議論文範文高中
應試寫作,也是時間的競賽。據在人大附中對某些考生的調查,考生用於作文的平均時間僅僅40分鍾左右。在此時間內要完成一大一小近千字的作文,實非易事!對某些考生來說,如果按平時作文那樣遲遲不動筆,那麼時間上無法保證完成作文,縱然腹內有上好文章,又有何用?
應試作文,必須爭分奪秒,"下筆千言,倚馬可待"。在正確審題立意的前提下,下筆要快,時間容不得在動筆之前反反復復思量怎樣開頭,所以,學會一些好的開頭方法,以備應試時迅速擇優而用,是十分必要的。
什麼樣的開頭是好的開頭呢?
我國元代喬夢符說,文章的開頭要像"鳳頭"。這種說法形象地說出好的開頭應具備的兩個特點--短小、漂亮。短小,便於讓讀者了解論點或論題,從而把握全文主旨;漂亮,才能吸引讀者。正如明代謝榛所說"起句當如爆竹,驟響易徹。"爆竹之起爆,何等乾脆利落!不可拖泥帶水,拖沓冗長。爆竹是吸引人的,把人的注意力一下子吸引過去,好的文章開頭,也應如此。
那麼,好的開頭究竟有哪些標准呢?
第一,要明。
好的開頭,要一下子讓讀者知道你要說什麼,也就是讓讀者了解你的論點或論題。白居易說:"首句標其目",主張開宗明義。李塗在《文章精義》里說:"文字起句發意最好。"總之,要讓讀者知道你在談哪方面的問題,開篇知其旨意。
第二,要美。
只有美,才能達到吸引讀者的目的。文章開頭的美,主要指技巧美,如"設懸念"、"用典故"、"引名言"、"擺問題"、"亮靶子"、"反彈法"等等。形式美是內容美的保證,二者相輔相成。切不可低估文章開頭形式美、技巧美的作用,有了這種美,才能先聲奪人,吸引人看你的文章。在這個意義上說,"好的開頭是成功的一半。"
第三,要簡。
簡潔是明朗的保證。有的考生在寫給材料作文時,好把原材料復述一下,這就太羅嗦了。既要從原材料說起,又不能復述原材料,怎麼辦?辦法有兩個:一個是對原材料"一言以蔽之";另一個是選取原材料中一句有代表性的話,讓讀者知道原材料大致是個什麼意思就行了,千萬不要較多地引述原材料。
例文:
過分珍惜是一種錯
過分地、超出一定限度的珍惜,絕對是一件壞事。
我的父母都是從艱苦年代過來的,對什麼都抱著珍惜的態度。有段時間,我在家裡住,用完的圓珠筆順手丟進垃圾桶。第二天,這支圓珠筆准會出現在桌上的玻璃瓶里———這個玻璃瓶是十年前的空葯瓶。圓珠筆是父親撿回來的。這種廢舊的圓珠筆父親積攢了一抽屜。因為捨不得丟棄廢舊的東西,家裡壅塞不堪,充滿了垃圾:用壞的餐具,折了一條腿的木凳子……家居環境被破壞得一塌糊塗。要找有用的東西得翻揀半天。這是過分珍惜的結果。
有一年秋天,我給母親買了一瓶護膚霜。一天早晨,母親往臉上塗護膚霜的時候,不小心碰翻了瓶子,護膚霜灑了一些在桌上。我正要拿毛巾把灑落的護膚霜擦掉,母親飛快地用手指將它們抿進了瓶子里,說:丟掉多可惜,這么貴的東西。結果,幾天後,整瓶護膚霜都變質了,只好丟掉。這也是過分珍惜的結果。
過分珍惜還表現在很多方面。
比如過分珍惜一份工作。其實這份工作並不適合你,你的價值也得不到更好的體現,甚至已成一種負擔和痛苦,卻捨不得放棄,一直用「工作難找,畢竟生活還算穩定」來安慰自己。結果你這一生就在這種痛苦的珍惜中堂皇而過,失去了更多發展自己的機會。這種過分珍惜是一種自我阻礙。
比如過分珍惜一段舊時光和往日的某個戀人。明明知道一切都已經結束,一切都已過去,再多的思念和留戀已無濟於事,偏偏要沉湎於往事,痛苦不堪,不能自拔,結果忽略了近在咫尺的芳草,錯過了眼前可以把握的更為美好的風景。這種過分珍惜是一種自我傷害。
生活的路太漫長,生命的容量太有限,我們不能在一種過分珍惜的心情中把什麼都握在手裡,放在心上。我們必須放棄一些無用的東西,給一些有價值的東西騰出足夠的空間,然後輕裝前進,去追求一種充實豐盈的人生。
② 中學生議論文範文!急!
