引用詩句解讀

① 用那句詩來概括引用詩句的好處

我也不清楚用奶就是能夠以隱括詩句的好處，但是詩句都有它自己的意義。

② 進行總結原因、分析原因的時候引用哪些詩句比較好

這個得看具體情況，比如『關於勵志學習的詩句詩詞總結』可以引用以下這類詩句：

學之廣在於不倦，不倦在於固志
晉代葛洪《抱朴子·崇教》
[解讀]要想取得廣博的知識，就在於要孜孜不倦地學習，能夠孜孜不倦地學習，就在於有堅定的志向。說明取得廣博知識的基礎和保障就是要立志勤學。

古之君子，其責己也重以周，其待人也輕以約。
一唐·韓愈《原毀》
【解讀】 古代的君子，他們要求自已既嚴格又全面，對別人的要求既寬容又平易。對自己的要求嚴格而全面，就不會懈怠；對別人的要求寬容而平易，別人就樂意同他交好。責：要求。以：而。

好事盡從難處得，少年無向易中輕。
唐·李成用《送譚孝廉赴舉》
[解讀] 好事都是從艱難處得來的，所以年輕人不要去貪圖那輕而易舉事情。想成就一番事業，就得不怕困難，迎難而上，不要少年自負，妄想輕易取得成功。勸誡之言，含有一定哲理。

千淘萬漉雖辛苦，吹盡狂沙始到金。
----唐 劉禹錫《浪淘沙詞九首》其九
[解讀] 全詩為：「莫道讒言如浪深，莫言遷客似沙沉。" 意思是，不要說流言蜚語如同急浪一樣深得使人無法脫身，不要說被貶謫的人好像泥沙一樣永遠下沉。淘金要千遍萬遍的過濾，雖然辛苦，但只有淘盡了泥沙，才會露出閃亮的黃金。詩人屢遭貶謫，歷盡坎坷，但鬥志不衰，精神樂觀，胸懷曠達，氣概豪邁，在邊遠的貶所雖然經了千辛萬苦，到最後終能顯示出自已不是無用的廢沙，而是光亮的黃金。詩句通過具體、形象的比喻，概括了從自我經歷獲得的深刻感受，堅信被讒言所害的人，終有一天會真相大白，洗清罪名。後兩句也可以用來比喻做學問要精心篩選，去其糟粕，才能取其精華。淘、漉(lu)：過濾。

清水出芙蓉，天然去雕飾。
～～唐·李白
舊游書懷贈江夏韋太守良宰》
[解讀] 像那剛出清水的芙蓉花，質朴明媚，毫無雕琢裝飾。喻指文學作品要像芙蓉出水那樣自然清新。這兩句詩贊美韋太守的文章自然清新，也表示了自己對詩歌的見解，主張純美自然一一這是李白推崇追求的文章風格，反對裝飾雕琢。李白自己的作品也正是如此，後人經常引用這兩句評價李白的作品。雕飾：指文章雕琢。

請君試問東流水，別意與之誰短長?
——唐·李白《金陵酒肆留別》
[解讀]請你問問那奔騰向東的流水，它和離情別意比較究竟誰長誰短呢?詩句表現了對送別的朋友們的深厚友誼，以含蓄的筆法，寫悠然無盡的情意。別意：離別的情意。之：指東流水。

求木之長者，必固其根本；
欲流之遠者，必浚其泉源。
一一唐·魏徵《諫太宗十思疏》
[解讀]要想樹木長得高大，應當使它的根部長得穩固，要想讓泉水永遠暢流，必須疏通它的源頭。青少年要想將來大有作為，必須先打好基礎。

③ 分析原因的時候引用哪些詩句比較好

好事盡從難處得，少年無向易中輕。——唐·李成用《送譚孝廉赴舉》
[解讀] 好事都是從艱難處得來的，所以年輕人不要去貪圖那輕而易舉事情。想成就一番事業，就得不怕困難，迎難而上，不要少年自負，妄想輕易取得成功。勸誡之言，含有一定哲理。
千淘萬漉雖辛苦，吹盡狂沙始到金。——唐 劉禹錫《浪淘沙詞九首·其九》
[解讀]詩句可以用來比喻做學問要精心篩選，去其糟粕，才能取其精華。
求木之長者，必固其根本;欲流之遠者，必浚其泉源。一一唐·魏徵《諫太宗十思疏》
[解讀]要想樹木長得高大，應當使它的根部長得穩固，要想讓泉水永遠暢流，必須疏通它的源頭。青少年要想將來大有作為，必須先打好基礎。

