體質指數文獻

❶ 中國人是什麼的後代

中國人都是炎黃二帝部族的後代。

炎黃子孫是華人的自稱。「炎」指炎帝（Yan Emperor），以姜水成（今寶雞市境內）。「黃」指黃帝（Yellow Emperor），以姬水（今陝西武功漆水河）成。炎黃二帝為中華始祖。

傳說他們出自同一個部落，後來成為兩個敵對的部落的首領。兩個部落展開阪泉之戰，黃帝打敗了炎帝，兩個部落漸漸融合成華夏族，華夏族在漢朝以後稱為漢人，唐朝以後又稱為唐人。

炎帝和黃帝也是中國文化、技術的始祖，傳說他們以及他們的臣子、後代創造了上古幾乎所有重要的發明。

(1)體質指數文獻擴展閱讀

據說，黃帝族和炎帝族，最早居住在陝西。黃帝族最後定居在河北涿鹿附近。炎帝最後到達今山東地區。蚩尤是九黎族的首領。九黎族活動的地區，主要在今山東、河南和安徽一帶。相傳炎帝族和九黎族為了爭奪黃河流域一塊肥沃的土地，發生了一次戰爭。

炎帝族戰敗，向黃帝族求援。黃、炎兩族合並。根據以上的神話傳說，可以看到，黃帝族、炎帝族和九黎族三個部落，逐步以黃帝族為主，相互融合，黃帝就成了中國多民族國家的共同祖先。後來，各族都認為是黃帝的後代，稱為「炎黃子孫」。

❷ 大眾健美操的健身價值的論文怎麼寫

依據以下步驟;在論壇上摘抄一些.如果要自己寫的,就先看一下別人寫的,看看大致思路,在翻看一些有關內容!
1．選題依據：
2．研究目的及意義：
3．國內外研究現狀的分析：
4．研究方法：
5．研究內容與擬解決問題的關鍵：
6．本研究的思路：
7．主要參考文獻

❸ 求一篇標准格式論文 對目前高校學生體質現狀的看法

對普通高校學生體質現狀、成因
及健康對策的研究
段黔冰,王濤
(成都信息工程學院體育教學部,四川成都610041)
摘要:通過對四川省5 326名普通高校大學生的問卷調查及形態、機能、素質的測試,並與全國大學生平均水平比較,初步分析
大學生體質變化的成因,掌握當代大學生的體質健康狀況,為今後普通高校的體育教學改革提供科學依據。
關鍵詞:大學生;體質;現狀;成因;對策
中圖分類號: G80714文獻標識碼:A文章編號: 1001—9154 (2005) 02—0109—03
Curren t S itua tion and Or ig in of College Studen ts』Physica l Qua lity
and Its』Hea lthy Coun termea sure
DUAN Q ianbing, et al
( P. E. Department, Cheng University of Information Technology, Cheng 610041)
Abstract: By using questionnaire, this paper analyzes 5326 college students in Sichuan p rovince on their figure,
physical quality and body function. Through comparing with the average level of national college student』s, the writer
puts forward origin of changing of college students』physical quality, and p rovides scientific reference for sports teaching
reform in colleges.
Key words: college student; physical quality; current situation; origin; countermeasure
CLC number: G80714Documen t code:AArticle ID: 1001—9154 (2005) 02—0109—03

