引用寫人
❶ 以物寫人作文
一塊仙仙石
我有一塊小石頭，叫仙仙石。它是橢圓形的，呈乳白色，上面還有一點點淺黃色的小斑。媽媽說：「什麼仙仙石，我看它難看極了！」可是我不那麼認為，因為它的確很美很美，就像她……
記得那一年暑假，我往進了醫院，並且要動手術。手術的那一天，我躺在病床上，怎麼也控制不住那一滴滴又苦又澀的淚珠，我害怕，我傷心……
這時候，我的病房裡又轉來了一位病人，是一個小姑娘。我沒心思去看她。
突然，我感到肩上很暖和。抬頭一看，那個小姑娘把一件外衣披在了我肩上。我望著那位小姑娘，她臉色蒼白，一雙眼睛深深地陷進眼睛裡，頭發乾枯了。衣服也穿得不好，但是十分干凈。我心頭一熱，連忙擦乾眼淚。「你怎麼了？」她問我。「我……我要動……手……術！」說到這兒我又忍不住流下了眼淚。「你別哭，動手術就動手術！不用怕！」她微笑著對我說。我聽了說：「你也……」「對！」她還沒等我說完就說：「我患有白血病！」「啊？」我很吃驚。「哈、哈！」她笑了，笑得那樣甜。「你？」我望著她。「沒事！」她滿不在乎地說，「就是經常接受化療什麼的。」哇，化療！我聽我爸爸說過之種治療非常難受，大人都無法承受！我頓時覺得她很好，很親切！「你不要怕！」她親熱地握住我的手，「沒事的，你看我生這么重的病不也挺過來了嗎？」「嗯！」我點了點頭。「你看！」她拿出一塊小石頭，「給你！這叫仙仙石，是我遠在西北的奶奶臨行前給我的。她年紀大了，不能陪我來這里看病，就給了我這塊石頭，它可以保佑你一點都不痛！真的，我一直都帶著它！」我接過這塊貌不驚人的石頭，它暖暖的，還帶著小姑娘的體溫。「我臨出發前的晚上，奶奶給我講了仙仙石的故事。從前有個村子，村裡人染上了疾病，一時找不到解救的良方。這時，有個叫仙仙的小姑娘……」「周小芳，快跟我走！」護士的催促把我從故事的情境中喚了回來。「你去吧！仙仙石會保佑你！」「等到我回來你一定要給我講故事！」「一定！」我緊緊地握住仙仙石，擦乾眼淚走了出去。
「我沒哭！」我做完手術回到病房，想跟她說，她卻不在了，我覺得很奇怪。這時來了兩個護士，一個說：「這小女孩真可憐，小小年紀就去了！」「啊？」我聽了簡直不敢相信自己的耳朵。我緊緊地捏著仙仙石，眼淚象斷了線的珠子落了下來，「不會的！她不會……」我好傷心！她……
我愛這塊仙仙石，望著它，她好象又出現在我的眼前，「不要怕！不要怕！……」它好美好美，就象她一樣……
我真後悔，當初竟然連她的名字都沒問……那個故事，動人的故事……■
❷ 引用描寫人物一組寫作文
在我所居住的小區里，有一位普通的送奶工，他是一位四十多歲的伯伯。那位伯伯的皮膚黝黑黝黑的，一看就知道是長年在外風吹日曬的結果；在他那國字形的臉上，有一雙不大卻炯炯有神的眼睛。我們樓洞有三家訂戶，兩家在五樓，一家在六樓。六樓那家訂戶也就是我們家。六層樓，這上上下下一趟，不拿東西就已經把人累得夠嗆了，不要說送奶工還拿著那麼多的牛奶瓶了。何況那牛奶瓶又圓又滑，一不小心就要摔壞幾瓶，一般的人一看這情況，就直接放在樓下。這位伯伯可不這樣，每天下午六點他總是准時將牛奶送到訂戶家門口，再敲敲門，喊一聲「牛奶來了！」冬天來了，天越來越冷，不管刮風還是下雪，每天下午六點，樓道里總會響起那熟悉的腳步聲和洪亮的叫門聲「牛奶來了！」在一個寒風呼嘯的傍晚，這位伯伯又來送奶，我接過牛奶瓶時，發現他的手都已經被無情的風給吹裂了，皮膚好象老松樹的皮，皺皺巴巴的。我很奇怪，為什麼不帶上手套呢？是沒有錢買手套還是太忙沒時間買手套？要不然我送給他一雙好了。第二天，他又來送牛奶時，我終於忍不住問了他，他親切地說「你看，這瓶子外有一層水珠，戴上手套，瓶子就容易滑掉的。」哦，是這樣啊！我心裡感嘆道：這位送牛奶的伯伯為了不摔壞奶瓶，竟然在大冬天裡赤裸著雙手，真是讓人敬佩呀！媽媽說這是一種敬業精神，值得我們每個人學習。送牛奶的伯伯，你是我最敬佩的人！
❸ 運用細節描寫和修辭和引用詩詞和巧用詞語的寫人600字作文
運用修辭手法最好運用的是比喻，把什麼比成什麼，這樣比較生動形象，另外要引用詩詞。
❹ 寫人的作文由景引入人大約500字到700
人們都說,小草非常弱小.是啊,它們的確是十分不起眼的,又柔弱又矮小.它們沒有五彩繽紛的鮮花那樣嬌嫩.那樣艷麗,惹人喜愛；也沒有參天大樹那樣的魁梧身軀,不能把雙手伸向天空,招人眼球.但是,它具有頑強的生命力,我喜歡它!
