語文資料庫

❶ 資料庫有張表，裡面有欄位：姓名、語文、數學、英語，怎麼顯示每個學生的平均成績

有一張表，裡面有3個欄位：語文，數學，英語。其中有3條記錄分別表示語文70分，數學80分，英語58分，請用一條SQL語句查詢出這三條記錄並按以下條件顯示出來（並寫出您的思路）： 大於或等於80表示優秀，大於或等於60表示及格，小於60分表示不及格。

❷ 請資料庫高手幫忙解答，我剛學，請高手幫忙，語文總分怎麼寫命令還有語文平均分的指令怎麼寫謝謝

select sum(語文) from table;-----語文總分
select sum(語文)/count(1) from table ----語文平均分

❸ 資料庫建一張表，成績表，姓名，學號，語文分，數學分，英語分，總成績 ，造十條數據

insertintoScore(Name,account,YuWen,ShuXue,English,Counts)
select'小明','100',80,90,90,260


insertintoScore(Name,account,YuWen,ShuXue,English,Counts)
select'小畫','101',80,90,95,265

insertintoScore(Name,account,YuWen,ShuXue,English,Counts)
select'小李','102',90,90,90,270


寫了三條數據，語法都是一樣的，復制改下數據就可以了
希望對你有所幫助

❹ 對students資料庫的表stu_score的「語文」欄位查詢，列出語文的平均分。

select avg("分數") from stu_score where "科目"="語文";
如果這樣不行 建議使用內鏈接 的方式寫

❺ 在成績資料庫查詢表中「語文」欄位要怎樣設置，……

select CASE
WHEN 語文>= 95 then 'A'
WHEN 語文>= 80 then 'B'
WHEN 語文>= 60 then 'C'
ELSE 'D' END

from talbe_name

❻ 資料庫表1（學號，語文成績，數學成績，英語成績），表2（學號，總成績）。怎麼能讓我們只輸入

1、一般來說在資料庫中表2不用做，直接用表1生成個視圖即可，select 學號，語文成績+數學成績+英語成績 as 總成績 from 資料庫表1
2、如果真的想設計2張表，而且實時更新，就要寫觸發器，包括insert和update和delete的都要寫
3、如果不是要求實時更新，在更新表1後，用表1的值的合計去更新表2的值，update 表2 set 表2.總成績=表1.語文成績+數學成績+英語成績 where 表1.學號=表2.學號
不同的資料庫支持的sql預計稍微有點不同，具體的查詢手冊

❼ 外文資料庫語文文學期刊有哪些

現代語言學，Open Journal of Modern Linguistics。

❽ 語文教學與研究收錄在哪個資料庫

研究生畢業論文收錄在哪個資料庫優秀碩士論文的話收錄在中國知網論文庫,非優秀的話呢就一般在學校圖書館碩士論文庫。希望可以幫到你。

❾ 資料庫查詢語文成績前三名的學生，查詢結果中包括學號，語文二個欄位，在線等急~

select no,chinesescore from tablename order by chinesescore desc where rownum<=3

❿ 語文學習系統有哪些

語文學習系統及其方法，尤指一種依據學習者已學習的單字與字詞檢索出待學習句子的學習系統與方法。
【背景技術】
[0002]一般而言，學生在學習語文的過程中，一般都是通過字典、辭典的語文學習內容或語文課本的內容進行學習，在學生遇到不會的單字、字詞時，都是以單字、字詞的認知並經由老師的講解來學習，再輔以例句的示範、解說作為最主要的學習模式。然而，傳統的學習過程只就單字、字詞、句子一一練習來累積建構語言的能力，學習過程耗時費力，一般人很難長期保持應有的學習動機，導致能良好表達語文，且文筆口才俱佳的人才是很難得的。
[0003]此外，針對現有學生學習語文的方式而言，學生盡管已學會了大部分的單字與字詞，但實際上其可排列組合出的例句並不僅只有課本或現有教材所列的數量，仍有許多常用、實用佳句是可供學生學習並應用，也就是說，學生並無法完全學習到所有可能排列組合出的句子，因此，學生可能只會在只知其一不知其二的狀況下，一知半解的學會上述的單字、字詞而不會有所應用，進而影響到學生的語文能力。然而隨著電腦技術發展，雖然已有許多業者開發出以電腦作為輔助工具的語文學習教材，但其多半隻是提供大量且固定的內容或題庫，以幫助學習者反復不斷的練習，並無法提供學習者更具延展性的學習。

