防寫詩範文

⑴ 怎麼寫防溺水詩歌

輝縣市防 溺 水 歌 謠（老魏）
南水北調繞城轉，萬里銀龍綠兩岸。
鋼架鐵網鎖江畔，防止溺水保安全。
鑽爬洞隙越護欄，生死就在一瞬間。
輝縣山水美名傳，水庫瀑布老龍潭。
安全警示處處見，仍然有人出危險。
有水有溝又有泉，不隨大人不遊玩。
村邊魚塘水很淺，不能大意近跟前。
野外河流水急湍，淤泥水草把命牽。
出事不在水深淺，安危意識記心間。
共城兒女齊防範，安全出行福美滿。
安全教育歌謠（一）
春風和煦陽光照，高高興興上學校。
上下樓梯靠右行，遵守秩序很重要。
不擁不擠不奔跑，輕聲慢步不爭吵。
不踩桌椅不攀高，重物利器莫亂拋。
課外活動到操場，手錶飾品要摘掉。
危險游戲不去做，健康快樂危險少。
用餐時間不嬉笑，細嚼慢咽消化好。
無證攤販東西臟，不潔食品不亂要。
用電用火用煤氣，首先要把大人找。
電器不敢濕手摸，如果離開要關掉。
通風不暢易中毒，煤氣用過記關牢。
學習生活莫大意，安全知識要記牢。
安全教育歌謠（二）
上學回家出行多，紅停綠行危險少。
過路要走橫行道，來往車輛仔細瞧。
不越護欄不搶道，不擁擠不爭吵。
乘車文明要做到，不探手臂不亂拋。
身背書包先回家，不理生人不亂跑。
流浪小狗不能抱，防止有病把人咬。

⑵ 火災預防的詩歌怎麼寫

（1）
小朋友,要記牢, 遇火災,不亂跑.
潑涼水,滅火苗,防煙嗆,最重要.
捂濕巾, 行貓腰, 淋濕身,也做到.
敲響器,大聲叫,早脫險,保安好 .
（2）
暑期到,放假了,消防安全第一條；
小朋友,不玩火,不讓父母吃苦果；
電風扇,莫瞎開,手濕不要去動電；
不玩火,不動電,自我保護是關鍵；
關鍵時,『119』,發生火災不亂走.
心不慌、意不亂,鎮定冷靜快疏散.
濕毛巾,捂口鼻,身體前屈頭鄰地.
逃生術,要記清,孩子家長都放心.
（3）火災來了不要怕!
火災來了不要怕,先把心情定下來,如果火苗燒得小,想法把它消滅掉.
如果火苗燒得大,跑到屋外空地上,趕快撥打119,千萬不要貪財物.
千萬不要跳下樓,千萬不要躲衣櫃,如果實在逃不掉,跑到陽台再呼救.
（4）發生火災怎麼辦
同學們,快來,我們都來講安全.
不玩電器不玩火,把住預防這一關..
火災一旦已發生,不要驚恐和慌亂.
聽從指揮快速跑,乘坐電梯不安全.
濃煙圍困呼吸難,要把身體貼地面.
弄濕毛巾捂口鼻,離開火場去求援.
快撥打"119", 消防隊來保平安.
（5）安全細節歌
小朋友們認真聽,安全常識有本經,
時刻注意言和行,老師家長才放心.
私下河,不安全,要防頭暈和痙攣,
一江大水喝不完,小小年紀上西天.
冬天冷,要取暖,火區電器要檢查,
亂七八糟遍地擺,出了火災後悔晚.
變壓器,不能攀,高壓電源危險大,
一旦接觸人身體,命歸黃泉上西天.
電視劇,動畫片,躺倒床上不能看,
迷迷糊糊睡著了,當心電視被燒爛.
遇車輛,勿阻攔,扒車攔車不安全,
出了事故傷了人,輕留疤痕丟性命.
說安全,道安全,安全工作重泰山,
老師孩子都參與,校內校外才平安.

⑶ 寫詩的範文

求完整一點

⑷ 小學六年級寫詩範文

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作者：何小松
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來源：知乎

堅持寫當然最重要，讀詩，了解別人怎麼寫詩的，學習格律。等等，
這些都很重要，
但是我覺得更重要的是你對詩的理解，被國際上譽為中國最好的詩人歐陽江河曾在我們學校做了一個講座「當代詩歌寫作的局限及升華的路勁」記得很深的一點是，古體詩很多是農業時代的產物，如果想借那種表現形式再來表達今天的感受，情緒，思想的話，非常的難，詩歌更重要的是在探索語言的潛力，在發現詞與物之間的關系，是塑造一種新的文明。
詩歌精神還是得有的，歐陽江河和於堅都發表過對詩歌精神的看法，
歐陽江河是這么說的：歐陽江河談如何讀詩：通向窄門又何妨--文化--人民網
從寫作的角度來講，中國作為詩的國度，幾千年來對寫詩始終有一種專業要求，說它是一種內在的基礎與起點也好，說它是天問式的高不可及的拷問也好，本質上都是詩歌寫作的朝向問題。真正的詩人不為寂寞、誤解或者經濟壓力所動，也不為成功、繁榮和喧囂所動，他的寫作來自根本的內驅力，和各種各樣的外部處境無關，這是詩人與詩歌寫作之間達成的嚴格的契約關系。詩人龐德說過，我當然希望我的詩歌有更多的人來閱讀它、理解它和欣賞它，但如果沒有那麼多人來閱讀、理解和欣賞，也沒關系，就這樣吧！這番話的背後不是高傲，而是代表著一種精神氣質。像龐德這樣的詩人，首先召喚他的，一定是他所理解的最嚴肅、最廣闊、最深刻意義上的詩歌精神。
從這樣的理解出發，我最看重詩歌的兩點質素。

