引用式開頭結尾

1. 作文引用的開頭或結尾

首先，要仔細審清題目。理解題目的要求，寫出的作文才會合乎要求。審題時一定要抓住題目中的關鍵詞語，並進一步展開合理的聯想，才能真正把握題目的實質。比如寫「我身邊的奧運」，關鍵詞就是「身邊」和「奧運」，既要寫自己身邊發生的事，又要和奧運會有關。聯想時可以結合平時寫過的作文，比如你寫過爺爺每天堅持參加體育鍛煉的作文，這時就可以引用其中的細節，展現老年人愛運動的主題。
其次，文章的開頭要簡短，快速地進入主題。600字篇幅的作文，開頭可以控制在100字左右。開頭的方式多種多樣，有交待起因的開頭、描寫環境的開頭、概括全文的開頭、倒敘式開頭等等。如果你對自己作文構思的能力不是很有把握，不妨使用開門見山式的開頭，一上來就緊扣題目，點明與題目有關的人、事、物。這既符合讀者心理，又節省篇幅。
小學生作文通常是寫人寫事，不要過多地議論。在寫人記事的文章中，不要泛泛而談、記流水賬，要抓住一兩個細節，刻畫人物心理或者描寫一幕場景。只要有一兩個細節打動了考官，你的作文就基本上成功了。
最後是結尾，結尾要點題，或者對主題進行適當地深化。這樣會使你的作文看起來主題更突出，結構更嚴密。
巧妙遷移讓作文出其不意
以上的4個訣竅可以確保你寫出一篇符合要求的作文，但如果你還想讓自己的作文更加出彩，就要想辦法讓它與眾不同。
當然，寫好作文功夫在平時，長期的積累非常重要，但在考前把自己寫過的作文稍加整理，對考試也會很有幫助。
如果你平時的作文水平很一般，還有待提高，考前也可以看看作文參考書中的範文，並且盡量選取自己也有相似體驗的作文去看。比如「釣魚」，有的同學沒有親身體驗過，完全模仿別人的作文，看起來就會很生硬，這樣的作文也不可能打動老師。
對有體驗的故事巧妙遷移，就能寫出與眾不同的作文。比如去年冬天，許多老師都布置學生寫「2008年的第一場雪」，大多數同學首先想到的就是打雪仗、堆雪人，寫多了也就很容易雷同，很難有突破。但有一位同學寫的作文很不同，她寫到：下雪了，媽媽怕我著涼，一下班就趕到學校來接我，風雪很大、雨傘很小，我興奮地跑來跑去玩雪，媽媽卻舉著傘到處追我，回到家我才發現，媽媽的頭發、衣服上全覆蓋上了雪，就像一個「雪人」。文章突出了雪中濃濃的母女之情。
細看這篇作文，其實我們也並不陌生，很多同學寫過「雨中情」，把雨換成雪，再加上親身體驗過程中的細致觀察和描寫，使這篇作文看上去就很感人。類似的「老瓶裝新酒」的辦法，建議同學們可以試試。
寫景作文要突出「情」字
寫景，並不是單純地描寫景物。祖國的山川名勝，花草樹木，都能讓我們生發出強烈的思想感情：或是熱愛，或是驚嘆，或是贊美。寫景和抒情之間有著密切的關系，只有把寫景和抒情交融在一起，才能達到寫作的目的。比如描寫上學路上小路四季不同的景象，就會很自然地流露出對小路的熱愛，對自己所住環境的熱愛。
由景生情，由景入情，融情入景，都應該是非常自然和諧的，不能有絲毫的牽強附會，或者是虛情假意。只有真情實意地寫景，才能引起人們的共鳴。
例如寫《傍晚的玄武湖》，有位同學這樣描寫：
玄武湖的水是那麼清亮，簡直像一顆巨大的光滑燦爛的綠寶石。微風拂過湖面，掀起層層漣漪，在夕陽的照耀下，湖水閃閃發光，像魚鱗、像碎金，使人心曠神怡。
微小的波浪，好像追逐嬉鬧的孩子，永遠都不感到厭倦。晶瑩的水珠濺在手上，給人一絲涼意，使人精神振奮。站在岸邊，能一眼望到水底，有時還會看到一群小魚在游來游去，讓人感到這碧綠的水中，還存在著生命，它們給湖水帶來了生氣，也增添了神秘感……
這篇文章小作者用優美的文字，形象的比喻，寫出了傍晚玄武湖的莊重與神秘，給人印象深刻。文章中的字里行間透出了作者對玄武湖的熱愛，對家鄉的贊美之情。

