引用教材

『壹』 論文中引用了中學教材上的 內容，此時參考文獻要怎麼寫

一般可採用如下兩種方式，兩種都是可以的，但在國內作引文，一般引用中文使用第一來種方式較多，引用英文使用第二種方式較多例如。張三，李四作為主編在2001年寫了《我不是自王麻子》，然後他又邀請王麻子寫了第5章《我可能是王麻子》頁碼知為231－256，該書出版地為上海，出版商為科學出版社。

1、王麻子，我可能是王麻子［M］上海，科學出版社．2001．231－256

2、張三，李四．我不是王麻子［M］上海，科學出版社．2001．231－256

(1)引用教材擴展閱讀

為了反映文章的科學依據、作者尊重他人研究成果的嚴肅態度以及向讀者提供有關信息的出處，正文之後一般應列出參考文獻表。

引文應以原始文獻和第一手資料為原則。所有引用別人的觀點或文字，無論曾否發表，無論是紙質或電子版，都必須註明出處或加以注釋。凡轉引文獻資料，應如實說明。對已有學術成果的介紹、評論、引用和注釋，應力求客觀、公允、准確。偽注、偽造、篡改文獻和數據等，均屬學術不端行為。

『貳』 參考文獻與教材有什麼區別

說簡單點，參考文獻是對某樣東西做解釋等作用，僅作參考，很可能在不斷進步中發現這是錯的
教材，就是學校用的，教育局通過的，有爭議的東西一般不會出現。

『叄』 教材可以作為參考文獻嗎

一般不將教材作為參考文獻，因為參考文獻是你在你的論文中引用了其他人的觀點、數據等，需要註明。而教材上的內容是常識性的知識，一般不需要註明。

參考文獻是在學術研究過程中，對某一著作或論文的整體的參考或借鑒。徵引過的文獻在注釋中已註明，不再出現於文後參考文獻中。

教材是供教學用的資料，如課本、講義等。廣義的教材不一定是裝訂成冊或正式出版的書本。凡是有利於學習者增長知識或發展技能的材料都可稱之為教材。

狹義的教材即教科書，教科書是一個課程的核心教學材料，教科書除學生用書外，幾乎無一例外地配有教師用書，很多還配有練習冊、活動冊以及配套讀物、音像帶等等。參考文獻要求更高，多用於研究，更學術，教材用於大眾學習，掌握知識。

(3)引用教材擴展閱讀：

參考文獻是在學術研究過程中，對某一著作或論文的整體的參考或借鑒。徵引過的文獻在注釋中已註明，不再出現於文後參考文獻中。

教材是供教學用的資料，如課本、講義等。廣義的教材不一定是裝訂成冊或正式出版的書本。凡是有利於學習者增長知識或發展技能的材料都可稱之為教材。

狹義的教材即教科書。教科書是一個課程的核心教學材料。教科書除學生用書外，幾乎無一例外地配有教師用書，很多還配有練習冊、活動冊以及配套讀物、音像帶等等。參考文獻要求更高，多用於研究，更學術，教材用於大眾學習，掌握知識。

專著［M］，例子：［序號］主要責任者，文獻題名［文獻類型標識］，出版地：出版者，出版年，起止頁碼（可選）［1］劉國鈞，陳紹業，圖書館目錄［M］。

北京：高等教育出版社，1957．15－18，論文文獻符號：根據參考資料類型可分為專著［M］，會議論文集［C］，報紙文章［N］，期刊文章［］，學位論文［D］，報告［R］。

『肆』 教材在參考文獻中怎麼表示

參考文獻細則：
(1)文獻標識
論文正文中需按出現順序標識參考文獻編號，文獻編號用阿拉伯數字置於方括弧「[ ]」中，置於所引內容最末端，按上標處理。如： ×××××[1]。
另外，同一篇文獻在文中如多處引用，選擇其一最主要的地方加註就可以，其它地方無需標注。
全文中引用文獻只能按順序標注。
論文中引用文獻原文應加引號；若引用原意，文前用冒號或逗號，不用引號。較完整的長段引文應提行獨立成段，即在冒號後另起一段。
(2)書寫格式
參考文獻中的中文內容採用宋體五號字書寫，英文內容採用 Times New Roman五號字編寫。
參考文獻書寫格式應符合GB7714－87 《文後參考文獻著錄規則》。按論文引用順序編排，文獻編號頂格書寫，加括弧「[ ]」，其後空一格寫作者名等內容。文字換行時與作者名第一個字對齊。常用參考文獻編寫規定如下：
①連續出版物
[序號] 主要負責者. 文獻題名[J]. 刊名. 出版年份，卷號（期號）：起止頁碼.
② 專著
[序號] 主要負責者. 文獻題名[M]. 出版地：出版者，出版年：起止頁碼.
③論文集
[序號] 主要負責者. 文獻題名[C] . 主編. 論文集名. 出版地：出版者，出版年：起止頁碼.
④學位論文
[序號] 主要負責者. 文獻題名[D]. 保存地：保存單位，年份.
⑤報告
[序號] 主要負責者. 文獻題名[R]. 報告地：報告會主辦單位，年份.
⑥專利文獻
[序號]專利所有者. 專利題名[P]. 專利國別：專利號，發布日期.
⑦國際、國家標准
[序號] 標准代號，標准名稱[S]. 出版地：出版者，出版年.
⑧報紙文章
[序號]主要負責者. 文獻題名[N]. 報紙名，出版日期（版次）.
⑨電子文獻
[序號] 主要負責者. 電子文獻題名[文獻類型/載體類型]. 電子文獻的出版或可獲得地址，發表或更新的期/引用日期.

