人物撰寫範文

Ⅰ 人物事跡怎麼寫

寫作人物事跡材料-般包括以下幾部分：
(1)標題。有多種寫法，通常是把典型經驗高度集中地概括出來，一般不採用公文標題的寫法。這種集中概括出來的標題，既包含正文中各部分典型經驗的內容，又不是這些內容的簡單重復，可以說就是典型經驗的主題。
(2)開頭。一般是展示典型經驗的背景材料和突出的成果。背景材料包括典型的自然情況、社會背景等，既要寫出典型經驗出現的環境，又不要冗長、羅唆。成果，要概括寫出最為突出之點，並盡可能與背景材料相映襯。有的也把成果放在材料的尾部來寫，這要根據具體材料安排。
(3)主體。對典型經驗的具體展開，是典型經驗材料的核心部分。寫作這部分內容，一般是從總體上把典型經驗按照一定的邏輯關系分成幾個部分。幾部分都是緊緊圍繞標題，服務於標題，說明標題；各部分之間要有內在聯系，但不能互相重復，互相包含，要相對獨立地處在一個統一體內。
一般來說，這部分內容的表述，應當既要有思想，又應有具體做法或實例，既要有面上的綜合，又應有點上的說明，最好還要有一些必要的數字。
寫作先進典型人物事跡材料，應當注意以下一些問題：
(1)事實必須真實、可靠。先進典型材料的先進事跡是否真實，直接關繫到先進典型的生命力。只有絕對真實才能使先進典型真正具有教育人、鼓舞人的作用。因此，凡是材料中反映的先進思想、先進事跡和典型經驗，一定要認真核對清楚，不允許有半點虛假、拔高或拼湊及張冠李戴的情況，不能把道聽途說、未經核實的"先進事跡"和"經驗"寫入材料。如果確實一時難以搞清楚，寧可暫時不寫，也不能勉強湊數。
(2)觀點和提法要分寸恰當。在敘述先進典型的先進事跡和經驗時，要注意擺正先進典型和其他群眾、集體的關系。許多先進個人、先進集體的事跡，都不是單槍匹馬干成的，是與周圍群眾和其他集體、單位的大力支持分不開的。因此，講先進典型的事跡、經驗，一定要注意切不可講那些脫離群眾、脫離整體觀念的過頭話。否則，就不能起到先進典型的帶動作用。
(3)文字要朴實、簡明。整理先進典型材料，主要是通過實實在在的事實說話。這就要求在語言文字的表達上，一定要善於選擇那些實在、貼切的詞語。不要過多選用做修飾成分或言過其實的形容詞。不要講空話、套話，硬拉架子做文章。話要說得簡潔明了，凡是能用較少的話把事情說清楚的，就不要把話拉長。

