文獻筆記來源

A. 文獻筆記怎麼寫

文獻筆記與讀書筆記的區別
1. 篇幅大小
書籍一般是長篇大論，洋洋灑灑，相比起來，學術期刊論文對文章篇幅有嚴格的限制，一般都是短小精悍，字字珠璣。相應的，在做閱讀筆記時，二者就要有所區別。
對於單篇文獻，閱讀筆記應該簡明扼要，控制筆記篇幅。把握文獻閱讀的速讀、速記原則。
2. 內容深度
普通的讀書筆記停留在表面的摘抄記錄與讀者感想的總結，而對於文獻閱讀，並不只是簡單地對文章中的內容圈圈點點。
文獻閱讀要有一種鑽研的態度，帶著問題進去，帶著答案出來。要盡可能汲取文章中的營養，在筆記中進行深入分析。
3. 系統強度
雖然文獻篇幅短小精悍，但是每篇文獻都不是孤立的，縱向上有前期的參考文獻，後期的實驗跟進；橫向上有國內外同一時期相同領域發表的相關文獻。
在文獻閱讀和筆記整理時要做到縱橫交錯，將相關性強的文章聯系在一起，形成一個有序的系統。
文獻筆記三步走
1. Endnote 文獻管理神器
文獻閱讀的第一步是將鋪天蓋地的文獻進行歸納整理，這時候就需要一個「智能文件夾」。Endnote 就是一款文獻整理神器，他可以幫你把文獻自動整理歸納，解放你的雙手！
有了 Endnote，你就可以隨心所欲地囤文獻了。它將通過關鍵詞、作者、年份等標簽將相關的文獻整理到一起供你閱讀。
將文獻導入 Endnote 後，可以在文獻閱讀中進行高亮標記和注釋，做出重點標記和小結，為接下來的筆記整理打好基礎。
2. word 版筆記整理
在文獻閱讀中進行高亮標記和注釋後，文章的筆記信息還是碎片式的，需要進一步地總結整理，建議做成 word 版筆記。
在做 word 版筆記時首先要標記好文獻的索引，方便日後的查閱。
重要的內容可以翻譯成中文，使得總結整理更加方便。
對於泛讀的文章，閱讀後只需做簡短的總結即可。

B. endnote中如何給文獻添加自己的標記，筆記

1、首先打開EndnoteX7軟體。

C. 文獻檢索筆記

邏輯算符 作用
邏輯與: 組配不同檢索概念（交叉限定關系），提高查准率，縮小檢索范圍
期刊網: */並且/在結果中檢索
EI資料庫:AND/空格/*／include
EBSCO資料庫: AND
網路搜索引擎: 空格

邏輯或 組配相同檢索概念（同義詞/同族詞/近義詞），提高查全率，擴大檢索范圍
期刊網: +/或者
EI資料庫:+／OR
EBSCO資料庫: OR

邏輯非 剔除不要的概念, 提高查准率，縮小檢索范圍(慎用)
期刊網: －/不包含
EI資料庫:－／NOT/exclude
EBSCO資料庫: NOT

位置算符( 控制檢索詞前後順序和間隔位置(距離),縮小檢索范圍
位置算符不可與優先算符相鄰並用。

EI資料庫: onear/n 、 near/n
EBSCO資料庫:Wn、Nn
網路、期刊網無

截詞符 檢索詞尾有變化的詞干相同、詞義相近詞，擴大檢索范圍
詞與截詞符之間不能有空格。
檢索詞的詞干至少在三個字母以上。
詞干後加1個截詞符表示無限後截詞（可加任意個字母）
詞干後加2個截詞符表示後截了2個字母，以此類推/詞尾有變化的單詞可用截詞符
詞尾無變化的詞，不能使用截詞符
取盡可能多的公共字母作為檢索詞的詞干。

片語檢索 詞間無空格，檢索結果較少
期刊網:精確檢索
EI資料庫: 「 」、{ }、onear/0
EBSCO資料庫: 「 」（雙印號）、空格
網路搜索引擎: 「 」（雙印號）
優先算符: （） 改變檢索的運算順序