誠信的主題
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誠信——為人之本
身不正,不足以服;
言不誠,不足以動。
----題記
誠信,是公民道德的一個基本規范,是一個民族生存的靈魂,是一個公民立足的基石。誠信,是一
種品行,是一種責任,是一種道義,是一種准則。誠信是寶貴的無形資產,誠信能創造財富。
誠信交友
劉基在他的名著《郁離子》里講過這樣一個故事:一個富商在過河時因觸礁翻船,他在水中大聲呼
喊:「誰能救我,我就給他100兩金子!」一個善良的漁夫把他就上了岸,可是富商只給了80兩,漁夫指
責富商不講信用,商人則訓斥漁夫太貪婪。第二天,漁夫坐船過岸,不巧又翻進了水裡,富商仍舊在水
中喊:「誰能救我上岸,我給他100兩金子。」曾經救過它的漁夫告訴周圍的人這個富商言而無信,結果
他就淹死了。
一個不誠信、不守諾言的人,在關鍵時刻不但會出賣朋友,而且還會背叛自己的信仰和事見。交一
個知心的朋友是很難的,靠你的忠誠去播撒,用熱情去灌溉,用原則去培養,用諒解去護理。畢竟「萬
兩黃金容易得,知心一個也難求「啊!古人有一諾千金的說法,這說法是很正確的。用自己的行動去證
明,身體力行才是最好的諾言。
誠信處世
「我在馬路邊,撿到一分錢,交到警察叔叔手裡面……」這首歌幾乎從孩提時代開始,每一個人都
會唱。它是一種拾金不昧的表現。這種品行比金子還貴重。
某小學同學撿到錢包後毫不猶豫地決定失主的到來,卻上學遲到了,受到了老師的批評,事後,當
這位同學闡明了原由後,老師表揚了他。
誠信是每一個中學生應有的道德品質和行為規范。相反的,卻總有一些同學撿到東西後,占為己有
,這是一種不道德的行為。
為人處世的方面當然不止拾金不昧了,想做一個成功者。就要有良好的作風。中學階段正是學生長
身體、長知識和人生觀、世界觀形成的黃金時期,倘若這一時期教育不好必將殆勿終生。
有一句話是這樣講的:最大程度的誠實是最好的處世之道」。為人要誠實,厚道。這是一句真話。
一個不講誠信的人,是無法立足的。
經濟的發展,科技的創新,文化的繁榮,國家的富強,社會的進步,人民的富康,這一切的一切,
都需要在黨和政府的領導下。依靠人民勤勞和智慧的汗水去創造。天上不會掉下一個餡餅,這一切全靠
大家一步一個腳印去實現,不可能急於求成,更不可能靠投機取巧和浮誇虛假來實現。
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③ 高中生議論文範文
2008年高考滿分議論文
清 歡(福建)
人生有如各種各樣的飲料。有人喜歡甜甜的果汁,有人偏愛又苦又甜、香濃醇厚的咖啡,也有人執著地選擇淡淡的礦泉水。人生的最初就是一掬清水,歲月變遷之後,人們總會根據自己的喜好往這清水裡加入不同的味道。而我,獨愛平淡無味的水,因為這才是生命的本真。
如水的人生總讓我想到一個詞:「清歡」。「清歡」語出蘇軾的一句詞:「人生有味是清歡。」清淡的人生充滿著睿智與修為,這是一種境界。
站在寧靜的湖畔,遠遠有一人撐篙而來。張孝祥立於舟頭長吟:「滿載一船秋色,平鋪十里湖光。波神邀我看夕陽,激起粼粼細浪。」他的人生就有如舟下的水,恬淡清逸。誰能否認,他在這淡如水的境界中悟到了生命的真諦?
