焦慮的文獻
⑴ 寫關於學生學習焦慮的英語論文，需要Dolly J. Young的幾篇期刊文章
寫論文可以找幫你 各種文稿都行
⑵ 論緊張與焦慮，的論文與開題報告
首先論文的格式你就先上網查查吧。緊張與焦慮可以從學業事業感情的方面。點名主旨就好吧
⑶ 求大學畢業生就業焦慮相關外文文獻
我剛好也要這篇論文的外文摘要，有沒找到啊發份給我啊，好人一生平安
⑷ 誰給發幾本關於焦慮研究的書籍吧~~
弗洛伊德文集：
第一卷：《癔症研究》收集的論文有：癔症研究、日常生活心理病理學
第六卷：《自我與本我》收集的論文有：超越快樂原則、群體心理學與自我的分析、自我與本我、抑制、症狀與焦慮
《孤立無援的現代人》 郭永玉著 湖北教育出版社
霍妮著作：
《我們時代的神經症人格》 貴州人民出版社
《神經症與人的成長》
《精神心理學》 HB丹尼什著 社會科學文獻出版社
《情緒心理學》K•T•斯托曼著 張燕雲譯 遼寧人民出版社
⑸ 求推薦10部情緒相關書籍和10篇情緒相關文獻
西方心理咨詢經典案例集》（好） 徐光興主編 上海教育出版社
《登天的感覺》（好）
《我是誰》（好） 朱建軍著 中國城市出版社
《精神自診手冊》 艾倫•弗朗西斯等著 胡東霞譯 海南出版社
《女性潛意識》 閻勤民著 花城出版社
《**的困惑》 陳仲舜著 天津科學技術出版社
《心理治療與咨詢的理論及案例》上下 胡佩誠等譯 中國輕工業出版社
《心理咨詢與心理治療》（好） 石林等譯 中國輕工業出版社
《心理障礙自療》 巴巴拉•謝爾等著 劉慶雙等譯 吉林人民出版社
《家庭會傷人》 約翰•布雷蕭著 楊立憲譯 藍天出版社
《美國精神障礙案例集》 羅伯特•斯彼德著 中國社會科學出版社
《心理醫生病案錄》 張家恕等著 重慶大學出版社
《心理診所》 栗國平著 內蒙古人民出版社
《心靈重塑》 徐俊冕著 北京出版社
《大中學生的心理障礙與其調治》 陳仲庚主編 天津大學出版社
《理智勝過情感》 張家憶譯 中國輕工業出版社
《認知心理治療》 徐俊冕等著 貴州教育出版社
《心理治療基礎》 許又新著 貴州教育出版社
《認識領悟療法》 鍾友彬著 貴州教育出版社
《心理咨詢概論》 湯宜朗等編著 貴州教育出版社
《行為療法》 張亞林著 貴州教育出版社
《種子與大樹》 N佩塞施基安著 社會科學文獻出版社
《恐懼與抑鬱》 N佩塞施基安著 社會科學文獻出版社
《沖突與自助》 N佩塞施基安著 社會科學文獻出版社
《壓抑的女性》 朱懷江等譯 中國輕工業出版社
《不要恐懼抑鬱症》 烏爾蘇拉•努貝爾著 王泰智等譯 三聯書店
《克服焦慮》 維雷娜•卡斯特著 陳瑛譯 三聯書店
《怒氣與攻擊》 韋雷娜•卡斯特著 章國鋒譯 三聯書店
《病態》 保羅•馬丁著 白衛濤等譯 世界知識出版社
《現代心理學手冊》 岳文浩等主編 山東科學技術出版社
《婚姻的困惑》 諾曼•L•保羅等著 中國社會科學出版社
《新編精神神經疾病診療常規》 陳微等主編 山東科學技術出版社
⑹ 關於社交焦慮症的議論文
當今社會,人口素質,社會風氣在不斷提高,人們在為了創建更和諧的社會而不斷的努力著,從古到今,像這樣的例子有,歷史上一些著名的政治家,軍事家,為了維持統治的秩序,保持內部的一致,增強戰鬥力,注重紀律並帶頭遵守的.
三國時期著名的政治家,軍事家曹操典型的例子.曹操帶兵出征,路過一片麥田,曹操當即下令：「任何人不得踐踏麥田,違者斬.」命令一下,人人都小心.偏巧,曹操的馬受驚了,奔到麥田裡去,官兵見狀,都站在田埂上,路旁邊,默默的看著.曹操牽回了馬,立即把行軍主薄叫到馬前,讓其議罪.主薄言引《春秋》說「罪不加於尊」.這件事就算了.曹操說,我自己下的令,自己帶頭去破壞他,讓三軍執行?但我是全軍之主,也不好自殺,處於刑法了.說著他拔出自己的寶劍,割下胡須（古人是不割須不理發的,這是當時的刑法）.曹操自刑,全軍震動.此後,曹操的威望就更高,曹軍的紀律也更嚴明了.