D. 理科生畢業論文讀書筆記中的文獻來源怎麼填

直接寫 中國知網 超星數字圖書館 什麼的 不就行了

E. 怎麼做文獻閱讀筆記

1. 閱讀文獻，要力求對一個方面或一個主題，或者一個概念的歷史發展都要搞清楚，清楚來龍去脈。文獻有新有舊，有些學科或專題文獻的半衰期很長，經典文獻的閱讀是很重要的，只下載幾篇新文獻是很難理解全貌的。
2. 要有意識閱讀大家的文獻，閱讀某個領域或專題中程碑式的文獻或文獻綜述。這些文獻對於初學者了解一個學科或領域的發展很有幫助，對於某個階段的重要文獻提供了一個查找的捷徑。從中可以很快了解一些相關理論和學說、重要結果的進展。
3. 要善於分析自己研究領域中一些國內外代表性實驗室的論文，通過分析一個實驗室的論文目錄，可以了解這個實驗室的發展過程和研究興趣的發展、拓展。
4. 要善於分析本領域一些代表性學者的論文，通過分析這些引領學科或領域發展的科學家的論文目錄，同樣可以看到他（她）個人研究興趣和研究生涯的發展，以及他（她）所領導的研究團隊的發展過程。
如何做閱讀筆記呢？
5. 在廣泛閱讀的基礎上，要善於總結和整合，類似Minireview 的方式。如果能將類似相近的一些重要文獻（如10-20篇），進行整合和歸納，理出最新的幾個專題的進展，無疑會加深對所閱讀的文獻的理解。那麼筆記記什麼？記錄新進展。哪些是新進展？需要廣泛閱讀才能知曉。
6. 閱讀任何文獻或專著，一定要記錄清楚文獻題目、出處、作者、發表年代、期卷、頁碼等等信息，這些信息是以後引文時必須的，不要嫌麻煩，如作者欄目是需要將所有作者都要記錄全的。