2. 寫事作文引用式結尾

一般作文要首尾呼應，可以用排比的句咿咿學語是我們的昨天，勤奮學生是我們的今天，功成名就是我憧憬著的明天，新學期我們一定要......（寫新學期目標）

3. 引用詩句的開頭與結尾

君子之交淡如水，每當我想起這個，我就會想起我那個比水還要淡你的朋友
他真的是比水還要淡還要

4. 5對以引用開頭的文章的開頭和結尾的句子！

引用的一般模式：開頭「名言-分析，導出自己論點」結尾「口號式，希望式等等」
最重要的是名言與論題契合，觀點切題，可以給人指導，結尾有力，有發展。

1「無論頭頂是怎樣的一片天空，我都將堅韌地對待」這是英國的著名的詩人拜倫的一句名言。正是它，給了我生活的啟示，堅翅——我所追求的品格。
同學們，我們將是2 1世紀的主人，要靠自己駕馭生命的航船，讓我們牢記住生活的啟示，以百倍的勇氣挑戰困難，以百倍的信心迎接未來!畢竟，生活不是夢，而是雙手托起的一片晴空!
2
德國傑出的戲劇家席勒曾經說過：「時間的步伐有三種——未來姍姍來遲，現在像箭一般飛逝，而過去永遠靜止。」這段話生動形象地描述了昨天、今天、明天的不同特徵。
在人心目中，未來的一切都是美好的．它是生活的希望，心靈的寄託。然而，有些人只對未來充滿幻想，卻不付之於行動，要知道想成就一番大事業，決不像花前月下散步那樣輕松、舒適，要出力，要流汗，要拼搏，要付出艱辛的勞動乃至生命，只有這樣，迎接我們的未來才是絢麗多彩的春日，是歌聲，是笑語，是勝利後的喜悅。如果我們碌碌無為地消磨了青春，讓「今」悄悄地從身邊溜走，那麼迎接我們的未來，將是懊惱和悔恨。是啊，辛勤者糧食滿倉，懶惰者兩手空空，因此，我們必須抓住今天，去創造閃光的未來。
3盡管人生使你有一千個哭泣的理由，你也要表現出有一千零一個歡笑的理由。」我很感謝愛默生的話.
今天，陽光燦爛。阿基米德可以用他的支點撐起整個地球，而我可以憑借自己美好的心靈，頑強的意志，擊碎生活的坎坷。在我面前，永遠有一隻花籃，裝滿鮮花，很美，很美!
4 著名科學家愛迪生說：「自信是成功的第一秘訣。」是的，擁有自信，不斷努力，就能取得成功.
我們不因某一目標不能實現而放棄，不因某件事情難以辦到而失去信心，就能成為主宰自己命運的成功者。
5 英國王子查爾斯曾經說過：「這個世界上有許多你不得不去做的事，那就是責任。」

責任不是一個甜美的字眼兒，而是具有岩石般的冷峻。一個人真正成為社會一份子的時候，責任作為一份厚重的禮物不知不覺地落到了你的肩上。它是一個你時時不得不付出一切去呵護的孩子，而它給予你的，往往是靈魂和肉體的痛苦，這樣的十字架我們為什麼要背負呢?因為它帶給你的是人類的珍寶——人格的偉大。
願我們所有的孩子都有這樣美好的心靈，讓責任從小就在這樣的沃土裡成長。

5. 要一篇引用開頭的作文.標題及結尾都用

作文題目：《我的父親》.
一、直接開頭法
我的爸爸個子矮矮的,背微駝,走起路來一巔一巔的,象個瘸子……
這是一種學生用得最多的開頭法,也是最簡單的一種.這種直通通的開頭,往往容易使文章顯得平淡.下面介紹四種鮮活的開頭法.
二、用經典句子開頭
1、用詩詞開頭.
"莫等閑,白了少年頭."我的爸爸四十多了,白了頭,可是依然很平凡……
2、用俗語開頭.
中國有句俗語叫做"三棒槌打不出一個屁來."我的爸爸就是一個不愛說話的人……
還可用用對聯、用成語開頭等等.
三、外貌描寫開頭：
例一： 《我最喜歡的小夥伴》
我有一個形影不離的好朋友.她肉嘟嘟的小臉蛋上長著一對細而長的柳葉眉,眉毛下是一雙水汪汪的大眼睛.玲瓏秀氣的鼻子下面有一張能說會道的櫻桃小嘴.總而言之,這是一張惹人喜愛的小臉.你們知道她是誰嗎?告訴你吧,她就是我的好夥伴——曾雨舒.
例二：《我最喜歡的人》
我最喜歡的人——媽媽.媽媽高高的個子,白白的皮膚,苗條而不瘦,豐滿而不胖,濃濃的彎眉毛,大大的亮眼睛,總是透出智慧的光芒.這就是我的媽媽,怎麼樣,長得漂亮吧.
1、外貌描寫＋特點開頭：
例一：《我的奶奶》
我的奶奶是個中學老師.她烏黑的眉毛下面有一雙炯炯有神的眼睛,個兒不高,略胖的身子總是那樣忙忙碌碌.奶奶是一個對工作極其認真負責的人,我很敬佩她.
例二：《我的爸爸》
我的爸爸身材高高瘦瘦,兩道濃眉下一雙長得特別圓的眼睛,常閃爍著智慧和機敏的神采,他有時還使人感到幾分詼諧和幽默.他才四十齣頭,烏黑的頭發不知怎麼搞的已掉得寥寥無幾.我最尊敬、佩服的是他那刻苦、勤奮工作的精神.
例三：《可愛的園丁——我的老師》
她有一雙明亮有神的眼睛,她有一張能把千萬知識傳授給我們的嘴巴,她臉上常帶著慈母般的笑容.她是誰?她就是我們的班主任——劉老師.
例四：《小小音樂家》
我的小夥伴——張夢瑤,有一雙水靈靈的大眼睛,一口整齊、潔白的牙齒,可愛極了.告訴你,她還是同學們公認的「小小音樂家「呢!
例五：《我的外公》
我的外公六十來歲,中午身材,瘦瘦的臉龐,高高的鼻樑,兩鬢雖見斑白,但看上去挺精神.他的臉上總是帶著一絲笑容.我和表弟喜歡跟他調皮,也也喜歡逗我們.我給他起了下雅號——「老頑童」.

