補作文範文

Ⅰ 語文作文範文

在滄海中，我是一粒沙。

我，隱藏在茫茫人海中。我既沒有柔美的身段，也沒有亮麗的雙眸，但我有進取的心，有似水的夢懷，有崇高的理想，我堅信腹有詩書氣自華。

我，不願隨波逐流。在《未選擇的路》中弗羅斯特曾寫過：「黃色的樹林里分出兩條路，可惜我不能同時去涉足。」「而我選擇了人跡更少的一條，從此決定了我一生的道路。」只融於大眾的我便成為了實實在在的平凡人。我不願去走別人庸俗的老路，去過跟別人同樣庸俗的生活。在偷覷他人的同時，也否定了自己。

我，不願隨波逐流。在《未選擇的路》中弗羅斯特曾寫過：「黃色的樹林里分出兩條路，可惜我不能同時去涉足。」「而我選擇了人跡更少的一條，從此決定了我一生的道路。」只融於大眾的我便成為了實實在在的平凡人。我不願去走別人庸俗的老路，去過跟別人同樣庸俗的生活。在偷覷他人的同時，也否定了自己。

我，幽默寬容。我向來不喜歡看別人滿面怒容的樣子，我認為他人的笑才是天下最美的風景。所以每天，我都會變成一顆開心果，盡可能地給他們帶去歡樂。「比大地寬闊的是海洋，比海洋寬闊的是天空，比天空寬闊的是人的心靈。」寬容使狹隘的胸懷容納百川，所以對待別人的過失，我都付笑談中。

我，要做自己。齊白石老先生曾說過；「學我者生，似我者死。」走不出前人的框架，自然也就不會有自己的天地。當流行泡沫小說時，我感覺那時在浪費時間，當流行網路游戲時，我感覺那是在虛度青春。要做自己，看清真實的我，拿出十二分的信心，告訴自己：「我就是我，憑什麼跟他一樣？！」拋掉那些人為的浮華雕飾，亮出自己的王牌，追求自己的個性，做我自己，最好！

我，積極進取。小小的我是一粒沙，但不甘於落後，一生庸碌無為。我願做生命的酋長，做一粒不朽的珍珠淚。路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索。我渴望朝向藝術之塔，文化之巔，事業之廈，慶功之緣，不負這繁花似錦的時代，留一行扎實穩健的足跡，把美和愛灑向人間……

這就是我，風華正茂的我，意氣風發的我。

這就是我，幽默寬容的我，不甘落後的我。

我是一個文靜的小女孩,一副溫文而雅的模樣.對著穿衣鏡一照,嘿!1.63米的個子,扎著個高馬尾,一雙炯炯有神的大眼睛閃爍著光芒,圓圓的小臉蛋,甜甜地微笑著,露出玉米粒似的白牙齒,充滿了對生活的熱愛.這就是我一個初一年級的學生.
的愛好廣泛,我喜歡讀書,聽音樂,讀英語,但是最愛的還是看書.我渴望讀遍天下所有的書籍,讓豐富的知識充實頭腦,給心靈鑲上一道美麗的金邊.梁山好漢行俠仗義使我懂得做人要正氣凜然,不要唯唯諾諾;張海迪的經歷使我懂得坦然面對不幸的遭遇,就回感到生活充滿希望.
我性格開朗,直率.我對自己充滿自信,多少次,我懷著100%的自信參加各種競選,最終卻迎來200%的失敗.面對殘酷的現實,我感到失望和傷心,因為我的付出沒有得到回報.但是,並沒有因此一蹶不振,我明白要從失敗中吸取教訓,自信地讓失敗來磨練我的意志."自信是成功的第一秘訣」.堅信,只要有不懈的努力,總會有一天回有真正屬於我的喝彩.
堅持不懈的奮斗目標是考上北京外國語學院,以後當一名外交官,為祖國獻上我一點微薄之力.
這就是我,一個喜歡看書,一個充滿自信,一個有著奮斗目標的小姑娘.

人人都有自己獨特的個性,沒有別人可以代替,多姿多彩的人生就是因為有了個性,才會越發的燦爛精彩.當然我也有自己的個性,這也讓我的生活更加有趣.
我的個性可以用兩個字表示:吝嗇!
去年夏天,我們一家人去三門島旅遊.那兒的海鮮真是特別的好呢!於是,媽媽說要買幾斤海螺肉回家嘗嘗鮮.我們來到海產專賣市場,一家店一家店的看.我們進了一家店,媽媽問:"響螺肉多少錢一斤啊 ""100元一斤."店主笑兮兮地迎上來,"要不要來一斤啊 "我氣急了,這哪值啊,擺明了要敲竹杠嘛!
我拉著媽媽就跑進第二家店.我問:"這響螺肉怎麼賣啊 ""80元一斤."那店主眼皮子也不抬一下.哼!我又不高興了,這什麼態度啊 有沒有把顧客放在眼裡啊 我又走出店門……
"走了一個上午啦,就買50元一斤的那家吧,我累壞啦!"媽媽在後頭喊著.我見媽媽累了,就說:"您回酒店吧,給我40元,我買給您看!"我一副鬥志昂揚的樣子,少花10元,累也是值的!媽媽拗不過我,扔給我50元就走了.我又看到一家店,上面寫著響螺45元/斤.我對老闆說:"這響螺40元賣給我一斤行不行 ""小妹妹,我們的價錢已經很低了!""可我只有40元,老闆,你就賣給我一斤吧!""唉,算了算了,40就40!".哈哈!成功了!幸好媽媽給我散錢了,不然就不能圓謊了.
我提著響螺,心裡美滋滋的,回到酒店,爸爸還誇我是小經濟學家呢!
我就是我,你願意和我交朋友嗎
這就是我

Ⅱ 半命題作文: 坦然面對__________(要求:初中或高中水平,補個好點的題目,最好有範文)

