參考文獻框架
❶ 文獻綜述的基本框架
1、文獻綜述的基本結構包括文題、署名、關鍵詞、引言、正文、結語、參考文獻索引等部分。具有強調文獻性、時限性、專題性的特性。
2、專題述評的基本結構包括文題、署名、內容提要、關鍵詞、引言、正文、參考文獻等。由於作者多為學科專家和課題帶頭人，有的期刊在發表此類稿件時，在正文之前、文題和署名之後，常附有作者簡介及照片，幫助讀者了解作者，增強文章權威性。
(1)參考文獻框架擴展閱讀
注意事項
1、文獻綜述
(1)文題，一般由文獻引用、時限、綜述主題加文體標志性詞語組成。如《十年來消化性潰瘍治療進展綜述》，「十年來」為綜述時限，「消化性潰瘍治療進展」為綜述主題，「綜述」為文體標志性詞語。但有時可省去標志性詞語和時限，採用「近況」、「進展」、「概況」等模糊詞語，多屬研究歷史不長的課題或泛指近幾年的情況。
(2)貴在資料詳實，如遺漏太多尤其是權威性資料，則降低了綜述的價值。因此，詳盡佔有文獻資料是先決條件。
(3)盡可能引用一次文獻，經過加工的二、三次文獻往往帶有加工者的主觀傾向，可靠性大大降低。
(4)篇幅不宜太長，一般3000-5000字。
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下面是論文的一般格式，僅供參考：
1、論文題目：
要求准確、簡練、醒目、新穎。論文題目下附署名，在一行中要與標題對應而居中。題目用黑體三號字，加黑居中。
2、目錄
目錄是論文中主要段落的簡表，採用目錄索引方式。頁碼從一級標題宋體四號字，二、三級標題宋體小四號字。
3、內容摘要：
它是文章主要內容的摘錄，要求短、精、完整。字數少可幾十字，多不超過三百字為宜。仿宋小四號字，1.5倍行距；「摘要」四號宋體。
4、關鍵詞或主題詞
關鍵詞是從論文的題名、提要和正文中選取出來的，是對表述論文的中心內容有實質意義的詞彙。關鍵詞是用作計算機系統標引論文內容特徵的詞語，便於信息系統匯集，以供讀者檢索。每篇論文一般選取3-8個詞彙作為關鍵詞，另起一行，排在「摘要」的左下方。仿宋小四號字，1.5倍行距；「關鍵詞」四號宋體。
主題詞是經過規范化的詞，在確定主題詞時，要對論文進行主題分析，依照標引和組配規則轉換成主題詞表中的規范詞語。（參見《漢語主題詞表》和《世界漢語主題詞表》）。
5、論文正文：
（1）引言：引言又稱前言、序言和導言，用在論文的開頭。引言一般要概括地寫出作者意圖，說明選題的目的和意義,並指出論文寫作的范圍。引言要短小精悍、緊扣主題。
〈2）論文正文：正文是論文的主體，正文應包括論點、論據、論證過程和結論。主體部分包括以下內容：a.提出問題-論點；b.分析問題-論據和論證；c.解決問題-論證方法與步驟；d.結論。正文一級標題：宋體四號字加黑居左；
正文二級標題：宋體小四號字加黑居左縮兩格；
正文三級標題：宋體小四號字居左縮兩格；
正文其餘文字小四號，統一採用1.5倍行間距編排。
圖：畢業設計中的每幅圖都應有圖題，圖題由圖號和圖名組成，用五號宋體。圖號按部分編排，如「圖2-3」表示第2部分第3張插圖，圖號與圖名之間空一格排寫，圖題居中置於圖下。
表：每個表格應有自已的表題和表序，表題應寫在表格上方正中，用五號宋體，表序寫在表題左方不加標點，空一格接寫表題，表題末尾不加標點。表格應逐章編序，如「表4-2」表示第4部分的第2張表。表格允許下頁接寫，接寫時表題省略，表頭應重復書寫，並在右上方寫「續表××」。
6、參考文獻
一篇論文的參考文獻是將論文在研究和寫作中可參考或引證的主要文獻資料，列於論文的末尾。參考文獻應另起一頁，標注方式按《GB7714-87文後參考文獻著錄規則》進行。宋體五號字，1.5倍行距；「參考文獻」四號宋體加粗居左。
中文：作者--標題--出版物信息（版地、版者、版期）
英文：作者--標題--出版物信息
所列參考文獻的要求是：
（1）所列參考文獻應是正式出版物，以便讀者考證。
（2）所列舉的參考文獻要標明序號、著作或文章的標題、作者、出版物信息。舉例：[1] 王謙．會計信息失真原因及對策[J]．中國鄉鎮企業會計．2007，（12）：26 - 27.
