教育學文獻

Ⅰ 關於教育學的文獻綜述

文獻綜述是對某一方面的專題搜集大量情報資料後經綜合分析而寫成的一種學術論文，它
是科學文獻的一種。文獻綜述是反映當前某一領域中某分支學科或重要專題的最新進展、
學術見解和建議的它往往能反映出有關問題的新動態、新趨勢、新水平、新原理和新技術
等等。

要求同學們學寫綜述，至少有以下好處：
①通過搜集文獻資料過程，可進一步熟悉科學文獻的查找方法和資料的積累方法；
在查找的過程中同時也擴大了知識面；
②查找文獻資料、寫文獻綜述是科研選題及進行科研的第一步，因此學習文獻綜述
的撰寫也是為今後科研活動打基礎的過程；
③通過綜述的寫作過程，能提高歸納、分析、綜合能力，有利於獨立工作能力和科
研能力的提高；
④文獻綜述選題范圍廣，題目可大可小，可難可易。對於畢業設計的課題綜述，則
要結合課題的性質進行書寫。

文獻綜述與「讀書報告」、「文獻復習」、「研究進展」等有相似的地方，它們
都是從某一方面的專題研究論文或報告中歸納出來的。但是，文獻綜述既不象「讀書報告
」、「文獻復習」那樣，單純把一級文獻客觀地歸納報告，也不象「研究進展」那樣只講
科學進程，其特點是「綜」，「綜」是要求對文獻資料進行綜合分析、歸納整理，使材料
更精練明確、更有邏輯層次；「述」就是要求對綜合整理後的文獻進行比較專門的、全面
的、深入的、系統的論述。總之，文獻綜述是作者對某一方面問題的歷史背景、前人工作
、爭論焦點、研究現狀和發展前景等內容進行評論的科學性論文。

寫文獻綜述一般經過以下幾個階段：即選題，搜集閱讀文獻資料、擬定提綱（包
括歸納、整理、分析）和成文。

一、選題和搜集閱讀文獻
撰寫文獻綜述通常出於某種需要，如為某學術會議的專題、從事某項科研、為某
方面積累文獻資料等等，所以，文獻綜述的選題，作者一般是明確的，不象科研課題選題
那麼困難。文獻綜述選題范圍廣，題目可大可小，大到一個領域、一個學科，小到一種算
法、一個方法、一個理論，可根據自己的需要而定。

選定題目後，則要圍繞題目進行搜集與文題有關的文獻。關於搜集文獻的有關方
法，可以如看專著、年鑒法、瀏覽法、滾雪球法、檢索法等等，在此不述。搜集文獻要求
越全越好，因而最常用的方法是用檢索法。搜集好與文題有關的參考文獻後，就要對這些
參考文獻進行閱讀、歸納、整理，如何從這些文獻中選出具有代表性、科學性和可靠性大
的單篇研究文獻十分重要，從某種意義上講，所閱讀和選擇的文獻的質量高低，直接影響
文獻綜述的水平。因此在閱讀文獻時，要寫好「讀書筆記」、「讀書心得」和做好「文獻
摘錄卡片」。有自己的語言寫下閱讀時得到的啟示、體會和想法，將文獻的精髓摘錄下來
，不僅為撰寫 綜述時提供有用的資料，而且對於訓練自己的表達能力，閱讀水平都有好處
，特別是將文獻整理成文獻摘錄卡片，對撰寫綜述極為有利。

