描寫人的範文

A. 描寫人物範文(……的我)

我是一個十歲的女孩，扎著兩根馬尾辮，一雙水靈靈、亮晶晶的大眼睛在上課時，總是盯住老師那張和藹可親的臉，像鑲嵌在紅撲撲的臉上的兩顆黑葡萄，長長的睫毛一閃一閃的。眼鏡下面是一個又矮又塌的鼻子。爸爸媽媽經常取笑我：「你這個沒鼻子的小丫頭。」一張能說會道的小嘴巴一下課就「嘰里呱啦」說個不停。
我好所有的女孩一樣，也很愛美，喜歡穿漂亮的衣服，一到周末有空餘的時侯，有時常常為了選漂亮衣服、打小辮子，扎蝴蝶結浪費了一上午時間。就因為這件事，我沒少惹媽媽生氣。
你們說我是「書獃子」，我一點也吧生氣，因為我確確實實特別愛看書。放學一回家，我把堆積起來像山似的作業丟在旁邊睬也不睬，拿起一本書就津津有味地看起來，一看就是幾個小時，看得如痴如醉，看得廢寢忘食。這時，誰要奪下我手中的書，那可比登天還難。我尤其喜愛看童話和寓言方面的書。這些精彩的童話故事和寓意深刻的寓言故事會告訴我們很多做人的道理。一本好書就是一位良師益友，因此，每得到一本好書，我就像如獲至寶，小心翼翼地放進書櫃珍藏。
我不僅愛看書，而且還會彈得一手動聽的鋼琴。在很多演出或比賽中，我都會積極踴躍地參加，我的琴聲總能博得大家的掌聲與喝彩，同時，我也希望自己的琴聲能給大家帶來歡樂。
這就是我，一個熱愛藝術，熱愛生活的女孩；一個喜歡聽海，感情豐富的女孩；一個有遠大抱負，願意追尋理想的女孩！

B. 寫人作文範文

嚴厲的老師

‍矮矮的個子，嚴厲的面孔，趣味的講解，緊張的課堂，嚴謹的教學，優秀的成績，熟練的記憶，慈祥的老人，這是我對小學五六年級數學郜老師的評價。
上個世紀八九十年代，我們附近幾個村快上五年級的孩子總在打聽誰教我們，要是得知是郜老師，全都害怕得不行。據傳，字寫的不好，撕掉重寫；作業完不成，院子里寫；上課不認真聽講，罰站；……然而，我就很「不幸」地成為了郜老師的學生，如今想想，能做郜老師的學生，我還真是幸運呢。小學畢業一直到參加工作，我聽過不少老師的數學課，能把課上成郜老師那樣的還真不多，——她的課總讓學生等著盼著上，因為可以在玩鬧中學到枯燥的知識。
來到郜老師的班級，見到不少陌生的面孔，心裡對郜老師的恐懼不由自主得以強化。那天下午，一個矮矮的老太太走上講台，自我介紹很簡單：「相信大家都聽說過我吧？」這就完了，然後就布置作業——黑板抄題，做題吧。第一印象，郜老師並不厲害呀。可是，第二節課，郜老師的嚴厲就顯露了出來，講解上節課的習題——用簡便方法計算，她是一個接一個地講，講完後不像別的老師問學生聽懂了沒有，而是再出兩道類似的題目，讓我們做。小孩子心眼活，前幾道見是題型一樣，就用剛講過的方法套用公式，誰知沒過幾道題，郜老師就不按套路出牌了，——有的是剛講過的方法，有的就不能使用剛講的方法，她的迷魂陣把我們學生都弄迷糊了。郜老師的一句解釋更是經典加給力——「我並沒有說都要用今天講的知識，你可以也必須用以前學的東西來考慮。」那天，有的同學很慘，課堂練習出錯的同學要自己出題當做作業，錯一道再出5到並做完。用郜老師的話說就是誰讓你們不好好聽課呢？
見識了郜老師的厲害，我們都乖乖地聽講，恐怕被她「耍」了。
說起郜老師的講題，那叫一個好。聽她講課，貌似不是在學習，簡直就是一種享受。
有一道應用題大致內容是這樣的：一種槍的射程是5米，問能射擊面積多大？我不會做，向她請教，她讓我讀完題目後說自己的思路。我說是不是求邊長5米的正方形面積？郜老師沒有說話，而是隨手從桌子上拿過一個粉筆盒，指著一條邊說，你在這頭，這是5米長，你再想想能射多大面積？她邊說邊轉動粉筆盒，我恍然大悟：「是圓面積！」郜老師笑笑說：「真聰明，趕快回去做吧！」
每次考試的題目總能從郜老師講過的題目中找到相同或相近類型的，所以，我們班學生的成績都很好，每次都有滿分的。對於成績，郜老師經常這樣說：「成績登統完了，別的老師看不及格的有幾個，我就看滿分的有幾個；別的老師看自己是第幾名，我就看咱們班比第二名高多少分。」你說這樣的老師牛不牛！
升初中考試結束後，郜老師把我們聚到一起，說這次有一道6分的題目我沒有講到，所以，這次不會出滿分的， 只要你們能考到94，就是滿分。結果，那一年，全縣只有兩三個滿分100,而94分的也不多，我們班就佔了很大一部分。
郜老師要求我們熟背1至20 的平方，熟背π和1至20 的乘積，做起題來，就是省事，直到現在我還記得呢。郜老師說她的記憶就很好，等你們上了初中高中，可以回來考考我，看老太太是不是還記得數學物理化學公式和該記的東西？
郜老師講課的姿勢很優美，每次對題時，總是拿著一枝粉筆，在書上杵啊杵的，學生念完只要一聽她說「下一題」，這就證明對了；要是一「嗯？」壞了，肯定是錯了。我們幾個總以為郜老師書上有答案，有一天下課後，我們跑到講台上看她落在教室的書，才發現根本就沒有答案。真搞不清她是記下來答案了，還是算題快。直到現在還是一個謎。
小學畢業二十多年了，郜老師也已經退休在家頤養天年了，但是她的一笑一顰，一舉一動，一言一行仍然很是清晰地留在我的記憶里。