步入竹里館內,只聽一陣清越琴音飄然而出,穿枝拂葉,盤旋林間,縈繞於耳。摩詰獨坐館內。於平淡中體味人間清歡。看遍世間轟轟烈烈,變幻萬端,王維尋到了他的輞川山居,撫篁竹,弄絲弦。琴聲如水,生命如水,他用心領悟。
舉杯邀月。踏雪尋梅。詩意的生活很清瘦,如水,柔弱恬淡中卻猶見風骨。「世間行樂亦如此,古來萬事東流水。」水般的人生才是真正的人生。
大城市光怪陸離,異彩紛呈,在其中能飲到果汁,能品到咖啡,或甘甜,或醇厚,卻很難咂摸出礦泉水的清淡與純正。只有回歸原始的淳樸,才能懂得什麼是清歡,什麼是如水人生。
青藏高原上的藏民們,他們的生活很平淡,甚至單調,如雅魯藏布江的水,日復一日,潺潺流淌。也許他們天真無知,可他們卻愛著自己陽光般的膚色,愛著自己一手的草香與奶香,享受著淡如水卻暖人心的生活。躺在那香軟的草地上,彷彿伸出舌頭就能舔到那清涼薄荷味的藍天,你會感覺時光如水般在四周徜徉,如水般清淡的人生如此奇妙。
在如水的江南,清歡更有著獨特的詮釋。哼不完的搖櫓小調,梆梆地浣洗細絹的秀雅女子,鬱郁蔥蔥的秀木,綿綿流淌的河水,一切更像一幅水墨畫,或是一個不可輕易企及的夢境。在這里,淡淡的水樣人生會讓你的心開出朵朵漣漪。
「人間有味是清歡。」抓不住明月的影,但求留住一顆琥珀的心。繁忙的生活中,飲一杯淡淡的礦泉水,哪怕是片刻的清歡,也會帶給你一番別樣的感受。
【點評】
本文緊扣材料的一個方面——「淡淡的礦泉水」的滋味提煉出對清歡的人生看法,通篇以「清淡的人生充滿著睿智與修為,這是一種境界」貫之,中心明確。在闡發過程中,一氣呵成:借張孝祥詩作、王維的輞川山居生活告訴人們清歡的人生是「柔弱恬淡中卻猶見風骨」的;在現代社會中要有這樣的生活必須回歸原始的淳樸,如青藏高原的藏民們,如江南水鄉夢境般的生活,只有「留住一顆琥珀的心」才能享受到真正的清歡。既有作者對「礦泉水人生」獨到的見解,又有較強的現實感。本文切入點小,卻恰到好處地洞開一個境界,顯示出「一花一世界,一葉一如來」的韻致。
渠清如許(福建)
生活,本如一渠流水,清清的,淡淡的。不要壯闊起伏的波瀾,那樣會使人疲於奔命;不要五彩斑斕的顏色,那樣只是給人以海市蜃樓般的虛幻。
人生的軌跡;並非總如預設的一般,朝心儀的方向馳往,你需要一顆清靜如渠的心來從容淡定的面對未知的境況。
文革期間,畫家黃永玉與作家表叔沈從文於下放途中擦肩而過。沈從文淡漠地告訴黃永玉:「要從容。」十年動亂過去,黃永玉說那三個字總會在其心頭不經意的浮現。
的確,這是多麼淡定豁達的一種生活態度啊!如水一般清澈,卻如水一般堅定,水不止息。那是向他人展示了一種「一片冰心在玉壺」的淡定!
古語有雲:君子之交淡如水。可見在處理人際關系中,水也是一種衡量標准,而且是很高的標准。
君子之交,不因名利,不因富貴。莊子曰:「不為冠冕而肆志,不為窮約而趨俗。」孔子曰:「君子和而不同;君子周而不比。」如水之交,不需要銅臭來污染它,更不要因彼此苟同而攪混它。與人交往,先哲已給我們樹立榜樣,伯牙子期高山流水遇知音,詩人李杜以詩會友互表敬意,等等。與人的交往,也與水一般清澈,一般和諧,一般溫潤。和諧以共生共榮。
清水一直以來都是整個民族精神的代表符號。面對江山社稷,面對黎民蒼生,老子說:「上善若水」;杜甫說:「潤物細無聲。」五月地震,四川震區牽動全國人民的心。人們默默地為災區人民祈福,默默地貢獻自己綿薄之力。我們記不清每一位救援者的名字,我們記不清每一位捐款者的名字,我們記不清每一位醫務工作者的名字……但我們知道,他們有愛,對生命的敬重,對國家的赤誠!大愛無痕,大愛如水,滋潤卻無聲。
渠清如許,這是一個人的處世態度,是與人交往的准則,更是為國家民族奉獻的最高境界!
沒有波瀾,沒有色彩,只有如水的靜默,那,卻是一種對生活的最高敬意!
