講解師範文

㈠ 學校解說員報名自我推薦範文

大家好，我是劉廉，也可以叫我Andy liu。就讀於北京大學，會計專業，大四。
在校期間，學習成績優秀，大一通過全國計算機等級考試（二級C語言）,大二通過大學英語四、六級考試，同年，獲得全國大學生英語競賽三等獎，大三，自學ACCA(英國特許公認會計師），現為第二階段考生，大四，開始對金融投資很感興趣，報名了6月的CFA（Chartered Financial Analyst)考試。
政治方面，本人為一名中共黨員，在校自我介紹期間一直擔任班內團支書職務，負責召開班內團日活動和給入黨同志出具團組織意見等工作，有很強的交流能力和組織協調能力；本人在校期間曾多次獲得校內優秀團員稱號，優秀班幹部稱號，三好學生稱號。
社團活動方面，本人在學生會中擔任過學習部副部長職務，曾經組織第二屆英語口語大賽等活動，活動中體現了很好的領導能力和團隊合作能力。
關於社會實踐方面，本人於2007年9月－10月在天津工業大學財務處結算中心實習，實習中表現突出，得到領導的好評；另外，從2004年9月-2006年7月，本人一直在學校財會信息中心勤工儉學，參與實驗室組建工作，和日常的網路維護工作。
最後請大家多多支持我，多投我一票，謝謝！

我的愛好廣泛，喜歡旅行、聽音樂、下棋、各種體育運動。是一個做事踏實、學習刻苦、有上進心的學生。
高中時聽說大學學生會是人才的搖籃，在這里可以在同學長，同學的交流中發現自己的不足，並加以改正，好讓自己能更好的為班級，為同學服務。我想學生會對我來說也是一個鍛煉自己的機會也是一個展示自己才華的舞台。
剛踏進大學，我就嚴格要求自己，立志要在大學生涯中有所成就，從全方面發展自己。
我也是一個追求完美的人，我知道世上沒有十全十美的人存在，但我們可以去追求，去不斷的向它靠攏，每一個人或多或少都有缺點，我把這些缺點比作一個無形的洞，我們都知道洞是可以填補的，就好比缺點也是可以改正的，這也就要我們怎樣把這個洞一點一點填上，就是怎樣一點一點完善自己。洞是無形的，就如人不會是十全十美，我們或許永遠填不滿這洞，就好像人不會十全十美，也就正如學習，學習是無止境的。因此我要不斷的填洞，不斷的學習，不斷的完善自己。所以，我選擇了我所追求的，追求了我所選擇的——入學生會。
如果我有幸能得到你們的認可，我將盡力辦好上級分派給我的任務，不辜負學長們對我期望，以此為新的起點，為文藝部出自己的一分力量。
雖說命運掌握在自己手中,但有時付出了不一定有回報,如果我沒有入選，也不會就此灰心，我會下去總結經驗教訓，彌補不足。

我叫XXX，來自美麗的海南，畢業於XX大學XX學院XX系。請允許我做一分鍾自我介紹，我是一個天生感性,後天理性的女孩.在成長的道路上,將兩者有機地結合,既充分享受做事過程中的快樂,又從不輕視每件事帶給自己的收獲,駕著理想的航船,把握著手中的羅盤,向既定的方向駛去.因此我願意為我所熱愛的事業投入最大的勇氣、信心和熱情，付出青春的汗水、勤奮和努力！我將用我一顆深深的責任心和無限的熱情為貴公司盡自己的一份綿薄之力．
我相信天道酬勤，雖然作為參加過工作一年的年輕人，我正視到自己還有很多不足，應盡量放低自己的位置，更多地尊重周圍的人，充分預料將會遇到的困難，用一顆敬畏、謹慎的心看待人和事．只有正確地看待自己，把自己的能量看淡些，用尊重的目光注視別人，用平和的心態去處理要做的事，最後便會發現美好的結果．相信您給予我的機會，將是我人生路上新的起點．泰山不擇細土，故能成其高；大海不擇小流，故能成其深．十幾年寒窗，我以年輕人最誠摯的渴望，盼望著獨具慧眼的您給予的佳音。

您好！我叫xx，是xx師范大學美術系2006級的畢業生.畢業出來任教已經有一年多了.有較長的教學經驗積累！性格活潑開朗，有親和力，待人真誠，善解人意，有較強的語言表達能力和溝通能力；勤奮上進，堅強有毅力，做事認真負責，腳踏實地，有耐心，心思細膩，思維縝密，具備成為教師的基本素質和潛力。從小立志當老師，高考選擇了師范院校，不僅數學基礎知識扎實，而且注重教育理論的積累和實踐，尤其在實習期間，吸收了優秀教師教學的寶貴經驗，在與學生朝夕相處的日子，更加熱愛教育事業。具有自學和科研能力，在安徽大學讀研究生期間，對數學知識理解更加透徹。相信自己一定會成為專業科研和教學技能兼備的教育類人才。

我是嘉興學院臨床醫學院臨床專業11級學生，將於2011年7月畢業。在即將叩響社會這扇大門時，我懷著無比的真誠和高度責任感把我的人生向您靠攏。五年的大學生活使我樹立了正確的人生觀，價值觀，形成了熱情、上進、不屈不撓的性格和誠實、守信、有責任心、有愛心的人生信條。
五年，厚積薄發的五年，給我的「輕叩柴扉」留下一個自信而又響亮的聲音。 在即將走向社會之時,誠望貴單位全面考察我的情況，若能蒙您垂青，我將深感榮幸，並在日後中，不懈拼搏之勁，不失進取之心，克盡己能，為貴單位事業奉獻自己的一份力量。相信在您們的支持下，我會和您所領導的單位一樣，直掛雲帆濟滄海，乘風破浪會有時！

各位早上好，很榮幸能夠得到這樣一個機會讓我介紹自己的一些情況。我是**,是***大學經貿英語專業的畢業生.在大學四年裡我很注重培養自學。
此外，我更注重自己綜合能力的培養。在校期間，我擔任班級宣傳委員，受到了全校師生的廣泛好評。我深知作為經濟類學生，交流、實踐不可或缺。我先後順利地通過了英語四級和計算機二級，還能熟練應用會計電算化軟體，也能翻譯英文名著，在專業課學習之餘，我還廣泛涉足於哲學、文學、法律、經濟學等領域，並輔修了經貿英語，自學了第二外語——德語。因此，在**年我加入了「**工大軟科學愛好者協會」的市場調研部。作為部長助理，我參與編寫、訪問並總結的調研項目，通過真實的數據，糾正了社會上部分群眾對大學生不正確的看法，引起了很大反響。
我堅信作為一位適應社會需要的復合型人才，走入社會汲取養分是必備的。在**年*月到**月，我在**公司駐長辦事處做了三個月的促銷小姐，初步感受到商家的激烈競爭，也以微見巨地了解了中國企業的現狀。同年期間，我還兼職市場咨詢公司調查員，對市場調查做了全面、專業、深刻的了解。這些經驗為我走入社會，參與商業經營運作奠定了良好的基礎。
我堅信事在人為,若有幸被貴單位錄用,我願用自己的專業知識及聰明才智為貴公司的發展盡綿薄之力!