【發明內容】

[0004]有鑒於傳統的學習方法不能有效率的讓學生學習語文，且現有技術並無法提供學生更具延展性的學習，致使學生普遍在只知其一不知其二的狀況下，一知半解的學會上述的單字、字詞而不會有所應用組合出較佳的句子，使得現今學生口語表達及作文能力無法有明顯的進步。
[0005]緣此，本發明主要提供一種語文學習系統及其方法，其主要是依據學習者已學習的單字與字詞檢索出待學習句子，使得此待學習句子所包含的單字與字詞皆為學習者所學習過的。
[0006]基於上述目的，本發明所採用的主要技術手段是提供一種語文學習系統，其包含一單字資料庫、一字詞資料庫、一句子資料庫、一檢索處理模塊以及一顯示模塊。單字資料庫儲存有多個單字，該些單字包含有多個已學習單字與多個待學習單字，字詞資料庫儲存有由該些單字所組合的多個字詞。句子資料庫儲存有由該些單字與該些字詞所組合的多個句子，該些句子包含有多個待學習句子。檢索處理模塊電性連接於單字資料庫、字詞資料庫與句子資料庫，用以依據該些已學習單字以及一學習者所輸入該些待學習單字中的至少一者，於字詞資料庫中檢索出該些字詞中的至少一者，藉以再依據該些已學習單字、所輸入的待學習單字與所檢索出的字詞，於句子資料庫的該些待學習句子中，檢索出由該些已學習單字、上述至少一待學習單字與上述至少一字詞所組合的該些待學習句子中的至少一者，據以依據上述至少一待學習句子產生一列表。顯示模塊電性連接於檢索處理模塊，用以顯示列表，藉以供學習者學習。
[0007]此外，本發明所採用的主要技術手段更提供一種語文學習方法，包含以下步驟:Ca)建立一單字資料庫，單字資料庫系儲存有多個單字，該些單字包含有多個已學習單字與多個待學習單字；(b)建立一字詞資料庫，字詞資料庫系儲存有由該些單字所組合的多個字詞；(C)建立一句子資料庫，句子資料庫儲存有由該些單字與該些字詞所組合的多個句子，該些句子包含有多個待學習句子；(d)輸入該些待學習單字中的至少一者；(e)依據該些已學習單字、步驟(d)所輸入的待學習單字，於字詞資料庫中檢索出該些字詞中的至少一者；(f)依據該些已學習單字、步驟(d)所輸入的待學習單字與步驟(e)所檢索出的字詞，於句子資料庫的該些待學習句子中，檢索出由該些已學習單字、上述至少一待學習單字與上述至少一字詞所組合的該些待學習句子中的至少一者；以及(g)產生包含步驟(f)所檢索出的上述至少一待學習句子的一列表，以供學習者學習。
[0008]其中，上述語文學習系統及其方法的附屬技術手段的較佳實施例中，該些句子還包含多個已學習句子，學習者標記列表中的上述至少一待學習句子，使句子資料庫中同步標記而變更為該些已學習句子，且列表排除該些已學習句子。此外，該些單字以語音、注音、註解的數據呈現供學習者學習、該些字詞以語音、注音、註解、相似字詞、相反字詞的數據呈現供該學習者學習，而該些句子以語音、注音、註解、影片、關鍵字標注、動詞標注、形容詞標注的數據呈現供該學習者學習。另外，句子資料庫的該些句子除廣泛通用部分，又可區分為特定的主題、專業領域、文類與句型。
[0009]其中，上述語文學習系統及其方法的附屬技術手段的較佳實施例中，還包含建立一電性連接於檢索處理模塊的文章資料庫，文章資料庫儲存有多個文章，該些文章包含有多個待學習文章，該些待學習文章中的一者由該些待學習單字中的至少一者、該些已學習單字中的至少一者與該些字詞中的至少一者所組成，而檢索處理模塊依據該些已學習單字中的至少一者與該些字詞中的至少一者檢索出包含有該些待學習單字中的至少一者的待學習文章。此外，該些文章以語音、註解、影片的數據呈現供學習者學習，而文章資料庫的該些文章區分為特定的主題、專業領域、文類。
