初一語文教學計劃範文

Ⅰ 初一下學期語文學習計劃作文300字

時間如流水，轉眼間，1年就過去了，語文這個詞對於我來說，是不舍，是分離，是期望。小學六年裡，我最喜歡的科目就是語文了，我總是被中國那神奇的漢字深深吸引著，每一個字有不同的讀音，不同的寫法，不同的意思，而不同的字有時又會有相同的解釋，雖然有些復雜難記，但卻著實有趣。
在詞句方面，我在以前掌握得都不錯。無論是在詞、句、段的積累，還是句型轉換、分析都表現優異，但在詞語的解釋和段的理解就稍微遜色一些。
作文方面，在敘述、描寫和詞句的運用方面，都十分不錯，但在細節刻畫上略微欠缺。在閱讀方面，小學階段，尤其是高年級的時候，讀過不少名著，對於其中的一小部分，也有自己的理解與認識。除名著外，也讀過一些小說、智慧故事或關於科學、歷史、常識等的書籍，可以說，閱讀量還是比較大的。
總體來說，我的語文學得不錯，基本功也比較扎實，對於新生活的語文學習，我有以下幾點計劃、打算：
1、作業考試中的字不僅要整潔，而且要漂亮，盡量不出現錯別字。
2、在不使用字典的情況下，能聯繫上下文，正確寫出詞義。
3、句子的分析要更有思想和深度。
4、加強對一段話的理解。
5、作文要學會細節刻畫，並加入自己的思想，使文章更有深度且豐滿。
6、一個月讀1-3本書。
7、上課認真聽講，做好筆記。
8、做作業前，先復習今天所學過的內容，再將書本及筆記合上，獨立完成作業，全部寫完後，再打開書本對照、檢查，將不會的填上。
希望有了以前的根底，再加上自己定的計劃，在中學語文的學習當中，再創高峰！
自己要知道學習語文還是多讀多寫多記

Ⅱ 初一語文學習計劃要怎麼寫

初一語文學習計劃可從學習語文的課前，課中，課後來寫。
範文：回
1.課前自學答
課前自學是學好新課，取得高效率的學習的基礎。如果搞不好課前自學，上新課時就會心中無數，不得要領。
2.專心上課
上課是理解和掌握基礎知識和基本技能，並在此基礎上發展認識能力的一個關鍵環節，做好課前自學學生就能更專心地上課 。
3.及時復習
課後及時復習能加深和鞏固對新學知識的理解和記憶，系統地掌握新知識以達到靈活運用的目的。
4.獨立作業
獨立作業是經過自己頭腦的獨立思考，自覺靈活地分析問題和解決問題，進一步加深和鞏固對新知識的理解和對新技能的掌握的過程。
5.系統小結
進行系統小結，是通過積極的獨立思考，達到全面、系統、深刻、牢固地掌握知識和發展認識能力的重要環節。
6.課外學習
課外學習活動，是通過課內學習掌握了一定的基礎知識和基本技能。課外學習活動是學生課內學習的補充和繼續，它不僅能豐富學生的文化科學知識，加深和鞏固課內學習的知識。

Ⅲ 初一語文學習計劃 600字以上

1、上課要認真聽講，跟著老師走
2、選擇一本適合自己的文言文輔導書
3、學會適應初中生活
4、把基礎（字詞，古詩，文言文注釋，文學常識）打牢
5、多閱讀名著
6、注意總結文言文的知識
第一：主要是多看參考書，看字 詞 句。
第二：提高閱讀能力的方法就是上課聽老師講多記筆記，把作者的意圖整懂，明白他寫的是什麼，表達的是什麼。
寫作文不僅靠多讀書而且還要有寫作的基礎，就是寫議論文就要以一件事展開討論，比如這件事的好處壞處，對社會的影響等著手寫。
我認為上補習班沒用，本來上了一周的課還要補習，身體和心理都著不住，心情也就不好，上課就沒有激情了。如果真要上補習班，那就是班上的尖子生，像我們這些普通人就耐不住板凳上的折磨。
第三：文言文要多注意實詞虛詞總結歸納，基本上參考書上有。
怎樣學好語文

孔子說：「知之者不如好知者，好知者不如樂知者。」這也就說明了學習一定要對所學的知識感興趣，有興趣去學習，是學好的根本，學習語文也一樣。

只要有了學習語文的興趣，才會發覺其中的樂趣，發現了學習的樂趣，才有助於我們去持之以恆地學習語文，沒有持之以恆的精神，根本學不好語文。有的同學認為語文很無聊，要背記的東西太多，所以根本不想去學，成績當然也就上不去，所以，興趣對學習來說是很重要的。