C. 找一篇寫人的範文

（樓主如果喜歡，就請採納，O(∩_∩)O謝謝）
我的爸爸
我的爸爸中等的個子，小小的眼睛，留著一頭又黑又亮的短發，眼睛上方有兩道濃濃的眉毛，還有那不大也不小的嘴巴！爸爸是個多麼普通的字眼，又是那樣的重要。我的爸爸是我們一家三口經濟支柱。我的爸爸是一個很懶的人，但又是一個在工作方面非常勤奮的人。
說起爸爸懶的事可真有一大堆。就說幾件吧！我家離爸爸上班的地方非常進，可爸爸不管是星期一制星期五都是很晚才上的班，誰叫都叫不醒；他一回家就看電視，連自己的衣服都沒曬過一次，你說懶不懶。
別看爸爸生活上的事都不做，他有事可勤奮著哩！雖然爸爸是我們的好朋友，但日常生活中，他總是嚴肅地對待我們每一件事。他常說：「玩歸玩的，要認真對待每一件事。」爸爸用起腦子來，比誰都強，爸爸總出差，一回來也沒有閑著的時候，常常辦公到深夜，一兩點才能工作完，回來的時候，還要把資料整理一變才肯休息,他是多麼的盡職呀！
我的爸爸雖然很勤奮好學，但有很多的缺點，比如抽煙呀，喝酒呀，都是有害健康的，希望爸爸能改正缺點。