④ 文章中引用詩句的作用

用的好是亮點，用的不好就是敗筆。
這個要求你對文學有底蘊
對詩詞感興趣
理解詩詞的意思和它代表的意思和背景
你才能有得好

⑤ 結合某段簡要分析引用詩句的作用怎麼答

引用詩句的作用就是增強文章的效果和真實性，而且更能增加文章的美感。

⑥ 引用了一句古詩，並解釋了它的意思，是舉例論證還是引用論證呢

引用典籍，名言警句，詩詞，格言諺語等來論證問題叫引用論證，是道理論證的一種。

⑦ 引用詩句和排比表達上有什麼不同

排比是一種修辭手法，利用
三個或三個以上意義相關或相近，結構相同或相似回和語氣相同的片語（答主謂/動賓）或句子並排，達到一種加強語勢的效果。排比句讀起來感到琅琅上口，有一股強大的力量，能增強文章的表達效果。
引用是指寫文章時，有意引用現成語、詩句、格言、典故等，
以表達自己的思想感情，說明自己對新問題、新道理的見解，這種修辭手法叫引用。引用的作用是使論據確鑿充分，增強說服力，富啟發性，而且語言精煉，含蓄典雅。
、
引用有暗引和明引
可以體現出作者的修養水平和文化素養
排比只是增強語氣
個人來看
引用適合在說明文或者抒情文中使用，而排比則適合用於描寫景物或刻畫人物

⑧ 議論文中引用詩句、名言的作用是什麼

作用：

1、引出中心論點或論題，觀點鮮明

2、激發讀者閱讀興趣，啟迪讀者

3、增強論證的說服力和權威性

4、耐人尋味，在文章中有著畫龍點睛和升華主題的作用，起到水乳交融的效果。

名人名言即經典性的著作和權威性的言論，一般包括名言、格言、警句、古詩詞名句等。在議論文或綜合文體中，作者引用名人名言往往作為理論論據來論證自己的觀點，以論點為統帥，始終為論點服務。