友情提醒：直接抄的老師可能會看出來，因為每個人的文風不同。有了思路就可以進行自己的創作。
===================

可以填
失意，困惑，遺忘啦……

思路：覺得大家都遺忘了你，別人有說有笑，你卻孤單一人。可是，在一個偶然的時機，你看到了一朵小花。雖然很小，卻盡力開放，向世界展示它的美。
由此你明白了……（不要說得這么直）
就象這樣~~
咱有一篇就醬紫寫的，老師還讀了咧！！
加油哦~

Ⅲ 跪求以修補為話題寫一篇作文

那一幕，讓我心動 那是一個陽光燦爛的下午，我乘坐開往虹橋新村公交車回家。 汽車經過了一站又一站，我也正欣賞著一路美麗的景色，很快的，第三站便到了，一部分同學下車了。正當一個四年級的同學從座位上站起來的時候，他口袋裡的乘車卡「砰」的一聲逃出了他的口袋，掉在了座位上，可那位同學卻絲毫沒有感覺，反而匆匆下車了。 面對這一幕，我卻無動於衷，因為那個同學上次不小心把我的衣服踩了一腳，我一直懷恨在心，這回可以報復了，我暗暗開心。 眼看著汽車關上門，就快開了的時候，說時遲，那時快，一位三年級的小朋友見狀，一個箭步沖上前，拿起學生卡，把手伸出窗外，用那稚嫩的聲音大喊道：「小哥哥，你的乘車卡掉了！」說著便把卡片遞給了那位四年級的同學。這時，只見那位四年級的同學對三年級的小朋友微微一笑，說：「謝謝你，小弟弟。」那一笑，在陽光下是多麼的燦爛、美麗，這裡面似乎包含著意蘊深刻的哲理。 我下車後，不斷責怪自己，為什麼把別人的無心之過記的那麼牢，為什麼這么不寬容別人……我真的十分慚愧。 時間能沖淡一切，但那位三年級小弟弟的形象卻沒有隨著時間而被沖淡，一直留在我心中，他會時時刻刻提醒我：寬容、幫助別人，彼此心中都會感到快樂的。 那一刻，讓我心動 和煦的春風輕輕地吹著，太陽暖暖的照著大地，今天天氣真好。 我信步走進一年級教室上品德課。 「叮呤呤」下課鈴響了。這時，一位潛能生走到我跟前，手裡拿著拉鏈扣，我漫不經心地對她說：「拿回家讓家長給你修理。」 又一節課後，我路過一年級教室，看見一年級的班主任老師正蹲下給那位潛能生拉拉鏈。我走過去，只見這位老教師左邊擺弄擺弄，右邊擺弄擺弄，一會蹲下，一會又站起來。她不厭其煩地嘗試了三四次，最終還是沒有把拉拉鏈扣拉上，她輕輕地把拉鏈扣放進那位潛能生的口袋，笑眯眯的扶摸著她的頭說：「回家修理一下就好了。」那位潛能生也高興地活動去了。這一幕深深的打動了我的心，使我深感羞愧，就因為她是潛能生嗎？我連動一下手都沒動，而那位老師卻用她的愛心和耐心溫暖著一顆稚嫩的心。 愛心是一把鑰匙，能讓我們每一位做老師的都能擁有這吧鑰匙，去開啟一顆顆童貞之心。

Ⅳ 材料作文800字一個船夫補洞的例文

帶著善良上路
問世間什麼最寶貴？雨果如是說：「善良。善良是歷史中稀有的珍珠，善良的人幾乎優於偉大的人。」美國作家馬克．吐溫稱善良是一種世界通用的語言，它可以使盲人「看到」、使聾子「聽到」。善良的心，像真金一樣閃光，像甘露一樣純潔、晶瑩。善良的心胸是博大、寬宏的，能包容宇宙萬物，造福於人類蒼生。
塗漆工做好本職工作後， 「順便補了洞」，看似「無心」，實質是一種不以善小而不為的「有意」—他行善而不求回報，但他的善卻得到意料之外的回饋—挽救了他人的生命，也得到了船主的感謝。善良之人經常造福於他人，實質上也是造福於自己。幫助了別人，就是幫助自己。
2012年5月13日，沈星同志不顧個人安危，為搶救一名落水少年，不幸壯烈犧牲，年僅31歲。沈星心中有愛，心懷大善，在生死考驗關鍵時刻挺身而出，勇於擔當。他身上釋放出的那種人性的善良，卻正在裂變出巨大的能量，修正甚至重塑著我們對世道人心的觀感。「最美女教師」張麗莉面對車輪下的生死考驗，她毅然決定犧牲自己保全他人，這樣捨己救人的壯舉，顯然超越了一般人的行為境界。杭州「最美司機」吳斌生命垂危之際，心中牽掛的卻是乘客的安危。
他們的工作可能和酬金無關，但卻和生命有關，和善良有關，和做人的底線有關，面對這樣微不足道但卻飽含大愛的義舉，我們怎能不感謝，怎能不感動，怎能還無動於衷，怎能還冷漠？堅守善良的本性，不為外界所動，保持心靈的凈土，彰顯高尚的人格，我們的社會才能更加和諧美好！
然而在現實中慾望的膨脹，私心的滋生卻成了揮之不去的陰霾，導致一幕幕悲劇的上演。小悅悅被碾，路過的18人無一相助，而救人的陳阿婆卻被誣為想出名。人們善良的本性究竟去了哪裡？也許「彭宇案」使得無數本想救人者袖手旁觀，好心反被「咬」的社會怪圈讓人與人之間的不信任感日益加深。善良的代價如此高昂！
現在有很多人 為了不惹嫌事， 只管自己的事情，不是自己的事情一概不過問，人們甚至懷疑要不要行善，這是多麼可悲的現象！
盡管如此，我們卻不能忽視身邊依然存在的感動。那些「最美的中國人」依然在用自己的微薄之力，踐行著善良的准則。不論外界的紛繁復雜，都要堅守善良的本性。這既是美德的傳承，更是整個社會的期待！
縱使滄海桑田，世事變幻，善良的本性始終是愛不變的代言。
播種善良，才能收獲希望。一個人可以沒有讓旁人驚羨的姿容，也可以忍受「缺金少銀」的日子，但離開了善良，卻足以讓人生擱淺和褪色—因為善良是生命的黃金。
讓善良與生命同在，對於人來講是莫大的福分。生命中有了善良，人生才能經常充滿喜悅；生命中有了善良，人生才能幸福常在；生命中有了善良，靈魂才能不斷的升華。善良是生命中的黃金，善良是人性中最為寶貴的生命之光。
在人生的旅途中，請帶著善良上路，因為善良就是你生命的守護神，她會為你帶來幸運、友愛和人間最美好的祝福。