一是多大程度上體現了所生活時代的人的根本處境。
二是多大程度上開掘了母語的表現力。

於堅是這么說詩歌精神的：
「又安全，又高雅，又時髦，又現代，又深刻，又嚇人」，詩人們在過去時代詩歌精神的「高尚與純潔」壓抑下的對傳統文化和西方文化的自卑感，迅速成為一種偷吃禁果，「自甘墮落」的快感，於是「尋根詩，文化詩，嬉皮詩，翻著精神病學寫的自白，存在主義，人類末日，荒誕，西部牛仔，流浪，，，一時間熱鬧非凡。這一切如果說是代表了時代的潮流的話，那麼它們恰恰代表了一種逃避時代，對以往審美經驗的盲目追隨的潮流。這些表面上對傳統深惡痛絕的東西，實際上是對傳統詩歌最惡劣部分的模仿，。這些東西試圖讓讀者背棄自己的生命，背棄自己已經置於其中的生活，成為白日夢者。去相信只有過去的，遙遠的，神秘的，原始的，古典的，或西方的，不可企及的東西才是美的，詩的。因而日常生活總是灰色的，丑的，非詩的。

」這些詩作由於完全缺乏內在的精神氣質而充滿著小聰明的，油腔滑調的文化實習證，讀書心得，注釋一類的東西。這些東西結構鬆散，胡亂拼湊一些意象積木，五光十色卻不見生命跡象，反而把詩人們心急火燎的功利慾暴露無遺，。這些東西當然無力影響讀者，因此受到冷落，這正是中國詩壇一段時期自生自滅，無人理解的原因。真正倒霉的是詩人這一稱號，比起作家來，它貶值了很多，在當代中國，一些場合，詩人，乃指一些諾瑪蒂克，玩世不恭的 言必西方，性，死亡，人類末日之類的神經質的，動不動要自殺或者出走流浪的，喝咖啡的，玩深刻的，故作多情的，不值得與之交往的可憐傢伙。

「過去的時代已經成為傳統，然而，如果傳統這種傳諸後世的唯一方式，只是追隨上一代的方式，盲目或者怯懦地拖上上一代的成就不放，那就應該斷然拋棄」傳統「，艾略特《傳統與個人才能》，正是這個意義上，重建我們時代的詩歌精神，可以說是一種使命」

⑸ 寫詩怎麼寫

作業要寫詩，
可憐水平低。
撓破小腦殼，
無從下文筆。

⑹ 自己寫詩怎麼寫現代詩，仿照《花牛歌》寫

1、只見白浪翻滾，形成一堵兩丈多高的水牆。

運用比喻的手法，把水浪比作水牆，形象地突出水浪翻得很高的情景。

仿寫：

（1）小河緩緩流動，形如一條銀蛇在山谷中蜿蜒前行。

（2）月光從夜空中灑落，地面披上了一層輕紗。

2、浪潮越來越近，猶如千萬匹白色戰馬齊頭並進，浩浩盪盪地飛奔而來。

比喻，把浪潮比作齊頭並進的千萬匹白色戰馬，寫出了錢塘江大潮到來時奔騰的形態特點。

仿寫：

遠看長城，猶如一條巨龍盤旋在天地之間，鬥志昂揚地蜿蜒而來。

3、那聲音如同山崩地裂，好像大地都被震得顫動起來。

誇張，把潮來時的聲響說成「山崩地裂」，形象地寫出大潮到來時的巨大聲音。

仿寫：

（1）太陽如同一個大火球，好像大地都要被蒸幹了。

（2）教室里安靜極了，好像練針掉在地上的聲音都能聽見。

4、月光照亮了高高的點蒼山，照亮了村頭的大青樹，也照亮了，照亮了村間的大道和小路……

排比句，不僅使描寫細膩，形象生動，更增強了韻律感，使語言富有氣勢。省略號表明月光還照亮了許多其他地方。

（1）陽光照亮了連綿的山峰，照亮了茂密的大樹，也照亮了，照亮了田野上的莊稼……

（2）雨水滋潤了小小的種子，滋潤了嫩綠的禾苗，也滋潤了，滋潤了人們乾涸的心田……

5、細細的溪水，流著山草和野花的香味，流著月光。

「流」字賦予了本無感情的事物以甜美、歡快的情緒。讀了這句話，我們彷彿看到溪邊靜靜地綻放著美麗的野花，生長著青青的野草。月光照著小溪、花草，給它們鍍上了銀光。溪水流動著，月光也隨著流動。