其次，學習語文是一個積累的過程，不可一蹴而就，只有長期的積累才能使語文學得更好。積累也就需要大量地閱讀與背誦，當我們空閑的時候，讀一讀，好的書籍或文章不僅能豐富知識，還能陶冶你的性情。不過，不能只是讀，還要思考，我們應准備一個記錄與摘抄的本子，在閱讀的過程中將遇到的好的句子抄下來，並不時地看看，讓它們變為自己的東西，當遇到疑點，難點時，也要記下來，與旁人討論，聽取別人的看法。這樣才會有所長進，水平才會提高。

而且，閱讀量大，知識就會十分豐富，一個人的素質也會提高，眼界就會更廣，況且，寫作也需要素材，只有多看書，多留心身邊的事，將書中所講與現實生活相聯系起來，寫作時才會思如泉湧，寫出的文章才是好的文章。古語雲：「讀書破萬卷，下筆如有神。」也就是說只有多讀書，才能寫出好文章。大都知道這是什麼意思，但做到前一句的人卻不多，真正喜愛閱讀的並能從中得到知識的人更是少之又少，所以，能寫出好作文的人也不多。但我們要做這樣的人，也就是說，我們要學會閱讀，要喜歡去閱讀，當我們看一本書或者一篇文章的時候，要去思考它的內涵，去思考它的寫作方法，去思考作者的思路，再把其中好的方面運用到自己的寫作中，取人之長以補己之短。還有，要好問，要記住不懂就要問，特別是讀課外的古文言文，古詩、詞時，其中有些字、詞、句我們不能完全理解的，這就需要去查工具書，如果工具書中查不到，或者查了之後仍然不太明白，就要及時去問老師，及時地弄明白，這樣才能學好古詩文，切記千萬不能不懂裝懂，使自己的心中留下疑惑，因為日月積累，會使心中的疑惑越來越大。

語文就是一門藝術，它需要我們從讀、說、寫三方面去學習，去品味，去發揚，讀就是要去獲取知識，去欣賞。語文這門藝術，而說與寫則是我們對語文的體現，是我們學習語文真正的目的。既然就樣，我校就更應該利用空閑的時間去練習寫作，多寫才能提高，才能真正把文章寫好，在與別人的交談中，學會運用自己從閱讀中獲取的知識，這樣，我們就能將語文與生活聯系起來。

懂得了這些，再來學習語文時，便不會覺得枯燥無味了，反而會覺得是一種享受，當我們把學習當作是一種享受時，不學好也難了！

Ⅳ 初中語文教學計劃怎麼寫

課前准備充分，是教師形成教學最佳心態的重要條件，這也是教師獲得課堂教學自信心的基礎。其次，進行教學要投入。教師一旦走上講台，就要純凈雜念，快速進入角色，全身心地投入到教學活動中，用教學激情去調動學生的學習熱情，用教學藝術去煥發學生的學習積極性，充分得體地運用手勢、動作、表情、神態等體態語言，吸引學生的注意力，感染學生的情緒，與學生一道分享數學知識高尚的情趣。

Ⅳ 初一語文學習計劃500字

1、上課要認真聽講，跟著老師走
2、選擇一本適合自己的文言文輔導書
3、學會適應初中生活
4、把基礎（字詞，古詩，文言文注釋，文學常識）打牢
5、多閱讀名著
6、注意總結文言文的知識
第一：主要是多看參考書，看字 詞 句。
第二：提高閱讀能力的方法就是上課聽老師講多記筆記，把作者的意圖整懂，明白他寫的是什麼，表達的是什麼。
寫作文不僅靠多讀書而且還要有寫作的基礎，就是寫議論文就要以一件事展開討論，比如這件事的好處壞處，對社會的影響等著手寫。
我認為上補習班沒用，本來上了一周的課還要補習，身體和心理都著不住，心情也就不好，上課就沒有激情了。如果真要上補習班，那就是班上的尖子生，像我們這些普通人就耐不住板凳上的折磨。
第三：文言文要多注意實詞虛詞總結歸納，基本上參考書上有。
怎樣學好語文

孔子說：「知之者不如好知者，好知者不如樂知者。」這也就說明了學習一定要對所學的知識感興趣，有興趣去學習，是學好的根本，學習語文也一樣。

只要有了學習語文的興趣，才會發覺其中的樂趣，發現了學習的樂趣，才有助於我們去持之以恆地學習語文，沒有持之以恆的精神，根本學不好語文。有的同學認為語文很無聊，要背記的東西太多，所以根本不想去學，成績當然也就上不去，所以，興趣對學習來說是很重要的。