主要責任者為多人時，一般只列出3名作者，不同作者姓名間用逗號相隔，中文文獻在第3名作者後加「等」字，外文文獻在第3名作者後加「et al」字。外文姓名按國際慣例，將作者名的縮寫置前，作者姓之後。學術刊物文獻無卷號的可略去此項，直接寫「年，（期）」。

英文文獻標題，除第一個詞首字母大寫外，其餘為小寫；俄文文獻名第一個詞和專用名詞的第一個字母大寫，其餘為小寫；日文文獻，人名的漢字需用日文漢字，不使用中文漢字及其簡化漢字。

教材都算是專著裡面的，所以都標[M]!
希望可以幫到你！

『伍』 論文引用教材的定義

不算啊，類似定義詞語這樣的，可以正常引用而不寫作參考文獻，這些都是固定的、標準的解釋，有標准性、權威性。書上的其實也是以葯典等國家的法律法規為標準的，上面也有很多是套用類似葯典之類的標准來下定義，這樣才能准確，否則，你自己下個定義，別人自己也下個定義，各種理解就會有各種定義，那豈不是亂了套

『陸』 教材在參考文獻中怎麼表示

不同來教材在參考文獻中表示自方式：

1、連續出版物：

主要負責者。 文獻題名[J]。刊名。出版年份，卷號（期號）：起止頁碼。

2、專著：

主要負責者。文獻題名[M]。出版地：出版者，出版年：起止頁碼。

3、論文集：

主要負責者。文獻題名[C] 。主編。論文集名。出版地：出版者，出版年：起止頁碼。

4、學位論文：

主要負責者。文獻題名[D]。保存地：保存單位，年份。

5、報告：

主要負責者。文獻題名[R]。報告地：報告會主辦單位，年份。

6、專利文獻：

專利所有者。專利題名[P]。專利國別：專利號，發布日期。

7、國際、國家標准：

標准代號，標准名稱[S]。出版地：出版者，出版年。

8、報紙文章：

主要負責者。文獻題名[N]。報紙名，出版日期（版次）。

9、電子文獻：

主要負責者。電子文獻題名[文獻類型/載體類型]。電子文獻的出版或可獲得地址，發表或更新的期/引用日期。

『柒』 參考文獻中書籍寫法

參考文獻中抄書籍寫法格式：[序號]主要責任者.文獻題名[文獻類型標識].出版地:出版者，出版年：起止頁碼（可選）。

例如：[1]劉國鈞,陳紹業.圖書目錄[M].北京：高等教育出版社，1957：15-18.

[2]黃鈞，徐希博. 京劇文化詞典[M]. 上海：漢語大詞典出版社，2001：164.

(7)引用教材擴展閱讀：

參考文獻類型及文獻類型，根據GB3469-83《文獻類型與文獻載體代碼》規定，以單字母方式標識：

專著M ； 報紙N ；期刊J ；專利文獻P；匯編G ；古籍O；技術標准S ；學位論文D ；科技報告R；參考工具K ；檢索工具W；檔案B ；錄音帶A ；

圖表Q；唱片L；產品樣本X；錄相帶V；會議錄C；中譯文T；樂譜I； 電影片Y；手稿H；微縮膠卷U ；幻燈片Z；微縮平片F；其他E。

多次引百用的文獻，每處的頁碼或頁碼范圍（有的刊物也將能指示引用文獻位置的信息視為頁碼）分別度列於每處參考文獻的序號標注處，置於方括弧後（僅列數字，不加「p」或「頁」知等前後文字、字元）並作上標。

『捌』 編寫一本科普讀物 想引用某教材上的一些內容，是否侵權

這里有一些點你可以看看。
（1）使用作品的目的，即指行為人使用作品是為了商業目的，還是為了教育等公益性目的。這主要是考慮到著作權除了保護權利人的合法權益外，對於促進文化事業的發展和繁榮，促進作品傳播等公益性使用行為，應當適當限制權利人的權利。（2）所使用作品的性質。作品的性質不同，自然對合理使用的標准也不同。同樣的復制行為，對於某些享有著作權的作品而言，可能被看作是合理使用的范圍，對於另外一個類型的作品而言，則有可能被認為是剽竊。（3）所使用的作品內容的比例。即使行為人是為了介紹、評論或說明某一問題而引用享有著作權的作品，但引用所佔的比例過多，即使具有正當的目的，也應當被看作是剽竊。（4）使用作品所產生的影響。使用他人享有著作權的作品，不能對原作品，主要是經濟方面，產生不利的影響。

引用一定要標明出處、作者等信息，還有不能大段引用，點到為止。