1研究目的
從上世紀末,體質問題就成為一個綜合的社會問
題,引起了全社會和政府的高度重視。現在的大學生
將是本世紀初、中期的社會不同領域中的人才來源,是
社會的棟梁,他們必須具有健康的體魄、健全的心智,
才能迎接社會的各種挑戰。
早在二十年前就有人指出,「用犧牲學生的健康
去換取文化知識的錯誤做法,既不符合教育規律,又違
反國家和民族的長遠利益,是不可取的」。如今,幾十
年過去了,大學生體質健康狀況如何? 目前的體育教
學改革是否符合大學生的身體健康等一系列研究,以
前都未進行過量化評定。為此,本文通過對四川省普
通高校大學生的形態、機能、素質的測試及問卷的調
查,掌握當代大學生的體質健康狀況,全面分析大學生
體質變化的成因,為普通高校體育教學如何更好的結
合素質教育、貫徹「健康第一」指導思想的改革提供理
論依據。
2研究對象與研究方法
2. 1研究對象
成都信息工程學院、成都大學、成都理工大學、西
南石油學院、四川理工學院、宜賓學院在校大學生。隨
機抽取男、女學生共5 326人,其中男生3 036人,女生
2 290人。
2. 2研究方法
2. 2. 1問卷調查法對視力、有氧運動知識、增進健
康的途徑、喜歡的運動項目等生活進行了問卷調查。
發放問卷5 326份,回收有效問卷4 554份,樣本有效
率為85. 50%。
2. 2. 2 測量法測量指標包括形態指標(身高、體
重、皮褶厚度) 、機能指標(肺活量、台階指數)和素質
指標(50米跑、立定跳遠、800米、1 000米、俯卧撐、仰
卧起座) 。
2. 2. 3 數理統計法採用國際通用的統計軟體
SPSS。統計身高、肺活量、台階指數等數據及其派生

❹ 關於黃種人、黑種人、白種人的體質

黃種人（the yellow race）世界四大人種之一，又稱亞美人種或蒙古人種。其起源地在中亞和東亞，由此逐漸向南亞、東南亞擴散。西伯利亞的楚克奇人和通古斯人，北極因紐特人（以前一般被稱為「愛斯基摩人」）、美洲印第安人也都是起源於中亞和東亞，並屬這一人種。蒙古人種的體質特徵是：膚色在世界所有人種中居中，頭發直而硬，體毛和胡須少，鼻寬度中等，鼻樑較低，臉平扁，唇厚適中，眼瞼多有內眥褶；頭骨上表現的特徵是鼻尖點指數中等，眼眶較高，面骨平扁，顴骨突出。美洲印第安人面部不象亞洲的蒙古人種那樣扁，鼻子的突出度也稍大。上門齒舌面的鏟形結構也是黃種人的顯著特徵之一。

在蒙古人種分布區域內的阿伊努人種（Ainu）的體質類型比較特殊。他們曾居住在日本北部的大部地區，現僅在北海道和庫頁島有幾千人。他們的再生毛特別發達，波形發，長頭型，使得其起源問題變得相當復雜。此外，居住在印度尼西亞、菲律賓、馬來西亞和印度安達曼群島上的尼格里託人（Negritos）也很特殊，他們比鄰近的人種矮而黑。
黑種人（the black race）世界4大人種之一，又稱尼格羅人種。主要分布在非洲。由於幾百年前歐洲殖民者販賣黑奴，他們現在也比較廣泛地分布在美洲和其他一些地區。黑種人的體質特徵是膚色黝黑，卷縮發，鼻寬、鼻根低或平，鼻突出度小，凸唇、口寬度大，層厚；頭骨上表現的特徵是鼻指數大，鼻尖點指數小或中等，鼻根高寬指數小或中等，顯著的齒槽突頜。

具有典型尼格羅人種特徵的是非洲尼格羅人（Ne－groes）。另有一些其他類型：俾格米人（Pygmies）居住在非洲熱帶森林中，個子矮小，膚色比尼格羅人稍淺，呈黃褐色，臉小而寬，頭骨頂面觀呈五邊形輪廓；非洲南部的科伊桑人（Khoisans）主要的兩支是科伊科伊人（Khoik－hois）和桑人（Sans）。前者常被稱為「霍屯督人」（Hotten－tots，意為「口吃的人」），後者常被稱為「布須曼人」（Bushmen，意為「叢林中的人」）。科伊桑人在人種上與尼格羅人和俾格米人差別較大，在其體質特徵中以「肥臀」最為特徵，也就是婦女的臀部很發達。有人解釋這是積存脂肪的一種獨特方式，以免過多的脂肪象毯子一樣包裹在軀干表面，表現出耐熱的適應性。