四年的大學生活我的收獲頗多，尤其是我的專業知識，在這四年中有了質的飛躍。我將滿懷信心的走向社會，回報社會。我是材料與工程專業的畢業生，本人時刻以高素質的人才要求來鍛煉自己，發揮自己的潛能。過硬的專業技能是我自信的基礎。
大學里，豐富多彩的社會生活和井然有序而又緊張的學習氣氛，使我得到多方面不同程度的鍛煉和考驗;正直和努力是我做人的原則;沉著和冷靜是我遇事的態度;愛好廣泛使我非常充實;眾多的朋友使我倍感富有!我擁有很強的事業心和責任感，使我能夠面對任何困難和挑戰。我將利用所學知識與自身努力去迎接新的挑戰，實現自身價值。
能有一片理想的發展空間,是我三年來的夢想,嚴於律己,寬予帶人是我的信條.真誠肯干是我的准則,貴公司的業績與良好的形象將我深深的吸引,只要您給我一個機會,一個舞台,您的信任與我的實力將為我們創造共同的成功。

各位領導大家好!叫xx，來自北京市，現在就讀於xxxx大學，專業是化學工程與工藝，出身廣西山區的我從小養成了勤勞務實，不怕吃苦的習慣，在大學的三年中，我掌握了扎實的理論知識，並培養了較強的實踐能力，我的大部分學習時間都是在圖書館中度過的，養成了自學的好習慣，學習期間獲得三等獎學金和計算機等級證書，在大一時，先後加入了環保協會，青年志願者協會，在幾次活動中使我得到鍛煉，並利用周末時間做家教和電腦促銷員，使自己得到經驗的同時也補給了生活費.生活自理能力比較強,這次來到這里,希望大家給我一個機會,讓我能與大家一起共創輝煌!大學生網｜應屆畢業生求職網，為你提供全面的大學生職業規劃、大學生就業指導、大學生就業形勢分析以及大學生職業困惑、大學生就業難等多方位的信息。

不負所望，本人是一個性格開朗的人，很喜歡笑，很喜歡與人溝通，交朋友，對每一件事物都很熱情，責任感較強。可能是因為基因的遺傳，本人特別愛好於體育，特別是羽毛球，籃球等。很高興能參加三下鄉，希望在這個義工活動中認識許多不同的朋友和讓我得到實踐的經驗。
我是來自計算機技術系08軟體技術web的周燕玲。出生的時候是在炎熱的天氣，那時有許多的小燕子落在屋檐上一唱一和，就改了「燕」字，可能是因為家人都希望我長大後是一位玲瓏，活潑開朗的女孩，所以就改了「玲」字。從小到大，我都很喜歡這個名字，因為這是我的親人給我的一種期望，真的感謝他們所賦予給我的。
不負所望，本人是一個性格開朗的人，很喜歡笑，很喜歡與人溝通，交朋友，對每一件事物都很熱情，責任感較強。可能是因為基因的遺傳，本人特別愛好於體育，特別是羽毛球，籃球等。很高興能參加三下鄉，希望在這個義工活動中認識許多不同的朋友和讓我得到實踐的經驗。

時間如白駒過隙，四年的學習生活即將結束，回首這四年我收獲了知識，友誼，同時堅定了走向社會開創自己天地的決心。四年學習生活教會我懂得怎樣去體諒別人和關心別人，也使我變得更加堅強和獨立。塑造了一個健康，充滿自信的我，自信來自實力，同時也要認識到自身還有很多的缺點和不足，要適應社會的發展，得不斷提高思想認識，完善自己，改正缺點。
學習中我系統掌握礦山與地下建築、交通、航空航天、工廠、物業、商廈與地面建築的災害防治技術及工程和通風、凈化與空氣調節、安全監測與監控、安全原理、安全系統工程、安全監察和管理等專業知識和實踐。能成為在安全技術及工程、安全科學與研究、安全監察與管理、安全健康環境檢測與監測、安全設計與生產、安全教育與培訓等方面復合型的高級工程技術人才。
此外,在提高自己文化知識素質的同時,也努力提高自己的思想道德素質,使自己成為德、智、體諸方面全面發展適應21世紀發展要求的復合型人才，做一個有理想、有道德、有文化、有紀律的社會主義建設者和接班人. 四年的鍛煉,對剛邁向社會的我是遠遠不夠的。因此,我期待更多的挑戰，為實現自己的人生價值而奮斗，為貴公司的發展貢獻力量.

**,198*年*月**日出生於**省**縣。從小與土地親近，與自然感情之久毋庸置疑。讀書生涯以母親的《中葯學》和父親的《儲糧害蟲》發端，與生物學結緣也始於此。 接受了正統的十二年中國基礎教育，十二年寒窗乏善可陳。初中兩次參加中學生物奧林匹克競賽，分別取得省區一等獎和特等獎。高中三年，平心而論只拼了半年，用減肥八千克換了一張總分623的高考成績單。懷著對生物學的一腔熱情，力排眾議報考了**大學生命科學學院，並被錄取。
進入大學，發現理想中之自由開放的象牙塔仍遙不可及，但對我來說已經是「如鰍得泥」。雖然與中學相比，課程的負擔不止增加了倍余，但我更喜歡這種忙碌。基礎課的教學，應該不能算得上理想，我想這是國內多數大學的通病。不過，課程本身的吸引力，遠遠大於我對教學方式的不滿。雖然沒有在拿到全部的優秀，但也算是順利通過。英語輕松拿下四級六級，也似小馬過河，不是一件異常恐怖的事情。 在順利完成學習任務之餘，課外閱讀成了我的最大愛好，三年間省下了別人喝咖啡的錢全部買了書。01年北京，02年上海，每次都把錢包里的錢換成了更加充實的書包里的書。至今，床頭的三層書架全部塞滿了各種生物學讀物，被同學戲稱為山大圖書館生物學分館。為了及時了解科技界特別是生物學界的動態，各種雜志成了我最大的涉獵品，《science》《nature》千金難求，《scientific american》的中文版三年來一期不缺。
在學校，最大的樂土莫過於實驗室，即使基礎實驗成了理工科學生最為詬病的孱頭。雖然無法完全掌控實驗，但我力爭求變，看到自己的思想被證實或被否定，實在是一件樂事。兒時與土地的親近和十幾年「住院」（live in the hospital）生活讓我對實驗操作本身頗有體會。特別是動物實驗，被同學叫去在扎滿耳孔的兔子耳朵上尋找「立針之地」的往往是我。
三年來，十幾門實驗課，門門都是優秀，每每成為實驗同伴偷懶的理由，這也是大學時光里的一個美好的回憶。閑暇之餘，背上帳篷和睡袋，深入濟南南部的山山水水中，雖然沒有雲南風光旖旎，還是能尋找到一份城市中失落已久的難得清靜。帶上地質錘和放大鏡，張夏、山旺，都是好去處。和奧陶紀、寒武紀、自我介紹第四紀的生靈們打個招呼。雖然還上升不到分子的水平，也算是對進化的小小研究了。 說到進化，2003年的春天，非典疑雲籠罩京城之際，我和幾個朋友受邀到中央電視台科教頻道與南京大學、天津大學的朋友一起參加關於恐龍滅絕的話題的討論。我們提出的復原恐龍生殖生態模型的觀點得到了著名古生物學家董枝明和甄朔南的一致肯定。
從北京趕回濟南後五天，非典隔離開始。同樣因為非典，中央台的節目錄制陷入停頓，我們的節目「有幸」被重播四次之多，希望我們的觀點能夠得到更多人的認可。 不過，比之討論恐龍滅絕，我更喜歡探討生命的誕生。在這里，進化不僅僅是一個生物學課題，更是一個哲學命題。我對進化生物學及進化基因組學的認識將在下面的一篇小文中展開，在此就不加贅述了。最後，三年大學生活行將結束，未來的研究生生活即將展開。對我來說，中科院系統始終是我的唯一選擇，我需要的是一個純粹的研究氛圍。昆明動物所正是這樣一個地方。不管是我目前主攻的動物發育方向，還是我的興趣所在—進化生物學方向，昆明所都有國內頂尖的教授和實驗條件。如果能有幸成為昆明所的 一員，在如此優秀的研究條件下，還有什麼可以說的呢。

