數學專業文獻
Ⅰ 數學專業畢業論文
論文要自己寫，不能大面積的抄襲，別人的語言要換成自己的語言寫一版遍才行。內容不要求創新，權畢竟現在創新還是很困難的，但是或多或少要有自己的東西。所以，我覺得方法可以用別人的，但是要自己再寫一遍，最好能加一點自己的東西進去。
(一)論文——題目科學論文都有題目，不能「無題」。論文題目一般20字左右。題目大小應與內容符合，盡量不設副題，不用第1報、第2報之類。論文題目都用直敘口氣，不用驚嘆號或問號，也不能將科學論文題目寫成廣告語或新聞報道用語。
署名
(二)論文——署名科學論文應該署真名和真實的工作單位。主要體現責任、成果歸屬並便於後人追蹤研究。嚴格意義上的論文作者是指對選題、論證、查閱文獻、方案設計、建立方法、實驗操作、整理資料、歸納總結、撰寫成文等全過程負責的人，應該是能解答論文的有關問題者。往往把參加工作的人全部列上，那就應該以貢獻大小依次排列。論文署名應徵得本人同意。學術指導人根據實際情況既可以列為論文作者，也可以一般致謝。行政領導人一般不署名。
Ⅲ 數學專業畢業論文外文文獻翻譯
一篇關於數學教育專業的文
比較多順,我肯定好
Ⅳ 求數學畢業論文30個參考文獻
參考
1
鄧小榮．高中數學的體驗教學法〔J〕．廣西師范學院學報，2003（8）
2
黃紅．淺談高中數學概念的教學方法〔J〕．廣西右江民族師專學報，2003（6）
3
胡中雙．淺談高中數學教學中創造性思維能力的培養〔J〕．湖南教育學院學報，2001（7）
4
竺仕芳．激發興趣，走出誤區———綜合高中數學教學探索〔J〕．寧波教育學院學報，2003（4）
5
楊培誼，於鴻．高中數學解題方法與技巧〔M〕．北京：北京學院出版社，1993
1、《計算機教育應用與教育革新——』97全球華人計算機教育應用大會論
文集》李克東
何克抗
主編
北京師范大學出版社
1997
2、《教育中的計算機》
全國中小學計算機教育研究中心（北京部）1998
3、林建詳編：《CAI的理論與實踐——迎接21世紀的挑戰》
全國CBE
學會第六次學術會議論文集
1993
北京
北京大學出版社。
[1]
參見D.
A.
Drennen,
ed.,
A
Modern
Introction
to
Metaphysics,
New
York:
Free
Press
of
Glencoe,
1962。
此書是一本從巴門尼德到懷特海的著作選集，按形而上學中的問題分類。
[2]
參見R.
G.
Collingwood,
An
Essay
on
Metaphysics,
Oxford:
Clarendon
Press,
1940。此書正文的第一句話是：「要討論形而上學，唯一正派的、當然也是聰明的方式就是從亞里士多德開始。」
[3]
《形而上學》，982b14-28。
[4]
引自《古希臘悲劇經典》，羅念生譯，北京：作家出版社，1998年，49頁。
[5]
亞里士多德：《形而上學》，985b-986a，昊壽彭譯，北京：商務印書館，1981年，12-13頁。
[6]
參見若-弗·馬泰伊：《畢達哥拉斯和畢達哥拉斯學派》，管震湖譯，北京：商務印書館，1997年，90頁以下；《古希臘哲學》，苗力田主編，中國人民大學出版社，1989年，78頁；汪子嵩等：《希臘哲學史》第1卷，人民出版社，1997年，290頁以下。
[7]
《古希臘哲學》，78頁。
[8]
《畢達哥拉斯和畢達哥拉斯學派》，115頁以下。
[9]
同上書，125頁。譯文稍有改動。
[10]
《希臘哲學史》第1卷，290頁。
[11]
亞里士多德：《論天》，引自〈希臘哲學史〉第1卷，283頁。
[12]
《畢達哥拉斯與畢達哥拉斯學派》，107頁以下。
[13]