Ⅳ 作文範文

我和書的故事
高爾基說過：「讀了一本書，就像對生活打開了一扇窗戶。」

培根說過：「讀書給人以樂趣，給人以光彩，，給人以才幹。」

我覺得：「書就像神秘的寶石，裡面藏著無限價值；書是知識的寶庫，使無知的人變的博學、多才；書就像忠實的朋友，在你遇到困難的時候，總會默默給予你幫助和支持。」所以，我愛書，甚至愛書愛到痴迷的程度。

我隱隱約約的記得，在我很小的時候，媽媽每天下班回來，總會把我抱在她的腿上，手裡拿著一本故事書，一篇一篇給我講。我總會靜靜的坐著，津津有味的聽著，彷彿自己置身於書中所描繪的世界。媽媽講到精彩之處，我還會使勁的拍手，那一刻，媽媽總會欣慰的看看我……

上二年級的時候，我擁有了第一本屬於自己的文字書——海底兩萬里。那天晚上，我正在聚精會神地寫著作業。媽媽把一本書遞到我的面前，我定睛一看，在書的封面上畫著一幅神秘的圖畫：一個戴眼鏡的科學怪人，正坐在一艘魚形的怪船中開懷大笑。幾只全身布滿彩色條紋的石斑魚，正圍著怪船游來游去，似乎在打量這個闖進他們世界的不速之客。我立刻被它深深吸引住了，立刻從媽媽的手中搶過書來，立刻翻開書看了起來。管他什麼作業，先放到一邊去了。書中的怪魚，勇敢機智的尼摩船長，此時已經成為了我的一切。不知過了多長時間，我突然聽到媽媽的叫聲：「辰辰，作業做完了沒有。」，直到這時，我才想起作業還沒完成，匆匆忙忙的補完作業後，我把書偷偷帶到被窩里。夜深了，家中靜悄悄的。我又輕輕的把書翻開，和書中尼摩船長一起繼續神遊奇妙的海底的世界……

第二天醒來時，我發現那本書還被我牢牢地抱在胸口上。接下去的幾周，那本書白天陪我去上學，晚上陪我睡覺。他簡直就成了我生命的一部分。

從接觸《海底兩萬里》這本書開始，我嗜書的情結，一發不可收拾。我迫不及待地走入了書的世界了。書展示給我的比我想像的還要多，那是一個與現實世界完全不同的奇幻世界，那個世界比現實世界還要豐富、要奇妙。《一千零一夜》、《格林童話》、《十萬個為什麼》、《昆蟲記》……，象漩渦一樣一下就把我吸到書海的海底，久久不能浮出水面。

書陪我渡過歡快的時光！書籍將成為我的終生朋友！

（2）

我和書.
書是兄弟，這句話聽起來有點江湖義氣。
古人在書中找到了顏如玉，找的了黃金屋。而我看來，書就是書。就像船的錨一樣，起落之間本已舉無輕重，無須再添加任何修飾。
當讀書不是為了考取功名利祿，不是為了說話時滔滔不絕時，我和書便擁有了一片簡單的快樂。
每天早上，當我用手去關煩人的鬧鍾時，手指先碰到的是一排光溜溜的書脊。那份奇妙的感覺會使一整天都有好心情。夜裡被它們擠得縮手縮腳的不快也早已得驅散得無影無蹤。
溜去朋友家玩，看見他們家一整牆是書被鎖在櫃子里，散發著一種銀灰色的光澤。這時，我的希望便是這些書應該有人去品位，去欣賞。不讓這些書變成寂寞的經典，無人去喝彩。
我自己的書，每一本都是寶貝。買來以後，先要用餐巾紙拂去上面的灰塵，然後包好書皮。但是，我不會馬上去讀，而是一頁一頁地翻著。用手指去摩挲書中每一個字跡的紋路，讓幽幽的墨香彌漫在靜謐的空氣中。
寫完了該寫的作業，見完了該見的朋友，我會找一個安靜的下午，坐在屋子的角落，靜靜地讀書。我會進去書的世界，傾聽書的話語，和書默默交談。而此時，我便擁有了一份真正的快樂。暫錢買書的辛苦，去買書的汗流浹背，一切都已不再重要，因為這和讀書的快樂相比，根本不算什麼。
我和書，總有說不完的故事……

（3）
書籍，是知識的寶庫，讓我們變得博學多才；書籍，是五彩生活的萬花筒，教會我們品味生活；書籍，是大千世界的縮影，讓我們看透世界；書籍，是滋味甘醇的美酒，讓我們回味無窮……甚至在我還不認識一個字的時候，我已與書結下了不解之緣。
懵懂——追求

小時侯的我，跟別的小孩子不大一樣，別的小孩子愛玩，而我就愛安靜地坐在椅子上看故事書，而且一有空就讓奶奶給我講故事。也就因為這樣，我很小就會認字，我在3歲的時候就能背下600首唐詩。