在非洲發現的早期智人、晚期智人化石和現代非洲人表現了體質特徵上的連續發展。此外，由於義大利的格里馬爾底人頭骨化石有很明顯的突頜，有人認為這些化石與尼格羅人種起源有關。
白種人（the white race）世界四大人種之一，又稱歐羅巴人種、歐洲人種、歐亞人種、印歐人種或白色人種。主要分布於從印度到西班牙的一片廣大地區，包括歐洲及相鄰的北非、西非和印度。由於近5個世紀以來歐洲大量移民的遷入，美洲和澳洲也成為高加索人種主要分布區。

高加索人種的主要體質特徵是柔軟的直發或濃發，發達的體毛和胡須，褐、灰或藍色的眼睛，高鼻樑，唇不向前突，口寬度小，唇薄；頭骨上表現的特徵是鼻指數小或中等，鼻尖點指數高，鼻根高寬指數高，水平面角小，犬齒窩發達度中等或極大。高加索人種的膚色差別比較大，歐洲的膚色很淺，而北非衣索比亞人種，近東阿拉伯人種和南亞北印度人種膚色相當深。

與其他人種相比，高加索人種內各人種間的變異性總的來說比較?T謔非笆逼諍屠

❺ 大學里體能測試一般是什麼時候開始的

通常在在每年的下學期學期末，大概在五到六月之間。

體能測試的原因：

推行成年人體質測定是貫徹《中華人民共和國體育法》和《全民健身計劃綱要》的重要舉措，它旨在通過對成年人進行體質測定，評價體質狀況和體育鍛煉效果，健全並督促成年人參加體育鍛煉的有效機制，科學地指導成年人開展體育活動，從而不斷地增強成年人的體質。

通過對成年人體質的測定，還將為我國國民體質監測系統，掌握中國成年人體質發展和變化的規律奠定基礎。

(5)體質指數文獻擴展閱讀：

學生測試

學生的體能測試，是各級院校培養學生體育素質成果的體現之一。這里僅以大學

根據《學生體質健康標准》的要求，大學生需要完成六項測試，分別是身高、體重、肺活量、台階試驗、50米跑或立定跳遠(選測一項)、握力或仰卧起坐(女生)或坐位體前屈(選測一項)。

在進行評價時，對五項指標進行評價：身高標准體重、肺活量體重指數、台階指數、50米跑或立定跳遠(選評一項)、握力體重指數或仰卧起坐(女生)或坐位體前屈(選評一項)。