[2] 高麗萍, 馬克和.稅法 [M]. 北京: 中國財政經濟出版社, 2006.36–38.
[3] 劉輝. 會計學的理論與應用——中國會計學會第六屆大會論文集 [C]. 上海: 上海財經大學出版社,2007.231–237.
[4] 王亞周.會計誠信教育 [N].中國財經報, 2006 –12 - 17(7).
[5] 梅研,楊華,孫曉媛. 新會計准則對比研究 [EB/OL]. http://jpkc.zbvc.cn/cwkj/, 2007–08–16/2007–10–04.
❹ 論文的框架是什麼
論文一般由題名、作者、摘要、關鍵詞、正文、參考文獻和附錄等部分組成，其中部分組成（例如附錄）可有可無。
1.論文題目：要求准確、簡練、醒目、新穎。
2.目錄：目錄是論文中主要段落的簡表。（短篇論文不必列目錄）
3.內容提要：是文章主要內容的摘錄，要求短、精、完整。
4.關鍵詞定義：關鍵詞是從論文的題名、提要和正文中選取出來的，是對表述論文的中心內容有實質意義的詞彙。關鍵詞是用作計算機系統標引論文內容特徵的詞語，便於信息系統匯集，以供讀者檢索。每篇論文一般選取3-8個詞彙作為關鍵詞，另起一行，排在「提要」的左下方。
主題詞是經過規范化的詞，在確定主題詞時，要對論文進行主題分析，依照標引和組配規則轉換成主題詞表中的規范詞語。（參見《漢語主題詞表》和《世界漢語主題詞表》）。
5.論文正文：
（1）引言：引言又稱前言、序言和導言，用在論文的開頭。引言一般要概括地寫出作者意圖，說明選題的目的和意義, 並指出論文寫作的范圍。引言要短小精悍、緊扣主題。
（2）論文正文：正文是論文的主體，正文應包括論點、論據、論證過程和結論。主體部分包括以下內容：
a.提出問題-論點；
b.分析問題-論據和論證；
c.解決問題-論證方法與步驟；
d.結論。
6.參考文獻：一篇論文的參考文獻是將論文在研究和寫作中可參考或引證的主要文獻資料，列於論文的末尾。參考文獻應另起一頁，標注方式按《GB7714-87文後參考文獻著錄規則》進行。
7.論文裝訂：論文的有關部分全部抄清完了，經過檢查，再沒有什麼問題，把它裝成冊，再加上封面。論文的封面要樸素大方，要寫出論文的題目、學校、科系、指導教師姓名、作者姓名、完成年月日。論文的題目的作者姓名一定要寫在表皮上，不要寫裡面的補頁上。
(4)參考文獻框架擴展閱讀
論文種類
為了探討和掌握論文的寫作規律和特點，需要對論文進行分類。由於論文本身的內容和性質不同，研究領域、對象、方法、表現方式不同，因此，論文就有不同的分類方法。
按內容性質和研究方法的不同可以把論文分為理論性論文、實驗性論文、描述性論文和設計性論文。
另外還有一種綜合型的分類方法，即把論文分為專題型、論辯型、綜述型和綜合型四大類：
1.專題型
這是分析前人研究成果的基礎上，以直接論述的形式發表見解，從正面提出某學科中某一學術問題的一種論文。
2.論辯型
這是針對他人在某學科中某一學術問題的見解，憑借充分的論據，著重揭露其不足或錯誤之處，通過論辯形式來發表見解的一種論文。
3.綜述型
這是在歸納、總結前人或今人對某學科中某一學術問題已有研究成果的基礎上，加以介紹或評論，從而發表自己見解的一種論文。
4.綜合型
這是一種將綜述型和論辯型兩種形式有機結合起來寫成的一種論文。
❺ 畢業論文的基本寫作框架怎麼寫
以點帶面，確定寫作方向
無論你想練內家武功還是外門心法，一定不能瞎練。所謂以點帶面就是要一個好題目，所謂的好題目就是研究方向要明確，研究角度和深度要明確。
築基期的小夥伴往往，拿到題目，想起什麼是什麼，不去琢磨，不去動員小腦瓜。無論是學校給的題目，還是自己擬定的題目，拿到題目的第一件事是思考幾個問題，這個選題研究的方向是啥?有哪些東西涉及到我的專業知識?我可以查閱什麼資料?近幾年是否有相關的文章?我是否能有新的創新?什麼樣的不適合研究?什麼又與時代脫節?這些問題或許沒有答案，但是要通過這個題目去琢磨琢磨寫作意義和研究價值。也要通過題目去搜索相關文獻，看得越多越明了。
築基建壘，劃定框架
文章是講邏輯的，這是因為寫作本身就是一個尋找思路的過程，很多小夥伴知道自己研究的是什麼但是提筆就不會，這是為什麼呢?最主要的原因是因為前期的准備就不充分，很多時候老師要我們看相關文獻最主要的原因是閱讀別人的行文思路，這一點就考察寫作者的閱讀水平和發現問題的能力。
以經濟類文章為例，一個題目拿過來要先思考三個問題，是什麼?為什麼?怎麼辦?如：「某省旅遊業發展研究」拿到題目首先想到的是什麼是旅遊業，某省旅遊業是什麼樣的?可以理解為這個東西現如今優勢優點是什麼?在想現如今這塊遇到了什麼問題?我們如何解決?