大家好，我是XX，也可以叫我XX。就讀於廣西大學，會計專業，大四。
在校期間，學習成績優秀，大一通過全國計算機等級考試（二級C語言）,大二通過大學英語四、六級考試，同年，獲得全國大學生英語競賽三等獎，大三，自學ACCA(英國特許公認會計師），現為第二階段考生，大四，開始對金融投資很感興趣，報名了6月的CFA（CharteredFinancialAnalyst)考試。
政治方面，本人為一名中共黨員，在校期間一直擔任班內團支書職務，負責召開班內團日活動和給入黨同志出具團組織意見等工作，有很強的交流能力和組織協調能力；本人在校期間曾多次獲得校內優秀團員稱號，優秀班幹部稱號，三好學生稱號。
社團入黨申請書範文活動方面，本人在學生會中擔任過學習部副部長職務，曾經組織第二屆英語口語大賽等活動，活動中體現了很好的領導能力和團隊合作能力。
關於社會實踐方面，本人於2011年9月－10月在天津工業大學財務處結算中心實習，實習中表現突出，得到領導的好評；另外，從2006年9月-2011年7月，本人一直在學校財會信息中心勤工儉學，參與實驗室組建工作，和日常的網路維護工作。
最後請大家多多支持我，多投我一票，謝謝！

我，平時喜歡看書，運動和文藝，為人和善，勤奮上進，善於溝通，喜歡創新與挑戰，對待事情認真負責，是班級的組織委員，有一定的領導能力，在三年的學習生活中，在學習專業課的同時，我自選了管理學，經濟學，金融學和國際貿易學．作入黨申請書範文為一名即將畢業的大學生，我有信心去迎接新的挑戰，並在挑戰中戰勝自我，也許我不是最好的，但一定是最用心的，請相信我，並給我一次實現自我價值的機會．

我叫XXX，是XXX師范學院數學系數學應用專業的一名應屆畢業生。我有期望，有希望，有信心去面對這份即將來臨的工作。
XXX師范學院數學系是我們學院最悠久、教學質量最優異的系別之一，在師范學院濃郁的學習環境下，我的知識能力得到了很大的提高。 在學好專業課的同時，我勤練教師基本技能，有較好的教學語言表達能力，掌握了教育學和心理學的許多知識，在假期從事的家教工作中加以運用。在實習期間，我思索激勵教法、課件製作和教具選擇，在課堂上取得了學生主動要學的效果，得到了校領導和指導老師的好評。
我從小就對老師萬分的敬仰，希望有朝一日自己也可以像老師那樣，把自己的知識一代一代的傳下去，把中國民族的文化和美德繼續傳播給子孫後代。尤其對父輩循循善誘的引導深受入黨申請書範文感染；對父輩們的殷殷囑咐，使我踏踏實實、勤勤懇懇做人；對所受到的學校教育，讓我用科學的理論知識的專業技能幹好每一件事；坦誠、踏實的性格，讓我在工作中與領導、同事相處融洽，較好的完成了各項任務。
我期望有一個合適的平台，用我的熱情和智慧去全力開拓、耕耘。
我希望能到貴學校任職，為貴校的發展出一份力，相信我的付出也正是您的英明選擇。我會用我的實力證明一切。
我堅信只要不斷地在社會這個大熔爐中學習，用「心」去面對一切，必然能不斷戰勝自己、超越自己，逐步走向成功。
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鐮絨

看,我名,字辦真,,,,,文,,,,憑

㈡ 科普作文怎麼寫最好有講解。有範文嗎 唉，老師要我去比賽

（一）命題

科普作品的命題方式有直敘式，如「青少年吸煙危害大」；疑問式，如「小兒缺鈣會影響智力嗎？」；警句式，如「氣候縱橫談——宇宙、日、月」故事式；如「從《血疑》談到白血病」；比喻式，如「植物的『醫生』——啄木烏」；此外還有寓意式、啟迪式、成語式等多種命題方法。

（二）開頭

科普作品的開頭的技巧有，以生動的故事開頭；以發人深思的提問開頭；開門見山，起首點題開頭；描述性開頭；議論性開頭等。如：「艾滋病究竟離我們有多遠？……」就是以提問的方式開頭。而茅以升《沒有不能造的橋》中，就是開門見山點題的：「路是人走出來的，有了路，要就橋，哪裡有路，哪裡也就可能有橋。人是需要橋的，同時人也能造橋。只要有能修的路、就沒有不能造的橋。……」再看秦牧《海灘拾貝》，一開篇就用描述性文字把我們帶到了景色誘人的大海邊：「在藝術攝影中，常常看到這樣的畫面：無邊無際的海灘上，一個人俯身在拾些什麼；天上漂浮著雲彩，遠處激濺著浪花……」

（三）結尾

科普作品的結尾也象文學創作一樣要令人回味無窮，並與文 章的開頭相照應。其方式有總結性的結尾；啟發性的含蓄結尾；鼓動型結尾、首尾照應型結尾等，無論哪一種結尾方式，都要求文字簡潔。如：「由此推算地球上的人口極限是80億，如超過80億，吃飯就成了嚴重問題。所以，打開『昆蟲糧倉』就是自然而然的事情了。」就是總結性結尾。有一篇題名為《健康長壽之路》的科普文在分析了造成衰老的原因、抗衰延壽的措施及其作用機制後，堅定地相信。「……善於把古人留下的寶貴經驗結合近代生命科學進行研究，就一定能夠找出一條抗老防衰的正確途徑，使更多的人達到健康長壽……。」這種有鼓動意味的結尾，能夠感染讀者的情緒，激發讀者為科學獻身。

除了這些技巧之外，在行文過程中，還可以採用如下技巧：

（一）比襯

有些事物和道理比較抽象、深奧，讀者不易理解。作者這時就可以找出一些與表現對象相類或相對的、比較淺顯、具體、為讀者熟悉的比襯對象，將它與表現對象相比，講清它們之間的關系。這樣，所要表現的事物或道理就會得到通俗、明白的反映，讀者也就容易理解多了，比如，這段文字「原子真是小極了，……五十萬到一百萬個原子，一個緊挨一個排起『長蛇隊』來，也只有一根頭發直徑那麼小的一點兒。」就用了比襯手法把原子的「小」形象地表現出來了。