Ⅱ 寫人物的作文怎麼寫

我的爸爸
我的爸爸長得眉清目秀，他的頭發黑黝黝的。他那個小鼻子簡直長得跟我一模一樣。鼻子下面長著一張比我還要大的嘴，吃起東西的那張嘴比我們跑步的速度還要快，老爸有兩個特點，就讓我來給我們講講吧——
第一個特點——愛在外面吃飯。平時就算沒什麼事都在外面，有時，家裡煮好了飯，才說在外面吃。就講講那一次吧，那天晚上我的老爸在和朋友聚會，我也去了，看到那裡吃完了飯就兩面三刀個人聊天，又不是大家一起聊，一點也不好，爸爸一句話也不準我說，我跟爸爸說：「這里一點也不好玩，我想回家。」爸爸還不送我回家，我又對爸爸悄悄地說道：「我要回家老爸。」這才肯送我回家。看，就是這樣一個老爸。
第二個特點——愛吃水果。不管平時有多辣，多酸，多苦，多甜，多不好吃的水果他都吃，在他眼裡都是美味可口的食物。他沒有錢去買石榴，他叫我媽媽給了五十元去買石榴，他帶我去買，他又不知道甜不甜，好不好吃就隨便挑了幾個。回到家，我就想「大開殺戒」；一口咬下，酸得我直吐舌頭，不禁叫道：「怎麼那麼酸，一點都不甜，是不是石榴啊？」爸爸卻笑眯眯地自我陶醉，說：「很甜啊。」我就跳過去搶爸爸吃的那個石榴，吃了一口；恩，還不錯。心想：是不是爸爸專挑甜的留他自己吃或是他隨便挑都能挑到一個甜的？然後他又不知道自己拿的是甜的？最後，我把所有的石榴都嘗了個遍，沒一個甜的。老爸真是的，只選一個甜的，其餘的都是酸，讓我們吃不瞭然後自己「獨吞」。
看，我的老爸就是這樣的人，他就像是一個好玩弄人的人啦。
我的爸爸
如果有人問我最喜歡的人是誰？那麼我的爸爸是當之無愧的。因為和他在一起，快樂總是陪伴著我，所有的煩惱都會煙消雲散。
就說早上起床吧，雖然我已經穿好了衣服，可我還是迷迷糊糊的，總想往床上躺。爸爸見了笑著走過來，把我從床上拉起來，笑呵呵的說：「怎麼，還要當被窩『團長』呀？抽抽你的懶筋就好了。」說著就胳肢起我來，我「撲哧」一聲笑了出來，一邊拍著爸爸的背，一邊笑著責怪他：「你真壞，你真壞」。這時，爸爸早已爽朗的笑了。
中午，爸爸回家後第一句就要問：「婷婷回來了沒有？」只要一見到我，就兩手往後面一背，邁著京劇里的舞台步，用京腔笑眯眯地對我說：「餓壞我了，速拿飯來與我同吃。」於是我們就在快樂中進餐。
下午，當我背著沉甸甸的書包一到家門時，感到又累又煩。可是一推開門，發現爸爸早就在門口等著我了，見我一回來，他一手接過我的書包，兩腳用力一並，一低頭，像個日本人似的沖我說一句：「辛苦了，我的大大的為你效勞！」然後抬起頭，傻呵呵的看著我。我被他的模樣逗樂了，心裡的煩惱早就跑到九霄雲外去了，不禁一下子撲到爸爸的懷里，摟著他的脖子，在他耳邊悄聲說：「你真好，爸爸！」
這就是我的爸爸，是他給了我幸福的生活。