寫一篇描寫人的作文
媽媽的手在手的世界中，有勤勞的手，懶惰的手，致富的手，靈巧的手，然而，我寫的卻是媽媽一雙勤勞的手。她的手不怎麼大，長期的勞動使繭皮爬上了手指，使手背上長了一層淺黑色的皮。當雞叫三遍的時候，媽媽的手已經開始工作了：忙著做早點。臨近中午，她的手又工作了：忙著做午飯。下午，她的手又開始工作了：忙著做晚飯。夜晚，當明月高懸的時候，媽媽的手又工作了：忙著洗衣服。總之，媽媽的手時時刻刻工作著。媽媽的手既是勤勞的手，又是充滿母愛的手。記得一個寒冬的下午，天氣比較冷。我在做作業，媽媽在做針線活。夜深了，天氣變得更冷了，我的手直打顫，不敢寫了，怕把作業做壞。這時，媽媽走到了我身旁，關心地對我說：「冷嗎?」我輕輕地把我的手夾在她的兩手之中。頓時，我覺得無比暖和。在她的鼓勵下，我終於認真地完成了作業。記得還有一個隆冬的早晨，天氣很冷。為了禦寒，我和夥伴們到小河邊滑冰。我一不小心，雙腳跌進了石灰坑。我好不容易把腳提出來，可皮靴里已塞滿了石灰。「不能穿了」，我果斷地把皮靴脫掉，准備要媽媽給我洗，又一想：媽媽會批評我的。最後，我想出了一個兩全其美的辦法，把皮靴藏到門縫里，等天氣暖和一點再洗。第二天，天氣稍微暖和一點，我就去洗皮靴。但門縫里皮靴的影子都沒有。我著急得差點哭起來，過了一會兒，鎮靜下來，就到別處去找。剛找到後門，就聽見熟悉的「唰、唰、唰」聲。這不是媽媽的手工作時的聲音嗎?我隨著聲音走去，在天井裡，我發現了媽媽，她正在為我洗皮靴。她的手凍得紅紅的，裂開了幾條縫。雖然天冷，但是從媽媽的兩頰中仍然掉下幾顆晶瑩的汗珠，我走到她的身邊，奪下刷皮靴的刷子，一邊說：「媽媽，我來洗。」媽媽關心地說：「振振，我來洗。」我怎麼也不答應，可是，她已經把皮靴和刷子奪去了。最終，還是媽媽洗了。她洗完後，又一絲不苟地烤皮靴，當我重新穿上皮靴時，眼睛已被淚水模糊了。啊!我要贊美，贊美媽媽的手，更要贊美您――媽媽。

D. 描寫人物例文

寫段落、句子要有好的寫作技巧：
第一，寫作技巧是實現作者寫作意圖的重要條件。一般來說，作者的寫作活動都具有一定的寫作意圖。所謂的寫作意圖，就是指作者打算在段落、句子中表達什麼樣的生活和思想內容，以及通過這種表達達到什麼目的。而要使這一寫作意圖圓滿實現，就必須依靠寫作技巧。
第二，寫作技巧是構成段落、句子藝術性的內在因素。段落、句子的藝術性，即段落、句子反映社會生活或表達思想感情所達到的完美程度。這種藝術性的取得，決定於作者的世界觀、創作方法和寫作技巧。
第二，在具體的作品中，藝術性表現在作家在一定世界觀的指導下，運用各種寫作手法，創造出具有審美價值的藝術意境我典型形象，從而給讀者帶來審美愉悅。段落、句子的藝術性雖不同於形式美，但它更多地體與內容和諧統一的藝術形式之中，而藝術形式的完美創造，則依靠寫作技巧。

E. 寫人的範文

我愛美的媽媽[原創]

發表時間：2006-04-08

我有個愛美的媽媽，請你們看看她是如何愛美的吧！！
1：為衣服「拋棄」女兒。
有一次，她和我逛街，我正想走進「麥當勞」門口，誰知，我一轉過身來，媽媽就不見了，我著急得要命
，不知如何是好，心想：媽媽是不是不要我了？一個阿姨走過來問：「小朋友，你怎麼了？」我看見了拔腿就跑，嚇得我魂飛魄散，我驚魂未定，看著一個個望著我的行人，害怕地走進商店裡，我睜大眼睛，「天啊！媽媽竟然在裡面！她在選衣服！我跑過去說：「媽媽！」媽媽轉過身來說：「女兒，你看這件衣服好不好看？」我頓使想昏過去。
2：「關閉」表情。
「呦！我的皺紋怎麼這么多呀！」（又聽到媽媽那痛苦的「呻吟」了）我便安慰她說：「媽您的的不是皺紋，是象徵「美麗」的紋路，您看！多趣致啊！（說著，我摸了摸她眼角上的「美麗」的紋路了）媽媽氣憤地說：「想不到你........哼！！」「哎呀！想不到弄巧成拙！這可怎麼辦呢？啊！有了！」我走開一點，找來爸爸做幫手，大聲地說：「啊！好像電視上說，表情會加深皺紋的哦！」爸爸說：「是啊！......就這樣，我和爸爸一唱一和地把媽媽「屈服」了。晚上，媽媽站出來說：「你們聽著，不要惹我生氣和笑，知道沒有！」我看著爸爸，爸爸看著我，表情僵硬，笑不出來了。
3：「美麗」的裝扮
「看這是別人送的化裝盒，漂亮嗎？」媽媽又在誇耀她的化裝品了，唉.............媽媽，你何必那麼注重外表呢？我的好媽媽！人的內心才是最重要的啊！連您女兒我都明白的道理，難到您就不明白嗎？