上小學後的我愛陶醉於文學殿堂之中。《鋼鐵是怎樣煉成的》在那千百次頑強的拼搏中，從那無數鋼鐵般的戰士身上，我逐漸認識到了生命的意義，找到了靈魂的歸宿。「三毛」的遭遇讓我更加感受到自己生活的幸福，「頭懸梁，錐刺股」的典故則時刻鞭策著我前進。「魯濱遜」使我擁有愛追求，好探索的精神。

沉浸——獲取

《讀者》，一本令我愛不釋手的刊物。平時，我在完成緊張的學習後，就會拿出《讀者》，開始在文章美妙的字里行間遊走，沉浸於獲取知識的喜悅里，忘情於紙頁之間，陶醉於佳作之中，那種快樂，在當時是其它任何一種感覺也無法比擬的。漸漸地，我腦海里的「詞庫」開始豐富起來，寫出來的文章也開始變得優美。

《讀者》像一位慈祥的智慧老人，不斷地啟迪我，教導我做人的道理，更像一個在困難中伸出援助之手幫助了我的朋友。在一次語文測驗中，作文是要求寫景的。畢竟寫景是我的弱項，在我毫無頭緒之際，我忽然想到了它，並在心裡回味著那些令人陶醉的句子，開始組織語句，不久，我就開始動筆了。筆在我手中「刷刷」地工作個不停，終於寫完了。得到了它的幫助，我那次作文竟然只扣了1分！《讀者》帶給我心靈的沖擊力太大了，使我每讀一次，精神都會感到很愉悅，都會有新的收獲。

奉獻——回報

我們的人生，有太多愛的詩，泰戈爾的《飛鳥集》，莎士比亞的《羅密歐與朱麗葉》，它們讓世界美麗，讓我們理解了生活，感受了生命。我一直在想：如果書是一位老師，昔日的教育，不知給了我多少幫助，那我又如何回報它呢？它就像春蠶般的奉獻，卻得到被拋棄、被火化的結果。如果要贊美它的美，多少語言也是表達不出來的。它就像流水一般——越深越無聲:在馬克思身上我讀懂了「人的價值蘊藏在人的才能之中」的道理；在詹天佑身上我讀懂了「名出所學，各盡所知，使國家富強不受外侮，足以自立於地球之上」的愛國之道；在魯迅身上我讀懂了「俯首甘為孺子牛」的奉獻精神。

感性的詩人生活在永恆之中，與愛的奉獻一樣，永不腐朽，我們知道了回報社會才是最好的奉獻。可想而知，書該是多麼可貴，多麼令人神往……愛不需太過轟轟烈烈，只是一點一滴的奉獻，都會讓人感動不已。

書陪伴我走過了13年的歲月，它像跳躍著的音符，也似一幅流光溢彩的畫頁，是人類文明的長生果。它把無知的我領進知識的大門，自始自終地陪著我去攀登那知識的高峰。它讓我看到了社會的各個領域，讓我的心靈得到凈化。它讓我有了想像的羽翼，讓我有了奮斗的目標。

我和書的故事永遠不會畫上休止符，只會隨著我的成長而變得越來越豐富……

（4）

我和書的故事

高爾基曾經說過「書籍是人類進步的階梯」，我很小的時候就與書結上了緣。

在我家的相冊中，有一張我和書的合影，我趴在書的旁邊，腦袋向著書，眼睛好奇地看著書。媽媽告訴我，這是我三個月大的時候拍的，那時我剛剛能抬起頭來。我真正看這些書的時候，是在小學三年級，書裡面有我喜歡的《夏洛的網》、《綠野仙蹤》等故事。

我和書的故事很多，下面是我印象最深的兩件事。

有一次，我放學回家，拿起一本《故事會》，就津津有味的看了起來。正當我看得入迷的時候，媽媽突然回來了，她非常生氣，一把搶過我手中的書撕了個粉碎。媽媽生氣地問我：「回到家第一件事先做什麼？!」

「寫作業。」我小聲地說。

「那你在干什麼？！」

「看書。」我說。

媽媽氣急敗壞地打了我幾巴掌，又說：「你只要先寫完作業，愛幹啥幹啥。」我心裡很不服氣：「哼！不就是看個書嗎！」但為了應付媽媽，我只好去寫作業。媽媽後來告訴我：做事要有主次之分，讀書要有選擇的讀。

還有一次，我抱著一本《胡雪岩》進了衛生間，一個半小時都沒有出來，媽媽起了疑心，就問我：「兒子，你在衛生間里干什麼呢？」我嚇得趕快收拾好東西出來了。第二天，我寫作業寫煩了，就又拿上書去衛生間，為了不讓媽媽發現，就把書藏在了上衣里，穿過客廳的時候，媽媽一眼就發現了我藏書的秘密，問我：「你藏在上衣里的是什麼東西？」我只好乖乖的把書交了出來，然後再去上廁所。現在，媽媽對我看書的痴迷感到頭痛，誰讓我這么小就是「四眼」了呢！