Ⅲ 人物簡介怎麼寫

1.首先介紹人物基本情況：要寫姓名、性別，出生時間，出生地或籍貫（祖籍），受教育情況，現在所在單位或所在地。

2.其次介紹人物身形特點，身高、長相，喜好等；

3.再其次介紹人物個性特點，憨厚還是奸詐，樂於助人還是小氣吝嗇，敢作敢當還是推諉責任等等等等。

Ⅳ 人物簡介怎麼寫

1.首先介紹人物基本情況：要寫姓名、性別，出生時間，出生地或籍貫（祖籍），受教育情況，回現在答所在單位或所在地。

2.其次介紹人物身形特點，身高、長相，喜好等；

3.再其次介紹人物個性特點，憨厚還是奸詐，樂於助人還是小氣吝嗇，敢作敢當還是推諉責任等等等等。

Ⅳ 人物通訊稿範文

（1）人物通訊
所謂人物通訊，就是以報道各條戰線上的先進人物為主的通訊。它著重揭示先進人物的精神境界，通過寫人物的先進事跡，反映出人物的先進思想，使之成為社會的共同財富。同時，也報道轉變中的人物和某些有爭議的人物。「金無足赤，人無完人」，在寫作時切不可把先進人物寫成從來沒有過的大智大勇，十全十美，寫人敘事力求言真意切，恰如其分。
〈實例〉
嚴師·慈父·名醫
——記酉陽縣浪坪鄉評議村小民師 喻登智 吳建平
采訪鄉村教師——酉陽縣浪坪鄉評議村小民師喻登智，鄉親們異口同聲地稱他：是名醫、似慈父、更是嚴師！
1975年，喻登智接過教鞭，在評議村小的三尺講台上一站就是20年。如今，他已由血氣方剛的毛頭小伙變成了鬢角染霜的「小老頭」，可他痴心無改，無怨無悔。
說他是名醫，不是因為他有多高超的醫術，而是因為他一直堅持義務為學生和鄉親們治療疾病。評議村地處酉陽、黔江、彭水三縣結合部，離鄉所在地也有近20公里。這里缺醫少葯。剛當上民師時，學生們因營養不良，常生病。喻登智買來一些醫學書籍，在認真教書的同時挑燈自學，掌握了兒科推拿術，並學會了用中草葯治療簡單的疾病。一次，學生謝光玉在課堂上嘔瀉不止，當即休克。喻老師用學到的知識緊急施救，使謝光玉終於蘇醒過來。家長聞訊趕來後，感激之淚湧出眼眶，連稱喻老師「恩人」。為備足常用葯品，他用自己微薄的收入在外出開會時盡可能多買些西葯，利用星期天和節假日到山裡采中草葯。
他愛生如子。三年級學生胡世淑學慣用功，成績優良，可連續幾天沒到校上課了。喻老師在家訪中得知，其父病故後家庭難以維持生計，只好不讀書了。喻老師鼻頭發酸，眼淚禁不住往外流。他當即決定免去胡世淑的學費，並保證供給她課本和學慣用品，使即將失學的胡世淑重返校園。問及20年中喻老師究竟為多少學生資助過書費和學費，他說：這點小事不足掛齒。
他抓校風、學風十分嚴格。有人對堅持升國旗不理解，他認為「可激發學生愛國熱情」；有人認為學生搞義務勞動是「不務正業」，他說這是培養「集體主義精神和愛勞動的習慣」。學生的紅領巾沒戴好，他幫助糾正，甚至臉未洗干凈他也幫助洗凈。
鄉親們還說喻老師是真正的「以校為家」。學校教學條件差，沒有教具，所用的直尺、三角極、圓規、量角器及體育器材都是他親手仿製的。課桌凳、門窗壞了，他親手補修。房上的瓦片被大風揭了，他親自上房檢修。他說這樣可節約點錢，多資助幾個失學兒童。
自1983年以來，他所教班級的成績，在全區的會考中總是名列前茅，其中1983年畢業的40人就有32人升入初中學習。突出的成績使喻老師多次被鄉、區、縣、地評為先進教師。他於1994年9月獲得中國青少年發展基金會「希望工程」園丁獎，去年夏天又光榮地出席了全省鄉村教師「夏令營」活動。

Ⅵ 描寫人物形象的作文範文

描寫人物的抄基本方法
人物描寫的基本方法可分為四種：肖像描寫、語言描寫、行動描寫和心理描寫.
1．肖像描寫
指把人的容貌（臉型、五官）、神情、身體形態、衣飾、姿勢、風度等方面的某一部分或幾個部分,用生動具體的語言描述出來.
肖像描寫,不要求寫全貌,它重在表現人物的性格,突出文章的中心思想.其作用不僅在勾畫出這個人物的外部面貌,而且是為了以「形」傳「神」,即通過人物的某些外部特徵來揭示這個人物的性格.它往往著重於人物的面部、身材、服飾,以表現人物的身份、風度、神韻和表情.
例文
的確,瑪格麗特可真是個絕色女子
她身材頎長苗條稍許過了點分,可她有一種非凡的才能,只要在穿著上稍稍花些功夫,就把這種造化的疏忽給掩飾過去了.她披著長可及地的開司米大披肩,兩邊露出綢子長裙的寬闊的鑲邊,她那緊貼在胸前藏手用的厚厚的暖手籠四周的褶襇都做得十分精巧,因此無論用什麼挑剔的眼光來看,線條都是無可指摘的.
她的頭樣很美,是一件絕妙的珍品,它長得小巧玲瓏,就像繆塞所說的那樣,好像是經她母親精心摩挲才成為這個模樣的.
在一張流露著難以描繪其風韻的鵝蛋臉上,嵌著兩只烏黑的

Ⅶ 人物報告文學範文

典型人物報告文學模式
標題。報告文學比較重視標題， 力爭產生一種吸引力和震撼力。標題一應求實，二應講究修辭，三應具有概括力和氣魄。例如：《震撼世界的十天》、《中國農民大趨勢》、《神聖憂思錄》、《亞州大陸的新崛起》、《亞細亞怪圈》、 《白夜－－性問題采訪札記》、《誰是最可愛的人》、《大海雄性的舞台》等。 另外兩種報告文學模式的標題有著同樣的要求。