F. 如何做文獻索引，筆記

1. 閱讀文獻，要力求對一個方面或一個主題，或者一個概念的歷史發展都要搞清楚，清楚來龍去脈。文獻有新有舊，有些學科或專題文獻的半衰期很長，經典文獻的閱讀是很重要的，只下載幾篇新文獻是很難理解全貌的。
   2. 要有意識閱讀大家的文獻，閱讀某個領域或專題中程碑式的文獻或文獻綜述。這些文獻對於初學者了解一個學科或領域的發展很有幫助，對於某個階段的重要文獻提供了一個查找的捷徑。從中可以很快了解一些相關理論和學說、重要結果的進展。
   3. 要善於分析自己研究領域中一些國內外代表性實驗室的論文，通過分析一個實驗室的論文目錄，可以了解這個實驗室的發展過程和研究興趣的發展、拓展。
   4. 要善於分析本領域一些代表性學者的論文，通過分析這些引領學科或領域發展的科學家的論文目錄，同樣可以看到他（她）個人研究興趣和研究生涯的發展，以及他（她）所領導的研究團隊的發展過程。
   如何做閱讀筆記呢？
   5. 在廣泛閱讀的基礎上，要善於總結和整合，類似Minireview 的方式。如果能將類似相近的一些重要文獻（如 10-20 篇），進行整合和歸納，理出最新的幾個專題的進展，無疑會加深對所閱讀的文獻的理解。那麼筆記記什麼？記錄新進展。哪些是新進展？需要廣泛閱讀才能知曉。
   6. 閱讀任何文獻或專著，一定要記錄清楚文獻題目、出處、作者、發表年代、期卷、頁碼等等信息，這些信息是以後引文時必須的，不要嫌麻煩，如作者欄目是需要將所有作者都要記錄全的。
   7. 有些重要文獻需要精讀，讀幾遍是不行的，要很熟悉。這類文獻在不同時期讀有不同時期的理解，如開題階段，可能比較注重某個方向或領域的理論和觀點、實驗方法和技術手段；在實驗階段，可能比較注意進行結果之間的比較，根據文獻結果和變化規律，對自己的結果進行一些趨勢預測；在論文寫作階段，可能會比較關注結果分析、理論學說的驗證等等。與之相應，多數文獻是需要泛讀的，可能只需要讀讀題目，可能只看看摘要，也可能只瀏覽一下圖表等等。
   8. 要重視論文的題目和摘要，這是很重要和簡潔、精煉的信息。一篇論文的精華部分都在這里了。同樣文章中的一些重要信息也是需要特別關注的，如生態生理學特別關注物種對環境的適應，那麼環境條件就是很重要的信息了，如物種的分類地位、生物學習性、地理分布，以及分布區的海拔、氣候和植被等等。
   9. 閱讀文獻和專著是需要積累的，要堅持不懈，多研究和教學工作恐怕一生都要堅持閱讀新文獻和著作。讀文獻有個量變到質變的過程，閱讀量大了，積累多了，需要總結的方面就多了。這樣日久天長，通過知識的整合，知識框架會逐漸完善，自己肚子里的「貨」就會感覺逐漸充實起來了，用和取的時候就會很自如。
   10. 從初學者到專家的轉變，只要有心，只是一個時間問題。信息就是資源，知識就是信息的積累和過濾、整合。無論參加學術會議，還是討論會，有些人說了很多，佔用很多時間，但你會感覺沒有多少新的信息或知識，但有些人一開口，話不多，你馬上就會感覺到人家肚子里知識的儲存量，激烈爭論的氛圍，會立即安靜下來，聽眾會被吸引，這就是所謂的專家了。專家不是萬金油。博士畢業後，都應該成為一個領域的專家。再磨練積累幾年，就一定會是名副其實的專家了。
   寫了這么多，似乎還是有些空。我信奉的還是那句話：好記性不如爛筆頭！該記的就要記，做學問，捷徑不多。勤能補拙，書山有路勤為徑嘛。還要記住「傷其十指，不如斷其一指」的道理，如果興趣
   太廣，面面俱到，在信息時代，成為萬金油是可能的，但要成為專家可就難了，要學會「舍」和「得」。
   研究生如何進行文獻管理？！
   寫論文、做研究需要查閱、下載和閱讀很多文獻，但是文獻一旦很多，就難免失控，有時候往往需要花費半個小時去尋找一篇曾經看過的論文，花費時間也影響人的情緒，為什麼不好好進行文獻的管理呢？！
   下面是研究生進行文獻管理的幾個訣竅：
   1. 下載電子版文獻時（caj，pdf，html），把文章題目粘貼為文件名。
   注意，文件名不能有特殊符號，要把 / : * ? <>| 以及 換行符刪掉。 每次按照同樣的習慣設置文件名，可以防止重復下載。
   2. 不同主題存入不同文件夾。
   文件夾的題目要簡短，如：PD，LTP,PKC，NO。
   3. 看過的文獻歸入子文件夾，最起碼要把有用的和沒用的分開。
   4. 重要文獻根據重要程度在文件名前加001,002，003 編號，然後按名稱排列圖標，最重要的文獻就排在最前了。
   5. 復印或列印的文獻，用打孔器（￥10-15）打孔，裝入硬質文件夾（￥10-20/個）。
   哪些參考文獻的「訣竅」降低你論文的質量？！
   我們經常會在參考文獻的引用上耍一些小聰明，或則對參考文獻不夠重視，殊不知這些都會降低論文質量。
   1. 知而不引明明借鑒了同行的類似工作，卻故意不引用同行的類似工作，使自己工作看上去"新穎""領先"。實際上審稿的可能就是同行。
   2. 斷章取義故意截取作者試圖否定的部分來烘托自己的觀點。
   3 引而不確沒有認真看原文，引文錯漏。
   4. 來源不實某些字句來源不可靠(比如非正式的或非學術的出版物)，且不註明來源。常見於一些統計數字
   5. 盲目自引不是為了說明自己的工作與前期工作之間的關系，而是單純為提高自己文章被引用次數
   而自引。