F. 描寫人物的作文(讓人猜的)範文

（採納吧，道友........）
《話說千古風流人物》範文

1、壯哉，猛士！

是誰？曾經彷徨，而後懷著滿腔熱情拿起筆桿子，向敵人的咽喉刺去；是誰？曾經吶喊，而後激勵著一代又一代有志青年，在鋪滿荊棘的道路上奮勇前行，追尋那一片光明；是誰？曾經傷逝，為的是無法一直做人民的孺子牛，為革命多做一件事。是您，魯迅先生！滄海橫流，您是識時務之俊傑；刀光劍影，您是永遠不倒的猛士！壯哉，您是千千萬萬人心中的巨人。

您的眉宇之間透著一股剛毅，一股正義，您敏銳的目光揭示了當時社會丑惡的一面！您看到了被封建傳統思想壓迫致死的祥林嫂；您看到了那位令人哀其不幸、怒其不爭的阿Q；您還看到了您兒時好友閏土怎樣變得麻木。於是，您把這些丑惡用紙記下，用筆代槍，擊中時弊，讓人們從夢中驚醒。您說過，國人的病需要用文字來醫，而不僅僅是葯。慢慢地，有人揉了揉睡眼，看到了污濁；他們在您的指導下站起來，革命，為自己，更是為了國家。這一切，都讓您看到了希望，您笑了，您看到一批批猛士如同您一樣准備上戰場！沉默呵，沉默，不在沉默中爆發，就在沉默中滅亡！真的猛士敢於正視戰場上淋漓的鮮血，敢於面對慘淡的人生！

您猶如一輪噴著紅火焰的紅日，在平靜蒼白的天空中熾熱地燃燒，猛士的一生是不畏艱險的，在如地獄般的世界裡煉獄，在一次次為「劉和珍君」追悼時接受考驗，猛士呵，您也許是那隻將要涅的火鳳凰。

您疼惜青年，您的那兩本書是小售票員的希望。當您知道您身邊有點點革命的火種，您便會以持續不滅的熱情去關懷。您始終深信：星星之火，可以燎原！您為劉和珍君寫下了輓歌，「忍看朋輩成新鬼，怒向刀叢覓小詩。」您何曾畏懼！殊不知，您的舉動會讓更多的劉和珍君站起來，到今天，若您仍在世，您便會看到革命的勝利所留下的輝煌。人們這樣稱呼您：猛士，一位不朽的文學巨人，一位流芳百世的精神巨人！

您的不屈不撓，您的堅定無畏，更像一面高舉的旗幟！時間的流逝可以洗去舊謎，但您——猛士的光輝將永遠銘刻在歷史中，在人們的心靈深處。壯哉！猛士，聽，人們前進的步伐……

2、風雨任平生

他的多情造就了他的豪放；他的豪放造就了他的豁達；他的豁達造就了他風雨無阻，「風雨任平生」的一生。他就是唐宋八大家之一的蘇東坡。

蘇軾一生風雨，一生坎坷，然而，無論他走到哪裡，他的名字就響徹在那裡的天空中，響徹在那裡的人們的心坎上。他的「一蓑風雨任平生」道盡了千古的真理，讓人懂得用開朗、寬容、豁達的心去面對身邊的人，身邊的事和物；讓人知道用感激、豁達的心境去挑戰人生。

滾滾長江東逝水，浪花淘盡多少英雄豪傑。蘇軾站在曾經是三國人物競風流的赤壁面前，像一個關西大漢，手持鐵板，大聲高呼「大江東去浪淘盡，千古風流人物，故壘西邊」「驚濤拍岸，捲起千堆雪」「江山如畫，一時多少豪傑」「人生如夢，一樽還酹江月」。這是他歷經風雨後的坦然，這是他真情的告白。他知道在有生之年要用美酒來面對如畫的江山，如夢的人生。

古人說：「上有天堂，下有蘇杭。」美麗的西湖承載了多少中國文人的夢，蘇軾雖被貶至此，然而他沒有悲愴，沒有哭天地，沒有憤憤不平，風雨任平生。他懂得了「為官一任，造福一方」的簡單道理。於是，一道蘇堤便橫卧西湖。他要讓西湖儲藏的心靈，淹沒他所有的痛苦，所有的憂傷。