在評價後，以100分進行記分。

各項評價分數的加權分值是：身高標准體重15分；台階指數20分；肺活量體重指數15分；50米跑或立定跳遠30分；握力體重指數或仰卧起坐(女生)或坐位體前屈20分。

❻ 關於陽光體育的論文怎麼寫

摘要：通過了解學生的體質健康現狀，全面結合實施「陽光體
育運動」，為普通高校構建新課程教學模式，以滿足不同層次學生身
體和精神的高品質的生活需求，以期更有效地為促進大學生體質健康
水平的提高提供依據。
關鍵詞：陽光體育運動；學生； 體質健康；現狀分析
Abstract：Colleges and universities construct a new teaching
model by knowing the current situation of students』 constitution standard
and fully integrating the implementation of " Sunny Sports Program " to
meet the living needs of students at different levels of a high physical and
spiritual quality and provide the basis for promoting university students』
constitution level more efficiently.
Key words：Sunny Sports Program; students; good constitution;
analysis of the current situation
基金項目：廣西工學院教學科研項目（院教發（2006）30號
文）資助
2002年我國出台並試行的《國家學生體質健康標准》（以下
簡稱《標准》）已於2007年4月在全國高校全面實施。2006年12
月23日全國學校體育工作會議的召開，啟動了「全國億萬學生陽
光體育運動」工程，提出用3年時間使全體學生要做到每天鍛煉
1小時，至少掌握兩項日常鍛煉的運動技能，形成良好的體育鍛
煉習慣，體質健康水平得到明顯提高。在此背景下，關注學生體
質健康水平，實施陽光體育運動，對普通高校體育建設起著重要
作用。從1985年開始我國對青少年體質健康進行的4次調查顯示:
中國青少年的體質在持續下降。與體能下降相伴隨的是青少年心
理狀況的不良趨勢,如情緒調整能力差、挫折反應不適當、心理
承受力較弱等[1-3]。為此,2007年5月24日,中共中央國務院下發
了關於加強青少年體育增強青少年體質的意見,一時間由青少年
體質而引發的陽光體育問題成為熱點話題。高校作為人才的聚集
地，大學生體質下降已成為教育部門十分關注的問題。以廣西工
學院為例，對學生體質健康水平進行調查分析，實施《標准》的
同時對如何開展陽光體育運動，深化高校體育教學改革，改善學
生體質健康水平和培養學生終身體育意識提供依據。
1. 研究對象
首先以廣西工學院學生為例對07年全體在校的07級、06級，
05級、04級學生進行體質測試，07級3376人、06級2944人、05級
2029人、04級3390人，共11739人，其中男生8563人，女生3176
人，然後對測試所得的數據進行整理分析，同時還對學生進行課
外體育鍛煉進行調查，了解學生參與體育鍛煉情況。
2．測試結果與分析
2.1 身體形態的指標測試結果統計與分析
身高反映人體縱向發育的指標，也是最直接反映人體形態的
指標。體重是直接反映人體的骨骼、肌肉、脂肪等級內臟器官發
育狀況的指標。進行身高、體重測量能夠直接反映出我院學生生
長發育水平，評價大學生的身體勻稱程度和營養狀況。
表1 身高標准體重測試結果
營養不良 較輕體重 正常體重 超重 肥胖
年級 人數 （%） 人數 （%） 人數 （%） 人數 （%） 人數 （%）
07 級 155 4.6 1447 42.87 1618 47.94 67 1.98 89 2.64
06 級 169 5.76 1255 42.55 1368 46.47 60 2.03 92 3.13