小草雖然十分柔弱,但它的生命力卻很頑強.平常,我們走在草坪上或是野餐,小草就會被壓得彎下了腰.可是,當我們剛剛走開的時候,它們就又會變得昂首挺胸了.小草不需要我們澆水,不需要我們施肥,更不需要我們去管理它,而且它們還美化了我們的美麗家園.它們襯著美麗的鮮花,每當人們誇花朵：「這朵花兒真漂亮!」時,它也不計較,而是更加努力地襯托著花兒的美麗.
小草是生命力的象徵.在小路旁,在公園里,在大街邊……小草的身影隨處可見.大風可把樹枝折斷,大雨可以把花瓣打落,但是,它們都對小草無可奈何.風雨過後,小草又恢復到原來的模樣,毫發無損.它們是多麼的有韌性,多麼的堅強啊!
白居易曾經這樣贊美過小草：「野火燒不盡,春風吹又生.」這位大詩人贊美的正是小草這種頑強的精神,我們應該學習小草那種鍥而不舍的精神,不遇到一點困難就退縮,要和小草一樣在磨煉中成長,考驗自己.
小草雖然弱小,但我卻在它們身上得到了啟示.小草,我敬佩你那種頑強不屈的精神!
❺ 作文中引用哪些人物好
那得看你作文的題目，依照題目來定，如果是寫景類的作文，建議少引用人物，如果是寫人的話，不要跑了題，要事事圍繞著那個人去寫，反正每類作文的人物引用都不一樣，得現看。
❻ 小學生寫人作文引入怎麼寫
直截了當的寫。例如，亮亮是我的好朋友，他的名字叫王亮，我們玩的好都叫他亮亮。還有一個原因是，他直爽，做人亮亮堂堂，受到大家的喜愛。
底下就寫亮亮遭人喜歡的事例。
❼ 請問作文議論文中寫人的時候我總感覺只能用排比和引用，其他手法都不能表達就是寫不出來怎麼回事
是掌握不夠。首先，你要找到一些你想要的作文範文，三篇足夠，觀察寫作結構，總結經驗，模仿寫作，多多練幾次就好了。
❽ 以場景引入的寫人的作文600字
扳手腕
語文課堂上，老師讓我們比賽扳手腕。究竟「大力士」的美譽會花落誰家呢？請大家拭目以待。
老師點名讓「黃震宇」.「鄭自勤」兩位同學走上講台桌比賽扳手腕。他們兩個實力懸殊，鄭自勤高大、健壯，黃震宇瘦弱、矮小。鄭自勤大步流星地走上了講台，
而黃震宇獃獃愣在座位上不知所措，在同學們的鼓勵下，他徐徐走上講台，他可能是害怕這場突如其來的比賽令他顏面掃地。黃震宇想：就算我輸了，也要輸得有骨
氣，挽回一點面子，要做到「輸人不輸陣」！他們倆摩拳擦掌，躍躍欲試，在做了一陣熱身之後，他們倆把手放到講台上，並緊緊攥住對方的手。「開始」！老師一
聲令下，黃震宇來了個先發制人。使出了吃奶的勁，臉漲成了豬肝色。鄭自勤也不甘示弱，全力以赴。不知怎麼的，鄭自勤突然哈哈大笑起來，也不知道是在嘲笑黃
震宇的微不足道還是自鳴得意。黃震宇見他疏鬆了防備，孤注一擲，使出渾身的力氣，反敗為勝了。
大家都愣住了，教室里鴉雀無聲，一根針落到地上都聽得見。同學們原本還想為黃震宇處於劣勢打抱不平，令人意想不到的是黃震宇竟然贏了。大家沉默了幾秒鍾後
教室里響起一陣雷鳴般的掌聲。大家不約而同、異口同聲地說：「黃震宇，好樣的！」「黃震宇，我為你驕傲！」「黃震宇，你真是太棒了！」……吶喊聲此起彼
伏，黃震宇不好意思地笑了。
其實鄭自勤可以輕而易舉地打敗黃震宇的，但是他鬆懈了，讓黃震宇鑽了空子，「驕兵必敗」應驗了。
這次扳手腕比賽令我感觸頗深，黃震這種不畏強大、以智取勝的精神難能可貴，我們要向他學習，並將這種精神發揚下去！
❾ 寫作文引用名言時如果說誰誰曾說過，應該怎麼用標點，比如說
讀書讓我享受著生活。讀書使我天天樂在其中，這是那種讓我永遠都無法忘懷的感覺。莎士比亞曾說，「書籍是全世界的營養品。生活里沒有書籍，就好像大地沒有陽光；智慧里沒有書籍，就好像鳥兒沒有翅膀。」它是一種享受像聆聽一隻鳥在快樂的鳴叫，像欣賞白雪落地的無聲。也許我真的應該將心靈變成一支精緻的軟囊，裝進鳥鳴，裝進飛雪。不論在哪裡，書中那清雅的醇香，都會充滿甜美的回憶和幸福的情愫。是書中的奧妙讓我快樂，讓我享受生活的每一天。
我愛讀書，書給我解開了許多不解之謎，書給了我一雙觀察事物的慧眼，書給我生活帶來了種種情趣。有了書，我就擁有了通向幸福之門的萬靈鑰匙；有了書，我就擁有了心繫天下蒼生的宏願；有了書，天涯海角也近在咫尺。
這就是書中的奧妙。