開頭。通常在開頭就顯示出文章的思想水平和藝術質量。 往往把開頭處理成文章的思想示意圖，以生動鮮明的形象及場面或觸目驚心的議論，簡明扼要地把主題提示給讀者。 (1)展示出一個生動逼真的生活場面，給人以現場實感。有時還盡力使描寫的生活場面上升為意境。如《亞洲大陸的新崛起》，開頭就寫李四光從國外回來的場面。 (2)交待事件的高潮或結局。如《揚眉劍出鞘》，寫欒菊傑劍擊受傷，被救護車送往醫院。又如《人民的好醫生李月華》，寫李月華逝世後人們的懷念。 (3)抒發作者對主人公的感受。如《船長》。 (4)利用懸念，引出矛盾。如《大雁情》寫人們對主人公的矛盾的反映。 開頭還可以有其它的方式，如交待寫作動機、 開門見山地點題等。

中間。兩個方面的要求，一是安排好結構，二是寫好人物。 精心安排藝術結構。注意二點。 一是報告文學的主題比文學作品更加鮮明、集中、新穎。安排結構不但要在主題統帥下進行，而且明顯貫穿和直接表現主題。 二是要反映和適應不同材料內容的特質。主要採用： (1)借用一般情節小說的結構形式，有開端、發展、高潮、結局。常用倒敘手法，引起懸念。還可以採用多線條發展（主副交叉或平行並列）。 一般稱這種以時間推移和過程進展為線索的結構為縱向結構。 (2)借用一般散文「以線穿珠」的結構形式，依靠主題思想的論述來直接組合互不相關的材料。《誰是最可愛的人》就是這樣。這種結構可以稱為橫向結構。 這種結構還可以安排成「閉合式」（借用戲劇結構術語），即選擇主人公所處的一個典型場面和高潮時間，作為中心，將主人公一生發展的主要經歷穿插在回憶中。 (3)以作者對主人公的認識發展及感情起伏的過程來安排結構。《大雁情》由四個部分組成；四個小標題「她……」、「她？ 」、「她」、「她？！」貼切地表現了作者對報道對象認識深化的過程。 典型人物報告文學主要採用這三種結構。 認真寫好人物形象。作者必須對人物有著鮮明深刻的認識評價，充滿激情地寫作。人物形象絕對不能虛構或者拼湊，必須是生活中的真人。作者對人物形象的藝術加工， 僅僅體現在抓住其精神特徵即「閃光點」，選擇提煉其言行上。 要懂得現代人際關系學來進行新穎、細致的調查訪問。要抓住人物性格的鮮明特徵。要使人物語言生活化、個性化，再現人物語言。 要寫好人物生存的活的社會環境，把人物放在廣闊的社會背景中去反映， 發掘人物形象普遍的社會意義。

結尾。常用鼓舞展望式或者哲理思索式。 要與人物形象和場面相結合，造成一種餘味無窮的意境。

人物報告文學範文

**半島曲折蜿蜒的海岸線延伸到最南端，在面朝浩浩盪盪的黃海的海洲灣北岸，留下了一段寬闊平直的黃金海岸。
這里就像一截琴弦，在海浪的彈擊下，奏出一曲曲雄渾激越的樂章！
這里，靜靜地座落著一個國家級文明村——**市童海路居委。其間，一個普通漁家女的名字和她的企業正在被越來越多的人渲染得絢麗悅耳：
——擁有固定資產3000萬元，年創產值近億元……
——「**市十大女傑」、「優秀共產黨員」、「省優秀女企業家」、「省三八紅旗手」「全國雙學雙比女能手」……
她，就是**華洋農副水產品有限公司總經理**：質朴、謙和、睿智、堅毅……
昔日國企下崗女工，今朝豪情唱「大風」！執著孕育機遇，奮鬥成就績業。**以其朴實的創業風采和共產黨員的金色年華闡釋著「巾幗何需讓須眉」的美麗人生。

