煤礦論文參考文獻
畢業論文的撰寫及答辯考核是順利業的重要環節之一，也是衡量畢業生是否達到要求重要依據之一。但是，由於許多應考者缺少系統的課堂授課和平時訓練，往往對畢業論文的獨立寫作感到壓力很大，心中無數，難以下筆。因此，就畢業論文的撰寫進行必要指導，具有重要的意義。
（一）、畢業論文是應考者的總結性獨立作業，目的在於總結學習專業的成果，培養綜合運用所學知識解決實際問題的能力。從文體而言，它也是對某一專業領域的現實問題或理論問題進行科學研究探索的具有一定意義的論說文。完成畢業論文的撰寫可以分兩個步驟，即選擇課題和研究課題。
（二）、選好課題後，接下來的工作就是研究課題，研究課題一般程序是：搜集資料、研究資料，明確論點和選定材料，最後是執筆撰寫、修改定稿。
第一、研究課題的基礎工作——搜集資料。考生可以從查閱圖書館、資料室的資料，做實地調查研究、實驗與觀察等三個方面來搜集資料。搜集資料越具體、細致越好，最好把想要搜集資料的文獻目錄、詳細計劃都列出來。首先，查閱資料時要熟悉、掌握圖書分類法，要善於利用書目、索引，要熟練地使用其他工具書，如年鑒、文摘、表冊、數字等。其次，做實地調查研究，調查研究能獲得最真實可靠、最豐富的第一手資料，調查研究時要做到目的明確、對象明確、內容明確。調查的方法有：普遍調查、重點調查、典型調查、抽樣調查。調查的方式有：開會、訪問、問卷。最後，關於實驗與觀察。實驗與觀察是搜集科學資料數據、獲得感性知識的基本途徑，是形成、產生、發展和檢驗科學理論的實踐基礎，本方法在理工科、醫類等專業研究中較為常用，運用本方法時要認真全面記錄。
第二、研究課題的重點工作——研究資料。考生要對所搜集到手的資料進行全面瀏覽，並對不同資料採用不同的閱讀方法，如閱讀、選讀、研讀。
第三、研究課題的核心工作――明確論點和選定材料。在研究資料的基礎上，考生提出自己的觀點和見解，根據選題，確立基本論點和分論點。提出自己的觀點要突出新創見，創新是靈魂，不能只是重復前人或人雲亦雲。同時，還要防止貪大求全的傾向，生怕不完整，大段地復述已有的知識，那就體現不出自己研究的特色和成果了。
第四、研究課題的關鍵工作――執筆撰寫。下筆時要對以下兩個方面加以注意：擬定提綱和基本格式。
第五、研究課題的保障工作――修改定稿。通過這一環節，可以看出寫作意圖是否表達清楚，基本論點和分論點是否准確、明確，材料用得是否恰當、有說服力，材料的安排與論證是否有邏輯效果，大小段落的結構是否完整、銜接自然，句子詞語是否正確妥當，文章是否合乎規范。
② 論文參考文獻格式
引用的文獻，每處的頁碼或頁碼范圍（有的刊物也將能指示引用文獻位置的信息視為頁碼）分別列於每處參考文獻的序號標注處，置於方括弧後；
作為正文出現的參考文獻序號後需加頁碼或頁碼范圍的，該頁碼或頁碼范圍也要作上標。
作者和編輯需要仔細核對順序編碼制下的參考文獻序號，做到序號與其所指示的文獻同文後參考文獻列表一致。另外，參考文獻頁碼或頁碼范圍也要准確無誤。
(2)煤礦論文參考文獻擴展閱讀：
論文可以推動教育科研活動自身不斷完善，教育科研活動是個探索未知領域的活動，並無既定模式和途徑可循，在一定意義上可以講，教育科研活動均屬創造性活動。
為了保證教育科研活動越發卓有成效，為了給進一步開展教育科研活動提供可靠依據，在每一科研活動終端都撰寫報告或論文是十分必要的。
在調查研究或實驗的基礎上，經過分析論證的深化認識過程，把研究成果文字化，形成論文或報告。
③ 論文參考文獻的格式是什麼
參考文獻
參考文獻是在學術研究過程中,對某一著作或論文的整體的參考或借鑒.徵引過的文獻在注釋中已註明,不再出現於文後參考文獻中.