05 級 105 5.18 865 42.66 930 45.84 55 2.71 74 3.65
04 級 178 5.28 1476 43.55 1428 42.12 108 3.18 200 5.9
總計 607 5.17 5043 42.96 5344 45.52 290 2.47 455 3.88
表1顯示，學生營養不良和較輕體重的比率合計為48.13%，
遠遠的超過超重和肥胖者的比率。其中較低體重的現象尤為突
出，佔到總體比率的42.96%，反映出絕大部分學生的體質健康狀
況不是很好。這可能與學校地處我國南方有關，南方學生個子相
對瘦小居多，通過對公體課學生調查，總結測試結果的現象與學
生的自我保健能力，平時的膳食營養結構不合理以及不良的生活
習慣有關。
2.2 身體機能的指標測試結果統計與分析
身體機能是人體組織器官和各系統表現出的生命活動能力，
了解人體結構、機能在不同發展階段的變化規律及特點。進行台
階測試與肺活量測量是為了推斷學生心血管系統機能狀況、肺通
氣水平，評價大學生的生理功能。
台階測量指數是一項簡易評價心血管機能水平高低的指標，
指數越大，心血管機能越好。肺活量指數是相對於體重的肺活量
數，反映肺的容積和擴張能力，能比較客觀的評價人體肺功能的
「陽光體育運動」背景下普通高校學生
體質健康現狀分析與對策
彭發勝 （廣西工學院體育系 545006）
首先，要善於想像與聯想。有人認為身體運動和煽情的話語
就是情感的表達，其實這只是表面現象。情感的體驗和表達要依
賴演唱的想像與聯想的實現，想像與聯想會讓我們的藝術插上飛
翔的翅膀。
[3]
我們都知道，歌唱的藝術表現中，常常運用聲音的
比擬、象徵、模仿等手段，藉以引起人們的想像來表現對象。只
有把歌唱變成「下意識」的活動，把音符內化成心靈的一部分，
才能唱出獨具魅力的聲音。
其次，要盡最大努力調動直接和間接的生活體驗。獲得真實
動人的感情往往需要有豐富的生活體驗做支撐。我的一位學生演
唱了將近一年的《黃水謠》，一直找不到感覺，她參加高考，到
外地准備專業考試時才發現准考證沒帶，不得不到處求人、到處
打電話，第一次體會了無依無靠的感覺，她再演唱這首歌的時候
哭了，結果考官被感動了，她考了一個好成績。這個例子說明，
演唱者應該深入體驗生活，保持充沛的感情，以真為美，只有這
樣，他（她）所表達的情感才會細膩感人。
（二）個性化演唱要充分結合演唱者的自身特質
個性化的演唱，是創造性的演唱，是基於對作品充分的研究
之後而形成的演唱。這時觀念的選擇、情感的選擇、技術的選擇都
必須與歌者的自身條件、專業特長、個人的表達方式和獨特的審美
個性融合。只有充分結合自身特質，才能形成獨特的演唱風格。
舉一個例子：都說王菲的聲音很特別，其實，她就是一個
能夠充分運用自己聲音特質的人，比如，她演唱《天空》時，用
鼻腔共鳴，同時帶吸氣，氣息悠長；她的運氣控製得比較舒緩，
換氣也很自然；她的咬字空靈（不咬死），所以這首歌就唱得特
別空靈和通透。在《天使》中，她唱法轉換成大量運用顫音的方
式，她的顫音像提琴中的「揉弦」，常常在拖長的尾音處運用，
使音樂更加動人心扉。而在《將愛》、《流星》等歌曲中，她又
靈活運用口腔的咬字變化，適度控制音色的強弱，顯得隨性而另
類。在《我願意》這首歌里，她獨特的個性化演唱更是體現得淋漓
盡致，她用交替使用真假聲，運用「關閉」的技術，以一種介於真
聲與氣聲中的「混聲」來演唱，同時又保持了一定的光澤感。
綜上所述，美妙的歌唱，應該是完成了從自然到不自然再到
自然的過程，將聲音技術和表現力完美地結合在一起，並充滿個
性的演唱，這種效果的實現自始至終都有賴於情感的充分介入。
科學的情緒訓練，豐富的情感體驗和表達，對自身特質的發揮，
會使技術的掌握和運用事半功倍，並讓歌唱插上飛翔的翅膀，進
入全新的打動人心的境界。
參考文獻
[1]劉叔成，夏之放，樓昔勇著.《美學基本原理》[M].上海人民出版
社，1987.
[2]王如湘、李萍、徐競存編著.《跟我學唱歌》（美聲唱法、民族唱
法、通俗唱法）[M].湖南文藝出版社，2006.
[3]張錦華.聲樂表演教程[M].海峽文藝出版社，1998.大大 眾 文 藝
200
優劣，是評價人體呼吸系統機能狀況的一個重要指標。
