駱駝或是人留下的腳印，在寂寞中逐漸被覆蓋，新穎的精神，就是在如沙漠般的寂寞之中，藉助胡楊的記憶而孕育，誕生，成長和回歸自然的。胡楊演繹著新穎，同時也召喚著我的心靈嚮往，於是我以為，如果有一天，自己被社會的汪洋無情地沖上人生的沙灘，所有的愛與情已是無窮的荒漠，迎面而來的是流言的濁浪，惟有舞動的胡楊葉能夠填平靈魂的縫隙，惟有胡楊的寂寞能夠撫慰心裡的傷口，拭去辛酸的淚滴，因為胡楊樹是心靈的醫生，可以用時間這把手術刀，成功地剔除思想中的浮躁與污垢，讓我的胸懷變得寬厚通達，使受傷的心復歸於冷靜與安寧。
天空中有大片的雲層慢慢飄浮至我的頭頂，風力在加強，起初還僅只有表面的沙粒，伴著低聲的吟唱，在沙漠的上空輕舞飛揚，緊接著在演變為狂風的恣意下，沙漠頓時爆發出洶涌的沙浪，遮天蔽日，強大的能量和瘋狂的呼嘯，把掩蓋在沙礫表面的薄紗撕得粉碎，生命瞬間被糾纏，即使對於一株生長在沙漠邊緣的胡楊，被糾纏的命運也是難以把握的。也許是沙漠的風總無定向，胡楊樹總是七歪八扭，極自然地將身子連打上幾個結，頂著幾枝疏落的葉兒，精神抖擻地聳立著，雖然沙漠因為風的作用而使河流的變遷相當頻繁，所以胡楊無法知道，在這樣的命運里，沙漠的深淺到底在何處。盡管沙漠不止是賜予苦趣和幸運的元素，很多時候還是阻隔生命意義的罪魁，然而卻是實實在在的呈現出了生與死的對比，同時也映襯出了胡楊生命的精神意義，生的時候就要隨心所欲地生，而一旦死亡降臨，就把自己的一切託付給自然。誠然，生死為自然的事實，但如果具有了超越生死的觀念，就不會被生死桎梏，我從沙漠中處處留下過胡楊曾經駐足的痕跡里，清晰地尋到了胡楊被沙漠肆意催殘中仍然盡情演繹出自由的絕倫精彩，在這樣的沙漠里，唯一的目的，唯一的方向，唯一的連續努力就是生存。它們的生存意志如此純粹，於是，當它們的生命到了盡頭，就連那無情的風沙也無法堙滅它們曾經為生存而努力過痕跡。不蓄意強調生的事實，只是一心一意地生——生——生，這才是生的真諦。
此刻，一顆沙生的匍匐狀植物，被流動著的沙漠動搖了原本淺薄的根基，在狂風惡狠狠地帶動下，時而被拋上黃沙彌漫的天空，時而被重重地摔在沙漠上痛苦地翻滾，人若是在這種情況下走進沙漠，雖然不象這株植物漂浮不定，可是情形也不會好多少的，因為真實的行走是絕對有限的，不僅要支付被時間抵消的精力，忍受被沙礫埋沒的痛苦，還要為鑽進鞋裡的沙子煩惱。其實，即使是走在平坦的路上，自己也要不時彎下身軀，倒掉有礙於前進的鞋窠里的沙子，這就是一種自我的排解，正如伏爾泰「使人疲憊的不是遠方的高山，而是鞋子里的那粒沙子」所言一樣，人生中的許多不順或不幸而致的憂郁，很多時候就是這粒沙子——麻煩的象徵所引起的。沙礫雖小，但它卻能無休止地消耗人的精力，直到把人擊倒。由此可見，善事調整，是人走向燦爛輝煌的重要心理素質。眼前的每一棵胡楊，彷彿讀懂了人類調整心態的意義，於是為適應沙漠環境的特點，也將它們的形態做了許多的改變，比如枝上長毛，把幼嫩樹葉的表面積縮小至細如柳狀等等，同時還將各自龐大的根系，深入到沙漠下幾十米甚至是幾百米的水源中吸收著幸福的養分，從而牢牢地守護著沙漠上這一塊屬於自己的小小的領地，並從根本上避免了沙生的匍匐狀植物「流浪」的命運，成為沙漠上唯一能夠見證歷史歲月，形成浩瀚森林的喬木樹種。
先前遮天閉日的沙層暴已經過去了，然而留在我心裡的陰影，卻始終揮之不去，英國古生物與古人類學家迪克森在《後人類》中所描述的「死氣沉沉的荒野」——環境被污染破壞的可怕後果，連同沙層暴的呼嘯，仍隆隆地徹響在並不遙遠也比非虛幻的天際。由於人類的貪婪和無知，我們自己已經陷入了資源枯竭，物種滅絕，森林消失，土地沙化以及海洋污臭等的泥潭裡難以自拔，更為可悲的是，當災難已經悄然降臨的時候，就連胡楊林阻擋流沙，抗擊乾旱，維護自然生態平衡努力的同時人類依舊恣意破壞而心痛得流下的「眼淚」，也被熟視無睹，我分明清楚地看見，無論是在被用於扎牆的支柱，馬車或驢車的墊板，房屋的門窗框架，甚至是奢華地用作捕魚的卡盆船的材料，被殘酷支解了的胡楊木，仍竭盡全力地為了實現阻擋沙漠曼延而奮力吶喊，仍堅守著「生而千年不死，死而千年不倒，倒而千年不腐」的崇高品德和志向。幾座沙丘之間，偶爾可以看見一片難得的河谷，邊上長著如栗如纓，狀似翩翩起舞的紅柳，自然界中哪怕就是胡楊樹的一枝一葉，都有其存在的價值和合理性，大自然總是會用一隻無形的手，巧妙地調節和平衡各種生物之間的關系，就象被胡楊呵護而得以良好生長的這片紅柳一樣，所以人類應該做的就是尊重自然的法則和規律，努力保護生態並與自然和諧相處。萬幸的是，我們現在已經意識到了這個問題，並開始為保護自己的生存而努力了，「胡楊節」就是一個最好的佐證。
摘下一片胡楊的葉子，含在嘴裡輕輕咀嚼，就會嘗到一股鹹味，原來胡楊能夠把沙漠中的鹽分吸收，儲存在葉子和樹干裡面，從而起到改良沙壤的作用。在風乾的日子裡，被胡楊存儲的鹽分，會漸漸地通過樹皮的裂縫外溢，形成白色的塊狀結晶，遠遠看去，就象是胡楊流下的淚水。沙漠帶著新的波紋，復歸於平靜，一切又進入幻想的夢境，只有我手中虔誠地抓捏著的這白色塊狀的鹽結晶物，還不時悄悄從指縫間滑落，過程中留下美麗的直線或是稍顯彎扭的曲線，我輕易就被陽光折射出鹽粒的金色誘惑所迷惑，一份隨心所欲從心靈本就應該具有的出口飄逸到自然之中。如果說胡楊的輕盈身影是沙漠靈動的本質，那麼給心靈留一個出口就是生命精巧的傳奇，指縫成了手中鹽粒滑落的出口，因而鹽粒得以恢復原本的韻味，智慧則是心靈的出口，有了這個出口，我們就有了一個生命的調節器，讓成功以後的自以為是和失敗時的一無是處的不良情緒，經由心靈出口，順利得到排放。在這樣的排解中，我開始領悟了冥冥之中胡楊樹傳遞出的精神真諦，並儼然感覺自己與胡楊漸漸融為一體。