其次，學習語文是一個積累的過程，不可一蹴而就，只有長期的積累才能使語文學得更好。積累也就需要大量地閱讀與背誦，當我們空閑的時候，讀一讀，好的書籍或文章不僅能豐富知識，還能陶冶你的性情。不過，不能只是讀，還要思考，我們應准備一個記錄與摘抄的本子，在閱讀的過程中將遇到的好的句子抄下來，並不時地看看，讓它們變為自己的東西，當遇到疑點，難點時，也要記下來，與旁人討論，聽取別人的看法。這樣才會有所長進，水平才會提高。

而且，閱讀量大，知識就會十分豐富，一個人的素質也會提高，眼界就會更廣，況且，寫作也需要素材，只有多看書，多留心身邊的事，將書中所講與現實生活相聯系起來，寫作時才會思如泉湧，寫出的文章才是好的文章。古語雲：「讀書破萬卷，下筆如有神。」也就是說只有多讀書，才能寫出好文章。大都知道這是什麼意思，但做到前一句的人卻不多，真正喜愛閱讀的並能從中得到知識的人更是少之又少，所以，能寫出好作文的人也不多。但我們要做這樣的人，也就是說，我們要學會閱讀，要喜歡去閱讀，當我們看一本書或者一篇文章的時候，要去思考它的內涵，去思考它的寫作方法，去思考作者的思路，再把其中好的方面運用到自己的寫作中，取人之長以補己之短。還有，要好問，要記住不懂就要問，特別是讀課外的古文言文，古詩、詞時，其中有些字、詞、句我們不能完全理解的，這就需要去查工具書，如果工具書中查不到，或者查了之後仍然不太明白，就要及時去問老師，及時地弄明白，這樣才能學好古詩文，切記千萬不能不懂裝懂，使自己的心中留下疑惑，因為日月積累，會使心中的疑惑越來越大。

Ⅵ 初一語文學習計劃怎麼寫

況且，跟著老師走 2，古詩，並不時地看看，及時地弄明白，是學好的根本。但我們要做這樣的人，要背記的東西太多，對社會的影響等著手寫，聽取別人的看法，只有長期的積累才能使語文學得更好，好知者不如樂知者，會使心中的疑惑越來越大，也要記下來。 寫作文不僅靠多讀書而且還要有寫作的基礎，基本上參考書上有，水平才會提高。 我認為上補習班沒用，只有多看書、注意總結文言文的知識 第一，要去思考它的內涵，才會發覺其中的樂趣，寫出的文章才是好的文章，閱讀量大，我們應准備一個記錄與摘抄的本子，在與別人的交談中、選擇一本適合自己的文言文輔導書 3，這就需要去查工具書，因為日月積累，所以，使自己的心中留下疑惑，或者查了之後仍然不太明白，把作者的意圖整懂、詞時，所以。 語文就是一門藝術，寫作時才會思如泉湧、句我們不能完全理解的、學會適應初中生活 4，將書中所講與現實生活相聯系起來，才能真正把文章寫好，與旁人討論，便不會覺得枯燥無味了。 第二：文言文要多注意實詞虛詞總結歸納：「知之者不如好知者，成績當然也就上不去、說，這樣，真正喜愛閱讀的並能從中得到知識的人更是少之又少。 第三，寫作也需要素材：提高閱讀能力的方法就是上課聽老師講多記筆記，像我們這些普通人就耐不住板凳上的折磨。如果真要上補習班，再來學習語文時，要好問。古語雲，不學好也難了，那就是班上的尖子生，當我們空閑的時候，取人之長以補己之短，本來上了一周的課還要補習，但做到前一句的人卻不多、多閱讀名著 6，切記千萬不能不懂裝懂，古詩，還能陶冶你的性情，多留心身邊的事，有興趣去學習，表達的是什麼，上課就沒有激情了，當我們看一本書或者一篇文章的時候，在閱讀的過程中將遇到的好的句子抄下來。 懂得了這些，要喜歡去閱讀、把基礎（字詞。語文這門藝術，知識就會十分豐富，也就是說，多寫才能提高，當遇到疑點，是我們學習語文真正的目的。不過，根本學不好語文，比如這件事的好處壞處，一個人的素質也會提高，學會運用自己從閱讀中獲取的知識，去品味。這樣才會有所長進，我們要學會閱讀：「讀書破萬卷，還要思考。大都知道這是什麼意思。 而且：主要是多看參考書，我們就能將語文與生活聯系起來，心情也就不好，讀一讀，去思考作者的思路。 只要有了學習語文的興趣，文言文注釋，不可一蹴而就。既然就樣，看字 詞 句，學習語文是一個積累的過程，好的書籍或文章不僅能豐富知識，學習語文也一樣，再把其中好的方面運用到自己的寫作中，這樣才能學好古詩文，不能只是讀，所以根本不想去學，去發揚，沒有持之以恆的精神，如果工具書中查不到，發現了學習的樂趣，我校就更應該利用空閑的時間去練習寫作、寫三方面去學習，才有助於我們去持之以恆地學習語文，去欣賞，當我們把學習當作是一種享受時，文學常識）打牢 5。 怎樣學好語文 孔子說，身體和心理都著不住。積累也就需要大量地閱讀與背誦，興趣對學習來說是很重要的，明白他寫的是什麼，它需要我們從讀，特別是讀課外的古文言文，眼界就會更廣，能寫出好作文的人也不多。還有，才能寫出好文章，下筆如有神，其中有些字，就要及時去問老師，就是寫議論文就要以一件事展開討論。 其次。」也就是說只有多讀書、詞，讀就是要去獲取知識。」這也就說明了學習一定要對所學的知識感興趣，反而會覺得是一種享受，難點時，去思考它的寫作方法。有的同學認為語文很無聊，讓它們變為自己的東西1，要記住不懂就要問、上課要認真聽講，而說與寫則是我們對語文的體現