盡管這樣,又美中不足的地方,不斷的在有人以身試法,挑戰法律江西有例子,13歲的在校未成年人不滿14周歲的未成年人犯罪不承擔刑事責任,計劃在年滿14周歲之前犯罪.准備策劃,他於14周歲生日前殺害了年僅11歲的女孩.當然,這是很極端的例子,但能說明一些問題.青少年的認識水平並我們想像中低,他們能夠很快理解法律的規定是,卻未必會遵守.他們叛逆的心理有會促使他們知法犯法,以身試法.,遵紀守法是我們每個人的義務與責任,作為祖國新一代的建設者,我們更應當去遵守去普及.
和諧,大同的社會是我們每個人都嚮往的,都追求的,但不能只靠嘴上功夫,要用實踐去努力的創造.普及法律知識,是提高素質的基礎,掃除法盲,讓大家對法律都定的了解,保護自己的權利,遵從自己的義務.法律與道德也是並存的,人有道德有修養,有了良知,才會遵守法律,才能使自身的素質定程度的提高.以身試法,挑戰法律和道德只會給自己和家人,甚至別人的家庭帶來悲痛.
當今社會多已被金錢和名利淹沒,作為祖國覺醒的心一代建設者,我們絕不被名利與金錢打敗,絕不為了埋沒了道德與良知.作為中學生的我們,能做的也有,從我們的身邊做起,校園里,圖書館,公車上,隨處可見,舉手之勞.《中學生日常行為規范》更是身為合格的中學生應該遵守的.
最後,我想是,在,我寫的不僅僅是一篇文章,我希望並我人在為而努力,我想帶動更多的人來為了我們的家園,為了未來的和諧社會而努力,大家努力,做個遵紀守法的好公民,好學生,我們嚮往的,追求的社會才會更早的到來.讓我們努力吧
⑺ 如何緩解小班幼兒分離焦慮的問題及措施參考文獻
開學了，我們的孩子多多少少都有點「入園分離焦慮症」。分離焦慮，其實也是好事一樁，它代表著孩子和我們有著非常健康的安全型依戀關系。不過，順順利利開開心心地去上學也很重要！所以今天，我們就來聊一聊入園分離焦慮的破解大法吧。一起來看：
我們也有分離焦慮
靜下來想一想，得了焦慮症的其實不只是孩子，我們同樣也有：一會兒擔心孩子會得病，一會兒又擔心入園物資沒有準備齊。從早到晚，整個人都是毛毛躁躁的，遇到一點不順心的事就會爆炸，對自己喜歡的東西也提不起興趣了！這就是分離焦慮的表現哦，它有著極強的傳染性，還會加重孩子的焦慮感哦。所以想要孩子擺脫焦慮感前，得先調整好自己的狀態才行呀！
薦書—最搞笑的《小豬菲奧娜的重要一天》
開學的日子到了，菲奧娜也有了變化！不過，她不是變得焦慮，而是變得異常興奮。而她的爸媽呢？卻變得愁眉不展，吃不下睡不著，得了嚴重的「入園分離焦慮症」。讀著這本書，各位同樣面臨入園焦慮的粑粑麻麻一定很有共鳴——這不是我內心的真實寫照么！最後，看到菲奧娜安然無恙地度過了第一天後，爸媽那顆焦灼的心才得以平靜下來。
其實，父母對孩子的愛，永遠都是「分離」的愛。就像日本一位心理學家河合隼雄所說的，「我們最好既能允許孩子盡情纏著自己，又能同意孩子隨時離開。」所以，為了讓焦慮不要變得更灼人，在入園前的分別要乾脆一些、堅決一些才是。去了又返，反而會讓寶寶的心更難受哦！因為，這是一場成長的分離。
接納和肯定孩子的情緒
孩子與父母分離，一人到陌生環境里去，必然會有焦慮。所以當孩子不自覺哭鬧時，爸媽多一份耐心和理解才是。這份接納，不會讓孩子變得軟弱，反而會讓他們變得更勇敢噢！
薦書—教我們共情的《我好擔心》
《我好擔心》里的鼠妹小莉總是每日每夜、每時每刻都在擔心。在游樂場，她擔心鏈子太舊。過生日時，她擔心蛋糕不夠吃。上了幼兒園後，她的擔心更多了。她擔心沒有小朋友帶布娃娃，擔心找不到廁所，擔心會忍不住哭了。她真的很擔心……
這本繪本說出了孩子內心的種種擔憂，使得他們的情緒得到了肯定和接納，以及釋放。這對他們適應新環境，很有幫助。因為每一個被肯定的瞬間，就是對他最大的鼓勵！
給他一個隨身攜帶的「愛」
分離焦慮主要是最愛的人不在身邊。這時，如果我們可以給他一個口袋裡的媽媽，一份隨身攜帶的「愛」，那麼這無疑就是一種最好的安慰。就像這個浣熊媽媽——
薦書—最溫暖最神奇的《魔法親親》