逆風扯帆辟航道
1975年8月，初中畢業的**帶著幾分幸運，順利地走進了當時全市第一家國屬水產企業——嵐山水產冷藏廠。捧著「鐵飯碗」，干「亦工亦農」的活，著實讓她和全家欣喜激動。好景不長，1981年秋，她和所有的「亦工亦農」人員在國家政策的限制中下崗了，賦閑在家，四顧茫然。
當一個人的經歷經過巨大的嬗變後，接下來便是最深沉最凝重的思考了。征服失意還是被失意征服？當她看到鄰居大嫂大嬸一個個趕海頭，走市場，干起小商小販，日出日落從不歇息時，她再也呆不住了，她也要自謀職業，大幹一場。重謀生路談何容易！她學習織網，進冷藏廠車間擺弄魚貨，干過電焊工……風風雨雨，起起落落，幾年下來手中也沒攢下幾個錢，但她始文秘雜燴網終堅信「彩虹總在風雨後」！
機遇往往為有準備的人敞開著大門。1996年，村屬企業童海華洋冷藏廠實行改制，向全省發出招標通告，引來不少能人躍躍欲試。當時年已38歲的**一站出來，便招來一片驚疑和不屑的目光，也有人在一旁提醒說：「你一個婦道人家，不要命了嗎？真要弄個傾家盪產不可嗎？」可她豈能輕易放過這等待已久的機遇。她最終勝出了，成了華洋的女老闆，同時接下的還有近千萬的銀行債務。
都說創業難，但女人創業更是難上加難。接手華洋公司不足一年，水產品市場風雲劇變：數十家冷藏廠因庫房過剩，展開貨源爭奪戰，且愈演愈烈愈殘酷；銷售市場主體由集體轉向個體，對水產品質量、品種、包裝要求提高，企業運行成本大幅上升。企業陷入「吃不飽，轉不動」的艱難處境。逆境面前的**比他人更加冷靜、倔強：「天無絕人之路，等靠才是死路一條！」於是，她把家事放給了家人，走上了逆境求生存，絕地出擊的開拓之路，真可謂妙招迭出，招招致勝。
第一招：建立鞏固的「根據地」，即穩住本地貨源市場，拓寬供貨渠道。她主動出擊，爭取上屬公司投資5000萬元，為華洋公司修建漁碼頭一處，能停靠大小漁船200多艘，實現廠船牽手，供銷聯營。同行從心裡佩服她：「張總，這一招真厲害！」
第二招：拓寬廣泛的「游擊區」。那就是走出嵐山，多路出擊，尋找貨源。她和公司員工，南上北下，東奔西走，餐風露宿，馬不停蹄，與全國多家客戶建立聯系，形成信用關系，拓寬了發展的空間，「游擊區」也成了「根據地」。
第三招：出國門，搶市場。**從上任第一天起，就瞄準了這一點，只不過市場的形勢逼她提前邁出了這一步。1999年5月，她與日本客商談成了出口日本櫻鯛魚片、鮐鮁魚片、橙鯛魚片等品種的來料加工項目，將產品打入日本市場。嘗到甜頭後，她決定把來料加工作rrrwm.com為企業的核心競爭力進行培育，做大做強。先後投入60萬元用於海外市場開拓。辛勞必得回報。企業的來料加工業務成功地做到了美國、韓國和香港，村辦企業沾足了「洋」味。
「乘風破浪會有時，直掛雲帆濟滄海」。華洋，如一艘沖破淺灘的帆輪，躊躇滿志，輝煌起航！

長風萬里送鯤鵬
莊子曾經說過，淺水是載不起大船的，一杯水灑在地上，只能漂起草葉。風的積累不厚也載不動大鵬的翅膀，只有九萬里的長風，才能托起鵬飛九天。
華洋在幾年的蹣跚跋涉中完成了原始積累。「睜大眼睛看世界」的**在凝重中的思索中尋求著打造現代化企業的「良葯妙方」。
1997年5月，一座投資600萬元，按照國際標准設計的全封閉無菌加工車間在華洋破土動工了……
1998年3月,華洋通過了HACCP認證,拿到了直銷美國、日本、韓國等海外市場的「通行證」。
建起高標准化驗室，構建起健全的質量管理體系；借鑒 邯鋼、海爾、三木等企業管理經驗，實行獨具特色的「四季管理法」和「數質價」變數核算……
「員工是企業最寶貴的資產」。**是這樣想的，也是這樣做的。於是，外籍技術專家走進了華洋車間，昔日「拼體力」的漁家老土搖身變成業務技術精湛的會計師、經濟師；黨支部、工會、婦委會等政工組織使華洋底蘊大增……「永遠的華洋」鑄刻在每個員工心中。
接下來是企業「觸角」的更長伸展：投資400萬元的酒店，投資150萬元的物流公司應時而生。華洋正闊步邁上集水產、倉儲運輸、飲食服務於一身的綜合企業集團發展軌道。