6. 引用式結尾

1．抒情式。結尾直接抒發作者的感情，以引起讀者的共鳴，從中受到感染，受到教育。如《再見了，親人》的結尾：「再見了，親人，我們的心永遠跟你們在
? 一起」。
? 2．評價式。結尾對人物或事物進行總結、評價，表達作者的看法，突出文章的中心。如《狼牙山五壯士》的結尾：「這是英雄的中國人民堅強不屈的聲音，這聲音驚天動地、氣壯山河。」
常見的作文結尾2
? 3．自然式。事情結束了，文章也結尾了。如《麻雀》的結尾：「我急忙喚回我的獵狗，帶著它走開了。」
? 4．照應式。結尾或點題，與文題遙相呼應；或與開頭相照應，收攏全文。如《頤和園》的結尾是：「頤和園的景色可真美啊！」與開頭：「北京的頤和園是個美麗的大公園」首尾照應，有力地突出了中心。
? 5．引申式。結尾或展開聯想，由此及彼，由表及裡，深化主題；或總結提高，使主題得到升華。如《高大的皂莢樹》的結尾：「想著，想著，我的心裡，好像有一顆種子在生根、發芽……」
（一）寫景抒情式結尾
? 〖例1〗「回家的路上，我忽然發現：天格外的藍，雲格外的白，陽光格外的明媚。我不禁對著這藍天白雲高聲喊道：我終於也能獲得成功了！」
? 〖例2〗「我懂了，沒有這美麗的早晨，哪有這更美的、生機盎然新的一天？我愛春天的早晨！」
含蓄蘊情式結尾
? 〖例3〗「這時，我打開劉慧托母親送給我的那本日記，只見扉頁上寫著：『朱文同學，請自強不息！』我不由感動得又掉下淚來。」
? 〖例4〗「在這８００米的跑道上我是爭得了第三名，但人生的跑道上，我才剛剛開始起步，多少拼搏和奮斗還在等待著我呀！」
（二）小結領悟式結尾
? 〖例5〗「通過這件事，我終於明白了這樣一個道理：真正的友誼並非彼此索取，而在於互相信任和互相幫助。願人間永存誠摯的友愛！」
? 〖例6〗「多年來，我一直珍藏著張老師送給我的這本珍貴的筆記，並在上面記錄著我這幾年的成長過程和思想經歷，直到永遠。假如有那麼一天，張老師從新遇見我，他會發現：我終於已經長大了！」
（三）短句鏗鏘式結尾

（即獨句成段）
? 〖例７〗「啊，多麼難忘的初中生活！」
? 〖例８〗「可是，我的故事並沒有結束！」
? 〖例９〗「一群混蛋！」（《連升三級》）
? 〖例１０〗「活該！」（《論雷峰塔的倒掉》）
（四）活用修辭式結尾1
? 〖例１１－比喻〗「從此，我們的友誼更加深厚了，一對比翼齊飛的小燕子，又在友誼的藍天里自由快樂地飛翔。」
? 〖例１２－引用〗「不知哪位哲人說過：『誰笑到最後，誰就笑得最好』。這話說得多好呀！」
? 〖例１３－擬人〗「蜜蜂是渺小的，然而蜜蜂卻又多麼高尚啊。小娟其實就是這樣一種小蜜蜂！」
（五）活用修辭式結尾2
? 〖例１４－排比〗「沙棗樹，詩中沒有它的芳名，畫中沒有它身影，歌中沒有它的音符，它默默的承受著歲月的滄桑，用自己的激情發出有力的呼喚——家鄉的人民永遠熱愛你！」
? 〖例１５－誇張〗「這不是普通的眼淚，每一滴，每一顆，都是萬金難買的友誼和珍珠！」
? 〖例１６－設問〗「我們勝利了？不，這僅僅是新生活的開始！」