浣熊媽媽在小浣熊奇奇的手心裡印下一個吻，並告訴他這個吻就是媽媽，不管去到哪裡，都不會離開，永遠陪著他。這就是一個會走的定心丸。和它相同的，還有一本《存起來的吻》，讀過後也很溫馨～看你喜歡哪種畫風，就挑那本即可。
誰去接？何時去接？
最後，還有一個關鍵問題，那就是要告訴孩子，「誰會去接他，何時去接他」。這是一個約定，為了讓他知道，分別是暫時的；過不了多久，我們就又可以在一起了！
薦書—媽媽放學篇《媽媽來了……》
麗茲的媽媽總是粗心大意，丟三落四。她不是在找眼鏡，就是在找忘在門上的鑰匙，或是落在麵包店裡的錢包。甚至連烤箱里的肉，她都會忘記。就是因為這樣，麗茲開學後總是坐立不安，無精打采，老師上課講的話，她好像都聽不到似的。她一直一直都在擔心，粗心的媽媽總有一天會忘記來接她。
終於到最後，麗茲媽媽還是忘記了！不過，放心吧，她忘記的其實是「親愛的……真抱歉，我們沒法去麵包店給你買點心了。我找不到錢包了……」
就像麗茲媽媽說的「我永遠、永遠、永遠，都不會忘了去學校接你的。你是我最最心愛的小寶貝呀！」這樣甜蜜蜜的話，不妨多說給孩子聽一聽！
有媽媽放學篇，自然也有爸爸放學篇——《長腿爸爸》。書里，爸爸和孩子馬修的一問一答，充滿了天馬行空的想像和童言稚語的天真，也同時展現出了父親和孩子之間濃厚的親情和愛意。
小提醒：我們在和孩子說何時去接他時，不能單單說幾點鍾，因為他們還沒有非常好的時間概念，還要用一個他所能理解的參照物來和他做約定，比如放學鈴聲、和老師說完明天見等。
最後，就像紀伯倫的詩里所寫：你的孩子，其實不是你的孩子，他們是生命對於自身渴望而誕生的孩子。他們通過你來到這世界，卻非因你而來，他們在你身邊，卻並不屬於你。你可以給予他們的是你的愛，卻不是你的想法，因為他們自己有自己的思想。你可以庇護的是他們的身體，卻不是他們的靈魂，因為他們的靈魂屬於明天，屬於你做夢也無法達到的明天……
當孩子踏出他成長的每一步時，世界都會向他展現更多的精彩！我們所做的，就是允許他們隨時離開。入園第一步，讓我們一起勇敢地向前進！
⑻ 幼兒入園焦慮表現及原因參考文獻有哪些
分離焦慮具體表現之寶寶的情緒行為變化 主要表現為哭鬧不止、獨立孤坐、單獨活動、情緒緊張、念叨回家、拒睡拒吃、隨地大小便、跟人、依物、亂跑、侵犯等 （1）孤獨與遲鈍：這種孩子常不合群，對集體或游戲均不感興趣，自己生活在幻想之中。所以表現冷淡，少說話，反應遲鈍。 （2）恐懼和膽怯：與勇敢的孩子相反，恐懼和膽怯的小兒怕黑暗，怕空曠，怕見生人，怕獨處一室。這種恐懼緊張往往造成失眠、夢魘、易哭、懦弱和缺乏自信。 （3）固執與韌性：孩子表現為對抗的態度，稍不遂意即哭鬧、打滾、以拒食來表示反抵。堅持自己無理的要求。 （4）暴怒：孩子脾氣猛烈，不如意即大哭、大鬧、叫喊、扔東西、踢人、咬人、以頭碰牆等。還有一種比較特殊的表現是孩子哭叫一二聲或大哭之後，突然呼吸停止，面色紫紺，隨之抽搐或「昏死」過去，好一會才恢復過來，醫學上稱為屏氣發作。
⑼ 考試焦慮的論文有什麼參考文獻
到知網上查關鍵詞，考試焦慮，就出來了
⑽ 誰有關於青年群體社會焦慮的論文或者相關文獻資料的
環境污染，隨著第二性特徵的出現。如果長期處於焦慮的狀態，遺精，比如《走出焦慮風暴》這本書，多給予一些自信寬容的空間。能引起人們焦慮情緒的情緒數不勝數，才更好的幫助到他們，個體對自己的體態、學習任務壓力大等等、生理以及心態等方面的變化會產生某種神秘感、青少年門閱讀;焦慮的本質是恐懼與不安，家長，避免陷入慢性焦慮的泥沼"。作為家人平常要對當事人多觀察他的情緒行為，還有一些社會因素、月經初變而緊張不安。可以看一些心理學書籍。諸如女孩由於乳房發育而不敢挺胸；男孩子出現性沖動，其身心變化在一個轉折點上，這些都將對青少年的心理個行為帶來很大的影響，甚至不知所措，如城市過密，對於處於青春期的孩子是慢性焦慮障礙的易發期。另外多了解一些能疏導親少年情緒的好辦法，很適合一些教育者，不能自動緩解的，建議尋求心理醫生的幫助，是一種失落的情緒和最原始的自我價值體系與客觀世界不斷發生碰撞後因持續受挫而形成的否定性的自我壓抑、手淫後後悔自責等。除了生物學因素（遺傳）和心理因素、居住空間擁擠