真愛編織鄉親情結
鄉親的感情是樸素的，樸素的東西是最美的。
**不再貧窮，但她始終沒有忘記作為一名共產黨員帶領群眾在市場經濟大潮中共同致富的目標。在當地婦聯組織的「結對共富」活動中，她與120名下崗女工和外來貧困打工妹結對幫扶，解決她們的就業致富問題。多年來，她除了把主體資金用於擴大再生產外，剩餘部分便用來提高職工的福利待遇、接濟企業的困難職工和發展社會公益事業上。時值居委創建國家級文明村，她掏錢在居民區建起了群眾健身娛樂廣場，組織婦女健身隊，想著法地引導身邊的婦女姐妹們走進文明生活領域；在「春蕾計劃」中，她慷慨解囊，資助26名失學兒童重返校園；捐款數萬元「尊老、愛老、敬老」，最多時一年為扶貧活動捐款8萬元……近年來，她為教育、為社會公益事業的捐款累計達20餘萬元。有人問她為什麼要這樣做，她只是輕輕一笑。不為什麼，只為依舊貧窮的鄉親早日走出衣食住行的困擾；不為什麼，只為腳下這方熱土，巍巍阿掖山，浩浩黃海水，你養我以生命，我報你以繁榮；不為什麼，只為自已是一名共產黨員！愛人者必被人愛！
大海逐浪，百舸爭流。**——這位走出家庭、艱苦創業的農村婦女的楷模，在她留下的一串閃耀著奮斗火花的足跡上，是找不到休止符的。如今，48歲的**和她的員工們正在為獲得歐盟注冊和國際質量體系認證而努力著，她所實現的也必將是奮斗者終究獲得的成功！

Ⅷ 寫人物小說範文

一篇小說，大概是一些人物，他們的對話、動作、行為，會造成高低起伏的情節，加上場景輔助，最後有個合理的結局。當然，全篇所寓含的思想意識，就是作者企圖表現的主題塑造鮮活的人物：人物是小說的靈魂，像舞台上的演員，主導著情節的進行。任何小說，都在表現人物的言行風格，或人與人間感情、利益的糾葛；沒有人物，哪有小說？然而，小說人物的選擇或塑造，一定要有特殊性，普通的人是不適合當主角的，就像戲劇中的角色，很少是安分守己的尋常百姓：不是大奸大惡的壞蛋，就是大慈大悲的善士；不是努力奮斗的殘障者，就是游手好閑的富家子……

人物刻劃，最忌說明或形容：「他是天下的善士，經常幫忙別人。」、「她長得像仙女般美麗」，這樣的句子很抽象、無趣。必須具體化，把「幫忙別人」的過程、「美麗」都具體描寫出來。

編造麯折精彩的情節：情節是小說的內容，也是人物演出的「戲」，一般認識不清的人，會誤認「情節」就是「故事」；其實，它們是有點區別的。故事是平面的、單一的，靠敘述即可完成；情節除了故事外，可能需要人物的動作、表情、心理、對話，以及事件和事件的背景（場景），共同構成，所以它顯得立體又復雜。小說是紙上的戲劇，如果一出戲演的是平凡夫妻的平凡事，誰會去觀賞？所以小說裏的愛情都很畸型、變態；很激情、誇張；很不像人間找得到的。由此可見：小說的題材要特殊的，情節要精彩、曲折、懸疑；結局最好出人意外，才能緊緊扣住讀者的心。

我們周遭每天都有許多事件發生，這些事件如果很特殊，我們即可拿來當一篇小說的骨幹，把過去相關的經驗（記憶裏的事件）相連結，然後加上想像再「繪聲繪影」一番，說不定就能「編造」出動人心弦的小說。

敘事觀點要統一：所謂敘事觀點也叫做「視點」，是指一篇小說中，作者是以「誰」的角度去敘述的，作者自己？小說中的主角？或配角？一篇小說，尤其是短篇小說，通常只採用一種敘事觀點。因為敘事觀點不能錯亂，是小說寫作上要特別注意的技巧，所以把它的種類簡介於下：

第一人稱觀點（我）：小說情節的推展，是透過小說中的人物進行的；由「我」的眼睛來看全篇小說的世界，由「我」的語言來描述整個情節。這個「我」可能是小說中的主角，也可能是次要的配角。這個觀點是主觀的、也是有限制的；必須「我」看到的情景才能寫，「我」也不能真正了解其他人物內心的想法。