按照這個思路下來文章的基本提綱就有了：什麼是旅遊業→旅遊業概述、旅遊業是什麼樣的?→某省旅遊業發展現狀、遇到了什麼問題?→某省旅遊業發展存在問題、怎麼解決?→某省旅遊業發展建議。劃分成這樣的一個個小框架是為了把文章切割開來，逐一突破。當然文章之間要有必然的邏輯聯系，比如相關問題要與意見一致等等，部分與整體是對立統一的。
❻ 論文的結構框架是什麼
了解一篇論文的框架是最基礎的任務，一篇「有邏輯、有層次且完整」的優秀論文，是離不開擁有一個清晰的論文框架。我經常看到很多論文，思維很亂。不懂論緒和前言什麼區別，諸如此類。對此，我做了一份表格，直接上圖比較乾脆。
我製作了一份一篇論文的完整架構圖，有部分內容以自己的專業需求進行修改，有些系所的研究過程中並不會使用研究工具則可以省略。
我將接下來詳細講一些需要特別注意的部分。
1、緒論（Introction）：
這部分主要解決的是介紹基本背景知識、描述研究對象、總結文獻回顧中總結的當前研究和不足之處，最後引出「我」要怎麼做，我要怎麼研究。
2、文獻回顧（Literature review）：
這部分是要求作者總結出當前相關的研究成果，讓我們能「站在巨人肩膀上」完成一小點的突破就足以。需要注意的是，我們在寫作前應當有充分的准備，能以「時間」、「觀點」這樣的軸線，將我們看到的文獻，系統的整理出來。可以更方便我們後續寫作，也利於閱讀者的閱讀。
3、研究方法（method）：
這部分我們應當先簡單介紹自己所使用的研究理論，並介紹自己該如何進行研究（也就是製作一份研究框架圖），最後就是在研究過程中若有運用到工具，也需要簡單介紹。如SPSS之類。
4、研究過程：
哈哈，愛莫能助，研究過程是以緒論中所提的研究問題，結合自己的研究方法以不斷遞進、深入的方式，解決所提的研究問題。
5、結論（conclusions）：
談及自己研究的結論，也就是研究發現，可以稱為「研究結論與發現 」。研究貢獻指的是，我們寫的論文能產生的效果，對後續研究者在這類相關議題上有什麼樣的幫助。研究限制也能稱為不足，自己在研究過程中有哪些瓶頸，或沒有做到的地方，如樣本數量不足之類的。最後就是建議，我們在寫完論文後，最後應當對學術或實務領域，有什麼樣的建議。
6、參考文獻（References）：
這部分需要特別注意，在寫作時，記得同時記錄每一次使用的文獻，以便於最後整理參考文獻。
❼ 論文的基本寫作框架是怎樣的
為便於操作和管理，每位學生的畢業設計（論文）與畢業設計（論文）管理檔案分別單獨裝訂成冊。
1．畢業設計（論文）裝訂次序（每生一冊）
(1)封頁（由學校教務處統一製作）
(2)扉頁
(3)畢業設計（論文）任務書
(4)中文摘要
(5)英文摘要
(6)中文目錄
(7)正文
(8)參考文獻
(9)致謝
(10)附錄
(11)文獻翻譯（含扉頁，外文資料原文）
畢業設計（論文）的內容與格式
（一）內容要求
1．畢業設計（論文）
畢業設計（論文）題目應該簡短、明確、有概括性。標題字數要適當，一般不超過20漢字。
2．中外文摘要及關鍵詞
簡要概括論文的主要內容和觀點。中文摘要400～600字左右，中英文摘要的內容要一致。關鍵詞一般以3～5個為妥。按詞條的外延層次從大到小排列。
3．目錄
目錄應獨立成頁。目錄按二級標題編寫，要求層次清晰，且要與正文標題一致。目錄還應包括引言、參考文獻、致謝、附錄等。
4．畢業設計（論文）正文
畢業論文及工程設計說明書正文包括引言或前言、主體及結論等部分。