「日啖荔枝三百顆，不辭常作嶺南人。」這是他被貶至天涯海角的海南所作的詩。他用荔枝的甜美洗去了官場的污垢。他寧願一輩子做一個普通的嶺南人，每天嘗盡甜美的荔枝。你看，這是一個何等豁達的心情，官場的風雨，生活的風雨均無法阻擋他心靈的前行。他要讓他的一生過得甜美、豁達。

《明月幾時有》一詞道盡了詩人在外想家想人的心境。「不知天上宮闕，今夕是何年……」然而他也沒有因此悲傷嘆息，對生活失去勇氣，失去信心。他讓天上的明月傳達自己對遠在千里之外的故人、家人的思念。一句「但願人長久，千里共嬋娟」不僅讓他的風雨一生得到升華，而且撫慰了多少中國人思鄉思人的心靈。這個時候，他把其豁達的心交給了飽懷思念之情的人們。他要告訴他們——生活的風雨摧不倒我們，我們同在。

風雨的一生，豁達的一生；美麗的一生，多情的一生。

蘇軾，永垂不朽。

3、人生的鬥士

他不僅是現代科學界的泰山北斗，還是一位永遠戰斗不息的人生鬥士，他是誰？他就是史蒂芬·霍金。

如果說他的命運是那破舊的花架，那麼因為他的堅強意志，變得繁花似錦，光艷奪人；如果說他的命運是那漆黑的夜空，那麼因為他的堅強意志，變得繁星閃爍，熠熠發光；如果說他的命運是那貧瘠的土地，那麼因為他的堅強意志，變得蔥蔥鬱郁、油油翠綠。是的，他的成功，不僅僅是他的非凡的科學成就，其原因中更值人稱道的是他堅韌不拔的意志和對人生的無比自信，這造就了一個時代的偉人，人生的鬥士。

先來想想他的成就。他憑借自己的智慧和艱辛，寫出了著名的《時光簡史》，推動了科學界的飛速發展，為世界作出了巨大的貢獻。同時，他也被稱為與英國牛頓和德國愛因斯坦並列的世界三大科學家之一，他的成就足以臨駕當今科學金字塔的頂峰，成為一顆最耀眼的北斗星。

我們在驚嘆他在事業上的非凡成就的同時，也不免會感嘆他命運的不幸和他意志的無比堅韌。在他身上，不僅閃耀著智者無比的光彩，更散發出鬥士所特有的一種韌性，他是精神睿智的結晶，是人格力量的聚集，他，是人生的鬥士。

記得一次新聞發布會上，有個女記者提出了一個令全場鴉雀無聲的無比尖銳的問題：「霍金先生，難道你不為被固定在一個輪椅上而感到悲哀嗎？」眾所周知，霍金是個全身癱瘓的人，只有一些手指可以活動，其命運無比悲慘。然而，霍金鎮定自若地用手指在鍵盤上敲出了這樣一些字：「我沒有悲哀。我卻很慶幸，因為上帝雖然把我固定在這輪椅上，卻給了我足以想像世界萬物，足以激發人生鬥志的能力，其實，上帝對人都是很公平的。」他的回答得到了全場最熱烈的掌聲。是的，他戰勝了命運，戰勝了自己。朋友們，你們是否已為霍金這種「日破雲濤萬里紅」的自信力和「泰山崩前而不動」的堅強所折服？是的，人生的鬥志，在他身上得到了最充分的展現，人生的鬥志，在他身上得到了最完美的鑲嵌。

G. 描寫人物形象的作文範文

描寫人物的抄基本方法
人物描寫的基本方法可分為四種：肖像描寫、語言描寫、行動描寫和心理描寫.
1．肖像描寫
指把人的容貌（臉型、五官）、神情、身體形態、衣飾、姿勢、風度等方面的某一部分或幾個部分,用生動具體的語言描述出來.
肖像描寫,不要求寫全貌,它重在表現人物的性格,突出文章的中心思想.其作用不僅在勾畫出這個人物的外部面貌,而且是為了以「形」傳「神」,即通過人物的某些外部特徵來揭示這個人物的性格.它往往著重於人物的面部、身材、服飾,以表現人物的身份、風度、神韻和表情.
例文
的確,瑪格麗特可真是個絕色女子
她身材頎長苗條稍許過了點分,可她有一種非凡的才能,只要在穿著上稍稍花些功夫,就把這種造化的疏忽給掩飾過去了.她披著長可及地的開司米大披肩,兩邊露出綢子長裙的寬闊的鑲邊,她那緊貼在胸前藏手用的厚厚的暖手籠四周的褶襇都做得十分精巧,因此無論用什麼挑剔的眼光來看,線條都是無可指摘的.
她的頭樣很美,是一件絕妙的珍品,它長得小巧玲瓏,就像繆塞所說的那樣,好像是經她母親精心摩挲才成為這個模樣的.
在一張流露著難以描繪其風韻的鵝蛋臉上,嵌著兩只烏黑的