(1)文後參考文獻不編序號,僅在文末按其重要程度或參考的先後順序排列.
(2)文後參考文獻不注頁碼.
(3)文後參考文獻的著錄項目及次序與注釋基本相同.如:
【參考文獻】：
[1]慕亞平：《當代國際法原理》，中國科學文化出版社2003年版；
[2]李紅雲：《人道主義干涉的發展與聯合國》，載於《北大國際法與比較法評論》第一卷;
[3]程曉霞：《國際法》，中國人民大學出版社1999年版;
[4]李勇：《15萬篇免費論文網》，http://www.lwwang.net/13/4/20071231/34302.html
參考文獻的格式：
漢語（例子）：
(1) 參考文獻的著錄應執行GB7714-87《文後參考文獻著錄規則》及《 中國學術期刊（光碟版）檢索與評價數據規范》規定，採用順序編碼制，在引文中引用文獻出現的先後以阿拉伯數字連續編碼，序號置於方括弧內。一種文獻在同一文中反復引用者，用同一序號標示，需要表明引文出處的，可在序號後加圓括弧著名頁碼或章、節、篇名，採用小於正文的字型大小編排。
(2)文後參考文獻的著錄項目要齊全，其排列順序以在正文中出現的先後為准；參考文獻列表時應以「參考文獻：」（左頂格）或「[參考文獻]」（居中）作為標識；序號左頂格，用阿拉伯數字加方括弧標示；每一條目的最後均以實心點結束。
(3) 參考文獻類型及文獻類型，根據GB3469-83《文獻類型與文獻載體代碼》規定，以單字母方式標識：
(4)關於參考文獻中的起始頁碼，請在正文內的引文後以「（P+起止頁碼）」標注。
▲專著(M)；論文集（C）；報紙文章（N）；期刊文章（J）學位論文（D）；報告（R）；標准（S）專利（P）
A．專著、論文集、學位論文、報告
[序號]主要責任者．文獻題名[文獻類型標識]．出版地：出版者，出版年．
[1] 周振甫．周易譯注[M]．北京:中華書局．1985．
[2] 陳送．五四前後東西方文化問題論戰文選[C]．北京:中國社會科學出版社,1985．
[3] 陳桐生．中國史官文化與《史記》[D]．西安:陝西師范大學文學研究所,1992年．
[4] 白永秀,劉敢,任保平．西安金融、人才、技術三大要素市場培育與發展研究[R]．西安:陝西師范大學西北經濟研究中心,1998．
b．期刊文章
[序號]主要責任者．文獻題名[J]．刊名，年，卷(期)．
[5] 何齡修．讀顧城《南明史》[J]．中國史研究，1998(3)．
c．論文集中的析出文獻
[序號]析出文獻主要責任者．析出文獻題名 [A]．原文獻主要責任者(任選)． 原文獻題名[C]．出版地：出版者，出版年．
[6] 瞿秋白．現代文明的問題與社會主義[A]．羅榮渠．從西化到現代化[C]．北京：北京大學出版社，1990．
d．報紙文章
[序號]主要責任者．文獻題名[N]．報紙名，出版日期(版次)．
[7] 謝希德．創造學習的新思路 [N]．人民日報，1998-12-25(10)．
e．國際、國家標准
[序號]標准編號，標准名稱[S]．
英文（例子）：
[01] Brown, H. D. Teaching by Principles: An Interactive Approach to Language Pedagogy[M]. Prentice Hall Regents, 1994.
[02] Brown, J Set al. Situated Cognition and the Culture of Learning[J]. Ecational Reasercher, 1, 1989.
[03] Chris, Dede. The Evolution of Constructivist Learning Envi-ronments: Immersion in Distributed Virtual Worlds[J]. Ed-ucational Technology, Sept-Oct, 1995.
[04] Hymes, D.On communicative competence[M]. J. B. Pride; J. Holmes (eds). Sociolinguistics. Harmondsworth: Penguin, 1972.
[05] L. E. Sarbaugh. Intercultural communication[M]. New Brunsw-ick, N.J.U.S.A: Transaction Books, 1988.
[06] Puhl, A.. Classroom A ssessment[J]. EnglishTeaching Forum, 1997.