（二）比喻

比喻與比襯不同。比襯的兩個對象在本質上有某種共同點，而比喻的兩個事物在本質上完全不同，只有某一些相似之外，比喻即是將這兩種有相似之處的對象，通過打比方的方式，形象地顯示真正要表現的事物或道理。但要注意，做比喻的事物要具體。通常是用具體形象的事物比喻一般的抽象道理，用熟知的事物比喻陌生的事物，用淺顯的道理比喻高深的道理。如「就其輪廓看，細菌大約可分為六大類：一為象菊花似的『放射菌』；二是象游絲似的『真菌或黴菌』；三為斷桿折枝似的『分支桿菌』；四為小皮球似的「球菌』；五為小棒於似的『桿菌』；六為彎腰曲背的『弧菌』；那第六類，有的多彎了幾彎，象小螺絲釘，就叫做『螺旋菌』。」就是把通常看不見的細菌的形狀，比喻成人們所熟知的菊花、皮球、螺絲釘等。

（三）虛擬

虛擬是設計一些現實生活中沒有，甚至讓人感到荒唐情形，來使讀者展開想像的翅膀，獲得鮮明的印象。如把人當成物，把物的世界當成人的世界來寫。例如：它（天鵝）在水上為王，是憑著足以締造太平世界的美德，如高尚、尊嚴、仁厚等；它有威勢，但有不濫用權威的意志，非自衛不用武力的決心，它能戰斗，能取勝，卻從不攻擊別人；它是水禽界里愛好和平的君玉，卻又敢於與空中的霸王對抗；它等待著鷹來襲擊，不招惹它，卻也不懼怕它：它的強勁的翅膀就是它的盾牌，它依靠羽毛的堅韌，翅膀的頻繁撲擊對付著鷹的利爪，打退鷹的進攻。」這段科普文就是用了虛擬的方法。

（四）曲筆

為了更加有效地揭示事物的本來面目，作者往往通過採用一些表現手法，把科普作品寫得波瀾曲折、跌宕起伏。這就是曲筆。「假如我們把一隻螃蟹從美國的東北部新英格蘭的海灘帶到世界的另一端，它還會知道新英格蘭的海灘在什麼時候漲潮。這是為什麼？一隻果蠅在黑暗地方呆了一星期後，還能知道什麼時候是白天，什麼時候是黑夜。這又是為什麼？蜜蜂是怎樣知道時間的？把一隻猴子帶到宇宙空間，對它的日常生活有什麼影響？是不是所有生物體內都有一隻時鍾？」作者一連用了幾個設間句使得這篇科普文章一開頭吸引了讀者的注意力。

（五）白描

白描就是不尚修飾，用朴實平易的文字，把所要表現的客觀事物的特徵真實、准確地表現出來

選我選我

㈢ 美容導師產品講解範文

1、美導盡量選擇演示效果比較明顯的產品

如果美導演示後效果不明顯，就不太適合現場演示，雖然美容院的產品需要持之以恆地使用，若是外部的演示會則需慎重選擇，演示效果突出的產品為佳。若演示會只為幫助美容院理解產品使用手法，則可以根據美容院的自身情況而調節。

2、選擇有獨特賣點的美容產品進行演示

美導最終的目標是為了推廣產品、促進銷售，如果美導演示的產品在市場上有同類的競爭對手，且自身的賣點不夠獨特，不具備更新的、更優越的性能功效，則不宜做演示。因為即使做演示也無法激起客戶的購買慾望。

3、清楚解說，簽署加盟合同書及其它合同

4、從特點到有點到利益點

美導的講解可以分為三個層次：特點的講解、優點的講解和利益點的講解。三個層次包括講解產品的基本特點，講解產品優於其他產品之處，告訴顧客產品給顧客所帶來的切身變化和實質利益。

5、演說速度適中，幫助客戶理解，增強客戶對產品的信任感

只有讓美容院懂得使用方法，美導才能讓產品被客戶所採用，美導的演示會要採用適度的演說速度，幫助客戶的理解，教會客戶如何使用產品，增強客戶對產品的信任。

6、美導演示時還需要具有較好的口才和豐富的產品知識

根據調查研究顯示，決定美導演示會銷售好壞的因素包括：美導儀表才能佔35%，演示商品品質佔26%，商品價格合理佔19%，演示方法佔20%。因
此，演示會效果的好壞受美導水平的影響較大。只有美導演示得心應手、操作自如，才能顯示出美容產品的卓越功效。如果美導在演示上總是出問題，顧客則會認為
產品不好。

7、演示會要突出產品的重點

8、把握演示過程中顧客關心的疑點

9、演示會要生動、有創意、有趣味性

10、演示會要具有互動性

11、發掘產品的預期顧客，打動其購買

㈣ 我是小小講解員怎麼寫學校1 00字

範文一：

我心中的學校是這樣的：

第一，學校是一個大西瓜，而老師和我們是西瓜籽，如果這樣我們就可以在裡面嘗一嘗最大的西瓜的味了。

第二，學校是一架飛機，老師和我們全都是宇航員，這樣，我們就可和老師一起去看看地球是圓的還是正方形的，看看火星上有沒有水……

第三，學校是一塊吃不完的麵包，這樣所有窮人都不用再擔心買不起吃的了。

這些，就是我心中的學校。

範文二：

我眼中的校園是大家的游樂場，東小操場的吊環被我們改造成了人猿泰山，大操場講台旁的窗戶被我們改造成了電影院，還有其他好玩的東西先不說了吧。

有時候我感覺校園是花園，我們是花園里種的種子，老師是播種子的花匠，校園是花園里肥沃的土地給我們營養。還有校園里的小夥伴們在一起歡樂的游戲。

啊，在校園里的每一天我都非常快樂!

學校有操場、有教室，教室里有大大的黑板，還有好多小桌子，比幼兒園的多多了!

我想像的小學生樣子，應該是戴著一頂小黃帽，穿著校服，帶上紅領巾，背著書包。這個書包比幼兒園的書包大一些，裡面有好多東西，有書、鉛筆盒、彩筆、作業本和我最喜歡的芭比保溫杯。

範文三：

我的學校——三曹小學，是一個環境幽雅，風景美麗的好地方。

走進寬敞的學校大門，一朵朵鮮花開了，紅的、黃的、紫的、白的，就像一張張甜甜的笑臉，迎接我們來上學。前面是我們的操場，好寬好大，周圍綠樹成蔭，每個星期一的早晨，鮮艷的五星紅旗就是在這里伴著朝陽冉冉升起。