仿寫：

潺潺的小河，流著綠草和鮮花的香味，流著陽光。

⑺ 豎寫詩的格式

1、寫內容，由右到左 ，由上到下寫 ，沒有標點符號， 直接往下寫， 寫完後，另起一列 ，空一格；

2、內容寫完後寫詩名、作者、落款（用較小的字）， 後面空 一格，然後蓋章 ，注意圖章不要太大 ，章的大小和落款的字差不多。

豎幅書法的構圖是，將宣紙折疊留一些上下（天地）左右（四鄰）空白邊，頂格開始寫，落款時寫上某某人的詩詞，（如果是一段，則寫上摘錄某某詩詞句），再寫上時間，誰寫的等。 如果一張紙寫不下，可以在最後的幾行用小的字體（與落款相似字體寫完）。

具體如下： 中堂是豎行書寫的長方形的作品常見形式。尺寸一般為一張整宣紙（分四尺、五尺、六尺、八尺等，其中小中堂為68CM×45CM）。因為尺幅比較大，所以需要創作者具有精熟的技法和整體把握作品布局的能力。在創作時，要注意正文與落款的主次關系，要使它們之間主次有別，相應生輝。

落款切忌暄賓奪主。落款可寫在末行正文的下方，布局時應留出餘地。款的底端一般不以正文平齊，以避免形式的死板。也可在正文後面另佔一行或數行，上下均不宜與正文平齊..

注意：如果是有色紙 ，就先將圖章蓋在白紙上， 剪下來， 然後粘上去，切忌作品不要太飽滿 ，正文最後最好空半行（或列）的格子

(7)防寫詩範文擴展閱讀：

豎體字大多為古人所作，最適合漢語，古漢語，日語，韓語等方形漢子語言的書寫，現在很少使用，多為書法家寫書法的作品使用。

豎體字的格式：第一列（從右往左數，下不說明）空2格子或居中寫標題，第二列開始寫正文，（可空2格），最後一列落款，也可以印章等。

豎體字的好處：古代毛筆書法手離開紙張，所以書寫很順暢，但是現代鋼筆，水筆字如果豎體的話容易被手抹到看不清，所以不容易寫好。

豎體字幾乎很少出現在簡體字中，幾乎都是用繁體字書寫。

書法作品的兩種格式：

1、寫成兩行或三行

兩行的格式。左右兩行均靠紙的左右兩邊寫，中間留出較多空白。注意上下字的聯系節奏，以及兩行間的彼此呼應。落款通常寫在第二行的末尾，位置應略高於第一行末一個字。款字可寫一行或兩行。三行的格式，需注意三行之間的相互關系，穿插映帶及節奏變化。

落款可在末行下端，底端略高於一、二兩行正文的位置；也可另行寫款，款字應短於正文，上下不宜與正文平行。

2、居中寫一行（少字數）

書寫內容一般為格言、警句或一句詩詞等。字數較少，寫時要注意字的開合及節奏變化，以求生動。落款可分單款、雙款。單款一般寫在左側中間的位置。款字內容包括書寫時間、作者的名號，也可只寫作者名或號。

印章蓋在款字下方，一般以兩方為宜，印與印之間要適當拉開距離。落雙款，上款寫在作品的右側中間偏上的部分，一般寫創作作品的時間，若是贈送作品，則需寫明被贈者的名或號，稱謂及雅正、惠存，清賞等字樣。

網路-豎體字

網路-書法作品格式

⑻ 小學6語文寫詩怎麼寫給我一個範文

可以寫風、雨、雷、電、紙屑等。我幫你寫一個(開頭空4格
）
雨（開頭空2格）雨是清爽的內
它一滴一容滴地滴在手心上
雨是愛跳舞的精靈
它喜歡在樹葉上跳下來又彈上去
（這里空兩行）
春天的雨是一個花樣年華的少女
它飄飄灑灑，撫摸我的臉頰。
夏天的雨是一個潑辣的大嫂
它滴答滴答地落下來，像豆子般似的
秋天的雨是生活看不到前路的大叔
它無力的下著，讓人感到一些頹廢的感覺
冬天的雨是剛勁的小夥子
他嘩啦嘩啦的下著，多麼精神

⑼ 任意寫一篇詩歌的範文

是什麼？
讓他風雨屹立千年，
是什麼？
讓他為世人所驚嘆！

他——
跨越千年歷史腐朽的塵埃，
積淀萬年人性光輝的力量。

高原盆地，河流山脈，
數不盡的美輪美奐；
花開鶯啼，小橋流水，
賞不完的秀雅恬淡；
巍巍中華，大好河山，
數不完的壯志酬酬。

國粹京劇閨中寶，
外人模仿搞笑極,
唯我中華引為豪。

萬里長征，
男兒氣概。
同心抵寇
正氣浩然。

五千年的歲月，
你依舊年輕美麗。
五千年的歲月，
您已步入新時代。
五千年的歲月，
您！讓世界矚目！

中華，
最偉大的母親！
五千年的歲月，
依然朝氣蓬勃！
最愛的母親，
最棒的母親！