工藝參考文獻
數控電火花加工工藝與技巧 出版社化學工業出版社 作者： 周暉
數控電火花線切割加工工藝及應用 出版社：國防工業出版社 作者： 李明輝 楊曉欣
B. 階梯軸零件工藝分析需要哪些參考文獻
機械加工原理，機械切削原理等
C. 寶石及材料工藝學論文參考文獻有哪些
反語用與本意相反的詞語或句
子表達本意，以說反話的方式加強表達
效果。有的諷刺揭露，有的表示親密友好的感情。如：（清國生）也有解散辮子，盤得平的，除下帽來，油光可鑒
D. 有關月餅工藝的參考文獻
I do』t no.
E. 材料工藝論文
大芯板細木工板（俗稱大芯板、木工板）是具有實木板芯的膠合板，它將原木切割成條，拼接成芯，外貼面材加工而成，其豎向（以芯板材走向區分）抗彎壓強度差，但橫向抗彎壓強度較高。面材按層數可分為三合板、五合板等，按樹種可分為柳桉，櫸木、柚木等，質量好的細木工板面板表面平整光滑，不易翹曲變形，並可根據表面砂光情況將板材分為一面光和兩面光兩類型，兩面光的板材可用做傢具面板、門窗套框等要害部位的裝飾材料。現在市場上大部分是實心、膠拼、雙面砂光、五層的細木工板，尺寸規格為1220 mm×2440mm。
細木工板的特性
細木工板握螺釘力好，強度高，具有質堅、吸聲、絕熱等特點，而且含水率不高，在10%—13%之間，加工簡便，用途最為廣泛。
細木工板比實木板材穩定性強，但怕潮濕，施工中應注意避免用在廚衛。
細木工板的加工工藝分為機拼與手拼兩種。手工拼制是用人工將木條鑲入夾板中，木條受到的擠壓力較小，拼接不均勻，縫隙大，握釘力差，不能鋸切加工，只適宜做部分裝修的子項目，如做實木地板的墊層毛板等。而機拼的板材受到的擠壓力較大，縫隙極小，拼接平整，承重力均勻，長期使用，結構緊湊不易變形。
材質不同，質量有異，大芯板根據材質的優劣及面材的質地分為「優等品」、「一等品」及「合格品」。也有企業將板材等級標為A級、雙A級和三A級，但是這只是企業行為，與國家標准不符，目前市場上已經不允許出現這種標注。
大芯板的材種有許多種，如楊木、樺木、松木、泡桐等，其中以楊木、樺木為最好，質地密實，木質不軟不硬，握釘力強，不易變形，而泡桐的質地很輕、較軟、吸收水分大，握釘力差，不易烘乾，製成的板材在使用過程中，當水分蒸發後，板材易乾裂變形。而硬木質地堅硬，不易壓制，拼接結構不好，握釘力差，變形系數大。
細木工板的用途
傢具、門窗及套、隔斷、假牆、暖氣罩、窗簾盒等。
細木工板的選擇
細木工板表面應平整，無翹曲、變形，無起泡、凹陷；芯條排列均勻整齊，縫隙小，芯條無腐朽、斷裂、蟲孔、節疤等。有的細木工板偷工減料，實木條的縫隙大，如果在縫隙處打釘，則基本沒有握釘力。消費者選擇時可以對著太陽看，實木條的縫隙處會透白。如果細木工板的膠合強度不好，掂其一自負盈虧會有「吱吱」的開膠聲。如果大芯板散發清香的木材氣味，說明甲醛釋放量較少；如果氣味刺鼻，說明甲醛釋放量較多。
細木工板質量差異很大，在選購時要認真檢查。首先看芯材質地是否密實，有無明顯縫及腐朽變質木條，有無明顯縫及腐朽變質木條，腐朽的木條內可能存在蟲卵，日後易發生蟲蛀；再看周圍有無補膠、補膩子的現象，這種現象一般是為了彌補內部的裂痕或空洞；再就是用尖嘴器具敲擊板材表面，聽一下聲音是否有很大差異，如果聲音有變化，說明板材內部存在空洞。這些現象會使板材整體承重力減弱，長期的受力不均勻會使板材結構發生扭曲、變形，影響外觀及使用效果。
F. 傳動軸的工藝設計參考文獻有哪些
[1] 【英】萊夫特瑞;歐美工業設計5大材料頂尖創意;上海人民美術出版社，2007-1
[2] 【丹】阿德里安?海斯;西方工業設計300年;吉林美術出版社，2003-3
G. 化學論文參考文獻求助，關於化學工藝改造的
化學 論文 在 輕風論文網 很多的哦，之前我就找上面的老師幫忙指導的。相 對於網 上很多個人和小機構要好很多，我之前找的 輕風論文王老師 咨詢的，非常專業的說
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本文對中學化學課堂教學包 含的五個功能因子「教師、學生、化學課程、 化學教學設計及其呈現過程、教學環境」各構成 要素及其在化 學課堂教學中的作用分別進行了闡述。在「教師」這一因子中，重點闡述了中學化學 教師的層次對化學課堂教學的影響 ，中學化學教師 應具備的基本素養、在課堂教學中的地位和角色、在課堂教 學中的作用以及學 生心目中的化學教師等問題。在「化學教學設計及其呈現過程」這一因 子中，著重闡述了化學教學設計 基本原則、綠色化思想及軟性成本問題，中學化學教學呈現過程的基本原則、效率因子、應體現的八 個意識、「五維思想」以及呈現後的作用，學生 心目中的化學教學等觀點。在「學生」 這一因子中，主要分析了學生在化學課堂教學中的地位和角色 、學生學習化學知識的途徑、學生在化 學課堂教學中表現行為的影響因素、學生在化學課堂上 的行為表現分類、高中學生學習化學的主要特點 等問題。在「化學課程」這一因子中，重點提出了「四 維」化學課程觀和化學教 師應用化 學課程的一般程序。在「教學環境」這一因子中，主要分析 了教學環境的分類、教學環境對化學 課 堂教學的積極影響和負面影響、教學環境的區域差 異和生態化等問題。
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H. 有關工藝品的05年後的參考文獻~~找得我累死還是找不到
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刺綉字畫工藝裝飾品 發明人:曹燕飛,申請人:曹燕飛,, 實用新型 中華人民共和國國家知識產權局 2006年
西藏民族工藝品發展探索 作者:李超民, 期刊 中共伊犁州委黨校學報JOURNAL OF YILI PREFECTURE COMMUNIST PARTY INSTITUTE 2008年 第01期
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I. 我要寫一遍牙膏生產工藝的 論文，哪位能把參考文獻給我貼出來，萬分感謝
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