繽紛成就和諧(福建)
三人進商店尋解渴之物,喜甜者偏愛果汁,喜淡者選擇礦泉水,喜歡又苦又甜者買下咖啡,三種味道不同,但卻因不同而和諧——和而不同方為和諧,若這世上只一種飲料,則不免單調而索然無味。
繽紛成就和諧,試看暮春三月,鵝柳淡煙的嫩黃,映階碧草的翠綠,出牆紅杏的艷紅,卷雲時舒的碧空,它們的顏色各不相同,但這又有何妨?「萬紫千紅總是春」,本來萬物都欣然生長的春日就不是由一種色彩來主宰的。不同的是表象,和諧的是本質,繽紛成就的是多彩的豐富,是真正意義的和諧。
輕叩紅樓之門,尋那樁百年來曼遠悠長的夢,你說《紅樓夢》里眾相紛芸。鍾靈秀麗的女兒如此之多,誰是讀者的最愛?從來是眾口難調,然而亦從來是雅俗共賞,輕撫著略微捲起的書頁,我們彷彿聽到,那「我來遲了,不曾迎接遠客」的張揚,那「花落人亡兩不知」的憂傷,那「這個妹妹,好像哪裡見過」的驚喜,那「愛哥哥,愛哥哥」的叫喚,匯成了一曲和諧的樂章,不絕於耳,味之不盡……
和諧不是一把尺子,硬生生地丈量萬物,用同一個標准命令世間萬物達成量的一致;和諧是一位總攬全局的決策者,抑或說是指揮家,讓萬事萬物各就其位,讓它們演繹真實的自己,成就真正的和諧。
千年之前,春秋戰國的戰亂年代裡卻上演了空前而驚世的文化盛宴,諸子百家的爭鳴之聲穿透史冊,書卷,穿越時空仍然在耳畔擲地有聲;千年之後,蔡元培先生的「不以自己思想來束縛他人,亦不以他人之思想來束縛自己」這一名言震醒了求索中的多少中國人,而「學術自由,兼容井包」的思想又延續至今,令人欽佩。
所以,請尊重不同的看法,不同的選擇,請用心去領會並呵護真正的和諧,各個民族的不同風俗習慣,請給予保護:各個地區的不同生活習性,請給予寬容;尊重商店裡買不同飲料的人;尊重音像店裡買古典音樂或是流行搖滾音樂的顧客………正是每個人的不同特性構成這變幻的多彩的大千世界,沒有不同就沒有真正的和諧。
——問蒼茫大地,誰主沉浮?
——繽紛的色彩,
——為何?
——繽紛成就和諧!
【點評】
考生由三人喜歡不同口味的飲料提煉出觀點——繽紛成就和諧,從「繽紛成就的是多彩的豐富,是真正意義的和諧」、「讓萬事萬物各就其位,讓它們演繹真實的自己,成就真正的和諧」、「尊重不同的看法,不同的選擇,用心去領會並呵護真正的和諧」三個層面闡述了自己對這個問題的看法,條理清晰,層層深入,有思辨性。
文中所引的自然界的繽紛色彩、紅樓兒女的眾相紛紜、春秋戰國的文化盛宴以及蔡元培先生的名言顯示了自己獨特的閱讀積累與生活體驗。
我於咖啡中看見(福建)
讓我們記住共同走過的歲月,記住愛,記住時光。
——題記
獨自坐在空盪盪的天際下,於滾燙的開水中我聞得一陣卡布其諾的香氣。我愛極了咖啡,這又苦又甜滋味的品嘗,恍若一段長遠的人生旅途。
故人對我說,要有最樸素的生活,與最遙遠的夢想,話語在我輕輕攪拌中傳入耳中。
自出生以來,猶如這一壺白開水,單純無味,漸漸地,沖泡於這咖啡色的粉末中變得有滋有味,在慢慢地品嘗中,我們學習生活。而一路走到今天,我們都不容易。葉芝說,這世上眼淚太多,你不會懂得。這個倔強愛著一個女權主義者,無疾而終的人,像極了我們對未來固執的單戀,在裊裊香氣中,我們反思昨天,期待明天。務實的生活,在於一個有價值的人生,要有像咖啡般細細碾碎的每一個顆粒般的經歷,在涅磐中灼燒溶解,偶爾細細品嘗,然後冷暖自知。
我知道這個世界上時時刻刻都有比我們意想中偉大得多或者悲哀得多的事情發生,關於愛或者恨。自汶川大地震以來,我的心一直沉浸在低谷。生與死,不過是一瞬間的事,這樣的苦痛,有如凹凸有致的碑銘鐫刻在生命線上。讓你抿著嘴,皺起眉頭。這樣苦味的咖啡,惟有自知。
史鐵生說,孩子,這是你的罪孽,亦是你的福祉。
哭泣與劫後餘生的慶幸,交雜著,融於這咖啡中。你看,生命對我們時吝嗇的,總是讓我們失望,生命卻又是慷慨的。總在我們失望後給予我們拯救。
我想,因了這生命的慷慨,我們必須尊嚴地活下去,就如同生命本身,尊重我們的存在。
我凝視這白瓷杯中的咖啡,又想起這位終生在愛與死之間作繭自縛的天才――維吉妮亞?伍爾芙。她的靈魂有著深刻的思想與錯亂。我恍若看見在春光明媚的蘇格蘭鄉下,矢車菊香氣的陽光鋪滿整個房屋,鵝毛筆與厚質紙張的摩擦,桌旁的咖啡輕裊地散發熱氣,她正寫著《奧蘭多》。
我的嘴角輕輕揚起,這個天才一生傳奇,終在疾病中死去,她說,生命的內核一片空盪盪,像一座房屋。抑或,在她品完咖啡的苦與甜之後,剩下的也不過是一隻空杯子,這一生,死後也帶不走任何東西。
在這片狹小的天地,我經歷的,不過是尋常的人生,看見的,不過是平凡的世界。
其實生活沒有那麼多的故事上演,只是有愛,就是我們生活的全部意義所在。這咖啡的苦與甜是綜合的品味,咽一口,自己體會。
生命中的一瞬間的愛,竟賺取了我們活一生。對龐大的悲哀甘之如飴。是苦是甜,能品嘗這一世,終無悔!
