引用借代

『壹』 借代和引用的區別

【引 用】

引用復現成的話來提制高語言表達效果，分直接引用和間接引用兩種。是使論據確鑿充分，增犟說服力，富啟發性，而且語言精煉，含蓄典雅。

【借 代】

用相關的事物代替所要表達的事物。 借代種類：特徵代事物、具體代抽象、部分代全體、整體代部分。恰當地運用借代可以突出事物的本質特徵，增強語言的形象性，而且可以使文筆簡潔精煉，語言富於變化和幽默感。
恰當地運用借代可以引人聯想，使表達收到形象突出、特點鮮明、具體生動的效果。

『貳』 引用 是修辭手法嗎

"引用" 是修辭手法。

引用是指在說話或寫作中引用現成的話，如詩句、格言、成語等,以表達自己思想感情的修辭方法。運用引用辭格，既可使文章言簡意賅，有助於說理抒情；又可增加文采，增強表現力。引用可分為明引和暗引兩種。

1、明引指直接引用原文,並加上引號,或者是只引用原文大意,不加引號,但是都註明原文的出處。

2、暗引指不說明引文出處,而將其編織在自已的話語中，或是引用原句，或是只引大意。

(2)引用借代擴展閱讀：

引用的作用：

1、引用，可使所表達的語言簡潔凝練生動活潑，增添感染力。

如：清·曹雪芹《紅樓夢》紫鵑引用俗語「萬兩黃金容易得，知心一個也難求」，簡明地概括了賈寶玉和林黛玉的愛情是以相互知心為基礎的，道出他們愛情的可貴之處，也反映了他們執著痛苦的心情。

林黛玉聽了這句話後，錐心刺骨，激動萬分，徹夜難眠。她這種憂郁悲痛的情緒也感染了讀者，吸引了讀者，使讀者忍不住掩卷嘆息他們多難的愛情。可見用一個俗語來概括事情的感染力之大。

2、引用，對說理表情達意都很有幫助，為自己的觀點和看法提供有力的論據，增強說服力。如：吳晗《談骨氣》

戰國時代的孟子，有幾句很好的話：「富貴不能淫，貧賤不能移，威武不能屈，此之謂大丈夫。」意思是說，高官厚祿收買不了，貧窮困苦折磨不了，強暴武力威脅不了，這就是所謂大丈夫。大丈夫的種種行為，表現出了英雄氣概，我們今天就叫做有骨氣。

這是文章的開頭部分，作者首先引用了《孟子·滕文公下》中的四句話。孟子是戰國時代著名的思想家、政治家、教育家，他說的話當然很有分量，這無形之中就為作者的論點提供了論據，再加上作者自己的論述，兩者有機地結合，為文章增添了說服力。

『叄』 什麼叫借代的修辭手法

借代一般是類似於以小見大，用小事物來反映大的局面或情況，使句子更形象具體。通俗的說，借代是一種說話或寫文章時不直接說出所要表達的人或事物，而是借用與它密切相關的人或事物來代替的修辭方法。被替代的叫「本體」，替代的叫「借體」，「本體」不出現，用「借體」來代替。

借代

[ jiè dài ]

基本解釋

借一物來代替另一物出現，因此多數為名詞。

拓展資料

造句

1. 此後討論了維漢語共有的一種和英漢語共有的一一種借代模式。

2. 說話者以借代傳遞信息，進行交際，正吻合了語言學家所說的「省力原則」，其正面作用已被眾多認知語言學家所關注。

3. 第一節用隱喻和轉喻理論對譬喻和借代修辭格分別作具體分析，理解它們的生成機制。

4. 從造詞與構詞角度對明代小說借代詞語進行初步探討，分析這一時期借代詞語的類型與特點。

5. 借代詞語是漢語詞彙系統中比較有特色的一個詞彙類別。

『肆』 運用了引用的修辭手法有什麼好處

引用的作用是使論據確鑿充分，增強說服力，富啟發性，而且語言精煉，含蓄典雅。

引用分為直接、間接、明引、暗引、正引、反引、借引這七種，比如正印就是引用者對所引用的語句持肯定的態度，用在引文與原文意思相一致的場合。正引一般是用來印證自己的觀點，表達自己的思想感情。它既可以是明引，也可以是暗引。

反引就是引用者對所引用的語句加以評判，持否定的態度，即所使用的意思與原來的意思是相反的，以達到標新立異，或起到諷刺的作用。

(4)引用借代擴展閱讀：

使用引用手法的句子

1、「慟哭六軍俱縞素，沖冠一怒為紅顏。」吳梅村《圓圓曲》，道出了當時愛國人士對吳三桂的憤慨和痛恨。盡管歷史學家對吳三桂降清的動機是否是為了「紅顏」這一事實還有爭議，但雄關被出賣而不攻自破卻是事實，也是教訓。

作者接著引用吳梅村《圓圓曲》中「慟哭六軍俱縞素，沖冠一怒為紅顏」兩句來增添說服力。

2、荔枝不耐貯藏，正如白居易說的：「一日而色變，二日而香變，三日而味變，四五日外，色香味盡去矣。」……因為荔枝不耐貯藏，古代宮廷想吃荔枝，就要派人兼程飛騎從南方遠送長安或洛陽，給人民造成許多痛苦。唐明皇為了寵幸楊貴妃，就干過這樣損害百姓的事。唐代杜牧詩雲：「長安回望綉成堆，山頂千門次第開。一騎紅塵妃子笑，無人知是荔枝來。」就是對這件事的嘲諷。