走進寬敞明亮的教室，桌子板凳整整齊齊，地面上乾乾凈凈。在這里我們可以無憂無慮地學習，無拘無束地玩耍，健康茁壯地成長。

這就是我心中的校園。

範文四：

我心中的校園時超現代化的，可供同學們「吃喝玩樂」。但更重要的是學習。

同學們一進校園，就會看見一塊透明的操場，走過去，能看見下面是一個游泳池，想游泳的都去游泳，想打球的都在上面打球。

體育課轉眼就過去了，同學們乘著電梯來到走廊上，看見許多玻璃，說是玻璃，其實是透明的太陽能板，它的作用是節能減排。

來到教室里，我們會發現書桌全是高科技電腦。數學課上，老師在電腦上給每位同學發一張卷，做完了點交卷，然後再做下一張。

該上語文課了，同學們點開語文，寫兩篇作文或日記，讓老師批閱。

英語課上，要在電腦上答英語類的題。讓老師批分。

這就是我想像中的校園。

範文五：

我愛校園里那一排排整齊的教室，一個個花團錦簇的花壇，但我更愛後操場上美麗的景色。

在操場上最醒目的是升旗台。升旗台的底座用紅色瓷磚鋪砌而成，不銹鋼的旗桿在陽光的照耀下銀光閃閃，頂端的五星紅旗隨風飄揚。

每到星期一，我們全校三千多名學生在升旗台下庄嚴的唱著國歌，目不轉睛的看著鮮艷的五星紅旗一點點升起。

每天國旗在旗桿的頂端都在提醒著我們：我們是小學生，我們的任務就是好好學習。在升旗台周圍有四顆法國梧桐樹，它就像四個護旗手，日日夜夜、每時每刻地守護著升旗台。

在後操場的東邊有兩排青翠挺拔的竹子，在綠草的襯托下，像翠綠的屏障，在微風的吹拂下，竹子擺動著它那翠綠的葉子，發出「沙沙沙沙」的聲音，像是在對同學們說說：「抓緊時間，好好學習！」

籃球架在操場的中間。六個籃球架是學校新安裝的，那籃球框上的球網，正期待著龍騰虎躍的孩子們，將那滾圓的球，接二連三地投入它的懷抱，一起享受投中的喜悅。

圍繞著操場的牆上畫滿了奧運圖案，走進操場就像走進了北京奧運會運動場。圍繞著操場的還有一顆顆像我們一樣的小樹，正在茁壯成長……

後操場成了我校一道亮麗的風景線！

㈤ 從師學習800字作文範文

初三了，真是多事之秋。
走進初三，走進生活，體驗初三，感受各種酸酸澀澀，苦苦甜甜，別有一番滋味在心頭。
初三階段，經常可以聽到這樣的議論：「唉，考試太難了，我看希望不大。」甲垂頭喪氣，一臉苦行僧模樣。
「本人已數月不知電視為何物，不知音樂是何味了。」乙在唉聲嘆氣。
「S定了！差點忘了大事，等一下數學課還要考試呢！」丁的一聲提醒，驚醒夢中人。於是大家各就各位，趕緊備戰。
牢騷，為中考而發；議論，因中考而起。反正牢騷、議論司空見慣，不足為奇。聽多了也就自然了，彷彿就像生活中不可缺少的一支小夜曲。緊張，不容質疑。每每看看手中的表，心裡便會莫名地緊張，甚至焦慮。畢竟十年寒窗就在此一搏！
現實是殘酷的。「莫斯科不相信眼淚。」小時候，看慣了楓葉似的問題，被呵護在五彩的世界裡，不經意間，已經從七彩陽光和各色鮮花中走人灰色調的日子。我多想重新飛起來！可我是那樣力不從心.我驚訝地發現，我原來缺少一對堅強的翅膀。失落之餘，我只學會了做一件事====落淚。總是覺得獨自品嘗了太多的苦澀，卻無人理會，總是覺得走過很多坎坷，熬過很多艱辛，卻無人安慰。總是覺得努力拚搏了卻沒有多少收獲。總會覺得自己是努力過，付出過，殊不知，學習生涯本來就是一個鍛煉人毅力和恆心的過程。看過許多名人成長的例子，我以前只看到了名人的成就，而忽略了他們成長的艱辛，聽著如潮的掌聲為勝利者響起，有誰能夠體會到鑄就裡的淚水與汗水。
初三緊張的學習生活，並沒有一些人說的那樣：扼殺了我們的天性和童真。喪失自由和沒時間游戲，而是更多的讓我體驗到了人生拼搏與坎坷沉浮。我們在失敗與困難中成長，我們在挫折和逆境中吸取前車之鑒，這些困境更加充實了我們的生活。我們成熟，我們勇敢。我們的生活充滿希望，我們看到了明天會更美好。。。。
初三中，我們應該充分利用時間。學習就是一種用海綿擠水那樣的生活，我們不再浪費每一刻學習時光。好好學習，好好聽課，好好做練習，以優異的成績結束我們初中的生涯，讓這一刻生活成為人生中最燦爛的一部分！！。。。。