巴門尼德的話可以簡略地表述為：「是是，它不能不是」，因為「存在」與「是」在古希臘和大多數西方語言中從根子上是一個詞，如英文之「being」與「be」。
相關性：畢業論文,免費畢業論文,大學畢業論文,畢業論文模板
夠不夠
我在給你找
Ⅳ 數學文獻參考
感覺這個問題更傾向於物理，不會是數學問題。數學不會研究亮度問題的。另外這句話更可能是某個刊物的論文，不像是正規書本上的。
Ⅵ 數學專業的論文寫什麼
數學專業的
這文章
你們要求多少個字的，
呢
幫助你的
Ⅶ 求數學類的文獻綜述
去cnki下載吧！
Ⅷ 急求一個數學專業的外文文獻和翻譯，給了給加分
外文文獻有，數學什麼方向，翻譯沒有，翻譯得靠你自己了，如果需要直接網路Hi中留專言同時貼出問題屬的鏈接地址和郵箱地址即可，希望能滿足你的需要，能幫到你，並請及時知道評價，多多給點懸賞分吧，急用的話請多選賞點分吧，這樣更多的知友才會及時幫到你，我找到也是很花時間的，並請及時採納
Ⅸ 數學文獻有哪些
參考
1 鄧小榮．高中數學的體驗教學法〔J〕．廣西師范學院學報，2003（8）
2 黃紅．淺談高中數學概念的教學方法〔J〕．廣西右江民族師專學報，2003（6）
3 胡中雙．淺談高中數學教學中創造性思維能力的培養〔J〕．湖南教育學院學報，2001（7）
4 竺仕芳．激發興趣，走出誤區———綜合高中數學教學探索〔J〕．寧波教育學院學報，2003（4）
5 楊培誼，於鴻．高中數學解題方法與技巧〔M〕．北京：北京學院出版社，1993
1、《計算機教育應用與教育革新——』97全球華人計算機教育應用大會論 文集》李克東 何克抗 主編 北京師范大學出版社 1997
2、《教育中的計算機》 全國中小學計算機教育研究中心（北京部）1998
3、林建詳編：《CAI的理論與實踐——迎接21世紀的挑戰》 全國CBE 學會第六次學術會議論文集 1993 北京 北京大學出版社。
[1] 參見D. A. Drennen, ed., A Modern Introction to Metaphysics, New York: Free Press of Glencoe, 1962。 此書是一本從巴門尼德到懷特海的著作選集，按形而上學中的問題分類。
[2] 參見R. G. Collingwood, An Essay on Metaphysics, Oxford: Clarendon Press, 1940。此書正文的第一句話是：「要討論形而上學，唯一正派的、當然也是聰明的方式就是從亞里士多德開始。」
[3] 《形而上學》，982b14-28。
[4] 引自《古希臘悲劇經典》，羅念生譯，北京：作家出版社，1998年，49頁。
[5] 亞里士多德：《形而上學》，985b-986a，昊壽彭譯，北京：商務印書館，1981年，12-13頁。
[6] 參見若-弗·馬泰伊：《畢達哥拉斯和畢達哥拉斯學派》，管震湖譯，北京：商務印書館，1997年，90頁以下；《古希臘哲學》，苗力田主編，中國人民大學出版社，1989年，78頁；汪子嵩等：《希臘哲學史》第1卷，人民出版社，1997年，290頁以下。
[7] 《古希臘哲學》，78頁。
[8] 《畢達哥拉斯和畢達哥拉斯學派》，115頁以下。
[9] 同上書，125頁。譯文稍有改動。
[10] 《希臘哲學史》第1卷，290頁。
[11] 亞里士多德：《論天》，引自〈希臘哲學史〉第1卷，283頁。
[12] 《畢達哥拉斯與畢達哥拉斯學派》，107頁以下。
[13] 巴門尼德的話可以簡略地表述為：「是是，它不能不是」，因為「存在」與「是」在古希臘和大多數西方語言中從根子上是一個詞，如英文之「being」與「be」。 相關性：畢業論文,免費畢業論文,大學畢業論文,畢業論文模板
Ⅹ 數學論文參考文獻
碩士團隊代做計算機畢業設計 給保證您滿意