作者為了說明荔枝的不易貯藏，先引用白居易《荔枝圖序》中的句子「一日而色變，二日而香變，三日而味變，四五日外，色香味盡去矣」，生動形象地說明了荔枝的這個特點。為了更突出，令人更加相信，作者又引用了唐代詩人杜牧的《過華清宮絕句三首（其一）》一詩，這樣引用給人極其深刻的印象，不但加強了文章的力度，而且增添了文章的藝術性。

『伍』 幫忙給幾個修辭手法是比喻，擬人，誇張，排比，對偶，反復，設問，引用，借代，反語的句子一個兩個，謝謝

你好，很高興回答你的問題

①比喻：
一隻巨大的白丁香把花開在了屋頂灰色的瓦楞上，如雪，如玉，如飛濺的浪花。

②擬人：
太陽的臉紅起來了。

③誇張：
蜀道之難，難於上青天。

④排比：
他們的品質是那樣的純潔和高尚，他們的意志是那樣的堅韌和剛強，他們的氣質是那樣的淳樸和謙遜，他們的胸懷是那樣的美麗和寬廣。

⑤對偶：
.橫眉冷對千夫指，俯首甘為孺子牛。

⑥反復：
聽，山谷的迴音，他剛離去，他剛離去。

⑦設問：
花兒為什麼這樣紅？首先有它的物質基礎。

⑧引用：
孔子曰「三人行必有我師。」是故弟子不必如師師不必賢於弟子。

⑨借代：
圓規一面憤憤的回轉身，一面絮絮的說，慢慢向外走去。

⑩反語：
（清國留學生）也有解散辮子，盤得平的，除下帽來，油光可鑒，宛如小姑娘的發髻一般，還要將脖子扭幾扭，實在標致極了。

『陸』 比喻 擬人 反復 對偶 反問 引用 對比 借代 通感等修辭手法的含義和作用

比喻：通過兩類不同事物的相似點，用乙事物來比甲事物。即用乙事物來揭示與其本質不同而又有相似之處的甲事物。運用比喻，可以把陌生的東西變成熟悉的東西，把深奧的道理淺顯化，把抽象的事物具體化，形象化。
擬人：故意把物當作人來寫，臨時賦予物以人的某種品格。它的作用是促使讀者產生聯想，獲得異乎尋常的想像感和生動感。
反復：重復使用同一詞語，句子，或句群。運用反復可以加強語勢，抒發強烈的感情，表達深刻的思想，分清文章脈絡，層次，增強語言節奏感。

對偶：把字數相等或大致相等，結構相同或相似，意義相關的兩個句子或片語對稱地排列在一起。
運用對偶，整齊美觀，音律和諧，便於記誦。

反問：用疑問的形式表達確定的意思，不需要回答，答案寓於問語的反面。
反問的作用在於加強語氣，表示強烈的感情，以引起深思。

引用：創造性地引用現成語（警句，詩詞，成語，熟語等），以印證，補充，對照作者的本意。
引用的作用因作者的意圖和文體的不同而不同，或警辟中肯，或簡潔凝練，或風趣幽默，或生動形象，總之，能增強文章或說話的說服力和感染力。

對比：把兩種對立的事物或者同一事物的兩個不同方面放在一起，相互比較。
運用對比，或使對立事物的矛盾鮮明突出，揭示本質，給人深刻啟示，或使事物對立的兩個方面互相映襯，相得益彰，給人深刻印象。

借代：不直接說出要說的人或事物的本來名稱，而借用和該人或該事物密切相關的人或事物的名稱去代替。借代的作用是突現描述對象的特徵，引發讀者聯想，使其獲得鮮明深刻的印象。

通感：用形象的詞語，把一種感官的感覺轉移到另一種感官上。換言之，即用描寫甲類感官感覺的詞語去描寫乙類感官的感覺。這種把聽覺，視覺，嗅覺，味覺，觸覺溝通起來的方法，又稱通感。

『柒』 《梅嶺三章》中比喻，引用，借代有哪些

〔一〕
旌旗：借代,指部隊.
閻羅：借喻,指人間的反動統治者.
〔二〕
烽煙：版借代,戰爭.
此頭須向國門懸：引用權,引用春秋時期吳越爭霸中伍子胥的故事.
〔三〕
血雨腥風：借喻,指反動派對人民的血腥屠殺.
取義成仁：引用,春秋·魯·孔丘《論語·衛靈公》.

『捌』 引用是不是修辭手法

是的。

引用現成的話(成語、詩句、格言、典故等)來提高語言表達效果，分明引和暗引兩種。

作用：使論據確鑿充分，增強說服力，富啟發性，而且語言精煉，含蓄典雅。

明引（直接引用）

例句：孔子曰：「三人行，必有我師。」是故弟子不必如師，師不必賢於弟子。

暗引(間接引用)

例句：失敗乃成功之母，你千萬不要氣餒。

(8)引用借代擴展閱讀

借用有兩種。一種又稱「改用」，就是原文的本意與所要表達的意義既不相同相似，也不相反相對，只是在某一方面有相關性。它可以推陳出新，增強生動性，產生幽默風趣的效果，也可引起讀者對故事的聯想，增強形象性。

還有一種就是借用數學中的符號，組合成一個簡單的公式，來表達復雜的思想內容，達到言簡意賅的目的，有直觀形象的藝術效果。如：