空中不知什麼時候飛起了風箏,寂寞的鳥兒圍著它盤旋,我伸出手遮擋夕陽刺入眼睛的光線,仿若明暗相間的幻象,想起這一路跌跌撞撞,忍不住眼淚灼熱地流淌下來。
仰頭喝下最後一口咖啡,生活的余香留於齒間。
伍爾芙微笑著說,讓我們記住共同走過的歲月,記住愛,記住時光。
【點評】
在考場上作者「像咖啡般」「細細碾碎」並「灼燒溶解」自己顆粒般的感覺,個性化地表達自己對有價值人生的看法:生活中的苦痛既讓人失望又拯救我們的心靈,必須尊嚴地生活,用愛去記住時光。是一篇隨筆性很強,但思考細膩深沉的文章。
尊重學生寫作個性,讓每個考生在考場上進入最佳寫作狀態,最大程度發揮自己的寫作水平,是每個高考命題者的最大心願。這次的作文可以讓考生多角度地提煉適合自己表達的中心,顯得包容而大氣,對把握主題上的意義已經無需多說。但是在「總——分——總」「首句概括」等考場作文模式大行其道的今天,是否該對有寫法個性的學生多加關注呢?本篇文章被評為優卷傳達出了肯定的聲音,畢竟我們不能只喝一種口味的飲料啊。
不要輕易說「不」 (廣東)
說「不」,在輕浮者那裡,是一種無知淺薄的炫耀,而在智者那裡,則是一種洞明世事的睿智拒絕;說「不」在意氣用事者那裡,是一種狂妄的表現和無謂的犧牲,而在真正的勇者那裡,則是一種大義凜然的堅守和毫不怯懦的抗爭。
所以,請不要輕易說「不」。它不是逞強的工具,也不是逃避的借口,然而生活中的我們,卻從不吝嗇說「不」。推選班長,為逃避重擔,以「不」敢為天下先,標榜自我而無人毛遂自薦。而上學遲到,卻以強悍的姿態拒絕讓門衛登記姓名,來表現自己的勇敢,殊不知,老子當時說出:吾有三寶,一曰慈,一曰儉,一曰不敢為天下先,是勸誡人們不要為爭名逐利而蜂擁而上,以致兵戈相見,生靈塗炭,這是智者渴望人們和睦的呼喊,而不是逃避職責的理由,而勇敢,不是蠻橫不講理,孔子說過「知恥近乎勇」,對自己的錯誤檢點省察而幡然知恥,才是勇敢。
不要輕易說「不」,在世事尚未洞明,人情尚未練達的時候,在沒有深刻理解什麼是「不」之前,理智地運用「不」。
不要輕易說「不」,還因為它需要我們付出代價,有時候甚至是血的代價、生命的代價。兵敗垓下的項羽對烏江亭長說「不」,放棄東山再起的機會,自刎烏江,從此霸王別姬成為一曲絕唱;而韓信,不對漂母說「不」,不拒絕她的幫助,忍辱負重,終成一代名將。究其原因項羽太在乎他的英雄氣概,殊不知大丈夫能屈能伸,像韓信。假如項羽不輕易說「不」,那歷史恐怕就要改寫,項羽或許就不僅僅是一個悲劇英雄了。
說「不」,有時是一個生死攸關的選擇,請慎重考慮,請三思後行。
當然,在邪惡勢力面前說「不」,如同文天祥在元朝招降「人生自古誰無死,留取丹心照汗青」的絕唱;在混濁世事面前說「不」,如屈原投江,如陶潛歸隱;在挫折困難面前說「不」,如貝多芬,「厄住命運的咽喉「的吶喊,如千手觀音創造的奇跡……這些,都是經過深思熟慮後,對心靈里一方凈土的堅守,對人間邪惡勢力抗拒、不公命運的有力抗爭,他們才是真正的勇者。
所以,請不要輕易說「不」。
點評:盡管是在高考考場上寫就的作文,但是本文仍顯示了作者的一定寫作才情和作文文采。一開始文章就帶有說理氛圍,開頭部分充滿思辯色彩又酣暢淋漓,表明該考生思考成熟。主體部分緊緊圍繞為什麼不要輕易說「不」,先舉來自校園生活的兩例論述我們很容易輕易說「不」,後從「世事尚未洞明」,「付出代價」,「生死攸關的選擇」等三個角度論述不要輕易說「不」,整體構思嚴謹,重點論述比較透徹。綜合來看,本文構思嚴謹,論證充分,語言流暢,議論中不乏激情。
④ 高中生議論文怎麼寫
一、議論文段的寫作可採用「五步法」來完成
(1)第一步,段的首句:開門見山,一定要擺放這一小節的分論點。
(2)第二步:引用名人名言。從理論上對分論點進行論證,即理論論證。要注意名人名言與分論點有關系,如沒有聯系,則不能起論證作用。
(3)第三步:列舉有典型性、代表性的事例,古今中外,正反事例均可。要緊扣分論點。寫法上簡要敘述即可,不要過多描寫。
(4)第四步:分析說理。這是本段最重要的一步。因為沒有分析說理,光列舉一個兩個事例,不進行分析說理,那這舉出的事例就不能成為分論點的論據,也就沒有說服力。那麼怎樣進行分析呢?常用的有兩種分析說理方法,即因果法和假設法。
(5)第五步:本段小結。照應本段開頭,重申這一節的分論點。可加上「因此」或「所以我認為」等字樣。這樣一來,本小節就形成了一個完整的說理板塊.