可是，媽媽，誰讓你在我那麼小的時候就把書放在我面前？現在書是我的一個朋友，也是我人生中的一大幫手，我能從它的身上汲取力量。

（5）

書是人類進步的階梯。古語有雲：「書中自有黃金屋，書中自有顏如玉。」書是人類精神的糧食。在書中我曾經與詩仙李白斗詩百篇；與范仲淹等「先天下之憂而憂，後天下之樂而樂。」其中讓我樂不思蜀，也讓我體會到「驀然回首，那人卻在燈火闌珊處的意境。」因此，自幼的我便與書結下了不解之緣。
記得有一次，我想看書的「癮」又發作了，我要求媽媽帶我到書店看書，媽媽也答應了。到了書店，我立即整個人興奮起來，這都是外國著名作品，全都是我最喜歡的。我隨便挑了一本《戰爭與和平》津津有味的看起來。我的時間觀念已被停留在書里，此時的我就像「與世隔絕」，就算是泰山崩於面前，我也不知所謂何事。滿腦子只想的是書的內容。這時我與主人公同喜同悲，斥笑可恥之輩，同情苦難之人，與作者共鳴，與作者體驗人世間之滄桑……媽媽說：「你已經看了差不多兩個小時了，我還要趕回家煮飯。」「媽媽，讓我再看多十分鍾吧！」我懇切地對媽媽說。「你這書獃子，已經晚了，吃完飯，媽媽才和你來看吧！」沒有辦法，我只得依依不捨地放下了手中的「寶貝」，跟媽媽回家了。
還有一次，我到學校的圖書館借書看，那門剛開，我就一下子竄上去了，從書架上拿了中國著名的史書——《史記》，這是西漢時期的文學家——司馬遷所著，整本足有四五斤重，我把它放在桌子上，津津有味地讀起來了。因為有部分文字是古文，所以我有的地方不懂。我就從書包中取出筆紙記下來。時間轉眼便逝，圖書館的老師宣布要關門了，我趕緊收好書包，拿起書向外走去。「等等，同學你怎麼把書也帶走？」我……我……我也不知這是為什麼，可能是看入迷了吧！我感到十分不好意思，我連忙把書放回原處，向圖書館的老師道歉。
讀書已經成了我生命中必不可少的一部分，真是「三更夢中書當枕，半山絕自當早餐。」多少個旭日初升的早晨，多少個星斗漫天的夜晚，我都忘情地在這片書海之中遨翔。是書使我開闊了眼界，增長了知識；是書讓我找到迷失自我的指南針；是書，使我從中獲取精神營養讓我在學習中慢慢成長；是書改變了我的一生……

從我看她的第一眼起，我的心中就有一種莫名的感覺：「她與我有緣。」以後的日子裡，我便千方百計地接近她，試圖了解她，時間不長，漸漸發覺，我已深深地愛上了她。 也許是厭倦了苦燥無味的ABC，也許是為了逃避令人窒息的x+y，我一次又一次地約她出來，從她那泛著清香的扉頁中，走向一個陌生而又新鮮的世界。 不為「書中自有黃金屋」，不求「書中自有顏如玉」，不為功利，不為分數，不為文憑，不為學歷，只為心中那份渴望，只為心中那片怡人的「綠地」。 她的知識是那樣的廣闊無垠，她的話語是那樣的富有哲理；她的目光是那樣地溫暖，好像能融化世界上所有冰凍的心田，她的雙手是那樣的溫柔，好像能撫平人世間所有的傷口…… 當我因失敗而痛苦迷惘時，她總這樣對我說：「真正的光明並不是永遠沒有黑暗的時間，只是永遠不被黑暗所掩蔽罷了；真正的英雄並不是永遠沒有卑下的情操，只是不為卑下的情操所左右罷了；當你要戰勝外來敵人時，首先得戰勝你內在的敵人，你不必害怕沉淪墮落，只要你不斷地自拔與更新。」 當我因小小的成功而手舞足蹈時，她總這樣對我說：「天外有天，人外有人，強中更有強中手，真正的強者，不但要經得起失敗的考驗，還要經得起成功後糖衣炮彈的洗禮，當你沉浸在幸福的甜蜜里賞花賞月時，只怕別人已到了峰巔了。」 當我因「微微的困惑」而不能自拔時，她總這樣對我說：「人的一生中會遇到很多人，有的是流星，有的是恆星。流星是美的，可它終究是一顆流星，流星的意義在於瞬間即逝，流星的美也只源於剎那間。流星畢竟是流星，若追尋長久，只能等待屬於自己的那顆恆星，死死地抓住這瞬間的美，痛苦只能是自己。」 當我畏首畏尾躊躇不前時，她會送來這樣的詩句：「自信人生二百年，會當水擊三千里」；「長風破浪會有時，直掛雲帆濟滄海」； 「我自橫刀向天笑，去留肝膽兩昆侖」…… 是啊！這就是她，不管是樹蔭之外喧囂著浮躁的熱浪，還是窗外肆虐著凜冽的寒風，只要和她在一起，她就會在熱浪之中營造一片清涼，在嚴寒之中托出一份溫暖。 她就是書，這就是我和書的故事。

（6）

我與書的故事

現在回起來，第一本與我有緣相見的書已經開始模糊、淡化了。雖然這幾年，經我手的書數也數不清，但始終沒有少時《三百六十夜》那種的韻味。
與「書」之前篇
一年級－－只有兩本破爛的不成樣的，不知名的書陪伴；
二年級－－各式各樣的小畫書和《當代小學生》之類；
三年級－－第一次讀完了自認為是長篇的《復仇女神》，對女主人公白馬翁姆崇拜得五體投地；
四年級－－讀了多期《故事會》、一套《唐詩900首》，及其《西遊記》、《東游記》和《北游記》。
五年級－－16卷《機器貓》、3篇《七龍珠》及《凡爾賽玫瑰》還有《簡•愛》和《穆斯林的葬禮》。
五年級暑假－－把以往讀的書又重新讀了一遍。爸爸的書架中我讀了多期的《談古論今》、《十大將軍傳》、《劉公案》及《白玉堂》。這個暑假，我讀的書很多，因為我讀書的速度很快。還有的，就是我對讀書有著濃厚的舉，手只一要有一本書，我就非在一天內看完。
我與「書」之中篇
上初中了，以前聽過姐姐說的諸多恐怖事件。（註：是關於上初中的）我和做好了與書永別的念頭。但是上了初中以後，感覺很一般，除了上晚自習以外，與小學沒什麼區別，並且晚自習也是自習，有很多時間從老師那兒借的，從校圖書館借的，大大的豐富了我的大腦的空間。海明威的《老人與海》、路遙的《平凡的世界》、莫泊桑的《一日》、左拉的《小酒店》，以及一整套「自畫青春」，每讀一本便感到自己的無知，就百這和「無知」，使我深深深溺在書海中，並且永不想出來。
我與「書」之下篇
上初三了，雖然功課很緊，但我也抓緊時間讀書，與同學換閱，自己購買，姐姐書屋（註：因me之老姐特喜書，所以把她的「書藏」稱為「姐姐書屋」里借。
好不容易，有個假期，准備一個好心情，去圖書館挑幾本喜愛的書，看來也是一件很不錯的事情！