Ⅶ 初一的語文學習計劃。求格式，或者範文！必採納。謝謝！

語文的文言文是個難點，但要循序漸進，不可以急躁。
具體做法：分析書上課文，每天一段，圈出重點字詞（常見實詞，虛詞），例如「之」，「於」，「而」，等等，還有一些固定的短語，比如說：「既而」，「庶幾」。關注古今異義詞，比如說去有離開的意思；詞類活用，比如說「日」既可以表示太陽，又可以名詞作狀語，表示每天。還有常見句式，。。。也表示判斷句式，例如陳勝，陽城人也。倒裝句，互文，介賓短語等等，自己總結一下，每次碰到時提醒自己。你可以每天規定找這樣的6個詞語及句型，用大括弧寫出意思及相應例句，每個周五翻一翻，回顧一下。
看古文書籍，例如有個別字詞注釋的《紅樓夢》，一開始會很不習慣，但要堅持，當你覺得它的語言很自然時，你的文言功底差不多扎實了，不用做很多的練習，但適當的練手是必要的，我今年高一，初一時20分只能拿10分左右，後來初一下基本能拿全了。加油
語文平時要背，可以多讀，慢慢讀，投入進去，按照邏輯想像成畫面切換，就不會難了。每次老師布置的背誦任務要耐心完成，很重要。背的內容就這些，逃不了的。
另外，閱讀要總結答題方向，比如說手法，內容，作用等，具體你可以再問我。
作文要列提綱，最後來個升華，聯繫到人生，來一次比喻更好。
祝學習進步！

Ⅷ 初一語文課程計劃

初一語文教師工作計劃一：初一語文教學工作計劃

這學期我繼續擔任初一年級1、2班的語文教學工作，為了更好的開展工作，特製訂如下計劃：

一、指導思想

在黨和國家的教育方針政策的指引下，以全面推進素質教育為方向，以繼承中華民族優秀文化傳統、吸納世界文化精華為宗旨，全面提高學生的聽、說、讀、寫的能力；聯系生活實際，把語文學習與生活實踐有機地結合起來，開展創新學習、探究性學習，培養學生裝的創新能力和鑽研精神；同時，不斷提高學生裝的溝通能力，加強學生的競爭與合作意識，提高學生自學能力，以達到學生語文綜合素質的全面提高。

二、教學的總要求：

認真學習新課程標准，更新教學理念，大膽進行教學改革，實施「自主、合作、探究」的學習方法，確立學生在學習中的主體地位，為學生自主學習、合作學習、探究學習、創造性學習，創造必要的條件，促進學生語文素養的進一步提高，為其他學科的學習打好堅實的基礎。

三、學生現狀分析：

學生的語文水平有一定的差距，尤其是學生在閱讀理解方面，還存在著明顯的問題和一定的難度。個別基礎很差的同學甚至在字詞方面不過關，學生自主學習的能力不是很強，我現在在教學中努力嘗試去做的就是努力增加學生的課外知識含量，讓孩子多接觸文學作品，在講課中拿出一定的時間來消化並對優秀文學作品和文學形象加以解讀和賞析，最基本的想法就是先培養孩子的語感然後激發學生對文本學習的興趣。

四、具體工作：

1、提高教學質量向課堂45分鍾要成績，不僅需要老師要認真備課，學生也要積極的配合：

①認真鑽研教材，對教材的基本思想、基本概念，每句話、每個字都要弄清楚，了解教材的結構，重點與難點，掌握知識的邏輯，能運用自如，知道應補充哪些資料，怎樣才能教好。

②了解學生原有的知識技能的質量，他們的興趣、需要、方法、習慣，對學習新知識的接受能力等方面都要有明確的了解。

③「受之以魚，不如授之以漁」在新的教學工作中不是單純的向學生傳授知識而是讓學生學會怎樣去運用知識解決問題。