㈥ 老師，請給我一篇演講稿範文，，謝謝了

鮮花感恩雨露,因為雨露滋潤它成長;蒼鷹感恩長空,因為長空讓它飛翔;高山感恩大地,因為大地讓它高聳;我感恩,很多很多的人……我要感恩我的老師.
從咿呀學語的孩童到蒙學初開的小學生,從求知若渴的少年到展翅高飛的成人,從門外漢到專才,從人類的結繩記事到今天信息時代的來臨,教師的作用時時刻刻貫穿於人類文明發展史的整個過程.正像人們所共識的那樣:社會的發展依靠教育,教育的發展依靠教師.教師的默默辛勞換來了人類文明的勃勃生機.
老師的愛,叫做師生情.這種情是人世間最嚴肅的情.當我犯錯誤而受到懲罰時教導我的是老師;當我遇到一道難解的題而汗流浹背的時候,為我細心講解的是老師.一個贊揚的眼神,使我萬分開心;一句溫暖的問候,使我感受到第二種親情.
有一位教師曾經說過這樣的話:我們不需要太多的榮譽和贊美,我們只喜歡"老師"這兩個字……這些質朴的言語無疑是教師們共同的心聲,是他們內心世界最真實的情感流露.我們感謝老師們辛勤的教育,感恩於他們的諄諄教誨,然而,再多贊美的言語,仰慕的辭藻,也比不上我們用愛和行動來感恩老師.
當我懷著害怕的心第一次跨進校門時,老師您陽光般的笑容給我以安慰.您將我那顆恐懼的心理帶進了學校,帶進了豐富多彩校園,也帶進了學習的殿堂.
當我懷著疑惑的心面對一道難題時,您耐心細致的給我講解解題的思路.您將我那顆困惑,堵塞的心理帶到了題中,帶進了舉一反三的解題思路中,也帶進了趣味無窮的數學天地里.當我懷著慚愧的心面對錯誤時,您意味深長的教給我做人的道理.您將我那顆幼小,無知的心靈帶到了正確的道理中,帶進了我日後要正確面對錯誤的信念中,也帶進從錯誤走向正確的生活中.
當我懷著失落的心面對失敗時,您天使般的來到我身邊給我以勇氣與希望.您將我那顆受傷,氣餒的心帶進了"自信"的"天空"中,帶進了浩瀚的"海洋"里,也帶進了以後成功的大門里.
當我懷著喜悅的心對待成功時,您善意的提醒給我以謙虛.您將我那顆驕傲,浮躁的心帶到了巍巍的"高山"上,帶進了上進的"流水"中,也帶進了自強不息的世界裡.
當我……
不論我遇到了什麼,您都會與我一同面對.老師,在我的眼裡您是神奇的.我發自內心地感謝您,"感恩您,我的老師,感恩您為我所做的一切!"那麼,什麼是感恩呢"感恩"是一個人與生俱來的本性,是一個人不可磨滅的良知,也是現代社會成功人士健康性格的表現,一個連感恩都不知曉的人必定是擁有一顆冷酷絕情的心.也絕對不會成為一個對社會做出貢獻的人."感恩"是一種對恩惠心存感激的表示,是每一位不忘他人恩情的人縈繞心間的情感.學會感恩,是為了擦亮蒙塵的心靈而不致麻木,學會感恩,是為了將無以為報的點滴付出永銘於心.
感恩老師,並不需要我們去做什麼驚天動地的大事.它表現在日常生活中的點點滴滴:
課堂上,一道堅定的目光,一個輕輕的點頭,證明了你的全身心地投入,你在專心地聽課,這便是感恩;
下課後,在走廊里看到了老師,一抹淡淡的微笑,一聲禮貌的"老師好",這也是感恩;相關內容老師們，同學們：
大家我！
今天我演講的題目是：學會感恩你好
感恩，其實是無處不在的你好我站在這里的理由是什麼？就是感恩。感謝老師同學的支持愛戴，感謝學校給予的機會，感謝母親的培養，感謝我自己的付出。因為感謝著這些，我今天便站在這里了。
宗教是最崇尚感恩的。他們感謝天神，感謝主。當然，我們感謝的，遠比他們要多很多。
感謝父母，他們給予你生命，撫養你成人；感謝老師，他們教給你知識，引領你做「大寫的人」；感謝朋友，他們讓你感受到世界的溫暖；感謝對手，他們令你不斷進取、努力。
感謝太陽，它讓你獲得溫暖；感謝江河，它讓你擁有清水；感謝大地，它讓你有生存空間。
感恩，是一種心態，一種品質，一種藝術。
感恩是樂觀。感謝困難，感謝挫折，不是樂觀么？感謝對手，感謝敵人，不是樂觀么？對於我們不甚喜歡的一些人和事物，盡量想到它的正面，想到它對我們的利處，從而去感謝它，不是樂觀么？所以，感恩，是一種樂觀的心態。
感恩是禮貌。有人幫助了我們，我們隨口說聲「謝謝」，可能會給對方心裡帶來一股暖流。有人為我們付出了許多，我們感謝他，他可能會更加多的幫我們。懷著感恩的心，是有禮貌，是知恩圖報。所以，感恩，是一種有禮貌的品質。
感恩是畫筆。學會感恩，生活將變得無比精彩。感恩描繪著生活，將生活中大塊的寫意，揮灑得酣暢淋漓；將生活中清淡的山水，點綴得清秀飄逸；將生活中細致的工筆，描繪得細膩精美。所以，感恩，是一種多樣的藝術。
常說：「三有三為。」
心中有祖國，為祖國做件事。不是為了回報、感謝偉大的祖國么？心中有集體，為集體做件事，不是為了回報、感謝溫暖的集體么？
心中有他人，為他人做件事。不是為了回報、感謝生活中的每個人么？
有人說，忘記感恩是人的天性。當我們偶然來到這個世界上，什麼都還沒來得及做的時候，我們就已經開始享受前人帶給我們物質和精神上的一切成果了。這就提醒著我們每一個人，要懷有一顆感恩的心。
常懷感恩之心，我們便會更加感激和懷想那些有恩於我們卻不言回報的每一個人。正是因為他們的存，我們才有了今天的幸福和喜悅。常懷感恩之心，便會以給予別人更多的幫助和鼓勵為最大的快樂，便能對落難或者絕處求生的人們愛心融融地伸出援助之手，而且不求回報。常懷感恩之心，對別人對環境就會少一分挑剔，而多一分欣賞。
「感恩的心，感謝有你，伴我一生，讓我有勇氣做我自己；感恩的心，感謝命運，花開花落，我一樣會珍惜……」學會珍惜你的幸福，學會感謝你身邊的一切，因為珍惜才會擁有，感恩才能天長地久……
感恩，是我們生活中永恆的話題。學會感恩，學會熱愛生活。我們將會感受到更多快樂。長久以來，一顆流浪的心忽然間找到了一個可以安歇的去處。坐在窗前，我在試問我自己：你有多久沒有好好看看這藍藍的天，聞一聞這芬芳的花香，聽一聽那鳥兒的鳴唱？有多久沒有回家看看，聽聽家人的傾訴？有多久沒和他們一起吃飯了，聽聽那年老的歡笑？有多久沒與他們談心，聽聽他門的煩惱、他們的心聲呢？是不是因為一路風風雨雨，而忘了天邊的彩虹？是不是因為行色匆匆的腳步，而忽視了沿路的風景？除了一顆疲憊的心，麻木的心，你還有一顆感恩的心嗎？不要因為生命過於沉重，而忽略了感恩的心！
也許坎坷，讓我看到互相攙扶的身影；
也許失敗，我才體會的一句鼓勵的真誠；
也許不幸，我才更懂得珍惜幸福。
生活給予我挫折的同時，也賜予了我堅強，我也就有了另一種閱歷。對於熱愛生活的人，它從來不吝嗇。要看你有沒有一顆包容的心，來接納生活的恩賜。酸甜苦辣不是生活的追求，但一定是生活的全部。試著用一顆感恩的心來體會，你會發現不一樣的人生。不要因為冬天的寒冷而失去對春天的希望。我們感謝上蒼，是因為有了四季的輪回。擁有了一顆感恩的心，你就沒有了埋怨，沒有了嫉妒，沒有了憤憤不平，你也就有了一顆從容淡然的心！
我常常帶著一顆虔誠的心感謝上蒼的賦予，我感謝天，感謝地，感謝生命的存在，感謝陽光的照耀，感謝豐富多彩的生活。
清晨，當歡快的小鳥把我從睡中喚醒，我推開窗戶，放眼藍藍的天，綠綠的草，晶瑩的露珠，清清爽爽的早晨，我感恩上天又給予我一個美好的一天。
入夜，夜幕中的天空繁星點點，我打開日記，用笨拙的筆描畫著一天的生活感受，月光展露著溫柔的笑容，四周籠罩著夜的溫馨，我充滿了感恩，感謝大地賦予的安寧。
朋友相聚，酒甜歌美，情濃意深，我感恩上蒼，給了我這么多的好朋友，我享受著朋友的溫暖，生活的香醇，如歌的友情。
走出家門，我走向自然。放眼花紅草綠，我感恩大自然的無盡美好，感恩上天的無私給予，感恩大地的寬容浩博。生活的每一天，我都充滿著感恩情懷，我學會了寬容，學會了承接，學會了付出，學會了感動，懂得了回報。用微笑去對待每一天，用微笑去對待世界，對待人生，對待朋友，對待困難。所以，每天，我都有一個好心情，我幸福的生活著每一天。
我感恩，感恩生活，感恩網路，感恩朋友，感恩大自然，每天，我都以一顆感動的心去承接生活中的一切。
我感謝……
感謝傷害我的人，因為他磨練了我的心志；
感謝欺騙我的人,因為他增進了我的見識；
感謝遺棄我的人,因為他教導了我應自立；
感謝絆倒我的人，因為他強化了我的能力；
感謝斥責我的人，因為他助長了我的智慧；
感謝藐視我的人，因為他覺醒了我的自尊；
感謝父母給了我生命和無私的愛；
感謝老師給了我知識和看世界的眼睛；
感謝朋友給了我友誼和支持；
感謝完美給了我信任和展示自己能力的機會；
感謝鄰家的小女孩給我以純真無邪的笑臉；
感謝周圍所有的人給了我與他人交流勾通時的快樂；
感謝生活所給予我的一切，雖然並不全都是美滿和幸福;
感謝天空，給我提供了一個施展的舞台
感謝大地，給我無窮的支持與力量；
感謝太陽，給我提供光和熱；
感謝天上所有的星，與我一起迎接每一個黎明和黃昏。
感謝我愛的人和愛我的人，使我的生命不再孤單；
感謝我的敵人，讓我認識自己和看清別人；
感謝鮮花的綻放，綠草的如茵，鳥兒的歌唱，讓我擁有了美麗，充滿生機的世界；
感謝日升，讓我在白日的光輝中有明亮的心情；
感謝日落，讓我在喧囂疲憊過後有靜夜可依。
感謝快樂，讓我幸福地綻開笑容，在美好生活著；
感謝傷痛，讓我學會了堅忍，也練就了我釋懷生命之起落的本能；
感謝生活，讓我在漫長歲月的季節里拈起生命的美麗；
感謝有你，盡管遠隔千里，可你寒冬里也給我溫暖的心懷；
感謝關懷，生命因你而多了充實與清新；
感謝，因為有你，才讓我的心情有了訴說的歸宿；
感謝所有的一切~~~~~~
感謝我身邊每一位好友，為你祝福，為的敲起祈禱鍾！伴你走過每一天感謝傷害我的人，因為他磨練了我的心志；
感謝欺騙我的人,因為他增進了我的見識；
感謝遺棄我的人,因為他教導了我應自立；
感謝絆倒我的人，因為他強化了我的能力；
感謝斥責我的人，因為他助長了我的智慧；
感謝藐視我的人，因為他覺醒了我的自尊；
感謝父母給了我生命和無私的愛；
感謝老師給了我知識和看世界的眼睛；
感謝朋友給了我友誼和支持；
感謝完美給了我信任和展示自己能力的機會；
感謝鄰家的小女孩給我以純真無邪的笑臉；
感謝周圍所有的人給了我與他人交流勾通時的快樂；
感謝生活所給予我的
一切，雖然並不全都是美滿和幸福;
感謝天空，給我提供了一個施展的舞台
感謝大地，給我無窮的支持與力量；
感謝太陽，給我提供光和熱；
感謝天上所有的星，與我一起迎接每一個黎明和黃昏。
感謝我愛的人和愛我的人，使我的生命不再孤單；
感謝我的敵人，讓我認識自己和看清別人；
感謝鮮花的綻放，綠草的如茵，鳥兒的歌唱，讓我擁有了美麗，充滿生機的世界；
感謝日升，讓我在白日的光輝中有明亮的心情；
感謝日落，讓我在喧囂疲憊過後有靜夜可依。
感謝快樂，讓我幸福地綻開笑容，在美好生活著；
感謝傷痛，讓我學會了堅忍，也練就了我釋懷生命之起落的本能；
感謝生活，讓我在漫長歲月的季節里拈起生命的美麗；
感謝有你，盡管遠隔千里，可你寒冬里也給我溫暖的心懷；
感謝關懷，生命因你而多了充實與清新；
感謝，因為有你，才讓我的心情有了訴說的歸宿；
感謝所有的一切~~~~~~
感謝我身邊每一位好友，為你祝福，為的敲起祈禱鍾！伴你走過每一天