[07] Thomas, Jenny. Cross-cultural Pragmatic Failure[J]. Applied Linguistics, 1983, (4): 91-111.
[08] William B Gudykunst. Intercultural communication theory[M]. Beverly Hills, CA: Sage Pub, 1983.
期刊標識符號
根據：國家新聞出版署1999-01-12印發《中國學術期刊（光碟版）檢索與評價數據規范 ——CAJ-CD B/T 1-1998》
文獻標識碼（WM） Document code 置分類號之後。
A——理論與應用研究學術論文（包括綜述報告）
B——實用性技術成果報告（科技）、理論學習與社會實踐總結（社科）
C——業務指導與技術管理性文章（包括領導講話、特約評論等）
D——一般動態性信息（通訊、報道、會議活動、專訪等）
E——文件、資料（包括歷史資料、統計資料、機構、人物、書刊、知識介紹等）
文章編號（WH） ABC三類必須編號。 Article ID
組成： 國際標准刊號-出版年-期次號-文章篇首頁碼-頁數
XXXX-XXXX（YYYY）NN-PPPP-CC
1008-9845（2000）01-0001-04
作者名拼音標法
張穎 ZHANG Ying 王西亮 WANG Xi-liang 諸葛華 ZHUGE Hua
外國作者名，遵從國際慣例。
作者簡介（ZJ） Biography Biographies
姓名（出生年-），性別（民族-漢族可省略），籍貫，職務職稱，學位，簡歷及研究方向（任選）。
參考文獻類型標識
專著M 論文集C 報紙文章N 期刊文章J 學位論文D 報告R 標准S
專利P 析出文章A 未說明的文獻類型Z
電子文獻： 資料庫DB 計算機程序CP 電子公告EB
電子文獻載體： 磁帶MT 磁碟DK 光碟CD 聯機網路OL
表示： 網上期刊 [J/OL] 聯機網上資料庫 [DB/OL] 光碟圖書 [M/CD]
GB3469-83《文獻類型與文獻載體代碼》：
專著M 報紙N 期刊J 專題文獻P 匯編G 古籍O 技術標准S 學位論文D
科技報告R 參考工具K 檢索工具W 檔案B 錄音帶A 圖表Q 唱片L 產品樣本X 錄相帶V 會議錄C 中譯文T 樂譜I 電影片Y 手稿H 微縮膠卷U
幻燈片Z 微縮平片F 其他E
期刊基本參數（CS） 11項 目次頁下方。
國內統一刊號*創刊年*出版周期代碼*開本*本期頁碼*語種代碼*載體類型代碼*本期定價*本期印數*本期文章（有文獻標碼的）總篇數*出版年月
出版周期代碼： w周刊 s半月刊 m月刊 b雙月刊 q季刊 f半年刊 a年刊
語種： 漢語zh 英文en 維吾爾文ug
載體： 印刷本P 縮微製品M
僅供參考，請自借鑒
希望對您有幫助
④ 參考文獻格式
參考文獻標准格式是指為了撰寫論文而引用已經發表的文獻的格式，根據參考資料類型可分為專著[M]，會議論文集[C]，報紙文章[N]，期刊文章[J]，學位論文[D]，報告[R]，標准[S]，專利[P]，論文集中的析出文獻[A]，雜志[G]。
1、期刊論文類
一般格式如下：
作者.論文名稱[J].期刊名稱,發表年份(第幾期):頁碼.
注意：一般而言，參考文獻里的標點符號用的是英文狀態下輸入的標點符號。輸完漢字要切換到英文狀態，再輸入相應的標點符號。
示例：沈延生.村政的興衰與重建[J].戰略與管理,1998(6):1-34.
2、學位論文類
一般格式如下：
作者.論文名稱[D].畢業院校所在城市:畢業院校,論文提交年份:頁碼.
示例：
劉楊.同人小說的著作權問題研究[D].重慶:西南政法大學,2012:12-15.
3、書籍著作類
一般格式如下：
作者.著作名稱[M].出版社所在城市:出版社名稱,出版年份:頁碼.
示例：金太軍.村治治理與權力結構[M].廣州:廣州人民出版社,2008:50.