⑤ 高中材料議論文怎麼寫
材料作文:
是根據所給材料和要求來寫文章的一種作文形式。材料作文的特點是要求考生依據材料來立意、構思,材料所反映的中心就是文章中心的來源,不能脫離材料所揭示的中心來寫作,故材料作文又叫「命意作文」,屬於自命題。
命題作文與材料作文:
材料作文,一般是指出題者只給出一些文字或圖畫材料,要求應試者根據所給文字或圖畫的內容自己命題進行寫作。材料作文是只給材料不給題目,題目的確定,完全是靠應試者自己對所給材料的理解與把握而定。從命題的角度看,命題作文實際上是他命題,而材料作文則是自命題,這就是二者的主要區別。
寫作策略:
①引:恰當地引用材料,開頭既要引述材料,在論證時還要回扣材料(不能全部照抄),對材料進行分析後,或摘要或概述,三言五語即可。
②議:是對材料中提供的信息進行分析議論,對人物關系的分析,對結果的預測,對原因的追問等,目的是為了提出觀點做鋪墊,這部分不能太長,百字左右即可。
③提:提出論點(或觀點),文字簡煉,一兩句話就可以,觀點明確。
④聯:這是文章的關鍵,可由材料推開去,可聯系歷史人物、歷史故事,可聯系現實生活,今人今事;可以正面舉例也可以反面證明;可以擺事實,也可以講道理。最少要舉兩個例子,一古一今或一正一反,多角度多側面得把中心論點闡述得深刻有力,三四百字即可。
⑤深:深入分析。怎樣深入分析??分析原因,說明好處(或危害),找出症結。
⑥結:收斂全篇,總結全文,宜對論述的問題有所深化,不要故作驚人之語,強調精煉有力,不要畫蛇添足。
在話題作文出現之前,材料作文是中考試卷中經常出現的一種作文考查形式,在話題作文中,材料只是提出話題的背景,材料與文章是一種疏遠的關系;而材料作文中的材料則是作文觀點的重要載體,是寫作內容選擇和立意的依據,考生必須從材料中提煉出一個觀點進行寫作,離開了材料就是離題,文章與材料是一種很親密的關系。由此可見,寫作材料作文,必須針對其「材料重要性」特點,採取有效的寫作的策略,才能更好地寫出高質量的考場作文,具體來說要特別注意以下三個方面:
一、讀懂材料,全面把握
讀懂材料是材料作文寫作的重要前提,沒有讀懂材料必然會模糊作文,以致出現偏題或者離題的現象,讀懂材料必須全面把握,切不可斷章取義,執其一端,而要抓住重點,明白內容,理清關系,理解中心,為立意奠定一個較好的審題基礎。
全面把握材料和理解材料,不可從某一局部入手,只抓住片言只語不放,否則容易跑題。但是要抓住材料中的關鍵詞語或語句,深刻理解其本質意義,這對於把握材料的中心很有幫助。
二、立意求准,力求新穎
材料作文也是「命意作文」,立意好壞直接影響到作文的深刻與否和創新程度,因此,寫材料作文,在讀懂材料的基礎上,要盡量在立意上求准求新。
所謂求准,就是要把握住材料的內容,牢記主題必須從材料中得來,切不可脫離材料,否則就容易寫出失敗之作。
所謂求新,就是要努力突破思維定勢,超越一般人的慣常思路,應該發人之所未發,言人之所不能言,力爭做到「人無我有,人有我優」,在「新」字上下功夫,這樣寫成的文章才有希望煥發出創造的光彩。
三、使用材料,恰當巧妙
在材料作文中,材料在文章中的使用,也是一個不可忽視的問題。一般來說,引用材料有兩種形式,即直接引用和間接引用(化用)。根據文體的不同,使用材料也有不同,一般而言,寫成議論文,開頭最好引述材料,以便更好地提出自己的觀點;其他文體也不能完全脫開材料,要在恰當的地方直接和間接引用一下材料,否則容易造成於材料疏遠的感覺。
材料的類型:
故事型
梗概、片斷、寓言……
論說型
名言警句、哲理、議論文段……