㈤ 考研成功後,給導師的感謝信怎麼寫

寫感謝信的時候，首先需要跟導師說一句謝謝，之後表明自己感謝導師的一些要點，最後寫上對導師的祝福即可。具體的範文如下：

敬愛的陳老師：

您好！

我站在陽台上，聽風從我耳邊吹過。我向遠處眺望，看見校園里的小朋友在歡快的奔跑！

是誰似輕燕捎來春的氣息？是您，滿載一身清輝的您！老師，三尺講台見證了您的辛苦，結白的粉筆書寫了您的一生。您是春天，為人民服務，孕育著祖國的希望；您是園丁，用心血澆灌祖國的花朵；您是良母，向學生敞開愛的胸懷······

螢火從的可貴，在於那盞掛在尾後的燈，只照亮別人；您的可敬，則在於總是給別人指明方向。用語言播種，用粉筆耕耘，用汗水澆灌，用心血滋潤，這是您崇高的勞動。

祝您桃李滿天下！

(5)考研範文染擴展閱讀

感謝信注意事項

一、敘述對方對自己或本單位的幫助，一定要把人物、時間、地點、原因、結果以及事情經過敘述清楚，便於組織了解和群眾學習。

二、信中要洋溢著感激之情。在敘述事實的過程中，除了要突出對方的好思想和表示謝意外，行文要始終飽含著感情。這感情要真摯、熱烈，使所有看到信的人都受到感染。

三、寫表示謝意的話要得體，既要符合被感謝者的身分，也要符合感謝者的身分。

四、感謝信以說明事實為主，切勿不著邊際地大發議論。

㈥ 誰有日語考研的作文

近年來的考研日語作文都是以議論文為主，11年是對網路購物的看法，13年是對養寵物的看法，15年是對電子詞典的看法。所以備考的時候，盡量准備一個三段式的框架，讓老師覺的條理清晰，然後准備一些熱點問題，像環境，大學生就業等等的詞彙和句子比較好。
範文：
次の指示にしたがって、450～500字の作文を書きなさい。 現代社會が「コンピューター社會」と呼ばれるほどである。コンピューターのおかげで、われわれの仕事も暮らしもとても便利になっていった。でも、コンピューター社會にいるあなたは悩みがあるのではないか。あなたの感想を作文に書きなさい。
コンピューター社會の悩み コンピューター社會は確かに便利だ。パソコンがあれば何でもできる。家庭內にネットワークを作って、全世界と連絡が取れて、世界中のどの國の出來事もすぐわかる。家にいながらにしてお金をもうけられるSOHO族も現れてきた。そして、暑い夏も寒い冬も、一歩も外へ出ることなく買い物ができて、まさにネットワーク社會の便利さが実感できる。 ただし、便利になったとはいえ、問題も殘されている。まず、いったん停電してしまうと、逆に何もできなくなる。また、コンピューターが故障しただけで交通も混亂になり、電気も水道も止まってしまう。また、コンピューターで管理されている情報は、いつ、どこで、だれに見られるかわからない。クレジットカードの暗號が盜まれて、困った経験をした人も多いだろう。コンピューターウイルスも深刻な問題だ。ウイルスはいったん感染すると、インタネットを通じて世界中に広がってしまう。 考えてみれば、昔はコンピューターがなくても、みんな何の不自由もなく生活していたのだ。わたしたちはコンピューターに依存した生活を見直したほうがいいのかもしれない。

㈦ 16年考研英語作文考環境污染幾率大嗎

這可不好說，環境問題今年受到的關注度還是不小的啊，如果你有這方面疑問不如先看一篇範文吧。