[0010]其中，上述語文學習系統及其方法的附屬技術手段的較佳實施例中，還包含建立一電性連接於檢索處理模塊的會話資料庫，會話資料庫系儲存有多個會話，該些會話包含有多個待學習會話，該些待學習會話中的一者由該些待學習單字中的至少一者、該些已學習單字中的至少一者與該些字詞中的至少一者所組成，而該檢索處理模塊是依據該些已學習單字中的至少一者與該些字詞中的至少一者檢索出包含有該些待學習單字中的至少一者的待學習會話。此外，該些會話是以語音、註解、影片、角色扮演的數據呈現供學習者學習，而會話資料庫的該些會話區分為特定的主題、專業領域、文類。
[0011]通過本發明所採用的語文學習系統及其方法後，由於本發明所建立的句子資料庫；文章資料庫；會話資料庫，以個人已學會的單字與字詞，循序檢索出句子資料庫中已無生字無生詞的待學習句子；文章資料庫中已無生字無生詞的待學習文章；會話資料庫中已無生字無生詞的待學習會話，以供學習者於第一時間集中學習；即實現了由系統自動、即時、完整模擬了大腦潛意識創造性排列組合字與詞，表達豐富語文意念的工作，大量節省了一般語文學習者必須靠大量廣泛閱讀並經長期積累記憶才能具備的豐富語文表達能力。
[0012]此外，由於系統依據學習者學會單字、字詞的存入順序依序搜尋，產出個人專屬的待學習教材，將會產生最近新學會字、詞在待學習教材中，以漸進疊加的方式高頻率的出現，達到自動密集復習及有序建構句子記憶路徑的功效，並且可協助達到快速精熟專業領域的特別用語及表達方式。
[0013]另外，由於系統在學生輸入剛學會的單字與字詞時，搜尋句子資料庫、文章資料庫、會話資料庫而列示出包含所有已學會單字與字詞的許多排列組合的句子、文章、會話的各種實用範例，因此學生在第一時間即可完整學習該字詞的所有用處、用法及意涵，使得學生可提高學習效率，進而增進本身的語文能力。
[0014]本發明所採用的具體實施例，將通過以下的實施例及圖式作進一步的說明。
【附圖說明】
[0015]圖1顯示本發明第一實施例的語文學習系統的方塊示意圖；
[0016]圖2顯示本發明第一實施例的語文學習方法的流程示意圖；
[0017]圖3顯示本發明第一實施例的單字資料庫的示意圖；
[0018]圖4顯示本發明第一實施例的字詞資料庫的示意圖；
[0019]圖5顯示本發明第一實施例的句子資料庫的示意圖；
[0020]圖6顯不本發明第一實施例的列表的不意圖；
[0021]圖7顯示本發明第二實施例的列表的示意圖；
[0022]圖8顯示本發明第三實施例的列表示意圖；以及
[0023]圖9顯示本發明其他實施例的語文學習系統的文章資料庫與會話資料庫的方塊示意圖。
[0024]其中，附圖標記說明如下:
[0025]1、Ia 語文學習系統
[0026]IlUla 單字資料庫
[0027]Ill-1llz 單字
[0028]12、12a 字詞資料庫
[0029]121-121m 字詞
[0030]13、13a句子資料庫
[0031]131-131j句子
[0032]14、14a檢索處理模塊
[0033]15、15a顯示模塊
[0034]16a文章資料庫
[0035]17a會話資料庫
[0036]100、1