文獻檢索課建議

1. 學好文獻信息檢索課程的有效方法和措施

重要性：信息檢索課程可以讓我們更快的找到自己需要的文獻信息，從而避免重回復研究或走答彎路，一定程度上為我們學習者節省了不少時間。學習文獻信息檢索課程讓我們了解了文化的寬廣魅力，認識到自己知識的匱乏，促使我們從這獲取更多的知識，學習更多的新知識。通過信息檢索，可以快速了解所參與的工作、生活、業務、設計等的基本知識。可以繼承和借鑒他人的成果，避免重復或少走彎路。另一方面可以開拓思路、提高效率、節省時間、減少人力或投資費用。可以建立跟自己密切相關的行業動態信息的獲取渠道與范圍，隨時收集和掌握相關信息，培養行業信息的敏銳性。另外，通過信息檢索，可以幫助識別信息。
有效方法和措施：上課認真聽老師講課，多看書本，按照老師說的實踐。

2. 談談對本課程的意見、建議和收獲.（信息檢索課程）

範文舉例如下：

學習了信息檢索課後，讓我對信息檢索有了一定的認識。我了解了更多信息檢索的相關知識，比如實驗信息檢索課的特點，信息檢索課的特性等等。明白了有關信息檢索課的知識，對於今後的生活、學習都有很大的幫助。

意見方面，課程內容很深刻，但有的時候思路不太清晰，讓有點一頭霧水的感覺。希望教授可以多講一些稍淺顯的內容。但老師充分考量意見的做法非常好，更加有針對性。可以多組織一些活動，讓大家充分思考，活躍起課堂。引導學生的發散性思維與想法。

(2)文獻檢索課建議擴展閱讀：

心得體會寫作技巧

1、關於文件和領導講話的心得體會

這種心得體會比較常用。目的在於通過認真學習文件出台和領導講話的背景、意義，深刻理解文件和領導講話中的新要求、新精神，結合實際提出貫徹落實措施，表達對做好有關工作的獨到理解。

2、關於工作實踐的心得體會

這種心得體會注重對工作的思考總結，以發現工作規律，提高工作水平。工作實踐的心得體會一般分為對自身工作的思考和對他人經驗的借鑒。

3、關於文章書籍的心得體會

撰寫文章書籍的心得體會，重在找出文章書籍中對自己觸動最深的思想、理論和觀點，加以消化吸收，以便對工作、生活有所指導幫助。

3. 對文獻信息檢索課的感受與建議

大學生面需要學習,如何提高自己獲取和利用文獻信息的能力;進入工作崗位後如何更新自己的知識結構,使自己不落伍.所以,獲取知識和信息的能力成為了大學生必須具備的重要能力之一.

文獻檢索這門課主要講授檢索文獻的一些基本方法,培養學生檢索文獻的技能.學習和科技需要文獻,個人全面素質的提高需文獻,生活中也離不開各種信息.

我們在信息檢索課中，老師側重介紹了信息檢索工具與檢索技巧！但對於今後我們的生活中，這種檢索思想將會發揮更大的作用，所以平時我們應多積累一些有關互聯網上的檢索工具(包括搜索引擎和檢索技巧)方面的知識，這方面的能力可能帶給我們更大的實惠。

4. 如何利用文獻檢索課提高大學生的信息素質

[摘要]文章指出了文獻檢索課存在的問題，分析了文獻檢索課與信息素質教育的區別，參照美國制訂的信息素質教育標准，提出了開展我國信息素質教育標準的教學模式。[關鍵詞]大學生
文獻檢索課
信息素質教育1984年開設文獻檢索課以來，在培養大學生具備一定的信息知識、如何獲取與利用文獻技能方面發揮了積極作用。

5. 怎樣寫"<信息檢索課>課程的體會以及對教學和實習有何意見和建議"

（1）文獻檢索就是上網搜搜？ 以前大家都開玩笑說，內事不決問老婆，外事不決問google。原來遇到問題了，我就上網搜搜，得到一些簡單的答案。上了課之後我才知道，很多時候那樣找到的答案是不權威、不科學的，並且也很費時間。原來我不願意通過專業的信息檢索平台檢索文獻，潛意識覺得那樣很麻煩，很費時。通過這門課老師的講授和自己的實踐，我發現這樣檢索比搜索引擎更有效，所查到的資料深度有了質的提高。 （2）文獻檢索帶來全新視角。 通過接觸大量的資料庫，我發現其中的文獻資料對自己平時的學習很有幫助。比如現在我就可以隨時查查講授本學期課程的教授發表的文獻，找來讀讀，對課外的補充學習很有效。通過檢索工具的使用，我開始積極關注某些自己感興趣的領域的最新進展。 （3）文獻檢索幫助我們平衡「專」和「全」。 通過有效檢索，我研讀別人的研究成果，快速了解他們的工作，在自己「專」的同時，在一定程度上補償自己「全」的不足。

6. 求對《文獻檢索》課程的認識，和建議.

通過本門課程的學習,我對信息檢索有了深一層次的理解。這門課程要求有高強度地動手實版踐能力，打破了權常規紙上談兵的固定思維，要求我們有很強的自學能力，去自我操作、自我學習。這門課程給我帶來了不少收獲。文獻檢索課程是高校教學中不可缺少的一門課程，是素質教育中重要的組成部分，是當代大學生必須掌握的基本技能。文獻檢索教育是培養我們大學生的信息意識，使我們掌握用手工方式和計算機方式從各種文獻或互聯網中獲取知識和信息的一種科學方法學，是信息素養教育中重要的組成部分，是大學生素質教育中不可缺少的一個環節。高校的文獻檢索課作為我國高校情報用戶教育的主要形式，是學生學習信息知識、掌握信息檢索技術、普及信息素質教育的基礎課，它和外語、計算機等一樣是當代大學生必須掌握的基本技能。所以，對我們來說，文獻檢索十分有必要，而且我們必須好好掌握這樣一門課程。