H. 人物描寫作文範文

我的表弟
我有一個天真又可愛，聰明又活潑的表弟，他有一對水靈靈的大眼睛，想問題時烏黑的眼珠便在眼眶裡骨碌骨碌直轉。當表弟笑起來的時候，就能露出一對潔白又整齊的小牙，十分有趣。我非常喜歡他。
表弟住在奶奶家。有一次，他對奶奶說他喜歡小花貓。奶奶疼愛表弟，什麼話都聽他。便叫我看好表弟，自己到街上去買小花貓。奶奶買回來一隻又活潑又美麗的小花貓。表弟看到那活潑可愛的小花貓高興得跳了起來，就連忙跑到外婆身邊，跟那可愛的小花貓玩，輕輕地撫摸著它，嘴裡還唱著動聽的小花貓歌曲。這時小花貓用爪子把表弟的褲子抓破了。爺爺看見了，把小花貓抱起來一扔。表弟看到了哇哇地大哭起來，嘴裡說：「外公你壞，小花貓不懂事，你要教育它，怎麼可以扔掉它，我不懂事，你也扔掉我嗎？你看它多可憐呀！」大家聽了都哈哈大笑起來。爺爺趕緊抱起小花貓，對表弟說：「對，小貓不懂事，弟弟教育它！」
還有一次，表弟在屋子裡玩，他不聽奶奶的話，偏要玩自行車，結果一不小心把自行車弄翻了，手指被壓住了，他連忙把手指掰開，哇哇地大哭起來。這時奶奶聽到了哭聲，連忙從房裡跑出來，看到這種情景又好氣又好笑，便不去理化了。他哭了一會兒不哭了，從手指縫里偷看，看外婆是不是注意他。他發現外婆不理他，走到外婆身邊大笑起來。
我的表弟多麼有趣可愛呀！我非常喜歡他。

忘不了「辣妹子」
我們班有位「辣妹子」，姓張名琪。她中等的個子，黑黝黝的臉蛋上嵌著一雙明澈有神的大眼睛。身穿「耐克」運動裝，腳下一雙無敵風火輪，加上一頭被風吹得像亂草堆似的小短發。不仔細看，你還以為她是個男生呢！
我們班的張辣妹可惹不起，你別看她是個女生。你要是惹火了她，這後果誰也不敢保證，輕者除名江湖溜回家，重者挨個大包沒氣撒。又是哪個倒霉蛋碰上「火山噴發」了呀，這不是雞蛋碰石頭——自不量力！只見張辣妹一個排山倒海，那位仁兄好不容易站穩了腳，我們張大俠又騰空踹來一個佛山無影腳，打得那位對手一個措手不及。那位可憐的仁兄為了保住小命，只好用三十六計——走為上計！
其實你別看我們張辣妹這樣橫行霸道、稱霸江湖。她也有煩惱，她告訴我，她不想再做江湖的領導者了，她要轉型，要做個淑女。不過，有誰又能想像辣妹變淑女呀！我想：她應該是和我開玩笑的吧！
第二天，辣妹真的換上了淑女裝，連我這個天天膩在一起的超級好友都快認不出來了。她身穿一條粉紅色連衣裙，一雙白色皮鞋，連背書包都不像以前那麼「酷」了，端端正正，好一副乖乖女形象......
不過俗話說的好：事不過三。我們辣妹這乖乖女形象連三天也沒撐到，她告訴我說：「做淑女太難了，我還是做回我的江湖領袖吧！」說著，她便擺弄著她那草堆似的時尚發型。唉，她也真是江山難改，本性難移呀！
話說回來，辣妹還是很善良的，只是有時候愛逞強，不服輸！但是，善良是好事，但你這辣的性子也最好改一改，多試著去交朋友，同學只間融洽相處，不要用打架來擺平，只有和同學們一條心，大家才會更喜歡你，你的人氣也會上升！