2. 希望我的回答可以幫到您哦
   

G. 論文文獻筆記怎麼寫

這個需要很強的綜合實力才能夠完成的，在這兒應該找不到答案

H. 轉：研究生如何做文獻閱讀筆記(整理過的）

1. 閱讀文獻，要力求對一個方面或一個主題，或者一個概念的歷史發展都要搞清楚，清楚來龍去脈。文獻有新有舊，有些學科或專題文獻的半衰期很長，經典文獻的閱讀是很重要的，只下載幾篇新文獻是很難理解全貌的。
2. 要有意識閱讀大家的文獻，閱讀某個領域或專題中程碑式的文獻或文獻綜述。這些文獻對於初學者了解一個學科或領域的發展很有幫助，對於某個階段的重要文獻提供了一個查找的捷徑。從中可以很快了解一些相關理論和學說、重要結果的進展。
3. 要善於分析本領域一些代表性學者的論文，通過分析這些引領學科或領域發展的科學家的論文目錄，同樣可以看到他（她）個人研究興趣和研究生涯的發展，以及他（她）所領導的研究團隊的發展過程。
4. 最好不要看中文的文獻。我從來沒有看過中文的文獻，可能有一個原因是我這個方向國內作的很少。我個人覺得中文的文獻有很多漏洞甚至錯誤的地方，作為科普讀物可能還算合格。但是作為一種參考好像是不太合適。
5. 看英文的文獻不要怕難，要堅持下去。兩三天才能看完一篇文獻。我剛開始的時候堅信的「書讀百遍，其意自現」，但是我後來發現是我一直在原地踏步。後來我發現我思考的結果是沒有結果。於是我就再看另外的文獻，就這樣慢慢走來，速度越來越快。後來我發現我以前不會的東西差不多都明白了。我覺得《勸學》裡面的一句話「吾嘗終日而思矣，不若須臾之所學也」是多麼的正確了。
6. 看文獻要多多益善。我以前看到有的同學問看文獻要看多少？我的回答是多多益善。試想一篇文獻至少要有三兩可取之處，看得多了你的水平自然就上來了。我自己從研一就開發新方向，沒有什麼人能幫助我，我靠的只有文獻。我還記得我那半年每天至少 3－5篇文獻,後來略有小成。我師兄更牛－－每天三篇文獻。現在他才博士二年級（碩士讀了兩年），很多方面超過了我們老闆，要知道我們老闆也是 973首席！他現在體系是自己找的，這半年發了兩篇 PRB（做物理的同學知道這個不是很容易的）、一篇 JPCM，其中 JPCM 被評為06年100 篇最佳文章之一，供全世界免費下載一年。他告訴我這些成果很多都是看文獻得來的，其中包括做東西的思路和寫文章的英文表述等等。
7. 要批判的看文獻。隨著時間的增長，文獻看得越來越多，我們會發現很多文獻彼此是矛盾的。很多人不知道怎麼辦？這個就要要求我們要批判的看文獻－－用審稿人的眼光看他。他有那些可取之處，哪些不好。我們也不能極其推崇一個觀點，要思考一下為什麼有人支持另外的觀點。忘記誰說的，比較牛的科研人員是能夠同時容納兩種相左觀點的人。這樣我們才能學到更多的東西。
6. 閱讀任何文獻或專著，一定要記錄清楚文獻題目、出處、作者、發表年代、期卷、頁碼等等信息，這些信息是以後引文時必須的，不要嫌麻煩，如作者欄目是需要將所有作者都要記錄全的。
7. 有些重要文獻需要精讀，讀幾遍是不行的，要很熟悉。這類文獻在不同時期讀有不同時期的理解，如開題階段，可能比較注重某個方向或領域的理論和觀點、實驗方法和技術手段；在實驗階段，可能比較注意進行結果之間的比較，根據文獻結果和變化規律，對自己的結果進行一些趨勢預測；在論文寫作階段，可能會比較關注結果分析、理論學說的驗證等等。與之相應，多數文獻是需要泛讀的，可能只需要讀讀題目，可能只看看摘要，也可能只瀏覽一下圖表等等。
8. 要重視論文的題目和摘要，這是很重要和簡潔、精煉的信息。一篇論文的精華部分都在這里了。
9. 閱讀文獻和專著是需要積累的，要堅持不懈，多研究和教學工作恐怕一生都要堅持閱讀新文獻和著作。讀文獻有個量變到質變的過程，閱讀量大了，積累多了，需要總結的方面就多了。這樣日久天長，通過知識的整合，知識框架會逐漸完善，自己肚子里的「貨」就會感覺逐漸充實起來了，用和取的時候就會很自如。
10. 從初學者到專家的轉變，只要有心，只是一個時間問題。信息就是資源，知識就是信息的積累和過濾、整合。無論參加學術會議，還是討論會，有些人說了很多，佔用很多時間，但你會感覺沒有多少新的信息或知識，但有些人一開口，話不多，你馬上就會感覺到人家肚子里知識的儲存量，激烈爭論的氛圍，會立即安靜下來，聽眾會被吸引，這就是所謂的專家了。專家不是萬金油。博士畢業後，都應該成為一個領域的專家。再磨練積累幾年，就一定 會是名副其實的專家了。
1. 下載電子版文獻時（caj，pdf，html），把文章題目粘貼為文件名。
注意，文件名不能有特殊符號，要把 \ / : * ? <| 以及 換行符刪掉。 每次按照同樣的習慣設置文件名，可以防止重復下載。
2. 不同主題存入不同文件夾。 文件夾的題目要簡短，如：PD，LTP,PKC，NO。
3. 看過的文獻歸入子文件夾，最起碼要把有用的和沒用的分開。
4. 重要文獻根據重要程度在文件名前加 001,002，003 編號，然後按名稱排列圖標，最重要的文獻就排在最前了。
5. 復印或列印的文獻，用打孔器（￥10-15）打孔，裝入硬質文件夾（￥10-20/個）。
1. 摘要 引文 引用的主要信息，研究背景。
2. 圖表 了解主要數據和解釋。
3. 討論和結論 將圖表和結論聯系起來，根據圖表判斷結論是否恰當。