(4)煤礦論文參考文獻擴展閱讀
最主要的是根據載體把文獻分為印刷型、縮微型、機讀型和聲像型。
（1）印刷型：是文獻的最基本方式，包括鉛印、油印、膠印、石印等各種資料。優點查可直接、方便地閱讀。
（2）縮微型：是以感光材料為載體的文獻，又可分為縮微膠卷和縮微平片，優點是體積小、便於保存、轉移和傳遞。但閱讀時須用閱讀器。
（3）計算機閱讀型：是一種最新形式的載體。它主要通過編碼和程序設計，把文獻變成符號和機器語言，輸入計算機，存儲在磁帶或磁碟上，閱讀時，再由計算機輸出，它能存儲大量情報，可按任何形式組織這些情報，並能以極快的速度從中取出所需的情報。出現的電子圖書即屬於這種類型。
（4）聲像型：又稱直感型或視聽型，是以聲音和圖像形式記錄在載體上的文獻，如唱片、錄音帶、錄像帶、科技電影、幻燈片等。
⑤ 煤礦開采技術畢業論文
論文怎麼寫
一、標題
標題是文章的眉目。各類文章的標題，樣式繁多，但無論是何種形式，總要以全部或不同的側面體現作者的寫作意圖、文章的主旨。畢業論文的標題一般分為總標題、副標題、分標題幾種。
(一)總標題
總標題是文章總體內容的體現。常見的寫法有：
①揭示課題的實質。這種形式的標題，高度概括全文內容，往往就是文章的中心論點。它具有高度的明確性，便於讀者把握全文內容的核心。諸如此類的標題很多，也很普遍。如《關於經濟體制的模式問題》、《經濟中心論》、《縣級行政機構改革之我見》等。
②提問式。這類標題用設問句的方式，隱去要回答的內容，實際上作者的觀點是十分明確的，只不過語意婉轉，需要讀者加以思考罷了。這種形式的標題因其觀點含蓄，容易激起讀者的注意。如《家庭聯產承包制就是單干嗎?》、《商品經濟等同於資本主義經濟嗎?》等。
②交代內容範圍。這種形式的標題，從其本身的角度看，看不出作者所指的觀點，只是對文章內容的范圍做出限定。擬定這種標題，一方面是文章的主要論點難以用一句簡短的話加以歸納；另一方面，交代文章內容的范圍，可引起同仁讀者的注意，以求引起共鳴。這種形式的標題也較普遍。如《試論我國農村的雙層經營體制》、《正確處理中央和地方、條條與塊塊的關系》、《戰後西方貿易自由化剖析》等。
④用判斷句式。這種形式的標題給予全文內容的限定，可伸可縮，具有很大的靈活性。文章研究對象是具體的，面較小，但引申的思想又須有很強的概括性，面較寬。這種從小處著眼，大處著手的標題，有利於科學思維和科學研究的拓展。如《從鄉鎮企業的興起看中國農村的希望之光》、《科技進步與農業經濟》、《從「勞動創造了美」看美的本質》等。
⑤用形象化的語句。如《激勵人心的管理體制》、《科技史上的曙光》、《普照之光的理論》等。
標題的樣式還有多種，作者可以在實踐中大膽創新。
(二)副標題和分標題
為了點明論文的研究對象、研究內容、研究目的，對總標題加以補充、解說，有的論文還可以加副標題。特別是一些商榷性的論文，一般都有一個副標題，如在總標題下方，添上「與××商榷」之類的副標題。
另外，為了強調論文所研究的某個側重面，也可以加副標題。如《如何看待現階段勞動報酬的差別——也談按勞分配中的資產階級權利》、《開發蛋白質資源，提高蛋白質利用效率——探討解決吃飯問題的一種發展戰略》等。
設置分標題的主要目的是為了清晰地顯示文章的層次。有的用文字，一般都把本層次的中心內容昭然其上；也有的用數碼，僅標明「一、二、三」等的順序，起承上啟下的作用。需要注意的是：無論採用哪種形式，都要緊扣所屬層次的內容，以及上文與下文的聯系緊密性。