㈦ 景區講解員帶日記範文

今年暑假，我有幸到景區做講解員，在這將近兩個月的講解實踐中，我深刻體會到做講解員的不易，真正體驗了做講解員的艱辛與歡樂。通過實習，我了解到作為景區內的講解員，不僅要有廣博的知識面和講解技巧，還要有飽滿的工作熱情和良好的身體素質、心理素質，而且還要懂得觀察遊客的反應與需求，針對不同的遊客及時調整講解內容，做到有的放矢，盡最大可能地調動他們的參與熱情，把景區里的特色介紹給遊客，並幫助他們買到自己稱心如意的紀念品。總之，別看只是一個小小的講解員，裡面還有大學問呢！整個遊程並不是簡單的把講解詞講完就行了，還要多看、多聽、多觀察、多問、多思考，要練就「眼觀六路，耳聽八方」的本領，才能勝任這份工作。

夏天是旅遊旺季，是人們出行旅遊的高峰期，到王城景區旅遊的遊客更是絡繹不絕，我們每天都要接待很多來自四面八方的遊客，每天都能接觸到各式各樣不同身份的人，每種遊客的需求都是不一樣的，所以說講解的重點和方式都有所不同，這就要求我們要有一定的講解技巧，因為這不僅直接影響到我們的服務水平，而且還關繫到公司形象的塑造。在此期間，除了每天帶著遊客游覽我們景區之外，在公司總辦的安排下，我還有幸參加了女子消防隊的培訓與演習，掌握了相關的消防安全知識，能熟練使用相關消防器材、正確進行消防設施的日常維護，並且我很榮幸地參加了4次演習，接受廣西區消防總隊領導的檢閱，同時在培訓演練中，我的消防意識和應變能力也得到了加強。

導接部的人特別隨和，不管是領導還是同事，都給人一種親近感，這讓我很快就融入到這個溫暖的大家庭中，與他們一起分享每一天的點滴快樂，平日里與同事們閑聊，他們各具風格的講解方式使我受益匪淺，在他們身上我看到了自己的差距與不足，他們也會把自己帶團積累的經驗與我們交流、分享，以供我們學習、借鑒。此外，為了增強我們的講解水平，經理還會給我們做業務方面的培訓，對於講解過程中遇到自己不清楚的問題，回團後可以隨時向經理或是老導游請教，他們會很熱心的幫我們解答，並提出解決方法，以便我們及時補充新的知識，更好地為遊客服務。

不知不覺來這里已是一個半月，再有十來天我們就准備開學了，我們的實習也將到此告一段落。雖然實習時間不長，但接觸講解員崗位後，我的感觸很深。無論再忙、再累，只要大家相互配合，同心協力一條心，再艱苦的日子咱們都能攜手度過；不管在哪裡從事相關的專業實習，實習者的心態和能力都很重要，在實習期間我逐漸認識到與人良好溝通、責任重於能力的重要性。當然實習平台對我們每個人也很重要，尤其對我們剛剛進入社會的大學生，一個好的平台，能使我們的能力得到最快地提升，給我們一個施展的空間。所以我很感謝公司能夠接收我們，給我們這個學習鍛煉的機會。

當講解員的日子雖然會很辛苦，但是卻很充實。在王城景區里，不僅是我們實習生辛苦，正式講解員和經理們都一樣，在遊客爆滿的時候，正式講解員有時需要帶4趟團，而且甚至連經理們都要幫忙帶團。每當我帶完整個遊程後，看到遊客們滿意的笑容是對我最大的肯定與鼓勵，當他們給我掌聲並一個勁的沖我說「謝謝」時，所有的勞累都被沖淡了。