I. 在英語閱讀筆記中怎麼寫參考文獻來源

每個學校的要求不一樣
一般來說參考如下格式
[1] Celce-Murcua, M. Pronunciation Teaching [M]. Britain: Cambridge University Press. 1996:1-10
[2] Howatt, A.P.R A History of English Language Teaching [M]. Britain: Oxford University Press, 1984; 1,4
[3] 鄧靚靚. 影片《窈窕淑女》對英語語音教學的啟示[J]. 河南：鄭州大學，2012.04
[4] 王淑花.從影片《窈窕淑女》探討英語語音教學的得與失[J].電影文學,北京：北京外國語大學，2010(19).
[5] 王薔. A Cause in English Language Teaching (英語教學法教程) [M]. 北京：高等教育出版社，2006

J. 研究生怎樣做閱讀文獻的筆記手寫還是電子版，怎樣做電子版筆記

1. 閱讀文獻，要力求對一個方面或一個主題，或者一個概念的歷史發展都要搞清楚，清楚來龍去脈。文獻有新有舊，有些學科或專題文獻的半衰期很長，經典文獻的閱讀是很重要的，只下載幾篇新文獻是很難理解全貌的。
2. 要有意識閱讀大家的文獻，閱讀某個領域或專題中程碑式的文獻或文獻綜述。這些文獻對於初學者了解一個學科或領域的發展很有幫助，對於某個階段的重要文獻提供了一個查找的捷徑。從中可以很快了解一些相關理論和學說、重要結果的進展。
3. 要善於分析本領域一些代表性學者的論文，通過分析這些引領學科或領域發展的科學家的論文目錄，同樣可以看到他（她）個人研究興趣和研究生涯的發展，以及他（她）所領導的研究團隊的發展過程。
4. 最好不要看中文的文獻。我從來沒有看過中文的文獻，可能有一個原因是我這個方向國內作的很少。我個人覺得中文的文獻有很多漏洞甚至錯誤的地方，作為科普讀物可能還算合格。但是作為一種參考好像是不太合適。
5. 看英文的文獻不要怕難，要堅持下去。兩三天才能看完一篇文獻。我剛開始的時候堅信的「書讀百遍，其意自現」，但是我後來發現是我一直在原地踏步。後來我發現我思考的結果是沒有結果。於是我就再看另外的文獻，就這樣慢慢走來，速度越來越快。後來我發現我以前不會的東西差不多都明白了。我覺得《勸學》裡面的一句話「吾嘗終日而思矣，不若須臾之所學也」是多麼的正確了。
6. 看文獻要多多益善。我以前看到有的同學問看文獻要看多少？我的回答是多多益善。試想一篇文獻至少要有三兩可取之處，看得多了你的水平自然就上來了。我自己從研一就開發新方向，沒有什麼人能幫助我，我靠的只有文獻。我還記得我那半年每天至少 3－5篇文獻,後來略有小成。我師兄更牛－－每天三篇文獻。現在他才博士二年級（碩士讀了兩年），很多方面超過了我們老闆，要知道我們老闆也是 973首席！他現在體系是自己找的，這半年發了兩篇 PRB（做物理的同學知道這個不是很容易的）、一篇 JPCM，其中 JPCM 被評為06年100 篇最佳文章之一，供全世界免費下載一年。他告訴我這些成果很多都是看文獻得來的，其中包括做東西的思路和寫文章的英文表述等等。