Ⅱ 教育學的參考文獻有哪些

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Ⅲ 求關於教育學的文獻綜述

相似文獻：
- 中外職業教育學碩士研究生培養目標的文獻綜述 Summary on Master's Cultivating Goals of Vocational Pedagogy at Home and Abroad 作者:羅匡,饒異倫,黃侃, 期刊 邢台職業技術學院學報JOURNAL OF XINGTAI POLYTECHNIC COLLEGE 2008年 第02期
- 職業教育學碩士研究生培養目標綜述 The Summary on Master's Cultivating Goals of Vocational Pedagogy 作者:羅匡,饒異倫, 期刊 長沙航空職業技術學院學報JOURNAL OF CHANGSHA AERONAUTICAL VOCATIONAL AND TECHNICAL COLLEGE 2008年 第01期
- 國內外職業教育學碩士生培養目標淺析 On Goals of Training Vocational Ecation Masters in Both Foreign Countries and China 作者:羅匡,饒異倫, 期刊 湖北職業技術學院學報JOURNAL OF HUBEI POLYTECHNIC 2008年 第01期
- 試論加強職業教育學碩士點建設 作者:余婉娜,饒異倫, 期刊 職教論壇VOCATIONAL & TECHNICAL EDUCATION FORUM 2007年 第10期
- 院校學科優勢下的職業技術教育學碩士點建設——以湖南農業大學為例 作者:高涵,凌雲, 期刊-核心期刊 當代教育論壇FORUM ON CONTEMPORARY EDUCATION 2008年 第04期
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- 關於開展以培養中、高職師資為目標的碩士研究生教育的調查與思考 On the postgraates' ecation for the purpose of trainning of secondary and higher vocational teachers 作者:庄西真, 期刊 河南職業技術師范學院學報(職業教育版)JOURNAL OF HENAN VOCATION-TECHNICAL TEACHERS COLLEGE(VOCATIONAL EDUCATION EDITION) 2002年 第05期
- 中國職業技術教育學碩士培養的現狀與問題——以八所高校為個案 An Analysis of the Training Program for A Master Degree for TVET Teachers in China 作者:俞啟定,和震,熊曉鳳, 期刊-核心期刊 教師教育研究TEACHER EDUCATION RESEARCH 2006年 第04期
- 關於中國碩士生學制調整的文獻綜述 作者:劉鈺,楊惠穎, 期刊 山西師大學報（社會科學版）JOURNAL OF SHANXI NORMAL UNIVERSITY(SOCIAL SCIENCE EDITION) 2007年 第05期
- 職教學專業碩士研究生就業取向分析 Analysis on the Employment Trend of Master Graate of Vocational Ecation Pedagogy Specialty 作者:趙艷, 期刊-核心期刊 職業技術教育VOCATIONAL AND TECHNICAL EDUCATION 2006年 第25期
- 我國高等職業教育人才培養目標變遷的社會學分析 作者:黃嘉,曾山金, 期刊 遼寧行政學院學報JOURNAL OF LIAONING ADMINISTRATION COLLEGE 2008年 第02期
- 職業技術教育學碩士培養的幾點對策 作者:王煒波,刁哲軍, 期刊-核心期刊 中國職業技術教育CHINESE VOCATIONAL AND TECHNICAL EDUCATION 2006年 第34期
- 職業技術教育學碩士培養的幾點對策 作者:王煒波,刁哲軍, 期刊-核心期刊 中國職業技術教育CHINESE VOCATIONAL AND TECHNICAL EDUCATION 2006年 第34期
- 中外法律人才培養模式之比較 作者:韓亮, 期刊-核心期刊 中國成人教育CHINA ADULT EDUCATION 2005年 第04期
- 基於教師生活史研究的職業教育學碩士生導師專業發展研究綜述 Review of Professional Development of Master Graate's Mentor of Vocational Ecation Pedagogy Based on the Study of Teachers' Life History 作者:張慧敏,饒異倫, 期刊-核心期刊 職業技術教育VOCATIONAL AND TECHNICAL EDUCATION 2007年 第07期
- 關於高等職業教育內涵的分析與思考 作者:許廣敏, 期刊 機械職業教育JIXIE ZHIYE JIAOYU 2003年 第09期
- 職業教育和學術訓練的有機整合——談我國法學專業碩士研究生教育模式的完善 On organic integration of professional ecation & science training: the improvement of ecation mode for graate student (Ms) ecation in law school in China 作者:孫曉紅, 期刊-核心期刊 中國高教研究CHINA HIGHER EDUCATION RESEARCH 2007年 第10期
- 職業技術教育學研究生培養目標與模式研究 The Study on Target and Mode of Vocational and Technical Pedagogy Graate Students' Training 作者:劉生平,黃文偉, 期刊 廣東交通職業技術學院學報JOURNAL OF GUANGDONG COMMUNICATIONS POLYTECHNIC 2006年 第04期
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- 推動職業教育學科建設加強職業教育科學研究--首屆中國職業技術教育學專業學科建設與研究生培養研討會會議綜述 作者:肖稱萍, 期刊 職教論壇VOCATIONAL & TECHNICAL EDUCATION FORUM 2004年 第19期

Ⅳ 求教育學文獻綜述

文獻綜述是對某一方面的專題搜集大量情報資料後經綜合分析而寫成的一種學術論文，它
是科學文獻的一種。文獻綜述是反映當前某一領域中某分支學科或重要專題的最新進展、
學術見解和建議的它往往能反映出有關問題的新動態、新趨勢、新水平、新原理和新技術
等等。

要求同學們學寫綜述，至少有以下好處：
①通過搜集文獻資料過程，可進一步熟悉科學文獻的查找方法和資料的積累方法；
在查找的過程中同時也擴大了知識面；
②查找文獻資料、寫文獻綜述是科研選題及進行科研的第一步，因此學習文獻綜述
的撰寫也是為今後科研活動打基礎的過程；
③通過綜述的寫作過程，能提高歸納、分析、綜合能力，有利於獨立工作能力和科
研能力的提高；
④文獻綜述選題范圍廣，題目可大可小，可難可易。對於畢業設計的課題綜述，則
要結合課題的性質進行書寫。