最主要的是，在這里，讓我有很多收獲，我知道對待這份工作要勤勉、踏實，不怕苦不怕累，而且對於同事提出的一些有待改進的地方要有一定的承受力，並加以改正完善，這樣才能成長得快。同時，我的綜合素質也得到了很大的提升，使我更好的接觸社會，鍛煉了自己的膽量與自信，提高了自己獨立分析問題，解決問題的能力，以及自己的溝通表達能力和組織管理能力，能更好地為人處世、待人接物，為自己即將進入中職學校做班主任打下了良好的基礎。

最後，衷心感謝公司給我這次學習的機會，感謝公司領導尤其感謝秦燕經理和黃峰瓊經理的關懷、培訓與指導，感謝同事們在工作上對我的關心、理解與包容。這一次實習經歷讓我過得很充實，不僅為正式員工減輕了負擔，同時也鍛煉了自己；不僅學到了與人溝通的技巧，還收獲了友誼。我相信在這里學到的很多寶貴經驗將會對我今後的學習、工作產生潛移默化的影響，我會發揚優點，改進不足，在今後的工作中不斷提升自我。

㈧ 要最好的寫母親的文章 老師要在班上當範文講解，字數600左右（最好是中考滿分作文）

聽，母親的心
世上只有媽媽好，沒媽的孩子像根草
——題記
房，倒了，天，黑了，寶貝，你還好嗎？
寶貝，沒把你吵醒吧？媽媽真怕，房子倒塌的巨聲將你吵醒，把你壓傷，摸摸你熟睡的臉蛋，媽媽放心了。
寶貝，上帝保佑，你沒事，還在安心地睡著，你餓嗎？渴嗎？
寶貝，這災難來得太突然，媽媽沒有絲毫的准備，只能將你抱在懷里，不讓硬實的牆弄傷你稚嫩的肌膚。
寶貝，你睡得很香咆？媽媽感覺到了，就像我還懷著你的時候，感覺到你睡得很安穩。
寶貝，十月懷胎，你知道媽媽心中的喜悅嗎？我感覺到你的呼吸，你的心跳連著我的心跳，你的脈搏系著我的脈搏。
寶貝，聽見了嗎？聽見媽媽的心跳聲了嗎？媽媽的心為你而跳，如果你死了，那麼媽媽的心也就死了，所以，你還是安睡著，沒有任何異樣。
寶貝，媽媽的背被牆壓著，好痛，奇怪的是，當媽媽摸著你熟睡的臉時，背就不痛了。
寶貝，你的嘴唇有些干皺，是渴了嗎？再熬一會兒吧，很快會有人來救你的，媽媽頂著，要支撐住啊！媽媽在呢，寶貝，加油啊，等著叔叔阿姨們喂你奶喝，好嗎？
寶貝，剛才媽媽也睡了一會兒，媽媽夢見你在喝奶，很開心的樣子，媽媽怕你醒不過來，不過，媽媽知道，你會醒過來喝奶的，對不對？
寶貝，媽媽撐不住了，對不起，媽媽不能親手餵奶給你喝了，寶貝，媽媽走了，你要保重啊，寶貝，寶貝……
後記：5月12日14時28分，四川汶川發生大地震，救援人員火速趕往災區救災，在一片廢墟之申，救援人員發現一位母親保護著懷里熟睡的嬰兒，這位母親已經死了。醫護人員在嬰兒的褪樵中發現了一個手機，手機上是這位母親寫的簡訊：寶貝，如果你還活著，記住媽媽愛你！這是對母愛的詮釋，是一位母親博大的心！這位偉大的母親用自己的身軀護住了孩子！在場的救援人員為之動容，他們都聽到了這位母親的心：寶貝，媽媽愛你……
滿分理由：
這是一篇以情取勝的考場滿分佳作。汶川大地震中涌現的動人事跡多如牛毛，該考生巧妙地運用第二人稱的方式，用天底下最偉大的媽媽的口吻與褪袱中的寶貝進行交談，字里行問處處洋溢著一個字一一情O真的，看罷此文，誰都會難以抑制地流下滴滴清淚。而且，後記的安排也十分巧妙，既補充交代了相關情節，又不露痕跡地照應點題，為文章畫上了一個圓滿的句號。

  贊母親

我在西餐廳里張望，很快就看見了一張幸福微笑喚我名字的臉。"在這里！這里。"母親伸手招我過去。

坐定，聽母親絮絮叨叨，大意就是你怎麼又瘦了這么多，最近過得好不好，成績如何，會不會有壓力……諸如此類。
我盡力牽動臉上肌肉讓自己笑得十分愉快自然，對她說："先點菜。"母親恍然大悟，趕緊去點菜。一邊點一邊問我要不要多要些什麼，嗓門很大，我十分尷尬地連聲說不用。
氣氛漸漸變得自然起來。我開始慢慢有條理地與她交談，談到未來時我忍不住高興地滔滔不絕起來，要一個人住，不結婚，旅行還有工作……說得這樣開心，我忽然止住了，因為母親的眼裡流下淚來。
"頭發弄到眼睛了。"母親流著淚笑，望著她發紅的眼睛，我心裡忽然有些難過。
母親在我6歲時就丟下我和父親離去，我不想說她帶來的不快，但與她見面時心中卻隱隱有憎恨。畢竟她就這樣丟下我，讓我很長時間都曾懷疑她根本就不愛我。
可是……可是當看她落淚時我忽然明白，事情過去了這么多年，真正悲哀的是孤身一人的她吧？沒有丈夫孩子，見面也是少之又少，對彼此的了解甚至不及班裡不太熟識的同學。
忽然間想擁她入懷，珍惜所有相處的一點一滴。
她已經老了。四十齣頭的女人是否還可能找到終生的伴侶？更何況她已不能生育。
她對我並不壞，殷切和關心以及長久不在而造成的不知所措我都能看到，但我從來都認為那是她欠我的，從來不曾想過珍惜。
珍惜……看她用紙巾擦眼淚的時候我繼續滔滔不絕。
母親啊，以後一起住一起旅行好不好？
母親啊，你是不是也過得很好沒有壓力？
……
母親啊，我愛你。
所以我在心裡悄悄承諾，要珍惜與你在一起的每一瞬間。
把它們都銘刻在心底。
【點評】
愛在細處，文中母親的"微笑"、"絮叨"、"大嗓門"里盡是對"我"的愛，作者很敏銳地察覺了，細膩地刻畫了；痛在深處，"我"不再是懵懂無知的孩子，看到了母親背後的孤苦人生，母愛因此而顯得深沉，文章也因此而特別感人。
平實之中不乏精彩，簡練之中更添細膩，"忽然止住了"、"忽然有些難過"、"忽然明白"、"忽然間想擁她入懷"，四處"忽然"的心理轉變顯得那麼真切，那麼自然。不再是懷疑，而是明白；不再是憎恨，而是珍惜；不僅是珍惜，更是要銘刻！篇末的點題升華令人感動，發人深思。