對於標題的要求，概括起來有三點：一要明確。要能夠揭示論題范圍或論點，使人看了標題便知曉文章的大體輪廓、所論述的主要內容以及作者的寫作意圖，而不能似是而非，藏頭露尾，與讀者捉迷藏。二要簡煉。．論文的標題不宜過長，過長了容易使人產生煩瑣和累贅的感覺，得不到鮮明的印象，從而影響對文章的總體評價。標題也不能過於抽象、空洞，標題中不能採用非常用的或生造的詞彙，以免使讀者一見標題就如墮煙海，百思不得其解，待看完全文後才知標題的嘩眾取寵之意。三要新穎。標題和文章的內容、形式一樣，應有自己的獨特之處。做到既不標新立異，又不落案臼，使之引人入勝，賞心悅目，從而激起讀者的閱讀興趣。
二、目錄
一般說來，篇幅較長的畢業論文，都沒有分標題。設置分標題的論文，因其內容的層次較多，整個理論體系較龐大、復雜，故通常設目錄。
設置目錄的目的主要是：
1．使讀者能夠在閱讀該論文之前對全文的內容、結構有一個大致的了解，以便讀者決定是讀還是不讀，是精讀還是略讀等。
2．為讀者選讀論文中的某個分論點時提供方便。長篇論文，除中心論點外，還有許多分論點。當讀者需要進一步了解某個分論點時，就可以依靠目錄而節省時間。
目錄一般放置在論文正文的前面，因而是論文的導讀圖。要使目錄真正起到導讀圖的作用，必須注意：
1．准確。目錄必須與全文的綱目相一致。也就是說，本文的標題、分標題與目錄存在著一一對應的關系。
2．清楚無誤。目錄應逐一標注該行目錄在正文中的頁碼。標注頁碼必須清楚無誤。
3．完整。目錄既然是論文的導讀圖，因而必然要求具有完整性。也就是要求文章的各項內容，都應在目錄中反映出來，不得遺漏。
目錄有兩種基本類型：
1．用文字表示的目錄。
2．用數碼表示的目錄。這種目錄較少見。但長篇大論，便於讀者閱讀，也有採用這種方式的。
三、內容提要
內容提要是全文內容的縮影。在這里，作者以極經濟的筆墨，勾畫出全文的整體面目；提出主要論點、揭示論文的研究成果、簡要敘述全文的框架結構。
內容提要是正文的附屬部分，一般放置在論文的篇首。
寫作內容提要的目的在於：
1．為了使指導老師在未審閱論文全文時，先對文章的主要內容有個大體上的了解，知道研究所取得的主要成果，研究的主要邏輯順序。
2．為了使其他讀者通過閱讀內容提要，就能大略了解作者所研究的問題，如果產生共鳴，則再進一步閱讀全文。在這里，內容提要成了把論文推薦給眾多讀者的「廣告」。
因此，內容提要應把論文的主要觀點提示出來，便於讀者一看就能了解論文內容的要點。論文提要要求寫得簡明而又全面，不要羅哩羅嗦抓不住要點或者只是乾巴巴的幾條筋，缺乏說明觀點的材料。
內容提要可分為報道性提要和指示性提要。
報道性提要，主要介紹研究的主要方法與成果以及成果分析等，對文章內容的提示較全面。
指示性提要，只簡要地敘述研究的成果(數據、看法、意見、結論等)，對研究手段、方法、過程等均不涉及。畢業論文一般使用指示性提要。舉例如下：
●市場經濟條件下的政府，固然應服從上級規劃部署的全局，但主要的著眼點應放在對下負責，對本地的經濟發展，對本地的人民生活水平提高負責，這才是發展全局經濟的前提，從而也自然在根本上符合對上負責。
●變部門「齊抓共管」企業為共同服務於企業，應成為部門工作的主要重點。(摘自《政府在市場經濟中
如何定位》一文的內容提要)
內容提要的寫作要求可以概括為「全、精、簡、實、活」。具體說來：
1．內容提要要求具有完整性。即不能把論文中所闡述的主要內容(或觀點)遺漏。提要應寫成一篇完整的短文，可以獨立使用。
2．重點要突出。內容提要須突出論文的研究成果(或中心論點)和結論性意義的內容，其他各項可寫得簡明扼要。
3．文字要簡煉。內容提要的寫作必須字斟句酌，用精練、概括的語言表述，每項內容不宜展開論證說明。
4．陳述要客觀。內容提要一般只寫課題研究的客觀情況，對工作過程、工作方法以及研究成果等，不宜作主觀評價，也不宜與別人的研究作對比說明。一項研究成果的價值，自有公論，大可不必自我宣揚。因而，實事求是也是寫作內容提要的基本原則。