7. 要批判的看文獻。隨著時間的增長，文獻看得越來越多，我們會發現很多文獻彼此是矛盾的。很多人不知道怎麼辦？這個就要要求我們要批判的看文獻－－用審稿人的眼光看他。他有那些可取之處，哪些不好。我們也不能極其推崇一個觀點，要思考一下為什麼有人支持另外的觀點。忘記誰說的，比較牛的科研人員是能夠同時容納兩種相左觀點的人。這樣我們才能學到更多的東西。
6. 閱讀任何文獻或專著，一定要記錄清楚文獻題目、出處、作者、發表年代、期卷、頁碼等等信息，這些信息是以後引文時必須的，不要嫌麻煩，如作者欄目是需要將所有作者都要記錄全的。
7. 有些重要文獻需要精讀，讀幾遍是不行的，要很熟悉。這類文獻在不同時期讀有不同時期的理解，如開題階段，可能比較注重某個方向或領域的理論和觀點、實驗方法和技術手段；在實驗階段，可能比較注意進行結果之間的比較，根據文獻結果和變化規律，對自己的結果進行一些趨勢預測；在論文寫作階段，可能會比較關注結果分析、理論學說的驗證等等。與之相應，多數文獻是需要泛讀的，可能只需要讀讀題目，可能只看看摘要，也可能只瀏覽一下圖表等等。
8. 要重視論文的題目和摘要，這是很重要和簡潔、精煉的信息。一篇論文的精華部分都在這里了。
9. 閱讀文獻和專著是需要積累的，要堅持不懈，多研究和教學工作恐怕一生都要堅持閱讀新文獻和著作。讀文獻有個量變到質變的過程，閱讀量大了，積累多了，需要總結的方面就多了。這樣日久天長，通過知識的整合，知識框架會逐漸完善，自己肚子里的「貨」就會感覺逐漸充實起來了，用和取的時候就會很自如。
10. 從初學者到專家的轉變，只要有心，只是一個時間問題。信息就是資源，知識就是信息的積累和過濾、整合。無論參加學術會議，還是討論會，有些人說了很多，佔用很多時間，但你會感覺沒有多少新的信息或知識，但有些人一開口，話不多，你馬上就會感覺到人家肚子里知識的儲存量，激烈爭論的氛圍，會立即安靜下來，聽眾會被吸引，這就是所謂的專家了。專家不是萬金油。博士畢業後，都應該成為一個領域的專家。再磨練積累幾年，就一定 會是名副其實的專家了。
1. 下載電子版文獻時（caj，pdf，html），把文章題目粘貼為文件名。
注意，文件名不能有特殊符號，要把 \ / : * ? <| 以及 換行符刪掉。 每次按照同樣的習慣設置文件名，可以防止重復下載。
2. 不同主題存入不同文件夾。 文件夾的題目要簡短，如：PD，LTP,PKC，NO。
3. 看過的文獻歸入子文件夾，最起碼要把有用的和沒用的分開。
4. 重要文獻根據重要程度在文件名前加 001,002，003 編號，然後按名稱排列圖標，最重要的文獻就排在最前了。
5. 復印或列印的文獻，用打孔器（￥10-15）打孔，裝入硬質文件夾（￥10-20/個）。
1. 摘要 引文 引用的主要信息，研究背景。
2. 圖表 了解主要數據和解釋。
3. 討論和結論 將圖表和結論聯系起來，根據圖表判斷結論是否恰當。