文獻綜述與「讀書報告」、「文獻復習」、「研究進展」等有相似的地方，它們
都是從某一方面的專題研究論文或報告中歸納出來的。但是，文獻綜述既不象「讀書報告
」、「文獻復習」那樣，單純把一級文獻客觀地歸納報告，也不象「研究進展」那樣只講
科學進程，其特點是「綜」，「綜」是要求對文獻資料進行綜合分析、歸納整理，使材料
更精練明確、更有邏輯層次；「述」就是要求對綜合整理後的文獻進行比較專門的、全面
的、深入的、系統的論述。總之，文獻綜述是作者對某一方面問題的歷史背景、前人工作
、爭論焦點、研究現狀和發展前景等內容進行評論的科學性論文。

寫文獻綜述一般經過以下幾個階段：即選題，搜集閱讀文獻資料、擬定提綱（包
括歸納、整理、分析）和成文。

一、選題和搜集閱讀文獻
撰寫文獻綜述通常出於某種需要，如為某學術會議的專題、從事某項科研、為某
方面積累文獻資料等等，所以，文獻綜述的選題，作者一般是明確的，不象科研課題選題
那麼困難。文獻綜述選題范圍廣，題目可大可小，大到一個領域、一個學科，小到一種算
法、一個方法、一個理論，可根據自己的需要而定。

選定題目後，則要圍繞題目進行搜集與文題有關的文獻。關於搜集文獻的有關方
法，可以如看專著、年鑒法、瀏覽法、滾雪球法、檢索法等等，在此不述。搜集文獻要求
越全越好，因而最常用的方法是用檢索法。搜集好與文題有關的參考文獻後，就要對這些
參考文獻進行閱讀、歸納、整理，如何從這些文獻中選出具有代表性、科學性和可靠性大
的單篇研究文獻十分重要，從某種意義上講，所閱讀和選擇的文獻的質量高低，直接影響
文獻綜述的水平。因此在閱讀文獻時，要寫好「讀書筆記」、「讀書心得」和做好「文獻
摘錄卡片」。有自己的語言寫下閱讀時得到的啟示、體會和想法，將文獻的精髓摘錄下來
，不僅為撰寫綜述時提供有用的資料，而且對於訓練自己的表達能力，閱讀水平都有好處
，特別是將文獻整理成文獻摘錄卡片，對撰寫綜述極為有利。

Ⅳ 教育學英文參考文獻

保羅.朗格朗 ＜＜來終身教自育概論＞＞ 教科文組織出版社（1775年版）
約翰.懷特 ＜＜再論教育目的＞＞ 教育科學出版社（1997年版）
R.S.Perters Ecation as Initiation (1964年版，出版社忘了）
M.T.Stinnett Professional Problem The Macillan Company(1988年版）

Ⅵ 教育學期刊排名匯總

《當代教育實踐與教學研究》省級萬方收錄 有影響因子
主管單位：河北出版傳媒集團， 主辦單位：方圓電子音響出版社

國際刊號：ISSN：2095-6711
國內刊號：CN：13-9000/G
教育探討、教學實踐、教改理論、學術觀察、課程研究、職業指導、課堂設計、德育探究、創新管理、體音美教育、思政哲學、藝術文化、校企合作、科教論壇、中外交流等。

投稿郵箱：[email protected]

Ⅶ 教育學畢業論文裡面的參考文獻有哪些

1、論文題目：要求准確、簡練、醒目、新穎。 2、目錄：目錄是論文中主要段落的簡表。（短篇論文不必列目錄） 3、提要：是文章主要內容的摘錄，要求短、精、完整。字數少可幾十字，多不超過三百字為宜。 4、關鍵詞或主題詞：關鍵詞是從論文的題名、提要和正文中選取出來的，是對表述論文的中心內容有實質意義的詞彙。關鍵詞是用作機系統標引論文內容特徵的詞語，便於信息系統匯集，以供讀者檢索。 每篇論文一般選取3-8個詞彙作為關鍵詞，另起一行，排在「提要」的左下方。 主題詞是經過規范化的詞，在確定主題詞時，要對論文進行主題，依照標引和組配規則轉換成主題詞表中的規范詞語。 5、論文正文： （1）引言：引言又稱前言、序言和導言，用在論文的開頭。 引言一般要概括地寫出作者意圖，說明選題的目的和意義, 並指出論文寫作的范圍。引言要短小精悍、緊扣主題。 〈2）論文正文：正文是論文的主體，正文應包括論點、論據、 論證過程和結論。主體部分包括以下內容： a.提出-論點； b.分析問題-論據和論證； c.解決問題-論證與步驟； d.結論。 6、一篇論文的參考文獻是將論文在和寫作中可參考或引證的主要文獻資料，列於論文的末尾。參考文獻應另起一頁，標注方式按《GB7714-87文後參考文獻著錄規則》進行。 中文：標題--作者--出版物信息（版地、版者、版期）：作者--標題--出版物信息所列參考文獻的要求是： （1）所列參考文獻應是正式出版物，以便讀者考證。 （2）所列舉的參考文獻要標明序號、著作或文章的標題、作者、出版物信息。