事例型
名人事例、凡人小事……
情景型
生活場景、特別的細節……
圖表型
一幅漫畫或一個圖表……
審題:
審題就是領悟題旨,是一種思維取向過程,也是寫好作文的第一步。如果是寫提供文字材料的作文,那麼必須要正確全面地把握文字材料的意思。
方法:
首先要透視文題的字面意義,即顯性要求;
然後再深入把握其內在的關系,即隱性要求。對顯性要求要全面、完整地理解文字材料的內容;
對隱性要求要明了文字材料的情感意向,即材料所指的人或事、現象或問題所表現出來的肯定或否定的態度。
誤區:
1.誤把材料作文的材料,當作話題作文的材料。
2.誤把材料作文的材料,看作命題作文的提示。
材料作文的材料是命題的有機組成部分,往往很具體,有完整意思,命題從材料中來,作文內容又離不開材料。而命題作文有時附有的提示,一般來說,或說明或闡述,並不含有具體內容。
有時附了二或三則材料,必須抓准材料之間的聯系點或對比點,不能只看一則材料而不及其餘。有時材料蘊含了比喻義,要求類比闡述,如「『回聲』的啟示」所附的小孩和小山的對話,如果就事論事地談文明禮貌而不去闡述人與自然或人與他人的關系,就在理解上發生了偏差。
⑥ 高中作文700字議論文
樹,很多人都見過,但認真觀察過榕樹的人,卻少之又少。以前,我也對榕樹很陌生,但現在可不一樣了,我對榕樹很感興趣,一直想深入地研究榕樹,也許有人會說:「榕樹不就是一棵普普通通的樹嗎?有什麼值得研究的呢?」我並不這么認為,當你與榕樹相處一段時間後,你就會體會到,榕樹並不普通。
我們家鄉有一棵大榕樹,聽說已經有一百多年的歷史了,這棵榕樹是我們村裡歷史最長的樹,它長得非常茂盛,不管一年四季,它的葉子都那麼翠綠。它為我們提供了很多好處:春天,這棵榕樹是一個照相的最佳景點;夏天,鄉親們在樹下乘涼,孩子們在樹下做游戲;秋天,它還是一樣的翠綠;冬天,它為我們遮風檔雨。說了你們也許會不相信,這棵榕樹有著這么一個故事:從前有一個打鐵的人,他家就在榕樹下,因為他是孤兒,所以只有他一個人獨自生活,突然有一天,他發現了一位女子在樹下,他就把女子請到他家裡坐,經過一段時間的的談話,使這們女子更深入的了解那位男子,以後的每天早上,那樣女子都幫那位男子點火,那男子聽到同鄉說:「這位女子來歷不明,而且全村上下都沒人見過她。後來又聽人家說這棵榕樹里有一位榕樹精,是一位女子,身穿一身裙子,長得非常美麗,他覺得人們說的跟那位女子一樣,回到家裡,他說要趕走那女子,而那女子捨不得他,怎麼也不肯走,最後,那男子拿起燒紅的烙鐵一把按在女子身上,眨眼間,那女子消失了,從此以後,我們家鄉的那棵榕樹的右側乾枯了,那女子再也沒有出現過。這個故事使我半信半疑,那棵榕樹的確長得很像一位女子。
這棵榕樹真大啊!它尋伸展的樹枝似乎遮住了半個天;這棵榕樹真高啊!高得比兩層樓還要高;這棵榕樹真美啊!遠看像一位翩翩起舞的少女,近看像一把撐開的大傘,這把大傘為我們遮風擋雨,不管春夏秋冬,不管嚴寒酷暑,它都那樣的聳立,那樣的堅強。有了這棵榕樹,使我們家鄉添上一幅綠色的畫面。所以,我們鄉村的人都很尊敬這棵榕樹。我認為,這棵榕樹是值得我們尊重的,更值得我們學習的,因為它具有一種堅強、不屈不撓的精神,這是很多人都有不具備的。
⑦ 高中議論文該怎麼寫
高中語文輔導--議論文應該怎麼寫?
高中語文輔導當中的議論文對於孩子們來說算是一件難事兒,現如今孩子們小時候的教育就是好好學習,讓玩耍的時間是越來越少,所以就限制了孩子們的寫作能力,所以寫作文就很困難了.那麼面對作文孩子們應該如何去構思,應該怎麼樣全面的解讀作文,思路用該如何往下延伸?