（7）
「理想的書籍是智慧的鑰匙。」不錯，書記載著睿智的思考，傳承文明的薪火。與書交友就是與許多高尚的思想者進行交流。在讀書的過程中，我體會到了生活的充實…….
小時候，書的世界是我的夢幻天堂。剛剛識字，我便喜歡捧起一本《安徒生童話》。當我讀到「賣火柴的小女孩」的時候，我總會為那孝順但卻又命運悲慘的小姑娘抹起眼淚，我幻想與她交友，然後把我的衣服、玩具、好吃的與她分享；當我讀到「灰姑娘」的美好經歷時，我總會不禁感嘆——我要是那麼幸運該多好啊！我幻想著我穿著漂亮的禮服，與白馬王子翩翩起舞……書使我對未來充滿了嚮往與希望，就這樣，書伴我度過了一個快樂、純真的幼童時代。
少年時，書的世界是我的知識海洋。那時我堅信「讀書破萬卷，下筆如有神。」所以，我經常會讀一些知識性，積累性的書籍。讀《千萬個為什麼》時，我懂得了「宇宙是一片黑暗，但天空看起來為什麼是藍的？「我懂得了」什麼是世界上最有殺傷力的動植物？「我懂得了……更重要的是在讀《科學探索者》時，很小的我便接觸了深奧的物理化學，那些新鮮玩意兒使我有了濃厚的興趣，令我的初中學習變得十分輕松。書使我積累了大量的知識，就這樣，書伴我度過了一個充實、豐富的少年時代。
如今，書的世界是我的精神食糧。隨著年齡的增長，我的思想漸漸成熟了起來，對事物的理解也漸漸深刻了。在書中我認識了霍金，我被他的經歷所深深感動，他不僅是科學界的泰山北斗，更是一位永不停息與病魔做斗爭的鋼鐵戰士！書教會了我在困難面前的堅強。我在書中認識了李白，被他那豁達的胸襟所敬佩，雖被委婉勸回家，但他卻仍能吟出「長風破浪會有時、直接掛雲帆濟滄海」的豪邁。書教會了我失敗面前的坦然。我在書中認識了魯迅，他棄醫從文的舉動令我震撼，他把對祖國的熱愛化作一支強有力的筆桿，辛辣的諷刺直刺敵人心臟！書教會了我在困難面前的選擇……..書不僅提高了我的知識,並且提高了我的思想覺悟,培養了良好的道德品質,與書交友讓我更好地認識了世界,我與書的故事仍在上演…….

Ⅵ 以補為題的作文例文

一件衣裳穿破了一個洞，家裡的勤勞賢惠的婦女總會抽空將衣裳修補好；自行車輪胎扎破了，送去修理鋪就能修補好；房子的屋頂漏雨，肯定是房頂瓦面出現了破漏，請來瓦匠泥工就能幫忙修補...
你是否仔細觀察過修補的過程，是否認識一兩個修補匠，是否自己動手修補過家裡的任何一樣東西？如果有，這樣的修補過程給你帶來了什麼樣的體驗？
就我個人而言，就修補過很多東西：夏天到了，我經常會穿短褲去打球，打球運動激烈我常常摔倒在地，短褲也常常出現掉線、破洞的情況。母親外出打工，沒有多少時間陪我，因此我只好學會自己修補短褲。取來針線，穿針扎線，一針一線，一系一結，隨著嫻熟的剪刀斷尾，短褲上的破洞就被一個個修補完好。前段時間家裡門前的水泥路面出現了裂紋、破斷，正直初春，野草就在裂紋處、破斷處肆意生長，讓原本光潔平整的路面變得雜亂不堪。於是我從村委會那裡借來了一包水泥，一些砂子，就自己動手修補路面了。我首先將生長出來的雜草連根鏟掉，然後將水泥、砂子與水按照一定比例混合，再澆築到路面的裂紋處、破斷處。經過一番體力勞動，路面被修平整了，雜草也不再能夠肆意生長，家人出行條件得到了改善。
通過修補，我學習並且認識到了一件事物的結構設計與運行規律。就拿修補短褲的事情來說，我通過一針一線的修補，完全看清楚了短褲的布料選材、版型設計以及容易破損的部位。而修補路面的經歷又讓我學會了道路施工的知識，這是在為我今後實施建築大工程打下基礎。在我看來，修補比單純的課業學習更加有趣，也似乎更有助於我學習實踐技能，更有助於我走上就業崗位。
然而我又想到，路面有斷破，人心就沒有嗎？原來一件事物總不能長久，經歷磕磕碰碰在所難免，出現破漏也是正常，人心也是如此。生活當中認識了一個人，初期相處起來很融洽，隨著關系的加深，合作與往來，裂紋也隨之而來。當關系出現裂紋，我們是否也懂得了修補的技巧，盡管世事難料，人勝不了天。但是我們倘若懂得修補，樂於修補，一件衣裳、一片路面，乃至一段關系，就會保持更長時間的生命力。

Ⅶ 給心靈打補丁作文範文800字

參考範文:
給心靈的漏洞打個補丁

豬 豬

許多年前，有個求道的年輕人，為了獲悉人生的道理，不辭辛勞，長年累月，跋山涉水到各地探訪有道之士，尋求答案。時間一天天過去了，他也求教了很多人，但覺得自己一點收獲都沒有，他很失望。他左思右想，也琢磨不出到底是什麼原因。

後來，他聽一位私塾先生說，在距他的家鄉不遠的南山裡，有位得道的高僧，能解答關於人生的各種疑難問題。於是，他連夜起程，沿途探詢這位高僧的住處。

一日，他來到南山腳下，見一樵夫擔了一擔柴從山上下來，便上前詢問: 樵夫大哥，你可知道這南山上有位得道的高僧居住在何處?何等相貌?