（1）引言或前言，要在畢業論文及工程設計說明書主體之前，用簡練概括性語言引出論文所要研究的問題，可以綜合評述前人工作，簡要說明設計、研究工作的目的、范圍、相關領域的前人工作和知識空白、理論基礎和分析、研究設想、研究方法和實驗設計，預期結果和意義等。應言簡意賅，不要與摘要雷同，不要成為摘要的詮釋。一般教科書中有的知識，在前言中不必贅述。主體是畢業論文及工程設計說明書的主要部分，文字應流暢，語言准確，層次清晰，論點或設計思路清楚，論據或參考數據准確，論證或設計過程完整、嚴密，有獨立的觀點和見解。
(2)正文
正文是畢業論文及工程設計說明書的核心部分，佔主要篇幅，包括參考數據、設計方法、理論分析、數據資料、實驗方法、實驗結果，以及圖表，形成的論點和結論等。由於研究、設計工作涉及的學科、選題、研究方法有很大差異，對正文內容不作統一規定。但必須實事求是，客觀真實，合乎邏輯，層次分明。
(3)結論
結論是對整個畢業論文及工程設計說明書主要成果的歸納，要突出論文的創新點，以簡練的文字對主要工作進行評價，一般為400～1000字。
5．參考文獻與注釋
參考或引用了他人的學術成果或學術觀點必須在文中明確標明，嚴禁抄襲、佔有他人的成果。參考文獻必須是學生本人真正閱讀過，以近期發表的文獻為主，應與論文工作直接有關參考文獻應按文中引用出現的順序排列。正文中引用參考文獻的部位，須用上標標注[參考文獻序號]。注釋是對論著正文中某一特定內容的進一步解釋或補充說明，一般排印在該頁地腳。
6.致謝
致謝是對導師和給予指導或協助完成論文工作的組織和個人表示的感謝。內容應簡潔明了、實事求是，避免俗套。
7.附錄
有些不宜放在正文中，但有參考價值的內容可編入畢業論文及工程設計說明書的附錄中。
根據需要可在論文中編排附錄，附錄序號用「附錄一、附錄二」等字樣表示。
❽ 論文參考文獻格式
引用的文獻，每處的頁碼或頁碼范圍（有的刊物也將能指示引用文獻位置的信息視為頁碼）分別列於每處參考文獻的序號標注處，置於方括弧後；
作為正文出現的參考文獻序號後需加頁碼或頁碼范圍的，該頁碼或頁碼范圍也要作上標。
作者和編輯需要仔細核對順序編碼制下的參考文獻序號，做到序號與其所指示的文獻同文後參考文獻列表一致。另外，參考文獻頁碼或頁碼范圍也要准確無誤。
(8)參考文獻框架擴展閱讀：
論文可以推動教育科研活動自身不斷完善，教育科研活動是個探索未知領域的活動，並無既定模式和途徑可循，在一定意義上可以講，教育科研活動均屬創造性活動。
為了保證教育科研活動越發卓有成效，為了給進一步開展教育科研活動提供可靠依據，在每一科研活動終端都撰寫報告或論文是十分必要的。
在調查研究或實驗的基礎上，經過分析論證的深化認識過程，把研究成果文字化，形成論文或報告。
❾ 論文中文獻綜述與理論框架有什麼區別
一、理論來源不同
1、文獻綜述：研究者在其提前閱讀過某一主題的文獻後，經過理解、整理、融會貫通，綜合分析和評價而組成的一種不同於研究論文的文體。
2、理論框架：框架理論的理論假設來自兩方面的研究，宏觀層面的社會學和微觀層面的認知心理學的研究。
二、作用不同
1、文獻綜述：通過閱讀、分析、提煉、整理當前課題、問題或研究專題的最新進展、學術見解或建議，對其做出綜合性介紹和闡述的一種學術論文。
2、理論框架：用來界定條的組織類型。
三、特點不同
1、文獻綜述：搜集文獻應盡量全；開題之前作文獻綜述。
2、理論框架：框架理論開啟了一個重要的分析領域：即議題、話語和意義是如何被准確建構、組織並得以展開的。