「我」是主角，主角是小說的關鍵人物，小說中的重要情節多與他有關，他又可進入自己的內心世界；這種觀點寫的小說容易引起讀者的共鳴，所以適合用來寫短篇小說。

「我」是配角，這個敘述者，通常是作者安排的替身，透過他來揭開主要人物的行為動作，以這樣的觀點寫小說，比較有新鮮神秘的色彩。

第三人稱觀點（他）：這個敘述者通常是作者自己，他是冷靜的旁觀者，卻像無所不知的神一樣，他知道小說中每一件事的來龍去脈，也知道每個人物的思想言行、外貌特徵、內心想法。以這樣的觀點寫小說很痛快，但它比較適合中、長篇採用。

關於對話、場景、主題……

小說中的人物難免會對話，對話必須遵守「什麼樣的人講什麼樣的話」的原則，畢竟屠夫和教授講話的語詞是不一樣的。從對話中，可了解說話人的修養、水準和當時的心理狀況。「渾蛋！做錯事還狡辯！你給我跪著！」這是一個憤怒的父親正在教訓他的兒子；「哎喲—，我說王董呀，怎麼那麼久沒來了。可真讓人家想死你了。」這大概是個歡場女子正在向顧客撒嬌。創作者必須揣摩小說人物，寫出符合他身分的話，切忌寫的都是自身的想法。

場景是什麼呢？就是如同演戲舞台上的布景，場景描寫有助於氣氛的感染；也能達到「借景抒情」、「情景交融」的目的。送葬的行列，以滿天烏雲或大雨滂沱為場景，會讓人覺得更哀凄；所以，有了場景描寫，小說才會產生立體感，才不致只有「故事」而已。

任何文章都在表達作者的思想觀念，小說並不是僅供消遣而已。【紅樓夢】不只是賈寶玉和林黛玉、薛寶釵的愛情故事，作者至少也藉著賈府的興衰起落表達「物極必反」的宇宙哲理吧！有一陣子，體罰與否，各方爭論不休，我寫了一篇小說【荒謬的兒戲】，藉文中的人物情節，表達我對體罰的看法，這就是主題。我也寫過一篇【結局】的小說，表達賭的結局是家破人亡的凄慘，以提醒世人遠離賭場，這也是主題。有了主題，小說才會有它的價值，也才不致淪為文字游戲而已。

小說寫作的要訣，如同上面所說的；小說不難寫吧？但是，小說若要寫得好，對於人性、人心要深入了解，對人的表情、動作要仔細觀察，對於各行各業的人都要有深刻的認識，所以當小說家的先決條件是：對什麼事、什麼人都有濃厚的興趣，並時時去探究。

Ⅸ 人物作文範文

今天是星期六，我的那位既可愛又淘氣的小表弟—江澤琨來了。當時，我正在開心地玩著我的電腦游戲，一看見他來了，開心勁兒就減了一多半兒，心想：「淘氣包又來了，我這個做哥哥的可要倒霉了。」可在表面上還要裝著非常歡迎他的樣子。唉！真沒辦法，誰讓咱是哥哥呢！

我做出了「表示歡迎」的舉動，順手抓了一把糖放在他的手裡，然後又開始玩起游戲來。可是他就沒有「老實」的時候，一會兒要我和他玩兒過家家，一會兒又讓我和他玩兒捉迷藏。我心想：我都這么大了，還陪你玩兒這些小孩子的把戲，真沒勁。但不管怎樣想，我還得陪他玩兒呀！

玩兒著，玩兒著，他趁我沒留神，突然用他那胖胖的小手像打鼓一樣地敲著我的那台「寶貝」電腦。我回頭一看，趕緊喊了一聲：「不好！」可是已經晚了，電腦還是死機了。當時，氣得我是哭笑不得，不知說他什麼好，既不能罵他，也不能打他，畢竟他今年才六歲呀。就這樣，我一直哄著他玩兒了大半天。等他走後，我回到房間，摸著我的電腦唉聲嘆氣地說：「電腦呀，我又得給你做手術啦！」

唉，你們說說看，我的這個小表弟淘氣嗎？