引用的作用是使論據確鑿充分，更有說服力、權威性，增強文采，有啟發性，而且語言精煉，含蓄典雅。

文章開頭引用名人名言可以達到提綱挈領、總領全篇、引人入勝，為整篇文章奠定基調等作用。

文中引用名人名言可以使論據確鑿充分，說明問題、闡明觀點時增強說服力，具有突出中心、富有啟發性、使語言精煉等作用。

而在文章末尾引用名人名言則可以起到在全篇文章有畫龍點睛，啟迪讀者的作用，達到水乳交融的效果。

(8)引用詩句解讀擴展閱讀：

一、議論文修辭手法的作用：

1.比喻：化平淡為生動、化抽象為具體、化深奧為淺顯、化冗長為簡潔。

2.借代：

引人聯想、形象突出；

特點鮮明、生動；

在表情達意上更得體、含蓄、別致。

3.比擬：

語言生動形象，蘊涵豐富；

色彩鮮明，描繪形象；

感情強烈，引起讀者共鳴。

4.誇張：

突出本質、特徵，引人聯想；

烘托氣氛，語言生動形象，增強感染力；

感情強烈，引起讀者共鳴。

5.對偶：

便於吟誦，易於記憶；

表意凝練，抒情酣暢；

對比強烈，褒貶分明。

6.排比：

句式整齊，節奏勻稱；

文章貫通，語勢強勁；

集中內容，加重感情；

條分縷析，說理嚴密透徹，抒情酣暢淋漓。

7.設問：提醒注意，引起思考；

突出內容，變化波瀾；

承上啟下的過渡作用；

增強說服力和表達效果。

8.反問：

強化語氣，強調內容；

增強表達效果，表達強烈感情；

引起思考，餘音回盪。

9.反復：

寫景抒情感染力增強；

承上啟下，層次清晰；

多次強調，給人以深刻印象。

10.起興：

渲染氣氛，定下感情基調；

統攝全詩，引出故事；

激發讀者想像；

化實為虛，形象生動。

11.雙關：言在此而意在彼，使表情達意更含蓄，更有趣。

二、議論文表現手法的作用

1.象徵：

言在此而意在彼，內涵豐富；

富有哲理，給人以啟迪。

2.襯托：突出事物特點。

3.先抑後揚：

在變化和反差中突出事物特點；

表達某種特定的情感。

4.借景抒情：

賦予客觀景物以濃厚的主觀色彩；

委婉含蓄地表達XX思想感情。

5.融情於景：

賦予客觀景物以濃厚的主觀色彩；

營造氛圍，創造意境；表達XX思想感情；

含而不露，韻味悠長，使人想像於無窮之境界。

6.反諷：突出強調，深化主題。

7.托物言志：

富有暗示性、朦朧性，意在言外；

給讀者留下豐富的想像空間。

8.虛實相生：

二者相互聯系，相互滲透轉化，可以達到虛實相生的境界；

豐富詩中的意象，開拓詩中的意境，為讀者留下豐富的想像空間。

9.化用典故：

賦予文章語言的雅趣；

賦予文章鋪墊和仿擬對象，增強古今對照的效果；

豐富文章內涵。

10.意象組合：

最大限度地增強了詩歌意象的密度和詩歌的力度；

使詩中的意象鮮明突出；為讀者提供了聯想與想像的廣闊天地和咀嚼回味的餘地。

⑨ 引用相關詩句：寫出有關的習俗及內涵

清明時節雨紛紛，路上行人慾斷魂。
借問酒家何處有？牧童遙指杏花村版。
清明，一向給人的印象總是權一片濕雨。
或是風狂雨恣，或是和風細雨，從清晨開始，至黃昏之際，
在煙雨彌漫的山野中，在泥濘難行的小路上，
總有頂風冒雨，點綴寂寥，行行重行行的掃墓人；
或三五成群，扶老攜幼，或一二個孤影，跚跚獨行。

遠山隱在雲霧里，近樹籠在孤煙前，
小橋流水，愁鴉悲啼，雨洗清秋，風吹哀愁，
唯見煙雨一片蒼茫，不見人家與炊煙。
好一個傷感寂寥的行旅，好一個凄迷彷徨的畫面。

抬頭偶望，墓地黯然見：
百墳拱起，千碑林立；煙雨朦朦，青草何離離。
一片荒涼，一片凄迷，一片死寂！

山孤煙霧薄，樹小雨聲稀！
風飄飄，雨瀟瀟，哀思悠悠，悲情渺渺，
莫道不銷魂，何處暗香盈袖？

拔凈一片亂草，擺下幾杯冷酒，燒上一把紙錢，
風雨愁煞人，杯土帶愁，雜草含煙，竟無言以對，
唯有心底彌滿幽幽的愁緒和淡淡的哀愁！

死者長已矣，存者永懷悲！音容笑貌，歷歷在目，
諄諄教誨，猶言在耳，但客心逐流水，
隨緣到天涯，念千里孤墳何處話凄涼？

⑩ 進行總結原因，分析原因的時候引用哪些詩句比較好

好事盡從難處得，少年無向易中輕。——唐·李成用《送譚孝廉赴舉》
[解讀] 好事都是從艱難處得來的，所以年輕人不要去貪圖那輕而易舉事情。想成就一番事業，就得不怕困難，迎難而上，不要少年自負，妄想輕易取得成功。勸誡之言，含有一定哲理。
千淘萬漉雖辛苦，吹盡狂沙始到金。——唐 劉禹錫《浪淘沙詞九首·其九》
[解讀]詩句可以用來比喻做學問要精心篩選，去其糟粕，才能取其精華。
求木之長者，必固其根本;欲流之遠者，必浚其泉源。一一唐·魏徵《諫太宗十思疏》
[解讀]要想樹木長得高大，應當使它的根部長得穩固，要想讓泉水永遠暢流，必須疏通它的源頭。青少年要想將來大有作為，必須先打好基礎。