樵夫略微沉思片刻道: 山上確有位得道的高僧，但不知道到底住在何處。因為他常常四處游歷，隨緣度化世人。至於他的相貌，有人說他佛光普照，面貌清奇;也有人說他蓬頭垢面，不修邊幅。沒有人能說得清楚。

謝過樵夫，年輕人抱定了決心，不顧一切地向深山裡前進。後來，他又遇見了農夫、獵戶、牧童、采葯人等等，就是一直沒有找到他心目中的那位可以指點人生迷津的高僧。

絕望之下，他回頭下山，在路上遇見一位拿著破碗的乞丐，向他討水喝。年輕人便從身上取下水袋，倒了一些水在碗里。還未等乞丐去喝，水就流光了。無奈，年輕人又倒了些水在碗里，並催促乞丐趕緊喝。可碗剛端到乞丐的嘴邊，水又流光了。

你拿個破碗怎能盛水?怎能用它來解渴? 年輕人不耐煩道。

可憐的人，你到處請教人生的道理，表面上謙虛。但你在內心中判斷別人的話是否合你的心意，你不能接納不合你意的說法，這些成見在你的心中造成了很大的漏洞，使你永遠無法得到答案。

年輕人一聽恍然大悟，連忙作揖道: 大師可就是我要尋找的高僧? 連問數聲無人應答，抬頭再尋那乞丐，已無蹤影。

心靈有漏洞嗎?當然了。成見就是心靈的漏洞，嫉妒也是，猜疑、懦弱、浮躁、仇恨等等無不是心靈的漏洞，只不過每個人的心靈漏洞不同罷了。

心靈有漏洞並不可怕，可怕的是明知有漏而不去彌補，那樣只會越漏越大，貽害人生。有了漏洞肯於去彌補的，心靈才顯得可貴。心有漏洞都可以彌補，人心又有什麼不能彌補的?

彌補心靈需要有良好的心態，求索的心智。多思索不合己意的語言而少沖動，多鎮定而少浮躁，多寬容而少嫉妒，多仁愛而少仇恨---如此，人生才會變得更加美麗。

成見就是心靈的漏洞，嫉妒也是，猜疑、懦弱、浮躁、仇恨等等無不是心靈的漏洞，每個人的心靈漏洞不同罷了。

Ⅷ 第二次 作文範文

先給你一段好短：
人生有無數的第一次，也有著無數的第二次。第二次也許是第一次的重復，但可能有全新的發現；第二次也許會趨於平淡，但更可能綻放精彩。第二次是一種堅持，是一種回味，是一次新生……
人們常常懷念第一次，因為第一次是過去的起點，只有一次體會的機會。卻沒想過去進行第二次，或者沒有發現自己時時刻刻在進行著第二次的嘗試。第一次是過去，第二次是現在和未來。我們總是因為過去，放棄了現在和未來。
其實第二次也是一種彌補。因為只有一次是不滿足的，所以上帝滿足我們，給我們一次又一次的機會。如果第一次失敗，你可以在第二次取得成功；如果第一次是難過，你可以在第二次找到快樂；如果第一次是無奈的，你可以在第二次自由選擇
只是，不要讓上帝給我們太多彌補的機會，否則每一次的第二次都是遺憾的！

再來幾篇文章：

第二次過寒假
時間過得真快呀！一轉眼就要開學了。回顧一下寒假的生活，真是多姿多彩。
在寒假裡，我遨遊了書的海洋；我品嘗了極具風味的韓國烤肉；我觀看了風趣幽默的《快樂驛站》；我游覽了人山人海的鼓浪嶼，參觀了風景如畫的菽庄花園，品嘗了美味的魚丸湯；我觀賞了五彩繽紛喜氣洋洋的焰火；我打了羽毛球；我還積極為學校的電腦比賽而「奮斗」……
我感受最深的是看焰火。記得小時候，我住在員簹湖對面，放焰火的時候，「轟」地一聲，我就從被窩里鑽出來，興致勃勃地看著焰火。現在，我站在人群里，望著那璀璨的焰火，幸福地照耀在我的臉上，讓我想起了小時候看焰火的情景，小時候的情景是多麼令人難忘啊！那美麗的焰火，像流星一樣劃過天際，我許下了快快成長好好學習的心願。但是，我希望我變成掛在天上為人們照亮人生道路的星星，而不是稍縱即逝的流星。
以前去過很多次鼓浪嶼，卻從沒有進菽庄花園看看，門票太貴了，只好作罷。這一次去鼓浪嶼，終於去了一趟菽庄花園。菽庄花園比我想像中的還要美麗。走進菽庄花園，就好像走進了幾百年前的皇宮後花園，池中的荷花還在嬌艷地綻放著。「十二洞天」是一座石雕迷宮，大洞後有小洞，小洞後又有大洞，連環石洞，令人找不著方向，頭暈眼花，不過挺有樂趣的。
鋼琴博物館也是一個挺有看頭的景點。進了博物館，真是讓我大飽眼福。這里陳列著不同年代不同產地的鋼琴，有一台鋼琴看起來像書桌，怪有意思的。博物館館（一）的玻璃牆外還有個小湖，湖水如翡翠，幾株荷花靜靜地開在如鏡的湖水上面，真是別有一番情趣。
寒假雖然只有21天，但是我過得很充實，很快樂，也讓我長了不少見識，使身心都得到了鍛煉。我想，這就是放寒假的意義吧。