高中語文輔導--議論文是作文當中的一種類型,並且在寫的時候思路要狠清楚,不能很雜亂.可是如何做到思路很清楚的寫作文呢?
語文輔導一對一
8、生發開路
有的高中語文輔導的議論文,先是從上面進行正面的議論,直接表明自己的態度,下面對於一些人的反對做出判斷和反駁,從而論證了自己的論點.
如何開展高中語文輔導--議論文的思路上邊顯然都應該給大家列出來了,請高中生們一定要學會這幾項,這樣每次寫出來的議論文才不會是流水賬,並且還能夠讓判卷老師給你一個高分.
⑧ 高中怎麼寫議論文作文
第一種:總分式(或稱總分總式)
論說文的全文總體結構一般都是這種結構模式。論證方法一般回都要在中心論點答的統率下,確立幾個從屬於中心的,即為闡述中心論點服務的分論點,然後通過對分 論點的逐一闡述,使中心論點得到深刻有力的證明。因而論說文全文結構,往往是"總--分--總"式。議論文幾乎篇篇皆是這種結構模式。
第二種,並列式(又叫板塊組合式)
並列式結構特點是,論證的層次作橫向展開,分論點之間的關系是開列的,也就是分論點從不同角度、不同的側面對中心論點或論述的中心問題展開論證,使文章 呈現出一種多管齊下、齊頭並進的格局。並列式的各個分論點,其先後次序有時可以前後互換;它們看起來是各自獨立的,其實是緊密相關不可分割的一個整體。
第三種:遞進式
遞進式的結構特點是分論點之間的關系不斷遞進。論證的層次向縱深展開,一層比一層深入地提示論題的內涵,使中心論點得到深刻的闡發,其作用是分析透徹,說理深刻。它們的先後次序一般是不可以互換的。意思是一層一層先後蟬聯的。
⑨ 高中議論文範文800字
我渴望得到一支魔筆
自從看了《神筆馬良》的故事之後,我一直都渴望得到一支魔筆,這樣一來我就可以把我寫出或畫成的一切都變為真實的東西。
我時常在想:假如我擁有了這支魔筆,且只有一次機會,我該拿它來做什麼呢?是畫五顏六色的衣服,還是香氣誘人的食品?是畫一張又一張的鈔票,還是一顆又一顆的鑽石珠寶?我冥思苦想了許久,終於有一天……
那天,我記得很清楚,我在院子里踢毽子,豆大的雨點突然劈頭蓋臉地從天上砸下來,越下越密,越下越急。可爸爸卻在這個時候拉著我的手出門,我問他要去哪裡, 「到了那裡你就知道了。」
我和爸爸來到了一間破破爛爛的小屋前。我的天哪,老爸,我們冒著傾盆大雨就是來看這間破房子?我心裡嘀咕著。我低頭看了看剛才白得發亮的鞋子現在變成一堆泥土了。這時候一個瘦嶙嶙的女孩子跑了出來,我打量了她一番,她頭發散亂,身穿單薄,衣服盡是補丁,雙腳也沒有鞋子穿。「叔叔,這么大的雨,快到裡面坐坐吧!」爸爸笑了笑,「謝謝。」
我們走進這間屋子,我還是頭一次看到這么破的房子:屋頂漏水,地面濕淋淋的,還夾有骯臟的泥土。屋內極其簡陋:一張軍床,一把椅子,一張小圓桌。我拉拉爸爸:「我們還是走吧。」
在回家的途中,爸爸才告訴我這個女孩子的遭遇。她叫阿潔,在阿潔還很小的時候,父親就生病去世了,她父親在生病期間幾乎花光了所有的積蓄,家裡面值錢的東西也賠了進去,母親經受不起打擊,傷心過度,得了瘋病,一年之後離家出走,從此下落不明。阿潔成了沒人照顧的孤兒,好多熱心腸的鄰居聞說後,紛紛伸出援助之手幫助阿潔,學校更是破例讓阿潔免費去上學。
我問爸爸:「她為什麼不去孤兒院,要一個人住在這間破房子里?」
「聽說那間屋子有阿潔最美好的回憶,她捨不得離開。」我明白地點點頭。
我突然有了一個想法,假如我有一支魔筆,我會在這間屋子旁邊畫一棟漂亮的房子給阿潔住, 把泥濘的小路畫為寬敞的柏油路,周圍有各種各樣的花花草草,有小鳥,有蝴蝶。
我把我的想法告訴爸爸,爸爸語重心長的說:「嗯,這樣做魔筆才會顯得更有價值。」
其實我們大多數人手裡都握有一支魔筆,這支魔筆,就是我們的聰明才智。我渴望得到一支可以變為真實東西的魔筆,但我更加渴望握著這支充滿著聰明才智的魔筆,為我的人生添枝加葉。