表2 肺活量測試結果
優秀 良好 及格 不及格
年級 人數 （%） 人數 （%） 人數 （%） 人數 （%） 總計
07 級 1988 58.89 726 21.5 472 13.98 190 5.63 3376
06 級 1681 57.1 618 20.99 493 16.75 152 5.16 2944
05 級 1202 59.24 415 20.45 301 14.84 111 5.47 2029
04 級 1971 58.14 663 19.56 530 15.63 226 6.67 3390
總計 6842 58.28 2422 20.63 1796 15.31 679 5.78 11739
對11739名學生進行了肺活量測試，測試總成績達到優秀的
有6842名學生，占總人數比率為58.28%，達到良好的占總人數的
比率為20.26%，達到及格的占總人數的15.31%，從這一結果來
看，學生的心血管系統和呼吸系統機能表現為較高的水平。分析
結果一方面表明中長跑是體育鍛煉最簡便最有效的傳統鍛煉項
目，在大學體育內容中得到了卓有成效的實施，另一方面與該項
目測試制訂的評分標准相對較低有一定的關系。
表3 台階測試結果
優秀 良好 及格 不及格 總計
年級 人數 （%） 人數 （%） 人數 （%） 人數
07 級 923 27.34 1504 44.54 949 28.11 0 3376
06 級 701 23.81 1198 40.69 1045 35.5 0 2944
05 級 486 23.95 814 40.12 729 35.93 0 2029
04 級 804 23.72 1438 42.42 1148 33.86 0 3390
總計 2914 24.82 4954 42.2 3871 32.98 0 11739
從表3的測試結果分析，不及格人數為0，及格人數為
32.98%，良好人數為42.2%，優秀人數為24.82%,成績良好人數比
優秀人數多出17.38個百分點。總體而言，學生的心血管機能水
平較好。
2.3 身體素質的指標測試結果統計與分析
學生的身體狀況一定程度取決於自身的身體素質的好壞，身
體素質很大程度是由後天的體育鍛煉意識、鍛煉程度所決定。進
行立定跳遠、握力、坐位體前屈測量是對大學生的上、下肢肌肉
力量、身體協調能力與身體發育水平的和諧度的評價。
表4 握力（男生）與坐位體前屈（女生）測試結果
優秀 良好 及格 不及格
年級 人數 （%） 人數 （%） 人數 （%） 人數 （%） 總計
07 級 1727 42.27 934 27.67 835 24.73 180 5.33 3376
06 級 1259 42.77 812 27.58 732 24.86 141 4.79 2944
05 級 992 48.89 554 27.31 405 19.96 78 3.84 2029
04 級 1551 45.75 884 26.08 785 23.16 170 5.01 3390
總計 5229 44.54 3184 27.13 2757 23.49 569 4.84 11739
握力測的是男生的力量素質，坐位體前屈測的是女生的柔韌
素質。從測試結果來看，學生力量和柔韌素質比較好，測試成績
為優秀人數的比重達到了44.54%。（見表4）
表5 立定跳遠測試結果
優秀 良好 及格 不及格
年級 人數 （%） 人數 （%） 人數 （%） 人數 （%） 總計
07 級 146 4.32 650 19.25 1702 50.42 878 26.1 3376
06 級 152 5.16 630 21.4 1489 50.58 673 22.86 2944
05 級 161 7.93 565 27.85 952 46.92 351 17.3 2029
04 級 237 6.99 871 25.7 1689 49.82 393 17.49 3309
總計 696 5.93 2716 23.14 5832 49.68 2495 21.25 11739
表5是立定跳遠的測試結果，反映的是學生速度力量素質及身
體協調能力的發展水平。從測試結果來看，學生的立定跳遠成績不