5．語言要生動。提要既要寫得簡明扼要，又要生動活潑，引人入勝，在詞語潤色、表達方法和章法結構上要盡可能體現文彩，以求喚起讀者閱讀正文的慾望。
四、正文
正文包括緒論、本論、結論三部分。這是畢業論文最重要的組成部分，其它章節有專門詳細論述，這里不再重復。
五、參考文獻
參考文獻又叫參考書目，它是指作者在撰寫畢業論文過程中所查閱參考過的著作和報刊雜志，它應列在畢業論文的末尾。列出參考文獻有三個好處：一是當作者本人發現引文有差錯時，便於查找校正。二是可以使畢業論文答辯委員會的教師了解學生閱讀資料的廣度，作為審查畢業論文的一種參考依據。三是便於研究同類問題的讀者查閱相關的觀點和材料。
當然，論文所列的參考文獻必須是主要的，與本論文密切相關的，對自己寫成畢業論文起過重要參考作用的專著、論文及其它資料。不要輕重不分，開列過多。
列出的參考文獻一般要寫清書名或篇名、作者、出版者和出版年份。
資料來源：www.daixielunwen010.com
⑥ 論文參考文獻格式
1．參考文獻著錄項目
（1）著作：[序號]
主要責任者．著作名[M]．其他責任者．版本項．出版地：出版者，出版年：引文頁碼．
（2）連續出版物：[序號]主要責任者．題名[J]．年，卷（期）-年，卷（期）．出版地：出版者，出版年．
（3）連續出版物中的析出文獻：[序號]
析出文獻主要責任者．析出文獻題名[J]．連續出版物題名：其他題名信息，年，卷（期）：頁碼．
（4）專著中的析出文獻：[序號]
析出文獻主要責任者．析出文獻題名[C]．析出文獻其他責任者//專著主要責任者．專著題名．版本項．出版地：出版者，出版年：析出文獻的頁碼．
（5）電子文獻：[序號]
主要責任者．題名[文獻類型標志/文獻載體類型標志]．出版地：出版者，出版年（更新或修改日期）[引用日期]獲取或訪問路徑．
2．參考文獻類型及其標志
（1）以單字母方式標志以下各種參考文獻類型：
參考文獻類型
普通圖書
會議
論文
報紙
文章
期刊
文章
學位
論文
報
告
標
准
專
利
匯
編
檔
案
古
籍
參考
工具
文獻類型標志
M
C
N
J
D
R
S
P
G
B
O
K
（2）對於其他未說明的文獻類型，建議採用單字母「Z」。
（3）對於資料庫（Database）、計算機程序（Computer
Program）及電子公告（Electronic
Bulletin
Board）等電子文獻類型的參考文獻，建議以下列雙字母作為標志：
電子文獻類型
資料庫
計算機程序
電子公告
電子文獻類型標志
DB
CP
EB
（4）電子文獻的載體類型及其標志
對於非紙張型載體的電子文獻，當被引用為參考文獻時需在參考文獻類型標志中同時標明其載體類型。建議採用雙字母表示電子文獻載體類型：
電子文獻載體類型
磁帶
磁碟
光碟
聯機網路
電子文獻載體類型標志
MT
DK
CD
OL
載體類型標志含義
Magnetic
Tape
Disk
CD-ROM
Online
並以下列格式表示包括了文獻載體類型的參考文獻類型標志：[文獻類型標志/載體類型標志]
如：[DB/OL]
聯機網上資料庫（Database
Online）；
[DB/MT]
磁帶資料庫（Database
on
Magnetic
Tape）；
[M/CD]
光碟圖書（Monograph
on
CD-ROM）；
[CP/DK]
磁碟軟體（Computer
Program
on
Disk）；
[J/OL]
網上期刊（Serial
Online）；
[EB/OL]
網上電子公告（Electronic
Bulletin
Board
Online）。
以紙張為載體的傳統文獻在引作參考文獻時不必註明其載體類型。