☆★☆★☆★☆★☆★☆★☆★☆★☆★☆★☆★☆★☆★☆★☆★☆★☆★☆★☆★☆★

第二次真好

許多人認為第一次是最好的，因為它新鮮刺激，但我卻認為第二次最好，至少在某些情況下。

有一次，我去買模型，走時忘了跟人家要小票，回家打開一看，原來裡面一片狼藉，許許多多的零件，要麼不翼而飛，要麼粉身碎骨。我氣沖沖地找到人家，可人家死活不承認，讓我吃了個啞巴虧。就因為少要了一張小票，斷送了我50元大鈔。從此，我去買東西，都牢記著這個教訓，與人要回小票後，看看再走。第二次讓以後我再也沒有吃過這種啞巴虧。

你看，有第一次的經驗，第二次是不是顯得成熟老練甚至天衣無縫呢？

還有，我第一次養烏龜，在我的印象中，烏龜都是生活在有水的地方。於是，我放了滿滿一盆水，看看烏龜在水裡撲騰著爪子，十分可愛，認為它一定很舒服、很涼快，便放心地睡去了。結果第二天跑去一看，烏龜伸著腦袋躺在水盆里，用手戳一戳，死了。後來我才知道，烏龜是用肺呼吸的，我把水放得那麼滿，難怪它被淹死。

於是，在第二次養烏龜時，我放了很少的水，才到烏龜殼的高度的一半。我還認真查閱了烏龜的資料，每天給烏龜喂蝦米，還時不時給它換水，烏龜長得又肥又壯，真可愛。

你說，第二次雖沒有第一次新鮮，但卻不少沉著和穩健，不也讓我們很快樂嗎？其實，在第一次的基礎上，第二次嘗試可以讓我們更好的達到目的，而且也並不缺少樂趣所在。

第二次的最大特點就是穩健、成熟。第一次錯的題目，第二次還會錯嗎？第一次吃了虧，第二次還會上當嗎？第一次跌了跟頭，第二次還會再摔一跤嗎？

第二次真好。

Ⅸ 寒假補課,我想對你說作文範文

時間總是飛逝的那麼快，小學的途徑也快圓滿的畫上一個句號了…回想以往1至6年級：美好的、快樂的、難過的、煩惱的…都在我小學的人生中畫刻下了「難忘」的一頁…
我快畢業了,我感到很累.這時老師的目光對我的不僅僅是鼓勵，還有關心、愛戴。感謝所有老師多年來對我的辛勤培育。如今，我即將離開您們，離開輔城坳小學，我心中真是有無比的激動、感激和捨不得。說實在的，小學階段教我讀書的每一個老師都是我最敬佩和喜歡的老師。這不僅因為老師他們的博學多才，還源於老師對我們的每一張笑臉和鼓勵…
劉老師我想對您說：老師，您是春蠶，無怨無悔地吐絲，只為結出造福天下的繭；您是雨傘，義無返顧地被雨打濕，只為保護千萬被您悉心呵護的桃李；您是船槳，心甘情願地輔佐駕船人，只為帶領船客通往美好的遠方……老師，我不知如何感謝您，可內心的激動卻始終難以平靜。您是我親愛的班主任，講課十分不錯；雖然有些人聽不懂，但是您並不生氣，而是耐心的教導他們。回想每一次，我許下諾言都沒有去完成我所說的承諾，但是您卻一步步，慢慢的協助我改掉這個「牛脾氣」，可是不知道為什麼總是改不掉！……不過老師您有時候真的太「暴力」了對我又只抓頭發，又是踩我腳！我想著這是你給我的「見面禮」吧！謝謝您老師感謝你在6年級對我的教誨和交給我的知識！
申老師我想對你說：「雖然你沒有像其他老師一樣那麼凶，因為你會把會心的微笑留給我們；白色的粉筆末，一陣陣地飄落，它染白了你的黑發，卻把我們青春的綠色映襯的更加濃郁；講台上，書桌旁，寒來暑往，春夏秋冬，撒下心血點點，謝謝您，申老師！我們很都最喜歡您，我想我們班很多同學都不是很喜歡英語的，但是在您的帶領下，我們似乎吃了迷葯，都喜歡上了這門課。因為您付出了很多辛勞交我們！謝謝您老師！
陳老師我想對你說：「您或許並不知自己那潛移默化的神奇魔力，卻早已在我的心中留下了感恩的激動，您或許不知您的羽翼是如此溫暖，卻已經哺育了我們安然成長。您才剛生完孩子，本應該好好的休息可是您沒有，一生完才休息了幾個星期就不顧一切的來教我們班；我們真的十分感動！您每天都會用白字黑字來出一些我們錯的非常多的題目給我們做，您有時還會利用晚上下班的時間用電腦做一些課件給我做題。我們深深的知道：您是一位好老師，您完全可以把晚上和那些空餘的時間來陪您的孩子，可是你沒有。您一個人帶著兩個班，一手把我們撐起了一片天。您為了我們，每天中午都給我們補課。您為了我們的前途耐心的給我講解，為了我們都能進入平湖中學你「奮不顧身」的幫助我們！我們真的很欣賞你！謝謝您老師！
所有給予過給我們知識的老師我想對你們說：「謝謝你們！」你們孜孜不倦的教誨，我們會銘記在心，因為那是你們最真誠的語言；老師，謝謝你們對我的鼓勵，我一直溫習著，因為我不會將成功放棄；老師，你們對我的微笑，我會一直思念，因為我們知道要報答你。老師，你們教會了我太多太多了，同時，你們也失去了太多太多了，老師，你們為我們付出了一生，我們應該怎樣報答呢？因為一路上有你們的教導，我沒有迷失方向；因為一路上有你們的關注，我才有了自信與勇敢……你們是人類靈魂的工程師，你們從事的是太陽下最光輝的事業，祖國因你們而強盛，謝謝你們，老師！