容樂觀，說明學生的力量素質及身體協調能力的發展水平較差。優
秀人數所佔比率僅為5.93%，良好人數比率為23.14%，及格的比率
為49.68%，不及格人數卻高達21.25%，占總人數的1/5左右。
表6 我院學生體質測試合格率05年至07年對比統計表
年份 總人數（人） 優秀 良好 及格 不及格 合格
05 年 11828 30.28% 48.88% 19.54% 1.30% 98.70%
06 年 11665 17.15% 46.88% 33.50% 2.47% 97.53%
07 年 11739 15.70% 63.97% 20.23% 0.10% 99.90%
3.結論與思考
通過監測學生體質健康狀況得到很多有價值的信息，應當正
確看待測試成績，測試結果分析表明，測試結果整體良好，學生
體重、身高的指數偏低外，其他測試成績都較好，但不能過於樂
觀。首先，前述新《標准》的評分標准比舊《合格標准》有較大
的降低，其次學生營養不良和較低體重的現象較為嚴重，提高學
生身體素質和運動能力及學校體育健康工作亟待加強。
從表6看，學生體質的優秀率逐年降低，良好的比率相對增
高，總的合格率都有提高，這反應了07年實施陽光體育運動對學
生體質健康的作用性，雖然測試結果還是令人滿意，但根據測試
得出的結果，結合陽光體育運動的開展，真正讓學生做到每天鍛
煉一小時,至少掌握兩項日常鍛煉的體育技能,形成良好的體育鍛
煉習慣,體質健康水平切實得到提高。下面以開展陽光體育運動
為背景，高校體育發展從一切為了學生應值得思考的問題。
(1) 體育教學課程時間一般為兩年，且大多數是以每周一次
90分鍾的大課形式授課。大一、大二為必修公共體育課，大三、
大四是選修課。高校的體育教學形式比較嚴謹,體育課結構比較
單調統一,過分強調教師的主導作用,對學生體育課成績的評價是
將其運動成績、理論成績、達標成績、出勤率折算成百分數來加以
評定。由於社會就業壓力，導致學生的課業負擔過重，絕大多數學
生對待體育課就是為了達標，沒有形成良好體育參與的意識。
(2) 課外體育活動的組織形式和活動方式相對落後，體育活
動的組織形式和活動方式一直沿用體育部或體育教研室既定方向
來布置安排,這種模式的安排已遠遠不適應於當前大學生，隨著
計劃經濟向市場經濟的轉型,大學生課外體育活動觀已發生了深
刻的變化,以健身、娛樂、休閑、興趣為主的課外活動已逐漸成
為大學生的自覺行為。
(3) 校園體育文化的形成，應該是高校體育發展的核心。校
園體育文化內涵的形成對拓展校園體育文化的功能、培養全面發
展的大學生,加強校園精神文明建設具有良好的促進作用。在我
國長期以來,對體育教師的價值取向和體育教師的成長始終佔主
導地位的是「運動技能專業化」,當評價學生是否上好體育課,也
主要就是看其自身是否掌握了相對較高的運動技術,在一定程度
導致了高校體育教師對學術的疏離，學術信念不堅定,學術使命
感不強,體育文化也未受到重視。這種狀況會直接影響體育課教
學的內容、方法及效果等。
4.對策
(1)學校管理部門的重視，保證充足的場地和器材，為開展陽
光體育運動，保證「學生每天鍛煉一小時」提供一個前提條件。
(2)學習內容上,緊扣時尚體育,激發學生主動鍛煉。在教學
實踐中必須採取積極有效的激勵學生興趣的方法,從而使學生積
極主動參與學習。教師要緊扣時尚體育脈搏,把握年輕人對時尚
體育的崇尚心理,在學校條件允許的情況下,因地制宜地引入時尚
體育的內容,不斷提高課程效果和課堂教學效率。如公共體育課
中結合拓展運動和開設定向越野這些新興的課程內容，有效地和
激發學生學習的興趣和活躍了體育課課堂氣氛。
(3) 以全面實施《學生體質健康標准》為基礎，開展陽光體
育運動,充分發揮校園網路環境的有利條件。體育課課內、外運
用「運動處方」通過網路的平台來進行,以便使學生和教師通過
網路化對體育課的學習和體育鍛煉進行指導、管理和監控。從而
使學生達到終身體育的體育意識。
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作者簡介：
彭發勝(1981-)，男，廣西柳州市人，廣西工學院體育系助教，
廣西師范學院在讀碩士研究生。
教育理論